科學類典故(關于科技類歷史人物的故事)
1.關于科技類歷史人物的故事
第一個想到利用火箭飛天的人--明朝的萬戶。2113
14世紀末期，明朝的士大夫萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著2只大風箏，然后叫人點火發(fā)射。設想利用火箭的推力5261，加上風箏的力量飛起。不幸火箭爆炸，萬戶也為此獻出了生命。
目前，只有火箭才能把人送上太空。以此為標準，最早的載人航天應是約600年前的萬戶飛天。4102西方學者考證，萬戶是“世界上第一個想利用火箭飛行的人?！?/p>
萬戶考慮到加上風箏的上升的力量飛向前1653方，這是很少有人能想到的。為紀念萬戶，國際天文學聯(lián)合會將月球上的一座環(huán)形山以這位古代的中國人命名。
（萬內(nèi)戶的故事比較少人知道，不知道你要做什么容，如果是要講示例，他的比較新穎，像張衡等一類的大家耳熟能詳。你可以百度百科一下，有詳細介紹萬戶的故事）
2.關于科技類歷史人物故事
《數(shù)星星的孩子》 晚上，滿天的星星像明珠一樣閃亮。
一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，對著夜空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。
奶奶笑著說：“傻孩子，又在數(shù)星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，你能數(shù)得清嗎？” 孩子說：“奶奶，我能數(shù)得清。
星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星星和那顆星星，總是離那么遠?！?/p>
爺爺走過來，說：“孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動，可是它們之間的距離是不變的。
我們的祖先把它們分成一組一組的，還給 它們起了名字?！睜敔斖Ａ送?，指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星連起來像一把勺子，叫北斗星。
勺口對著的一顆亮星，就是北極星。北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。”
爺爺說的話是真的嗎？這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。
這個數(shù)星星的孩子叫張衡，是東漢人。他長大后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學家 《祖沖之小時候的故事》 祖沖之（429—500）是南北朝時代南朝的科學家。
他推算的圓周率比歐洲早一千多年。他編制的《大明歷》首先考慮到歲差問題的計算，對于日月運行周期的數(shù)據(jù)比當時的其他歷法更為準確。
然而，有誰能相信，這樣一位偉大的科學家，小時候經(jīng)常挨打，曾被斥責為“笨蛋”“蠢牛”呢！ 祖沖之的父親祖朔之，是位小官員。他望子成龍心切。
祖沖之不到九歲，父親就逼迫沖之去背誦深奧難懂的《論語》，讀一段，就叫他背一段。兩個月過去了，祖沖之只能背誦十多行，氣得父親把書摔在地上不教了，并且怒氣沖沖地罵道：“你真是一個大笨蛋啊！” 過了幾天，父親又把沖之叫來，教訓他說：“你要用心讀經(jīng)書，將來就可以做大官。
不然，就沒有出息。現(xiàn)在，我再教你，你再不努力，就決不饒你?！?/p>
可是父親越教越生氣。祖沖之也是越讀越厭煩。
他皺著眉頭，憤憤地說：“這經(jīng)書我是說什么也不讀了?！睔獾酶赣H額頭上的青筋都迸出來了，忍不住伸手打了祖沖之幾巴掌，打得兒子號啕大哭起來。
父親口里還不斷罵“笨蛋”“蠢?！薄皼]出息”。 正在這時，沖之的祖父來了。
問明原因，就對祖朔之說：“如果祖家真是出了笨蛋，你狠狠打他一頓，就會變聰明嗎？孩子是打不聰明的，只會越打越笨。”沖之的祖父對朔之還嚴厲地批評說：“經(jīng)常打孩子，不僅不能起到任何好的作用，而且還會使孩子變得粗野無禮?！?/p>
祖朔之說：“我也是為他好啊！他不讀經(jīng)書，這樣下去，有什么出息?！?“經(jīng)書讀得多就有出息，讀得少就沒有出息？我看不一定吧。
有人滿肚子經(jīng)書，只會之乎者也，卻什么事也不會做！”沖之的祖父批評說。 “他不讀經(jīng)書怎么辦？” “不能硬趕鴨子上架。
他讀經(jīng)書笨，說不定干別的事靈巧呢。做大人的，要細心觀察孩子的興趣，加以誘導?！?/p>
祖朔之覺得父親的話有道理，同意不把孩子硬關在書房里念書，就建議父親領沖之到他負責的建筑工地上去開開眼界，長長見識。 祖沖之隨爺爺?shù)搅斯さ厣?，處處感到新鮮，問這問那。
有一次，祖沖之問爺爺：“為什么每月十五的月亮一定會圓呢？”爺爺解釋說：“月亮運行有它自己的規(guī)律，所以有缺有圓！” 祖沖之越聽越有趣，從此，經(jīng)常纏住爺爺問個不停。爺爺便對沖之說：“孩子，看來你對經(jīng)書不感興趣，對天文卻是用心鉆研，正好，咱們家里的天文歷書多得很，我找?guī)妆灸阆瓤匆豢?，不懂的地方問我?！?/p>
祖朔之這時也改變了對兒子的看法。每天，教孩子讀天文方面的書，有時祖孫三代一起研究天文知識。
這樣，祖沖之對天文歷法的興趣越來越濃了。 一天，爺爺帶沖之去拜見一個鉆研天文很有成就的官員叫何承天。
何承天問沖之：“小兄弟，天文這東西研究起來很辛苦，既不能靠它發(fā)財，更不會靠它升官，你為什么要鉆研它？” 祖沖之說：“我不求升官發(fā)財，只想弄清天地的秘密。” 何承天笑道：“小兄弟，有出息”。
從此，十多歲的祖沖之經(jīng)常找何承天去研究天文歷法。后來，祖沖之終于成為了一名杰出的科學家。
《稱量皇冠的難題 》 在一般人看來，阿基米德是個“怪人”。用羅馬歷史學家普魯塔克的話說：“他象是一個中了邪術的人，對于飯食和自己的身體全不關心。”
有時候，飯擺在桌子上叫他吃飯，他好象沒聽見，仍舊在火盆的灰里畫他的幾何圖形。他的妻子，要時時看守他。
譬如他用油擦身的時候，便呆坐著用油在自己身上畫圖案，而忘記原來是作什么事的了。他的妻子更怕送他到浴堂里去洗澡，這個笑話是因為國王的一個新冠冕而引起的。
國王在前不久，叫一個工匠替他打造一頂金皇冠。國王給了工匠他所需要的數(shù)量的黃金。
工匠的手藝非常高明，制做的皇冠精巧別致，而且重量跟當初國王所給的黃金一樣重?？墒牵腥讼驀鯃蟾嬲f：“工匠制造皇冠時，私下吞沒了一部分黃金，把同樣重的銀子摻了進去?！?/p>
國王聽后，也懷疑起來，就把阿基米德找來，要他想法測定，金皇冠里摻?jīng)]摻銀子，工匠是否私吞黃金了。這次，可把阿基米德難住了。
他回到家里苦思苦想了好久，也沒有想出辦法，每天飯吃不下，覺睡不好，也不洗澡，象著了魔一樣。 有一天，國王派人來催他進宮匯報。
他妻子看他太臟了，。
3.中國科學小故事
火藥是我國的四大發(fā)明之一，在歷史的長河里占據(jù)著重要的地位，特別是到了火槍盛行的朝代。
有研究指出火藥始見于秦朝（公元前221~206年），但是因為文獻不足以及當時只是因為煉丹時偶爾做出的副產(chǎn)品/失敗作，并沒有制式紀錄制作方法。其中一種相傳最初火藥紀錄原因，則為煉丹術文獻中的記載，警告千萬不可混和一些指定物品，不然就會引起爆炸。
一般認為11世紀宋朝時，中國開始把其使用為戰(zhàn)爭工具，以火箭和投石機搭載的炸彈形式出現(xiàn)。最早可追尋的紀錄為1259年，竹枝被使用來發(fā)射瓦土彈頭。
此類火箭大都只是驚嚇作用，并不實際構成巨大威脅。倒是初期火藥有不少有毒混合物，例如汞和砷，因此可以被視為一種化學武器。
《太平廣記》中有一個故事，說的是隋朝初年，有一個叫杜春子的人去拜訪一位煉丹老人。當晚住在那里。
半夜杜春子夢中驚醒，看見煉丹爐內(nèi)有“紫煙穿屋上”，頓時屋子燃燒起來。這可能是煉丹家配置易燃藥物時疏忽而引起火災。
還有一本名叫《真元妙道要略》的煉丹書也談到用硫磺、硝石、雄黃和蜜一起煉丹失火的事，火把人的臉和手燒壞了，還直沖屋頂，把房子也燒了。書中告戒煉丹者要防止這類事故發(fā)生。
這說明唐代的煉丹者已經(jīng)掌握了一個很重要的經(jīng)驗，就是硫、硝、碳三種物質(zhì)可以構成一種極易燃燒的藥，這種藥被稱為“著火的藥”，即火藥。由于火藥的發(fā)明來自制丹配藥的過程中，在火藥發(fā)明之后，曾被當做藥類。
4.關于科學的小故事（短的）
愛迪生指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。
原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢？于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。
結(jié)果，小伙伴差點兒喪命，愛迪生也被父親狠揍了一頓。 好不容易，愛迪生長到了8歲，父母把他送進了一所鄉(xiāng)村小學讀書，以為從此以后他能安安份份上學了。
誰知，他仍然愛追根問底，經(jīng)常把教師問得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術課，教師在黑板上寫下了“2+2=4”，愛迪生馬上站起來問：“老師，2加2為什么等于4呢？”這個問題把老師問住了，他認為愛迪生是個搗蛋鬼，專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個月的課以后，愛迪生就被老師趕回家了。
5.求科學史上的故事
人類的科學發(fā)現(xiàn)，常常是經(jīng)歷了一段艱辛、曲折的摸索之后，又回到原來的出發(fā)點。
1774年，英國化學家普利斯特列（J.Priestley,1733-1804）又進行燃燒的實驗，在給氧化汞加熱時，得到一種新氣體，這種氣體既能助燃，又能支持人的呼吸。事實上，普利斯特列已經(jīng)得到了氧氣，但他不能正確地認識這種氣體。
普利斯特列由于受“燃素說”的影響，錯誤地認為，這種新氣體是“無燃素的空氣”。 在普利斯特列之前，瑞典化學家舍勒在加熱硝酸鹽的過程中，也曾得到這種氣體，并發(fā)現(xiàn)這種氣體能使點燃的蠟燭更加激烈燃燒。
事實上，舍勒先于普利斯特列也獨立地獲得了氧氣，但可惜，舍勒也是“燃素說”的信奉者，他錯誤地認為，這種氣體是“火氣”，燃燒正是燃素與火氣的結(jié)合。 就這樣，由于“燃素說”的束縛，在本來已經(jīng)得到氧氣的情況下，還是沒有發(fā)現(xiàn)氧氣。
與此同時，拉瓦錫進行多次反復的實驗，又經(jīng)過長時間的醞釀，大膽地提出這樣的假設：金屬鍛燒，并不是放出燃素，而是與空氣相結(jié)合而成新的化合物。如果這個假設是正確的，那就一定能從這種鍛燒后的金屬灰燼中再將那部分空氣析出。
拉瓦錫沿著這個正確的思路，反復做了多次實驗，都沒有找到理想的物質(zhì)。當然，這主要是實驗條件的限制。
正當拉瓦錫一籌莫展的時候，1774年普利斯特訪問了巴黎。在宴會上，普利斯特列向拉瓦錫介紹了他關于氧化汞加熱實驗的全部情況。
這使拉瓦錫一下子就豁然開朗。拉瓦錫沿著普利斯特列的思路，反復進行了一系列較為精確的定量實驗，最后終于找到了他所要尋找的那種純凈的空氣，當時他把這種純凈的空氣命名為“氧氣”。
就這樣，經(jīng)歷了一段不平坦的道路，終于由拉瓦錫宣告了氧氣的發(fā)現(xiàn)，從而推翻了長期統(tǒng)治化學領域的“燃素說”，同時，也結(jié)束了氧氣發(fā)現(xiàn)過程中的蒙難史。氧氣的發(fā)現(xiàn)是化學領域里的一場深刻革命。
拉瓦錫在日記中這樣寫道：“在我敘述了空氣從物質(zhì)中釋放出來以及空氣與物質(zhì)結(jié)合的全部歷史后，這些（解釋上的）不同就會充分顯示出來。這個目的的重要性促使我全面地從事這一工作，因為我覺得這注定要在物理學和化學上引起一次革命”。
發(fā)現(xiàn)氧氣不是一件尋常的事情，發(fā)現(xiàn)者必須具有革命批判的銳氣，沖破傳統(tǒng)“燃素說”的迷霧，才能見到真理的曙光。所以說，伴隨著氧氣的發(fā)現(xiàn)，必然是化學領域里的一場深刻的革命。
6.求科學史上的故事
人類的科學發(fā)現(xiàn)，常常是經(jīng)歷了一段艱辛、曲折的摸索之后，又回到原來的出發(fā)點。1774年，英國化學家普利斯特列（J.Priestley,1733-1804）又進行燃燒的實驗，在給氧化汞加熱時，得到一種新氣體，這種氣體既能助燃，又能支持人的呼吸。事實上，普利斯特列已經(jīng)得到了氧氣，但他不能正確地認識這種氣體。普利斯特列由于受“燃素說”的影響，錯誤地認為，這種新氣體是“無燃素的空氣”。
在普利斯特列之前，瑞典化學家舍勒在加熱硝酸鹽的過程中，也曾得到這種氣體，并發(fā)現(xiàn)這種氣體能使點燃的蠟燭更加激烈燃燒。事實上，舍勒先于普利斯特列也獨立地獲得了氧氣，但可惜，舍勒也是“燃素說”的信奉者，他錯誤地認為，這種氣體是“火氣”，燃燒正是燃素與火氣的結(jié)合。
就這樣，由于“燃素說”的束縛，在本來已經(jīng)得到氧氣的情況下，還是沒有發(fā)現(xiàn)氧氣。
與此同時，拉瓦錫進行多次反復的實驗，又經(jīng)過長時間的醞釀，大膽地提出這樣的假設：金屬鍛燒，并不是放出燃素，而是與空氣相結(jié)合而成新的化合物。如果這個假設是正確的，那就一定能從這種鍛燒后的金屬灰燼中再將那部分空氣析出。拉瓦錫沿著這個正確的思路，反復做了多次實驗，都沒有找到理想的物質(zhì)。當然，這主要是實驗條件的限制。正當拉瓦錫一籌莫展的時候，1774年普利斯特訪問了巴黎。在宴會上，普利斯特列向拉瓦錫介紹了他關于氧化汞加熱實驗的全部情況。這使拉瓦錫一下子就豁然開朗。拉瓦錫沿著普利斯特列的思路，反復進行了一系列較為精確的定量實驗，最后終于找到了他所要尋找的那種純凈的空氣，當時他把這種純凈的空氣命名為“氧氣”。就這樣，經(jīng)歷了一段不平坦的道路，終于由拉瓦錫宣告了氧氣的發(fā)現(xiàn)，從而推翻了長期統(tǒng)治化學領域的“燃素說”，同時，也結(jié)束了氧氣發(fā)現(xiàn)過程中的蒙難史。氧氣的發(fā)現(xiàn)是化學領域里的一場深刻革命。拉瓦錫在日記中這樣寫道：“在我敘述了空氣從物質(zhì)中釋放出來以及空氣與物質(zhì)結(jié)合的全部歷史后，這些（解釋上的）不同就會充分顯示出來。這個目的的重要性促使我全面地從事這一工作，因為我覺得這注定要在物理學和化學上引起一次革命”。發(fā)現(xiàn)氧氣不是一件尋常的事情，發(fā)現(xiàn)者必須具有革命批判的銳氣，沖破傳統(tǒng)“燃素說”的迷霧，才能見到真理的曙光。所以說，伴隨著氧氣的發(fā)現(xiàn)，必然是化學領域里的一場深刻的革命。
7.求十個科學家發(fā)明的小故事,50字最好
一、復印機
起初，愛迪生發(fā)明的石蠟紙，只是普遍運用于食品，糖果的包裝材料上，后來他嘗試在蠟紙上刻出文字輪廓，形成一張石蠟刻字紙版，在紙版下墊上白紙，再用墨水的滾輪從刻字的石蠟紙上滾一滾，奇妙的事發(fā)生了，白紙上出現(xiàn)清楚的字跡。
之后又經(jīng)過多次的改良試驗，1976年，愛迪生開始生產(chǎn)他發(fā)明的復印機，一下子，機關，學校，事業(yè)單位，團體都采用這種蠟紙油印機。由于愛迪生復印機大受歡迎，風行全球，使得愛迪生深切體驗到，應該發(fā)明人們普遍而且深切需要的東西。
二、同步發(fā)報機
早期的電報機，一次只能傳遞一個訊息，而且不能同時交換信號，由于愛迪生本身是電報技師，便著手改良傳統(tǒng)發(fā)報機，制造出二重發(fā)報機，1974年又研發(fā)出四重發(fā)報機，也就是同步發(fā)報機。在無線電還沒有發(fā)展的當時，同步發(fā)報機是一項重大的突破。
三、改良電話機
我們都知道，現(xiàn)代電話是由貝爾所發(fā)明的，事實上，電話能夠清晰的接收與發(fā)話，要歸功于愛迪生一次又一次的試驗，突破傳統(tǒng)的窠臼，制造出碳粉送話器，一舉提高了電話的靈敏度，音量，接收距離，否則，我們現(xiàn)在打電話時還是會常常：喂！喂！聽不到啊，聽不清楚。
四、留聲機誕生
1877年12月的一個夜里，夢羅園實驗室的工作人員微微顫抖著，不是因為寒冷，而是因為他們聽到了，人類有史以來第一次的錄音：「瑪琍有只小綿羊，毛色白皙像雪樣，不論瑪琍到哪里，小羊總在她身旁……
這項偉大的發(fā)明，不用小罐子老師多作介紹，大家都可以了解，它的應用面有多廣。法國政府，還因此授與愛迪生爵士的頭銜呢！后來，愛迪生又多次改良留聲機，直到將滾筒式改成膠木唱盤式為止，這中間可不是一，二年而已，而是歷經(jīng)幾十年的不斷改進喔！
五、牛頓
牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力。
8.古人有關“科技”的成語、詩詞歌賦或者典故
中華民族文化底蘊深厚，很多成語包含有眾多科學知識與哲理，舉例如下： A、物理類 一、光學類 1、光的直線傳播類 ①一葉障目，不見泰山；一手遮天 ②高瞻遠矚 ③井底之蛙、管見所及、管中窺豹、坐井觀天、鑿壁偷光 ④日上三竿、立竿見影 2、光的反射類 ①山水相映、水中倒影 ②水中月，鏡中花（鏡花水月） ③海底撈月一場空 ④刀光劍影 、浮光掠影、珠光寶氣 ⑤波光粼粼 3、光的折射類 ①星光搖曳 ②海市蜃樓、空中樓閣 ③潭清疑水淺 4、色彩反差類 ①白紙黑字、黑白分明、一清二白 ②紅花綠葉 ③萬綠叢中一點紅 二、熱學類 ①開水不響，響水不開 ②熱火朝天、蒸蒸日上 ③揚湯止沸，不如釜底抽薪 ④趁熱打鐵、油煎火燒、赴湯蹈火 ⑤爐火純青 三、聲音類 1、振動產(chǎn)生聲音 ①開水不響，響水不開 ②掩耳盜鈴 ③震耳欲聾、雷聲隆隆 ④一個巴掌拍不響 ⑤鳴鑼開道 ⑥鼓不敲不響，鐘不撞不鳴，話不說不明，人不學不靈（人不教不會） ⑦振振有詞 2、音調(diào)類 厲聲疾色 、呼嘯而來、尖聲尖氣 3、音色類 聞其聲知其人 4、聲音響度類： ①聲音很響： 如雷貫耳、高歌猛進、引吭高歌、震耳欲聾、雷霆萬鈞、驚天動地、龍吟虎嘯 ②聲音很?。?低聲細語、萬籟俱寂、鴉雀無聲、5、聲音傳播類： 擲地有聲、掩耳盜鈴、雷聲隆隆、登高一呼、交頭接耳、充耳不聞 6、樂音與成語： 余音繞梁、三月不知臘味、弦處之音、聞千曲而后曉聲（意同“讀書萬卷其義自現(xiàn)）、高歌猛進、有聲有色、繪聲繪色、高山流水、此時無聲勝有聲、歡欣鼓舞、可歌可泣、引吭高歌、長歌當哭、鶯歌燕舞、輕歌曼舞、載歌載舞、歌舞升平 7、噪聲與成語： 自吹自播、大吹大播、亂彈琴、胡打梆子亂敲鐘 四、運動和靜止類： 1、相對靜止類： 并駕齊驅(qū)、形影相隨、如影隨行、隨波逐流、亦步亦趨、比翼雙飛、水漲船高 2、相對運動類： 逆水行舟，不進則退、刻舟求劍、時過境遷、山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn) 3、速度快； ①迅雷不及掩耳 ②雷厲風行 ③急如星火④風馳電掣 ⑤急風暴雨、暴風驟雨 ⑥急如星火 ⑦脫韁之馬 ⑧一瀉千里、一落千丈 ⑨歸心似箭 五、力學類 1、壓力壓強類： ①磨刀不誤砍柴功 ②一針見血、脫穎而出 ③坐如針氈 ④如履薄冰 ⑤入木三分 2、浮力類： 冰山一角 3、重力重心類： ① 頭重腳輕 ②輕重倒置 ③落葉歸根 ④人往高處走，水往低處流 4、合力類： ①眾志成城、水到渠成 ②眾人劃槳 ③心往一處想，力往一處使 ④九牛二虎之力 ⑤同心協(xié)力、因勢利導 ⑥積羽沉舟 ⑦寡不敵眾 ⑧群策群力、群起攻之 5、力很大： ①疾風知草勁 ②排山倒海，翻江倒海 ③滴水穿石 ④雷霆萬鈞、驚天動地 6、力很小類： 強駑之末、螳臂擋車 7、力的作用是相互的： ①哪里有壓迫，哪里有反抗 ②一個巴掌拍不響（孤掌難鳴） ③以卵擊石 ④互相促進 六、物質(zhì)特性、特點類： ①真金不怕火煉、烈火真金（金的熔點高） ②斬釘截鐵、鋼筋鐵骨、銅牙鐵齒、銅墻鐵壁 ③血濃于水 ④沉甸甸 ⑤堅如磐石、穩(wěn)如泰山 七、擴散類： ①入木三分 ②近墨者黑、近朱者赤 ③泌人心脾 ④芳香四溢、香飄萬里 ⑤墻內(nèi)開花墻外香 ⑥潛移默化、潤物無聲 八、效率類： 1、提高效率類： ①磨刀不誤砍柴功 ②事半功倍、一舉兩得 ③一箭雙雕、一石二鳥 ④拋磚引玉、四兩拔千斤 ⑤懲一儆百 2、效率很低類： ①事倍功半 ②勞而無功（有苦勞無功勞） ③人財兩空 ④賠了夫人又折兵 ⑤偷雞不成反蝕把米 ⑥肉包子打狗 3、效率100%類（不可能之事）； ①無米之炊 ②又要馬兒跑，又要馬兒不吃草 B生物類 1、遺傳類：種瓜得瓜，種豆得豆 2、條件反射類： 耳熟能詳、熟能生巧、耳濡目染、老馬識途、望梅止渴、心有靈犀 心靈感應 3、天敵：一物降一物、以毒攻毒 3、適者生存：入鄉(xiāng)隨俗 C、哲學類 1、方法不對： 掩耳盜鈴、背道而馳、南轅北轍、欲速不達、拔苗助長、隔靴搔癢、對牛彈琴、抱薪救火 2、方法對； 釜底抽薪、欲擒故縱、漁翁得利、擒賊擒王、一夫當關、聲東擊西、避實就虛、舉一反三、觸類旁通、閉門造車、提綱摯領、揚長避短 3、辨證類： 塞翁失馬、見仁見智、樂極生悲。
9.關于科學研究的小故事,
1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢？一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數(shù)學老師給他開了張證明，說他數(shù)學成績優(yōu)異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫(yī)生那里弄來一張病假證明，說他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。
愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內(nèi)疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。
10.科普類的故事
法國大革命時期，共和國政府將千千萬萬的貴族推上斷頭臺，拉瓦錫也未能逃脫厄運。
拉瓦錫被捕的緣由是他曾經(jīng)是一家包稅公司的股東，他雖然沒有親自征稅，但作為股東，自然也從中獲利。而法國百姓當時對包稅公司簡直是恨之入骨。
1794年5月2日，革命政府將拉瓦錫交付革命法庭審判，那時沒有什么公正，拉瓦錫清楚這一點，他的妻子和朋友們也清楚這一點。
這是一場鬧劇式的審判，不需證據(jù)、不需辯護，法庭很容易就可以確認一個人有罪?！坝凶?，有罪，把他送到革命廣場去，不得遲延?！比藗儻偪竦睾爸?。
“可是，”拉瓦錫開口說話了，“我在實驗室急待做一項關于排汗的實驗，我只請求給我一點時間，讓我為祖國多做一點貢獻?！薄皦蛄?，”法官拍著桌子大吼一聲，“共和國不需要科學家?！?
面對這些失去理智的人，拉瓦錫不再提出請求了。他開始回憶自己一生的工作，對法官沒有多余的話要講了。
1794年5月8日，拉瓦錫和岳父還有其他二十多個犯人一同被裝上死刑的押送車，開始了他們可怕的最后行程。拉瓦錫知道自己會怎樣死。
押送車停在革命廣場上，囚犯們靜靜地等待著。拉瓦錫雙眼緊閉，面無表情。隔了一會兒，他又睜開眼睛，環(huán)顧著人群，這里邊有瘋狂的群眾，在盼著他們速死，也有他的親人和朋友，在為他默默流淚。
刀刃上升下落，現(xiàn)在輪到拉瓦錫和岳父了。岳父早已嚇得哆嗦成一團，站都站不穩(wěn)，靠在拉瓦錫的身上。“放大膽些，這只不過一剎那的事，然后——就是永恒?！崩咤a對岳父耳語道。
拉瓦錫就這樣從容地走上了斷頭臺。為此一位科學家寫下了下面的話：砍掉這個腦袋只需要一瞬間，但是100年也生不出這樣一個腦袋來。
一時的狂熱過后，法國人當然懂得拉瓦錫的價值，他死后不到兩年，巴黎就豎起了他的半身塑像。
