激發(fā)創(chuàng)新精神爭(zhēng)做創(chuàng)業(yè)先鋒黑板報(bào)

1.科技創(chuàng)新的黑板報(bào)這么出

“科技創(chuàng)新”黑板報(bào) 策劃書

科技，是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是21世紀(jì)國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)，科技

創(chuàng)新對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重大的指導(dǎo)意義，繼

承和發(fā)揚(yáng)科技創(chuàng)新是每個(gè)21世紀(jì)青年必須具備的精神。讓科技創(chuàng)新在民族復(fù)興的征

途上熠熠發(fā)光。

目的及意義：

科技創(chuàng)新，是民族的希望，是社會(huì)主義建設(shè)的的標(biāo)志，走向21世紀(jì)的大學(xué)生，一定

要具有良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的道德品質(zhì)，讓科技創(chuàng)新在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

新征途上，譜寫出更加壯麗的詩(shī)篇，創(chuàng)造更加輝煌的成就?！版隙鹨惶?hào)”的發(fā)射成

功更加鼓舞了中國(guó)人民，使中國(guó)真正意義上成為世界強(qiáng)國(guó).

活動(dòng)流程：

通知下發(fā)到各班宣傳委員，由各班宣傳委員傳達(dá)本次活動(dòng)內(nèi)容。

由系宣傳部評(píng)出本系的優(yōu)勝班級(jí)。進(jìn)行制表，評(píng)比出獲獎(jiǎng)班級(jí)。

活動(dòng)要求：

板報(bào)必須新穎獨(dú)特，圍繞“科技創(chuàng)新”與“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射

為主要內(nèi)容。

排版設(shè)計(jì)不要拘泥于形式，切忌空洞之說(shuō)。

評(píng)比方案：

由各班宣傳委員與系宣傳部成員進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比規(guī)則嚴(yán)格按照黑板報(bào)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行。

評(píng)比將持公平、公正、公開(kāi)原則。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

突出主題，緊扣思想核心，立意新穎觀點(diǎn)明確。

有正確的落腳點(diǎn)，具有啟示作用的時(shí)代意義。

內(nèi)容充實(shí)且富精神指導(dǎo)作用。

評(píng)比時(shí)間：2007年11月13日晚上7:00

2.超創(chuàng)新的黑板報(bào)設(shè)計(jì)~~~超高分

本人自從sem2以來(lái)，一直沒(méi)有讀書的狀態(tài)。去圖書館看書的次數(shù)不超過(guò)3次。

所做之事僅限於完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。既沒(méi)有好好讀書也沒(méi)有好好鍛煉身體。

生活不夠規(guī)律，飲食不夠健康。精力和錢都不知花去何處。

上網(wǎng)的時(shí)間太多。上課的時(shí)間太少。

看電腦的時(shí)間太多，看notes的時(shí)間太少。

聼音樂(lè)的時(shí)間太多，聼英語(yǔ)的時(shí)間太少。

更甚自恃比小部分本該忽略不計(jì)的人聰明而自鳴得意。

實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)千不該萬(wàn)不該。

自覺(jué)對(duì)不起父母對(duì)不起老師對(duì)不起自己。特此檢討。

本人已意識(shí)到所犯錯(cuò)誤之重大，決心從明日起收心讀書。

把青春獻(xiàn)給圖書館，把心獻(xiàn)給化學(xué)，把身體獻(xiàn)給邉櫻約菏讒嵋膊渙糲

3.急求有關(guān)創(chuàng)新的黑板報(bào)材料

1. 創(chuàng)新需要雙善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛。

創(chuàng)新來(lái)源于生活，生活中可以創(chuàng)新，需要?jiǎng)?chuàng)新的事物有很多。有些事物轉(zhuǎn)瞬即逝，有些事物即使擺在你面前，你卻很難發(fā)現(xiàn)。

所以創(chuàng)新需要我們敏銳的觀察力，去感受生活，去發(fā)現(xiàn)生活。細(xì)心地觀察是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

2. 創(chuàng)新是一種進(jìn)取的生活態(tài)度。早在幾千年以前，因?yàn)闊o(wú)法忍受惡劣的環(huán)境，人類開(kāi)始創(chuàng)新。

從此，人類不再茹毛飲血，完成了與動(dòng)物分離的蛻變；因?yàn)閯?chuàng)新，人類創(chuàng)造了鉆木取火，結(jié)束了饑寒交迫的生活。若沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，我們滿足于當(dāng)時(shí)落后的生活方式，至今我們的生活都會(huì)是停滯不前的。

所以創(chuàng)新是一種對(duì)于生活的進(jìn)取意識(shí)。 3. 創(chuàng)新是開(kāi)啟未來(lái)生活的一把鑰匙。

如今的社會(huì)日新月異，新鮮事物如雨后春筍般誕生，但那并不意味著我們不再需要?jiǎng)?chuàng)新。世界上最多的是未發(fā)現(xiàn)的東西。

前人給予我們現(xiàn)在的幸福生活，未來(lái)的生活需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。若沒(méi)有在1867年世博會(huì)上首次展出的鋼筋混泥土，何來(lái)如今高聳入云的摩天大樓？若沒(méi)有第一輛福特汽車的誕生，出遠(yuǎn)門仍是一件望而生畏的事情，世界也不再是今天的地球村。

所以，創(chuàng)新引領(lǐng)著未來(lái)生活，是通往未來(lái)幸福生活的階梯。 4. 創(chuàng)新需要豐富的想象力。

孩子們總有數(shù)不完的稀奇古怪的創(chuàng)意，他們對(duì)于世界是未知的，他們眼中的世界夾雜著想象。聞名世界的愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切?！?/p>

我們每個(gè)人都是天生的創(chuàng)造家，不要讓這種想象力隨著年齡的增長(zhǎng)的消逝，創(chuàng)新是一種本能。 5.生活中需要?jiǎng)?chuàng)新。

現(xiàn)在的生活缺少了創(chuàng)新，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；缺少了創(chuàng)新，就好像藍(lán)天沒(méi)有了白云的陪襯。創(chuàng)新創(chuàng)造出生活的奇跡，創(chuàng)新推動(dòng)著人類的發(fā)展。

而當(dāng)我們具備了觀察力和想象力后，創(chuàng)新其實(shí)并不難。 6.如今的社會(huì)日新月異，新鮮事物如雨后春筍般誕生，但那并不意味著我們不再需要?jiǎng)?chuàng)新。

世界上最多的是未發(fā)現(xiàn)的東西。前人給予我們現(xiàn)在的幸福生活，未來(lái)的生活需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

若沒(méi)有在1867年世博會(huì)上首次展出的鋼筋混泥土，何來(lái)如今高聳入云的摩天大樓？若沒(méi)有第一輛福特汽車的誕生，出遠(yuǎn)門仍是一件望而生畏的事情，世界也不再是今天的地球村。

4.創(chuàng)新科技黑板報(bào)文字

科技節(jié)是我校五大學(xué)生節(jié)日之一，科技能力培養(yǎng)是我校德育特色之一。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，每屆科技節(jié)都專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)前期準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動(dòng)、作品收繳、布置展覽和總結(jié)評(píng)比工作。各年級(jí)同學(xué)積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真完成科技節(jié)各大板塊任務(wù)，涌現(xiàn)出一大批“小愛(ài)迪生”和科技作品，在全國(guó)、省、市各級(jí)科技發(fā)明比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，它推動(dòng)了我校青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)更加廣泛深入地開(kāi)展，對(duì)提高學(xué)生的科技意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣、愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)及身心的全面發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

在歷年的科技節(jié)活動(dòng)中，我所帶班級(jí)歷次獲得組織獎(jiǎng)，產(chǎn)生了不少具有創(chuàng)新價(jià)值的科技作品和科技創(chuàng)意，要解決目前學(xué)生對(duì)科技節(jié)參與熱情不高、科技作品收繳困難或質(zhì)量不高的難題，我認(rèn)為必須在兩方面下工夫：一方面，班主任必須充分到科技節(jié)在我校素質(zhì)教育、特色教育中的重要作用和地位，做好班級(jí)學(xué)生參與的發(fā)動(dòng)、組織工作；對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的直待幫助和督促，例如節(jié)前要講清小發(fā)明、小制作、小論文的含義，講清科技作品與藝術(shù)節(jié)的小作品的區(qū)別；聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際啟迪學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的思路；科技節(jié)中又要進(jìn)行必要的檢查和督促，幫助同學(xué)們對(duì)初步思路或作品進(jìn)行論證和修改，力爭(zhēng)多出有質(zhì)量的作品；科技節(jié)后要及時(shí)根據(jù)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)條例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)培養(yǎng)同學(xué)們積極參與班級(jí)活動(dòng)的意識(shí)和動(dòng)力。另一方面，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)積極投入班級(jí)活動(dòng)，各盡所能、人盡其才，為班級(jí)作貢獻(xiàn)；十分專注地關(guān)注身邊的事，對(duì)身邊最經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題和困難加以解決，就是發(fā)明創(chuàng)造。

例如如何解決圓珠筆一邊寫一邊漏油的問(wèn)題，如何解決教室中粉筆灰彌漫的問(wèn)題，如何解決黑板反光的問(wèn)題，如何在擦窗時(shí)邊擦邊灑水的問(wèn)題，等等。投入生活，關(guān)注生活，解決生活中的問(wèn)題，這是科技創(chuàng)新思路之源泉。