朗誦比賽活動(dòng)(朗誦比賽策劃書(shū))
1.朗誦比賽策劃書(shū)
原發(fā)布者：臺州市黃巖欣鼎信息技術(shù)有限公司
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)前言：為了豐富我們部門(mén)干事們的課余生活，給大家一個(gè)展示自己的舞臺，進(jìn)一步營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，啟發(fā)干事們的創(chuàng )作靈感，培養大學(xué)生的高尚情操，展現大學(xué)生對詩(shī)歌的認識，我部門(mén)特地舉辦這次原創(chuàng )詩(shī)歌朗誦大賽，讓原創(chuàng )成為經(jīng)典，用聲音演繹最動(dòng)聽(tīng)的生活。二、活動(dòng)主題：提高文學(xué)素養，傳承詩(shī)文精神三、活動(dòng)方案：①比賽時(shí)間：11月22日②比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓601教室③參賽對象；院勞動(dòng)部全體干事四、活動(dòng)內容：⑴詩(shī)歌必須是原創(chuàng )作品⑵形式不限⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數不限五、朗誦比賽評分標準：四個(gè)評分標準：儀表形象.朗誦內容.語(yǔ)言表達.綜合應象四部分對朗誦選手進(jìn)行評分。1儀表形象：2分.要求衣著(zhù)整潔，儀態(tài)端正大方，舉止自然.得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌；上下場(chǎng)致意，答謝；2朗誦內容：4分.要求朗誦內容是原創(chuàng )的，主題鮮明.深刻.格調積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真實(shí)情感；3語(yǔ)言表達：3分.要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話(huà)標準，語(yǔ)速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動(dòng)作恰當；4綜合應象：1分.由評委根據朗誦選手的臨場(chǎng)表現作出綜合朗誦素質(zhì)的評價(jià)；六、活動(dòng)流程1.主持人致開(kāi)幕詞2.比賽選手進(jìn)場(chǎng)3.主持人介紹比賽規則和評分細則。4.比賽前主持人報幕.選手上臺朗誦
2.詩(shī)歌朗誦比賽策劃書(shū)
詩(shī)歌朗誦比賽策劃書(shū)
—、主辦單位：文學(xué)社
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、參加人員：
五、報名形式：
六、參賽形式：
七、比賽形式：
八、獎項設置及安排
冠軍獎： 獎金：？元或實(shí)物 榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
亞軍獎： 獎金：？元或實(shí)物 榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
季軍獎： 獎金：？元或實(shí)物 榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
優(yōu)秀策劃獎：2名 榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
最佳組織獎：2名 榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
先進(jìn)工作者：？名 榮譽(yù)證書(shū)每人一個(gè) 精美禮品每人一份
九、比賽規則的說(shuō)明
（一）評委
1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；
2、評委必需熟知各題答案的正確性；
3、評委要認真評判，不得錯評；
4、評委一時(shí)不能判定正誤時(shí)，要討論通過(guò)；
（二）參賽者
1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；
2、賽者必須遵守比賽規則；
3、參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿(mǎn)時(shí)，不得當場(chǎng)頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決；
4、參賽者如果多次無(wú)理取鬧，有意打亂競賽進(jìn)程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：
a. 對于初次抵抗者給予警告處理；
b. 對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數；
c. 對于三次抵抗者取消競賽資格
（三）、關(guān)于競賽進(jìn)程
1、主持人宣布競賽開(kāi)始； 2、介紹評委、參賽選手；
3、宣布評比規則，包括臺風(fēng)，語(yǔ)音語(yǔ)調，儀表儀態(tài)，和應變能力等；
4、參賽選手預備；
5、賽間休息——向觀(guān)眾提問(wèn)（答對適當送禮品）
6、統計結果，主持人宣布結果；
（四） 比賽程序
1. 評委及嘉賓入場(chǎng)
2. 主持人致詞
3. 主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手，
4.比賽環(huán)節。選手須在演講前先介紹自己。
5. 評委點(diǎn)評并進(jìn)行打分。
6.統計結果，主持人宣布結果；同時(shí)比賽結束。
補充注意事項：
1、除特別說(shuō)明外，需在三分內演講結束，若超過(guò)時(shí)間由計時(shí)人員舉手示意。
2、最后成績(jì)的前三名如出現同分現象，則由評委提問(wèn)形式再次評比，也可由觀(guān)眾公投進(jìn)行。
3.詩(shī)歌朗誦大會(huì )活動(dòng)方案
分析：
一、由于主要參與者是學(xué)生，愛(ài)情、理想主題應該比較合適；
二、單純的詩(shī)詞朗誦缺乏趣味性，為了補救這一點(diǎn)，必須讓詩(shī)詞跟其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)結合起來(lái)；
三、關(guān)于參與性高這一點(diǎn)：我想一個(gè)班級至少有30人以上吧，所以最好設計為多層次的參與。
具體形式的建議：
一、詩(shī)詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛(ài)情就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，可以設計為簡(jiǎn)單的四幕詩(shī)劇，除了陸游自己寫(xiě)的兩首詩(shī)，還可以讓同學(xué)們各自寫(xiě)一些詩(shī)句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學(xué)擔任劇中角色，進(jìn)行表演。
二、集體猜詩(shī)迷。先讓一位男同學(xué)寫(xiě)一首詩(shī)贈給某一位女同學(xué)，但不能說(shuō)出女同學(xué)的名字，也不能在詩(shī)中明顯地指實(shí)某一女生。然后讓同學(xué)們競猜投票，如果票數最多的女生就是被贈詩(shī)的女生，那么女生就成為下一輪的贈詩(shī)手，贈一首詩(shī)給某男生，具體要求同上，但是不能回贈給先前的男同學(xué)。如此下去，凡是贈過(guò)詩(shī)的都不能被人贈詩(shī)。倘若同學(xué)們沒(méi)猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)當贈詩(shī)手。要是同學(xué)們的即興寫(xiě)作不過(guò)關(guān)的話(huà)，可以事先讓大家準備準備。
三、吹球傳詩(shī)。這是個(gè)更瘋的玩法，有點(diǎn)危險性，主要是有些脆弱的女生可能會(huì )哭鼻子的。具體如下：讓同學(xué)們坐一圈，中間一人負責給氣球打氣，。分析：
一、由于主要參與者是學(xué)生，愛(ài)情、理想主題應該比較合適；
二、單純的詩(shī)詞朗誦缺乏趣味性，為了補救這一點(diǎn)，必須讓詩(shī)詞跟其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)結合起來(lái)；
三、關(guān)于參與性高這一點(diǎn)：我想一個(gè)班級至少有30人以上吧，所以最好設計為多層次的參與。
具體形式的建議：
一、詩(shī)詞主題表演。例如陸游和唐婉的愛(ài)情就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，可以設計為簡(jiǎn)單的四幕詩(shī)劇，除了陸游自己寫(xiě)的兩首詩(shī)，還可以讓同學(xué)們各自寫(xiě)一些詩(shī)句填充劇本。讓一部分具有表演欲的同學(xué)擔任劇中角色，進(jìn)行表演。
二、集體猜詩(shī)迷。先讓一位男同學(xué)寫(xiě)一首詩(shī)贈給某一位女同學(xué)，但不能說(shuō)出女同學(xué)的名字，也不能在詩(shī)中明顯地指實(shí)某一女生。然后讓同學(xué)們競猜投票，如果票數最多的女生就是被贈詩(shī)的女生，那么女生就成為下一輪的贈詩(shī)手，贈一首詩(shī)給某男生，具體要求同上，但是不能回贈給先前的男同學(xué)。如此下去，凡是贈過(guò)詩(shī)的都不能被人贈詩(shī)。倘若同學(xué)們沒(méi)猜中，那么就擊鼓傳球吧，輪著(zhù)誰(shuí)誰(shuí)當贈詩(shī)手。要是同學(xué)們的即興寫(xiě)作不過(guò)關(guān)的話(huà)，可以事先讓大家準備準備。
三、吹球傳詩(shī)。這是個(gè)更瘋的玩法，有點(diǎn)危險性，主要是有些脆弱的女生可能會(huì )哭鼻子的。具體如下：讓同學(xué)們坐一圈，中間一人負責給氣球打氣，不停地打。然后同學(xué)們按順序一人作一句詩(shī)，要求押韻，并且詩(shī)句的第一字必須跟前句的第三字相同（或者同韻，降低難度）。吟出了詩(shī)句就可以把氣球傳到下一位。若是哪一位仁兄遲遲不能續句，那就……“砰！”很爽。然后被“砰”的仁兄負責打氣球，傳詩(shī)的方向逆過(guò)來(lái)，如此類(lèi)推。為了防止一些仁兄惡意持球，還可以改為雙人持球形式，就是：A持球，續句成功后輪到B開(kāi)始續句，這時(shí)事A、B同時(shí)持球（爆了一起爽），直到B也續句成功后，A才可以放手，輪到C開(kāi)始續句，并由B、C共同持球。
從最文雅到最瘋的玩法各列舉一個(gè)，其實(shí)可以想的點(diǎn)子還很多。至于具體流程的話(huà)，還是定了活動(dòng)形式之后再擬吧。如果你的學(xué)校在廣東，那我還可以提供一些實(shí)際的幫助，我是專(zhuān)門(mén)做策劃的，嘿嘿。
4.如何開(kāi)展朗誦比賽的方案吖
第一章 比賽概況 一、活動(dòng)背景 金秋送爽，丹桂飄香。
當楓紅盡染時(shí)，又是一屆新學(xué)子邁入師大校門(mén)。他們奮發(fā)朝氣。
他們充滿(mǎn)激情。他們需要一個(gè)舞臺點(diǎn)燃激情，為師大七十華誕獻上一份摯禮。
為此，爭鳴社攜手演講團，口才與就業(yè)協(xié)會(huì )以及語(yǔ)言藝術(shù)社團，舉辦以“夢(mèng)·啟航”為主題的朗誦比賽。同時(shí)，必將為其他口才活動(dòng)舉辦提供借鑒經(jīng)驗，促進(jìn)師大口才協(xié)會(huì )的交流發(fā)展。
我們以社團聯(lián)合舉辦的方式，舉辦這場(chǎng)橫跨四院的朗誦盛宴，有利于擴大活動(dòng)的涉及范圍，增大活動(dòng)的影響效益，提高活動(dòng)的人員參與率，提升活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量，加強學(xué)院間、社團間的廣泛而深層次的交流，有利于校園文化的充實(shí)和豐富，更有利于構建和諧而充滿(mǎn)激情的大學(xué)校園。 二、活動(dòng)介紹 （一）、活動(dòng)名稱(chēng)：湖南師范大學(xué)新生朗誦賽。
（二）、活動(dòng)主題：夢(mèng)·啟航 （三）、活動(dòng)時(shí)間：10月27日—11月24號 （四）、活動(dòng)發(fā)起單位：歷史文化學(xué)院爭鳴社 （五）、主辦單位：爭鳴社 協(xié)辦單位：文學(xué)院演講團、公共管理學(xué)院口才與就業(yè)協(xié)會(huì )、教育科學(xué)學(xué)院語(yǔ)言藝術(shù)社 （六）、活動(dòng)對象：湖南師范大學(xué)在校學(xué)生（以新生為主） （七）、比賽形式：命題朗誦、即興朗誦、話(huà)題朗誦、評委問(wèn)答等 （選手可自由報名參加才藝展示環(huán)節，可提升評委的印象分） （八）參賽要求： 1、要求所選文章切合所選主題，內容積極向上，有時(shí)代氣息，體現當代大學(xué)生風(fēng)采。主要考察選手對文字的理解與詮釋能力，語(yǔ)言表達能力以及臨場(chǎng)應變等綜合能力。
2、朗誦體裁限詩(shī)歌、散文，出處不限，鼓勵原創(chuàng )，配有背景音樂(lè )（可自備背景音樂(lè )）； 3、報名形式：分為個(gè)人組和團隊組，分別評獎，團隊組人數限制在2-6人； 4、報名方法： 先以各個(gè)社團為單位報名，同時(shí)要在木蘭路設立報名點(diǎn)現場(chǎng)報名 5、基本要求：①口齒清晰，普通話(huà)較標準； ②臺風(fēng)良好，舉止得體，大方有禮。 三、活動(dòng)流程 （一）、11月10日至11月14日，開(kāi)始前期宣傳工作 （二）、11月17日至21日，在各社團負責的院系及木蘭路設點(diǎn)報名朗誦比賽，并將報名選手分配至四個(gè)社團負責的初賽四個(gè)賽區。
初賽共選出40名選手進(jìn)入復賽。 （三）、11月24日在歷史文化學(xué)院202報告廳舉行新生朗誦賽復賽，選出20名選手參加決賽 （四）、11月28日在圖書(shū)館報告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干以及最佳原創(chuàng )獎、最佳人氣獎、最具風(fēng)度獎等單項獎 四、比賽方案 （一）初賽階段： 比賽由選手自我展示（限時(shí)30秒）和現場(chǎng)選擇主辦方提供稿件展示（限時(shí)3分鐘 ）三部分組成，時(shí)間大約控制在3分半鐘，是否伴樂(lè )由選手自行決定。
（二）復賽階段： 比賽由選手自我展示（限時(shí)30秒）自備稿件展示（限時(shí)3分鐘）和現場(chǎng)選擇主辦方提供稿件展示（限時(shí)3分鐘 ）三部分組成，時(shí)間大約控制在6分半鐘，是否伴樂(lè )由選手自行決定。 （三）決賽階段： 延用選手出賽時(shí)所選擇的序號，分稿件展示（限時(shí)3分鐘），選手才藝展示（不限時(shí)）和賽事回眸（限時(shí)1半分鐘）三部分 。
（鼓勵選手自帶原創(chuàng )作品，朗誦前應簡(jiǎn)單介紹原創(chuàng )作品。評委根據原創(chuàng )作品最終評出最佳原創(chuàng )獎一名） 五、評分細則（一）初賽階段（共15分） 1、自我展示（滿(mǎn)分3分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級興趣愛(ài)好個(gè)性特點(diǎn)等，充分展示自己的個(gè)人魅力。
2、初賽階段選擇現場(chǎng)主辦方提供稿件（滿(mǎn)分12分）：語(yǔ)言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿(mǎn)分各2分，評委酌情給分） （二）復賽階段（共30分） 1、自我展示（滿(mǎn)分4分）：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級興趣愛(ài)好個(gè)性特點(diǎn)等，充分展示自己的個(gè)人魅力。
2、自選文章展示（滿(mǎn)分14分）：文章選擇切合主題，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。（以上每項滿(mǎn)分各2分，評委酌情給分）3、初賽階段選擇現場(chǎng)主辦方提供稿件（滿(mǎn)分12分）：語(yǔ)言流暢，吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，把握恰到好處，情感豐富。
（以上每項滿(mǎn)分各2分，評委酌情給分） （三）、決賽階段（滿(mǎn)分25分） 1、稿件展示（滿(mǎn)分10分）：所選文章切合主題，語(yǔ)言流暢吐字清晰，儀表得體，對文章的理解詮釋到位，感情豐富把握恰到好處。（以上每項滿(mǎn)分各2分，評委酌情給分） 2、才藝展示（滿(mǎn)分10分）：選手所表演的節目?jì)热莘e極向上，表演能與現場(chǎng)觀(guān)眾互動(dòng)，切合自己所選的主題，體現當代大學(xué)生風(fēng)采。
（以上每項滿(mǎn)分各2點(diǎn)5分，評委酌情給分） 3、賽事回眸（滿(mǎn)分5分）：選手對自己的比賽進(jìn)行必要的補充，正確客觀(guān)的評介自己的表現，對此次活動(dòng)給出自己的看法，致結束語(yǔ)。 （注意：（1）每位參賽選手朗誦結束后，評委即打分，工作人員統計分數； （2）選手最后得分：評委評分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個(gè)選手比賽結束后公布； （3）各評委應本著(zhù)公開(kāi) 公平 公正的原則為各選手做出準確 客觀(guān)的評定 ） 第二章 比賽宣傳 一、賽前宣傳： （一）、開(kāi)展一系列賽前宣傳，為本次比賽預熱，推廣本賽事，大力宣傳主辦方與贊助商。
5.小型朗誦會(huì )的策劃書(shū)
朋友，以下是美國商學(xué)院的社團文化節策劃書(shū)，希望多你有參考價(jià)值！社團文化節策劃書(shū)作者：商學(xué)院 文章來(lái)源：美國商學(xué)院 科學(xué)技術(shù)學(xué)院首屆社團文化節策劃 序 言 當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺， 當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀， 我依然固執地鋪平失望的灰燼， 美麗的雪花寫(xiě)下：我的未來(lái)不是夢(mèng)！ 詩(shī)能帶給我們身心的愉悅，心靈的綻放；舞臺上身體和語(yǔ)言的表現，能詮釋我們對生活、生命的理解。
我院詩(shī)聯(lián)社和陽(yáng)光英語(yǔ)話(huà)劇社來(lái)幫助同學(xué)們“展現自我，成就自我”。同時(shí)為了發(fā)展同學(xué)們的業(yè)余愛(ài)好和提高力爭上游的意識，讓同學(xué)們更多的了解社會(huì )企業(yè)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng )業(yè)精神，我院也成立了青年棋社、電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì )以及攜手三贏(yíng)創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )。
其內涵為理論學(xué)習與實(shí)踐能力并重，思維品質(zhì)與人格魅力并重。截止目前我院共有15個(gè)學(xué)生社團，為了向同學(xué)們展現這些社團的風(fēng)采，鼓勵同學(xué)們積極參加社團活動(dòng)，鍛煉自己的能力，我院學(xué)生會(huì )特組織詩(shī)聯(lián)社、陽(yáng)光英語(yǔ)話(huà)劇社、青年棋社、電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì )、攜手三贏(yíng)創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )等社團開(kāi)展此次“社團文化節”。
一、宗旨 展現青春活力，構建和諧校園 二、活動(dòng)時(shí)間 11月中旬——12月初 三、主體活動(dòng) （一） 首屆 “激昂青春”為主題詩(shī)歌朗誦會(huì ) 活動(dòng)宗旨：綻放青春 放飛夢(mèng)想 主辦單位：科技學(xué)院學(xué)生會(huì ) 承辦單位：詩(shī)聯(lián)社 比賽時(shí)間： 11月10日-12月9日 為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休；筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。這是詩(shī)聯(lián)社社團文化的最佳寫(xiě)照。
為此，詩(shī)聯(lián)社將于11月10日開(kāi)始籌辦以“激昂青春”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì )。比賽將本著(zhù)“綻放青春，放飛夢(mèng)想”的宗旨，采取投稿、選稿、朗誦的形式，宣傳范圍擴展到本部、南、北三校區所有院（系），保證各院系參與人員數量和質(zhì)量。
朗誦會(huì )的主要內容為集思想性、文學(xué)性、知識性、表現性為一體的校園文化活動(dòng)。本著(zhù)民主、自愿的原則報名參加，先選定適合自己的體裁進(jìn)行報名。
（二）“ 快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)”主題活動(dòng) 活動(dòng)宗旨：快樂(lè )學(xué)習英語(yǔ) 主辦單位：科技學(xué)院學(xué)生會(huì ) 承辦單位：陽(yáng)光英語(yǔ)話(huà)劇社 活動(dòng)時(shí)間：11月22日（四級英語(yǔ)單詞PK賽） 11月26日（英語(yǔ)話(huà)劇） 1. 四級英語(yǔ)單詞PK賽 目的：迎接12月的四級英語(yǔ)考試，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍， 舉辦時(shí)間：11月22日下午17點(diǎn)（京） 舉辦地點(diǎn)：2號教學(xué)樓415教室舉辦四級英語(yǔ)單詞PK賽。 2. 話(huà)劇公演 目的：豐富同學(xué)們校園文化生活，以快樂(lè )的方式學(xué)英語(yǔ)，提高廣大同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習熱情，擴大社團影響，讓話(huà)劇社社員有個(gè)充分展現自己的舞臺 公演時(shí)間：2006年11月26日晚八點(diǎn)（京） 公演地點(diǎn)：餐飲廣場(chǎng)二樓學(xué)生活動(dòng)中心 （三） 棋類(lèi)大賽 活動(dòng)宗旨：繁榮校園文化生活，展現當代學(xué)生的風(fēng)采。
主辦單位：院學(xué)生會(huì ) 承辦單位：青年棋社 比賽時(shí)間：待定 方寸之間，成就心中的戰場(chǎng)，鎩羽而歸，妙在一舉手一投足的以柔克剛。機智的對弈閃爍著(zhù)同學(xué)們智慧的火花。
為了讓棋類(lèi)愛(ài)好者們充分展現自己的才華，青年棋社將于本月舉辦棋類(lèi)大賽。 （四） “ DIY 體驗”活動(dòng) 活動(dòng)宗旨：“DIY體驗” 主辦單位：院學(xué)生會(huì ) 承辦單位：電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì ) 活動(dòng)時(shí)間：待定 電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì )將在本月攜手新疆華碩碩市生團隊共同舉辦新疆大學(xué)科技技術(shù)學(xué)院“DIY體驗”活動(dòng)，屆時(shí)將有專(zhuān)業(yè)人事為大家講解流行數碼產(chǎn)品和數碼知識，為大家講解DIY知識、DIY裝機 。
（五） 綜合素質(zhì)系列講座 活動(dòng)宗旨：1.解析大學(xué)生心理，教授如何保持良好的心理健康 2.加強師生交流，增進(jìn)師生感情 主辦單位：院學(xué)生會(huì ) 承辦單位：攜手三贏(yíng)創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì ) 活動(dòng)時(shí)間：待定 針對新疆大學(xué)南校區所有在校大學(xué)生，以心理探知、創(chuàng )新、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)為主題舉辦一次就業(yè)論壇講座，解析大學(xué)生心理狀態(tài)，教授如何保持良好的心理健康狀況，更好地度過(guò)大學(xué)生活，實(shí)現“文明生活，健康成材”。并幫助在校大學(xué)生明確個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向和成長(cháng)道路，向他們提供準確全面的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的資訊和建議，分享成功經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和體會(huì )。
（六）新生辯論賽總決賽 活動(dòng)宗旨：鍛煉大學(xué)生語(yǔ)言表達能力 主辦單位：科技學(xué)院學(xué)生會(huì ) 活動(dòng)時(shí)間：2006年11月25日 活動(dòng)地點(diǎn)：綜合教學(xué)樓305 （七）首屆社團文化節頒獎晚會(huì )暨 科技學(xué)院社團大聯(lián)歡活動(dòng) 活動(dòng)主題： 加強社團交流，增進(jìn)同學(xué)感情，弘揚社團文化 活動(dòng)目的： 開(kāi)拓社團工作思路，將豐富多彩的社團文化擴展到整個(gè)校園，強強聯(lián)合，攜手打造社。
6.求一份大學(xué)演講與朗誦協(xié)會(huì )的活動(dòng)策劃書(shū)
一、活動(dòng)目的：
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學(xué)文明；營(yíng)造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設；展現當代大學(xué)生風(fēng)采，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，特舉辦“我與祖國共奮進(jìn)”專(zhuān)題朗誦比賽。
二、活動(dòng)對象：
國交全體學(xué)生
三、時(shí)間安排：四、地點(diǎn)安排：五、參賽方式【單人、團體（2至3人）參賽】：
每班至少選出1組選手參賽，直接報給學(xué)習部
六、參賽要求：
1.所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現當代大學(xué)生風(fēng)采。
2.作品可來(lái)源于他人，但我們更鼓勵原創(chuàng )。
3.演講時(shí)間3——5分鐘。
4.如有配樂(lè )或ppt，自帶mp3或u盤(pán)
七、評選方法：
由評委打分，一、二、三等獎按平均分高低決出；其他獎項由評委直接評定。
八、獎項設置：
九、邀請主持人1位，評委5位（包括上屆比賽一等獎獲得者）
主辦單位：國交學(xué)生會(huì )學(xué)習部
注：時(shí)間地點(diǎn)不確定
7.經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
百度上搜搜“育靈童 經(jīng)典讀誦”，特別好的資料。
而且讀誦的都特別好聽(tīng)。這是他們的CD目錄CD曲目檢索表（說(shuō)明：本套產(chǎn)品共32張CD，下表中“CD x”表示光盤(pán)的編號，曲目編號中的“1-23”表示該盤(pán)中的內容分為23個(gè)曲目，你可以通過(guò)CD面板快速選取你想聽(tīng)的內容）CD1 論語(yǔ)A曲目編號 內容 朗讀者1-23 論語(yǔ) 虹云CD2 論語(yǔ)B曲目編號 內容 朗讀者1-25 論語(yǔ) 虹云CD3 論語(yǔ)C曲目編號 內容 朗讀者1-17 論語(yǔ) 虹云CD4 孟子A曲目編號 內容 朗讀者1-29 孟子 虹云CD5 孟子B曲目編號 內容 朗讀者1-44 孟子 虹云CD6 大學(xué)、中庸曲目編號 內容 朗讀者1-12 大學(xué) 虹云13-36 中庸 虹云CD7 詩(shī)經(jīng)A曲目編號 內容 朗讀者1-48 詩(shī)經(jīng) 虹云CD8 詩(shī)經(jīng)B曲目編號 內容 朗讀者1-35 詩(shī)經(jīng) 虹云CD9 左傳曲目編號 內容 朗讀者1-18 左傳 方明CD10 史記A曲目編號 內容 朗讀者1-12 史記 方明CD11 史記B曲目編號 內容 朗讀者1-7 史記 方明CD12 史記C曲目編號 內容 朗讀者1-9 史記 方明CD13 老子曲目編號 內容 朗讀者1-81 老子 雅坤CD14 莊子A曲目編號 內容 朗讀者1-22 莊子 張家聲CD15 莊子B曲目編號 內容 朗讀者1-23 莊子 張家聲CD16 孫子兵法曲目編號 內容 朗讀者1-13 孫子兵法 方明CD17 唐詩(shī)A曲目編號 內容 朗讀者1 送杜少府之任蜀州 雅坤2 渡漢江 虹云3 古意呈補闕喬知之 王雪純4 登幽州臺歌 方明5 感遇 雅坤6 回鄉偶書(shū) 雅坤7 詠柳 王雪純8 春江花月夜 雅坤9 望月懷遠 虹云10 登鸛雀樓 方明11 涼州詞 張家聲12 望洞庭湖贈張丞相 虹云13 宿桐廬江寄廣陵舊游 方明14 過(guò)故人莊 張家聲15 春曉 雅坤16 宿建德江 傅成勵17 從軍行四首 方明18 出塞 雅坤19 芙蓉樓送辛漸 王雪純20 長(cháng)信秋詞 傅成勵21 閨怨 雅坤22 觀(guān)獵 方明23 使至塞上 虹云24 山居秋暝 方明25 鹿柴 虹云26 竹里館 雅坤27 辛夷塢 王雪純28 鳥(niǎo)鳴澗 方明29 相思 虹云30 少年行二首 方明31 九月九日憶山東兄弟 雅坤32 渭城曲 虹云33 將進(jìn)酒 方明34 行路難 虹云35 長(cháng)相思 王雪純36 關(guān)山月 方明37 長(cháng)干行 虹云38 夢(mèng)游天姥吟留別 王雪純39 宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云 方明40 登金陵鳳凰臺 雅坤41 送友人 雅坤42 望廬山瀑布 傅成勵43 早發(fā)白帝城 虹云44 峨眉山月歌 傅成勵45 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 虹云46 贈汪倫 雅坤47 陪侍郎叔游洞庭醉后 傅成勵48 獨坐敬亭山 傅成勵49 塞下曲 方明50 玉階怨 虹云51 靜夜思 方明52 子夜吳歌？秋歌 雅坤53 橫江詞 王雪純54 秋浦歌 方明55 長(cháng)干曲二首 虹云56 黃鶴樓 王雪純57 涼州詞 方明58 燕歌行 方明59 別董大 虹云60 逢雪宿芙蓉山主人 王雪純CD18 唐詩(shī)B曲目編號 內容 朗讀者1 望岳 方明2 兵車(chē)行 虹云3 石壕吏 雅坤4 前出塞 方明5 茅屋為秋風(fēng)所破歌 張家聲6 月夜 虹云7 春望 王雪純8 蜀相 方明9 春夜喜雨 王雪純10 聞官軍收河南河北 虹云11 秋興八首 方明12 登高 雅坤13 江南逢李龜年 傅成勵14 白雪歌送武判官歸京 方明15 逢入京使 傅成勵16 楓橋夜泊 雅坤17 寒食 傅成勵18 漁父歌 王雪純19 滁州西澗 雅坤20 塞下曲二首 方明21 夜上受降城聞笛 方明22 游子吟 雅坤23 新嫁娘詞 王雪純24 故行宮 王雪純25 西塞山懷古 方明26 烏衣巷 雅坤27 竹枝詞 傅成勵28 琵琶行 王雪純29 賣(mài)炭翁 雅坤30 賦得古原草送別 傅成勵31 問(wèn)劉十九 虹云32 暮江吟 王雪純33 古風(fēng)二首 雅坤34 江雪 傅成勵35 與浩初上人同看山寄京華親故 傅成勵36 題詩(shī)后 傅成勵37 尋隱者不遇 雅坤38 雁門(mén)太守行 方明39 南園 虹云40 金銅仙人辭漢歌 傅成勵41 致酒行 方明42 江南春絕句 雅坤43 寄揚州韓綽判官 王雪純44 山行 王雪純45 赤壁 方明46 清明 傅成勵47 題宣州開(kāi)元寺水閣 虹云48 商山早行 王雪純49 錦瑟 王雪純50 無(wú)題 傅成勵51 無(wú)題 雅坤52 馬嵬 傅成勵53 樂(lè )游原 王雪純54 夜雨寄北 王雪純55 江樓感舊 傅成勵CD19 宋詞A曲目編號 內容 朗讀者1 長(cháng)相思 雅坤2 蘇幕遮 林如3 漁家傲？秋思 瞿弦和4 浣溪沙 虹云5 蝶戀花 方明6 采桑子 虹云7 朝中措 林如8 踏莎行 王雪純9 生查子 雅坤10 蝶戀花 林如11 雨霖鈴 虹云12 鳳棲梧 王雪純13 望海潮 虹云14 八聲甘州 方明15 桂枝香 方明16 臨江仙 虹云17 鷓鴣天 王雪純18 鷓鴣天 王雪純19 鷓鴣天 王雪純20 蝶戀花 王雪純21 念奴嬌？赤壁懷古 方明22 臨江仙？夜歸臨皋 瞿弦和23 少年游？潤州作 虹云24 定風(fēng)波 林如25 江城子？乙卯正月二十日夜記夢(mèng) 虹云26 江城子？密州出獵 方明27 蝶戀花？春景 林如28 水調歌頭 雅坤29 浣溪沙 瞿弦和30 水龍吟 虹云31 滿(mǎn)庭芳 張家聲32 清平樂(lè ) 雅坤33 滿(mǎn)庭芳 虹云34 鵲橋仙 王雪純35 踏莎行？郴州旅舍 王雪純36 卜算子？送鮑浩然之浙東 林如37 青玉案 張家聲38 鷓鴣天 王雪純39 卜算子 雅坤40 西河？金陵懷古 林如41 蘭陵王？柳 虹云42 憶王孫？春詞 王雪純43 漁家傲 王雪純44 如夢(mèng)令 雅坤45 如夢(mèng)令 王雪純CD20 宋詞B曲目編號 內容 朗讀者1 一剪梅 虹云2 醉花陰 雅坤3 永遇樂(lè ) 王雪純4 武陵春 王雪純5 聲聲慢 雅坤6 鳳凰臺上憶吹簫 虹云7 采桑子？別情 王雪純8 賀新郎？送胡邦衡待制 方明9 滿(mǎn)江紅 方明10 相見(jiàn)歡 林如11 釵頭鳳 雅坤12 卜算子？詠梅 虹云13 夜游宮？記夢(mèng)寄師伯渾 林如14 訴衷情 瞿弦和15 釵頭鳳 雅坤16 卜算子 虹云17 摸魚(yú)兒 方明18 鷓鴣天？送人 林如19 菩薩蠻？書(shū)江西造口。
8.詩(shī)歌朗誦比賽的流程
詩(shī)歌朗人生，人生詩(shī)歌朗！詩(shī)歌朗給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩(shī)歌朗而更加完美、更充實(shí)。
——題記 在xxxx年年底，我們學(xué)校舉行了一年一度的大型節日——詩(shī)歌朗誦比賽文藝匯演。 細細品味校園詩(shī)歌朗誦比賽的節目。
有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時(shí)代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對詩(shī)歌朗誦比賽的追求。
詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)了近三個(gè)小時(shí)我認為每個(gè)節目都非常精彩。在每個(gè)演員表演的過(guò)程中，觀(guān)眾們都會(huì )發(fā)現——原來(lái)在我們身邊有這么多多才多藝的人。
老師們的節目讓同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，令人興奮不已。學(xué)生會(huì )的表演更是別有風(fēng)味，同學(xué)們的時(shí)裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲，老師們的舞蹈獨具風(fēng)味，詩(shī)歌朗誦比賽就是一個(gè)學(xué)生和教師們自我展現，盡情發(fā)揮的舞臺。
它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動(dòng)的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀(guān)眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩(shī)歌朗誦比賽作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，讓我們更深一層的詩(shī)歌朗的魅力。
雖然現在是冬天，可是我看見(jiàn)了我們永遠不冷的心，我看見(jiàn)了這個(gè)演出，心沸騰了，我感覺(jué)到了青春的力量， 整臺節目處處洋溢著(zhù)青春的美，這種美來(lái)自生活和我們的心靈。我們只是用生動(dòng)，有趣的節目詮釋著(zhù)我們對生活的感悟！ 校詩(shī)歌朗誦比賽終于落下了帷幕。
在很長(cháng)一段時(shí)間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中 期間，學(xué)習一樣都不能拉下，但是對于詩(shī)歌朗誦比賽，同學(xué)們還是有極大的熱情，學(xué)習，活動(dòng)，哪一樣也馬虎不得。看看周?chē)耐瑢W(xué)，誰(shuí)也不輕松。
每個(gè)人都盡心盡責地完成自己的任務(wù)，大家目標明確：圓滿(mǎn)完成詩(shī)歌朗誦比賽。再想想老師們，那才是真累。
他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整臺節目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著(zhù)實(shí)不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著(zhù)累，手上的活可不敢放松，奔著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)。
正是通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長(cháng)。我們在活動(dòng)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現，有詩(shī)意的飛揚…… 在詩(shī)歌朗誦比賽期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過(guò)這種方式我們表達了對母校的熱愛(ài)；歌手大獎賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿(mǎn)的熱情、獨特的創(chuàng )意來(lái)贊美祖國、歌唱未來(lái)，抒發(fā)了我們熱愛(ài)祖國的情懷和對美好生活的向望；詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)朗誦比賽，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的詩(shī)句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來(lái)，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操，展示了我們學(xué)園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，豐富了校園文化生活， 我認為詩(shī)歌朗誦比賽既給我們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚個(gè)性的舞臺，同時(shí)也讓我們受到了一次極好的詩(shī)歌朗教育和美的熏陶。
在活動(dòng)中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽(yù)感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學(xué)生奠定了堅實(shí)的基礎 舉辦文化詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，不僅是對同學(xué)們文化詩(shī)歌朗水平的一次大檢閱，也是我們學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現我們的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。
辦好校園文化詩(shī)歌朗誦比賽，有利于發(fā)掘我們的潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍；有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施， 這次詩(shī)歌朗誦比賽又將成為歷史的一頁(yè)。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂(lè )依舊余音繞梁。
是的，詩(shī)歌朗誦比賽雖然是一個(gè)有限的時(shí)間段，但詩(shī)歌朗的空間卻是無(wú)限的。當詩(shī)歌朗誦比賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，詩(shī)歌朗已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰(shuí)持彩練當空舞？ 讓我們每一雙手都學(xué)會(huì )創(chuàng )造吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！ 讓我們在鴻江之畔奏響時(shí)代的強音！ 愿詩(shī)歌朗之花香滿(mǎn)校園。
