后來人典故(后生可畏典故原文)
1.后生可畏典故原文
【后生可畏典故原文】：
《論語·子罕》：“子曰：‘后生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。’”
后生可畏： 意指青年人前程遠大，成就將超過年長的人，值得敬佩?？鬃釉诿銊钏膶W(xué)生求學(xué)上進時說，青年人是可怕的，怎么能斷定他們將來趕不上現(xiàn)在的人呢？一個人到了四、五十歲還沒有什么成就，那就不值得害怕了。
【例句】：
三國魏·曹丕《與吳質(zhì)書》：“后生可畏，來者難誣；然恐吾與足下不及見也?！?南朝·宋·劉義慶《世說新語·文學(xué)》：“吏部尚書何晏甚奇之，題之曰：‘后生可畏，若斯人者可與言天人之際矣?！?/p>
主謂 青年必能超越先輩，令人敬畏?！墩撜Z·子罕》：“~。焉知來者之不如今也。”△褒義。多用人形容青年實力?！L(fēng)華正茂 ?馬齒徒增
解釋 后生：后輩、下一代。指青年勢必超過前輩，令人敬畏。
出處 《論語·子罕》：“后生可畏，焉知來者之不如今也。”
孔子說：“青年勢必超過前輩，令人敬畏，怎么知道將來還 不如現(xiàn)在呢？如果四五十歲還沒有名聲的話，也就不值得害怕 了。”北宋經(jīng)學(xué)家邢昺注釋說：“年輕人完全可以通過積累學(xué)行， 成就道德，他們確實令人敬畏，哪里知道日后他們這些年輕人的 道德文章會不如今天的我呢？如果年少時不積累學(xué)行，成就道德， 到了四十歲、五十歲還沒有什么名聲，這時候即使打算硬著頭皮 來充電，也終究成就不了大的道德，所以已經(jīng)不值得害怕了?！?/p>
孔子的這句話強調(diào)了兩個方面，一是強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性；二 是強調(diào)學(xué)以致用的重要性。后生可畏，前提是后輩、下一代應(yīng) 該首先受到良好的教育， 教育搞得好，青年人的前 途才會一片光明；同時， 青年人必須在年少時就進 行不懈的努力，只有這樣 才能超越現(xiàn)在。如果到了 四五十歲還一事無成的話， 那就說明教育沒有成功或 者自身沒有努力，已經(jīng)沒 有什么希望了。
2.求教,化城再來人 究竟出自哪部佛經(jīng)的典故
化城，是出自《妙法蓮花經(jīng)》。
'譬如五百由旬險難惡道，曠絕無人、怖畏之處，若有多眾，欲過此道、至珍寶處。有一導(dǎo)師，聰慧明達，善知險道通塞之相，將導(dǎo)眾人，欲過此難。所將人眾、中路懈退，白導(dǎo)師言：“我等疲極、而復(fù)怖畏，不能復(fù)進，前路猶遠，今欲退還?！睂?dǎo)師多諸方便、而作是念，此等可愍，云何舍大珍寶而欲退還。作是念已，以方便力，于險道中，過三百由旬、化作一城。告眾人言：“汝等勿怖，莫得退還。今此大城，可于中止，隨意所作，若入是城，快得安隱。若能前至寶所，亦可得去?！笔菚r疲極之眾、心大歡喜，嘆未曾有：“我等今者、免斯惡道，快得安隱?！庇谑潜娙饲叭牖?，生已度想，生安隱想。爾時導(dǎo)師，知此人眾既得止息，無復(fù)疲倦。即滅化城，語眾人言：“汝等去來，寶處在近。向者大城，我所化作、為止息耳。”'
'諸比丘，如來亦復(fù)如是，今為汝等作大導(dǎo)師，知諸生死煩惱惡道、險難長遠，應(yīng)去應(yīng)度。若眾生但聞一佛乘者，則不欲見佛，不欲親近，便作是念：“佛道長遠，久受勤苦、乃可得成?！狈鹬切?、怯弱下劣，以方便力，而于中道為止息故，說二涅槃。若眾生住于二地，如來爾時即便為說：“汝等所作未辦，汝所住地、近于佛慧，當(dāng)觀察籌量所得涅槃、非真實也。但是如來方便之力，于一佛乘、分別說三?！比绫藢?dǎo)師、為止息故，化作大城。既知息已，而告之言：“寶處在近，此城非實，我化作耳?！?
3.完壁歸趙的典故
完璧歸趙，我國古代成語，出自西漢·司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》。本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后比喻把原物完好地歸還本人。
典故原文
趙王得楚和氏璧，秦昭王欲之，請易以十五城。趙王欲勿之，畏秦強；欲與之。恐見欺。以問藺相如，對曰：“秦以城求璧而不許。曲在我矣。我與之璧而秦不與我城，則曲在秦。均之二策，寧許以負秦，臣愿奉璧而往；使秦城不入，臣請完璧而歸之！”趙王遣之。相如至秦，秦王無意償趙城。相如乃以詐紿秦王，復(fù)取璧，遣從者懷之，間行歸趙，而以身待命于秦。秦王以為賢而弗誅，禮而歸之。趙王以相如為上大夫。
編輯本段文章解釋
戰(zhàn)國的時候，趙惠文王有一塊叫做「楚和氏璧」的寶玉，被秦國的昭王知道了，昭王便派了位使臣到趙國來跟惠文王商量：「惠文王，我們秦國愿意以十五個城池，和趙國換取這塊「楚和氏璧」的寶玉?！?/p>
惠文王一聽：「這該如何是好呀？秦國這么強大，如果把寶玉交給秦昭王，他要是耍賴，不把十五個城池給我們；如果不給，秦昭王會不會一氣之下派兵來打我們，到底該怎么辦才好？」大家看到惠文王這么煩惱，就有人提議：「我們?nèi)フ堉怯码p全的藺相如來，他一定會想到好辦法的?！?/p>
藺相如來了之后，惠文王第一句話就問他：「秦國要用十五個城來交換我的楚和氏璧，你看我應(yīng)不應(yīng)該答應(yīng)他呢？」藺相如毫不遲疑的說：「秦國強，趙國弱，我認為您不答應(yīng)也不行呀！」「可是，假如秦國拿了我的璧玉，卻不把城池給我，那我該怎么辦？」惠文王憂心地問。藺相如馬上接口說：「秦國要拿十五個城池來交換趙國的楚和氏璧，假如趙國不答應(yīng)，那當(dāng)然是趙國的錯；反過來，若秦國得到了璧玉，卻不把城池給趙國，那錯就在于秦國了。因此，照我的看法，還是派人將璧玉送到秦國去比較好?！?/p>
趙惠文王覺得藺相如說的很有道理：「依你看，派什么人去好呢？」藺相如自告奮勇的說：「假如大王實在找不出合適的人，臣倒愿意前往一試。秦國如果守信把城給我們趙國，我就把璧玉留在秦國；如果秦國食言，不把城給趙國，我一定負責(zé)將原璧歸還趙國」。
藺相如到了秦國以后，見到了秦昭王，便把璧玉奉上。秦昭王一見到璧玉后，高興地不得了。不斷地把璧玉捧在手上仔細欣賞，又把它傳給左右的侍臣和嬪妃們看，卻都不提起十五個城池交換的事。藺相如一看情形不對，馬上向前對秦王說：「大王，這塊璧玉雖然是稀世珍寶，但仍有些微的瑕玭，請讓我指引給大王看看！」
秦王一聽：「有瑕玭？快指給我看！」藺相如從秦王手中把璧玉接過來以后，馬上向后退了好幾步，背靠著大柱子，瞪著秦王大聲說：「這塊璧玉根本沒有瑕玼，是我看到大王拿了寶玉以后，根本就沒有把十五個城池給趙國的意思。所以我說了個謊話把璧玉騙回來，如果大王要強迫我交出璧玉的話，我就把楚和氏璧和我自己的頭，一起去撞柱子，砸個粉碎。」藺相如說完，就擺出一付要撞墻的樣子。秦昭王害怕藺相如真的會把璧玉撞破，連忙笑著說：「你先別生氣，來人呀！去把地圖拿過來，劃出十五個城市給趙國。現(xiàn)在你可以放心把璧玉給我了吧！」
藺相如知道秦王不安好心，就騙秦王說：「這塊楚和氏璧，是天下人都知道的稀世珍寶，趙王在交給我送到秦國來之前，曾經(jīng)香湯沐浴，齋戒了五天，所以大王在接取的時候，也同樣應(yīng)該齋戒五天，然后舉行大禮，以示慎重呀！」。秦王為了得到璧玉，只得按照藺相如所說的去做。藺相如趁著秦王齋戒沐浴的這五天內(nèi)，叫人將那塊璧玉從小路送回趙國。
五天過去了，秦王果真以很隆重的禮節(jié)接待藺相如。藺相如一見秦王便說：「大王，秦國自秦繆公以來，二十多位君王，很少有遵守信約的人，所以我害怕受騙，已差人將璧玉送回趙國！如果大王真的要用城池來交換楚和氏璧，就請先割讓十五個城池給趙國，趙王一當(dāng)遵守誓約將玉璧奉上?，F(xiàn)在，就請大王處置我吧！」 秦昭王一聽璧玉已經(jīng)被送回趙國，心里雖然很生氣，卻也佩服藺相如的英勇，不但沒有殺他，還以禮相待，送他回趙國。
后來，大家就用“完璧歸趙”來形容將別人的東西完整的歸還給別人的意思。
4.割袍斷義的典故
"管寧割席"的故事，載于《世說新語·德行》 南朝·宋·劉義慶《世說新語·德行》： 管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰："子非吾友也。"
管寧好學(xué)，結(jié)交了幾個后來很著名的學(xué)友，一個叫華歆，一個叫邴原，三個人很要好，又很出色，所以當(dāng)時的人把他們比為一條龍，華歆是龍頭，邴原是龍腹，管寧是龍尾，他們最尊敬的大學(xué)者是當(dāng)時著名的陳仲弓，陳仲弓的學(xué)識行為成了他們的追求目標。但是，龍頭華歆和龍尾管寧之間，曾發(fā)生過一件著名的絕交事件，后人稱之為“管寧割席”，這是出于《世說新語》記載。
當(dāng)時，他們求學(xué)的時候，常常是一邊讀書，一邊勞動，正是所謂的知行合一，并不是一味的書呆子。有一天，華歆管寧兩個，在園中鋤菜，說來也巧了，菜地里頭竟有一塊前人埋藏的黃金，鋤著鋤著，黃金就被管寧的鋤頭翻騰出來了。金子誰不喜歡呀！但是華歆管寧他們平時讀書養(yǎng)性，就是要摒出人性中的貪念，見了意外的財物不能動心，平時也以此相標榜。所以這時候，管寧見了黃金，就把它當(dāng)做了磚石土塊對待，用鋤頭一撥就扔到一邊了。
華歆在后邊鋤，過了一刻也見了，明知道這東西不該拿，但心里頭不忍，還是拿起來看了看才扔掉。這件事說明，華歆的修為和管寧比要差著一截。過了幾天，兩人正在屋里讀書，外頭的街上有達官貴人經(jīng)過，乘著華麗的車馬，敲鑼打鼓的，很熱鬧。管寧還是和沒聽見一樣，繼續(xù)認真讀他的書。華歆卻坐不住了，跑到門口觀看，對這達官的威儀艷羨不已。車馬過去之后，華歆回到屋里，管寧卻拿了一把刀子，將兩人同坐的席子從中間割開，說：“你呀，不配再做我的朋友啦！”后世的所謂割袍斷義，劃地絕交，就是從這里來的。
[編輯本段]解釋
兄弟如衣服，所謂連襟吧。割袍斷義就是指兄弟絕義，而劃地絕交是好像古代兩個人在一個地方讀書，其中有個人看到窗外有個女的走過就看那女的，另一個人就把他們兩和坐的席子隔開以示不與其同流合污，所謂劃席絕交也，又為劃地絕交。割袍斷義
“割袍斷義”即“管寧割席” 「管寧割席」的故事，載于《世說新語·德行》 南朝·宋·劉義慶《世說新語·德行》： 管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：「子非吾友也。」 「注釋」 管寧：字幼安。魏文帝征他為太中大夫，明帝有征他為光祿勛，都固辭不就. 華歆：字子魚。東漢末舉孝廉，任尚書令. 捉：拾揀。 軒冕：古時候卿大夫的車服. 廢：放下. 「譯文」 管寧好學(xué)，結(jié)交了幾個后來很著名的學(xué)友，一個叫華歆，一個叫邴原，三個人很要好，又很出色，所以當(dāng)時的人把他們比為一條龍，華歆是龍頭，邴原是龍腹，管寧是龍尾，他們最尊敬的大學(xué)者是當(dāng)時著名的陳仲弓，陳仲弓的學(xué)識行為成了他們的追求目標。 但是，龍頭華歆和龍尾管寧之間，曾發(fā)生過一件著名的絕交事件，后人稱之為“管寧割席”，這是出于《世說新語》記載。 當(dāng)時，他們求學(xué)的時候，常常是一邊讀書，一邊勞動，正是所謂的知行合一，并不是一味的書呆子。有一天，華歆管寧兩個，在園中鋤菜，說來也巧了，菜地里頭竟有一塊前人埋藏的黃金，鋤著鋤著，黃金就被管寧的鋤頭翻騰出來了。 金子誰不喜歡呀！但是華歆管寧他們平時讀書養(yǎng)性，就是要摒出人性中的貪念，見了意外的財物不能動心，平時也以此相標榜。所以這時候，管寧見了黃金，就把它當(dāng)做了磚石土塊對待，用鋤頭一撥就扔到一邊了。 華歆在后邊鋤，過了一刻也見了，明知道這東西不該拿，但心里頭不忍，還是拿起來看了看才扔掉。這件事說明，華歆的修為和管寧比要差著一截。 過了幾天，兩人正在屋里讀書，外頭的街上有達官貴人經(jīng)過，乘著華麗的車馬，敲鑼打鼓的，很熱鬧。管寧還是和沒聽見一樣，繼續(xù)認真讀他的書。華歆卻坐不住了，跑到門口觀看，對這達官的威儀艷羨不已。車馬過去之后，華歆回到屋里，管寧卻拿了一把刀子，將兩人同坐的席子從中間割開，說：“你呀，不配再做我的朋友啦！”后世的所謂割袍斷義，劃地絕交，就是從這里來的。
