懷念青春的詩(shī)句古詩(shī)
1.懷念青春的詩(shī)句
雨打梨花深閉門(mén)，忘了青春，誤了青春。——唐寅-明《一剪梅·雨打梨花深閉門(mén)》
休對故人思故國，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。——蘇軾-宋《望江南·超2113然臺作》
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。——杜甫-唐《聞官軍收河南河北》
韶華不為少年留。恨悠悠。幾時(shí)休。——秦5261觀(guān)-宋《江城子·西城楊柳弄春柔》
盛年不重來(lái)，一日難再晨。——陶淵明-晉《雜詩(shī)·人生無(wú)根蒂》
誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)4102唱黃雞。——蘇軾-宋《浣溪沙·游蘄水清泉寺》
草木也知愁，韶華竟白頭。——曹雪1653芹-明《唐多令·柳絮》
拓展資料：
青春指15周歲至20周歲的階段。青年時(shí)代皎潔的繁花；也用于比喻舊的事物重新煥發(fā)神采；也指年齡在10-16周歲的青少年；春夏天草木蓬勃生長(cháng)呈青蔥色，正是茂盛時(shí)期。所以稱(chēng)之為青春。
雨打梨花深閉門(mén)，忘了青春，誤了青春。出自明代版唐寅的《一剪梅·雨打梨花深閉門(mén)》意思是她一大早被鶯聲喚醒，哭干眼淚，默然無(wú)語(yǔ)，千愁萬(wàn)怨似乎隨著(zhù)兩行淚水咽入胸中。但是權胸中的郁懣總得要排遣，于是就借酒澆愁。
2.懷念青春的詩(shī)句
1、青春在沉默中逝去，昨日的繁華與辛酸都已淹滅在深海，細軟的沙灘上走過(guò)，回頭發(fā)現，走過(guò)的腳印早已被海水浸沒(méi)，不見(jiàn)了蹤影，細小的沙粒，有說(shuō)不盡的哀傷，可惜沒(méi)有人懂。
2、我們無(wú)需作答，就讓那段溫暖的青春年月，淌在我們的內心里，淌在幽幽的歲月之中。3、歲月匆匆流逝，我們終將會(huì )長(cháng)大，我們是否會(huì )因為生命中不得不進(jìn)行的離別而落淚，是否會(huì )因為我們終將逝去的青春，終將老去的年月而落淚。
4、流金歲月，繁花似錦，青春逝去，身不由己。5、看盡繁華三千，終是花飛葉落隨泥土，看櫻花滿(mǎn)天，卻掩不住斑駁的流年。
小橋還是那小橋。流水還是那流水，但伊卻已為人婦人夫。
6、滿(mǎn)地落葉，荒涼的原來(lái)是人生，物是人非，荒廢的是感情，祭奠逝去的青春歲月和愛(ài)情。青春卻也只能拿來(lái)祭奠，而不是懷念，因為埋葬了過(guò)去和昨天的記憶，悄無(wú)聲息！7、當我們無(wú)情的面對自己的許下的諾言的時(shí)候，我們想落淚，那種潸然淚下的感覺(jué)，那種心如交割的痛苦，像泉水般涌上心頭，當自己面對青春的逝去，心里不得不感嘆，生命就是這樣，成長(cháng)是我們必須要經(jīng)歷的，我們有時(shí)候膽怯和害怕，有時(shí)候勇氣十足，到最后因為命運的安排，你不得不另有安排或打算。
8、人生一世，白云悠悠，漂走的事多少滄桑與眼淚；人生苦短，汗流盡，沉淀的又是多少往事與回憶。9、明知道，青春必將逝去。
可是，屬于昨天的留不到今天，屬于今天的憂(yōu)傷與回味，心也難以拒絕。10、在那么多逝去的日子里，青春迎風(fēng)擊落過(guò)多少斑斕的星辰，之后便漫天飛舞起來(lái)，成為滋潤金色莊稼的泱泱大雪。
11、此時(shí)的我不會(huì )再去向往，那青澀的純潔的事物，不會(huì )去享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好生活，如今我只能去紀念那逝去的青春，用這淡淡的文字，默默寫(xiě)下那美好的回憶。12、青春是在那春天里生長(cháng)著(zhù)郁郁蔥蔥生命的開(kāi)始，青春是無(wú)法釋?xiě)训倪^(guò)去，青春是任意揮霍的年少，青春是年輕沖動(dòng)過(guò)后進(jìn)取向上的心。
3.懷念“青春”的詩(shī)句有哪些
懷念“青春”的詩(shī)句有： 知音少。
暗傷懷抱。門(mén)掩青春老。
———年代： 宋 作者： 無(wú)名氏《點(diǎn)絳唇·鶯踏花翻》去怕看新歷日，退歸擬學(xué)舊桃符。———青春不染白髭須。
年代： 宋 作者： 向子諲《浣溪沙》把酒花前欲問(wèn)君。世間何計可留春。
———縱使青春留得住。年代： 宋 作者： 歐陽(yáng)修《定風(fēng)波·把酒花前欲問(wèn)君》此去青春都一餉。
休悵望。瑤林即日堪尋訪(fǎng)。
———年代： 宋 作者： 歐陽(yáng)修《漁家傲·臘月年光如激浪》青春才子有新詞，紅粉佳人重勸酒。———年代： 宋 作者： 歐陽(yáng)修《玉樓春》便須豪飲敵青春，莫對新花羞白發(fā)。
———年代： 宋 作者： 歐陽(yáng)修《玉樓春》況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。———年代： 唐 作者： 李賀《將進(jìn)酒·琉璃鐘》青春鸚鵡，楊柳樓臺，碧山人來(lái)，清酒滿(mǎn)杯。
———年代： 唐 作者： 司空圖《二十四詩(shī)品》白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。———年代： 唐 作者： 杜甫《聞官軍收河南河北》愿朱顏綠鬢，常似青春。
———年代： 宋 作者： 無(wú)名氏《滿(mǎn)庭芳·瑞靄非煙》肌玉潤，臂金瘦。仙郎況是青春調。
———年代： 宋 作者： 無(wú)名氏《賀新郎·賀鵲冰檐繞》三月青春彈指過(guò)，九旬朱夏又從頭。———年代： 宋 作者： 釋紹曇《偈頌一百零二首》。
4.表達“懷念年輕”的詩(shī)句有哪些
1. 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——《題都城南莊》
釋義：今日再來(lái)此地，姑娘不知去向何處，只有桃花依舊，含笑怒放春風(fēng)之中。
2. 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。——王昌齡的《出塞》
釋義：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰萬(wàn)里征人未回還。
3. 千古興亡多少事？悠悠。不盡長(cháng)江滾滾流。——辛棄疾 的《南鄉子 登京口北固亭有懷》
釋義：自古以來(lái)，不知道經(jīng)歷過(guò)多少朝代興亡的事變，都像無(wú)窮無(wú)盡的長(cháng)江一樣滾滾地流過(guò)去了，感懷從前時(shí)。
4. 我未成名卿未嫁，可能俱是不如人。——羅隱《偶 題》
釋義：那個(gè)時(shí)候我還沒(méi)有功成名就，你還沒(méi)有出嫁，可能都是不如別人吧。
5. 賭書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只道是尋常。—— 納蘭性德《浣溪沙》
釋義：閨中賭賽，衣襟滿(mǎn)帶茶香，過(guò)去年輕時(shí)的往事，現在想想已不能如愿以?xún)敗?/p>
6. 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。——·元稹《離思五首·其四》
釋義：曾經(jīng)到臨過(guò)滄海，別處的水就不足為顧；若除了巫山，別處的云便不稱(chēng)其為云。
7. 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。——劉希夷《代悲白頭吟》
釋義：每年的花還是那些花，但是人卻不是原來(lái)的那些人了，還是年輕好。
8. 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。—— 辛棄疾的《青玉案·元夕》
釋義：我在人群中尋找她千百回，猛然一回頭，她卻在，不經(jīng)意間卻在燈火零落之處發(fā)現了她，那時(shí)我還很年輕啊。
9. 當時(shí)漢武帝，書(shū)報桃花春。——李賀《仙人》
釋義：正當年晴時(shí)的漢武帝，只能用書(shū)來(lái)回報感恩戴德。
10. 今既不如昔，后當不如今。——白居易《東城尋春》
釋義：現在已經(jīng)比不上過(guò)去，以后也會(huì )比不上現在。
11. 表達“懷念年輕”的成語(yǔ)：
1. 撫今追昔 [ fǔ jīn zhuī xī ]
釋義：撫：拍，摸，引伸為注意，注視；追：回想；昔：過(guò)去。看看現在，想想過(guò)去。
出處：清·徐钅九《詞苑叢談》：“元禮撫今追昔；情不自禁；援筆賦《浣溪沙》四闋。”
2. 撫今思昔 [ fǔ jīn sī xī ]
釋義：因眼前事物而引起對往事的追思。同“撫今悼昔”。
出處：秦牧《長(cháng)街燈語(yǔ)一九七九年的晨鐘》：“撫今思昔，心頭掀起了思想的浪花。”
3. 撫今悼昔 [ fǔ jīn dào xī ]
釋義：因眼前事物而引起對往事的追思。
出處：明·陳子龍《張邵陽(yáng)誄》：“撫今悼昔，愴然悲鳴。”
4. 憶苦思甜 [yì kǔ sī tián]
釋義：回憶過(guò)去的苦難，回想今天的幸福生活。
5. 溫故知新 [wēn gù zhī xīn]
釋義： 溫習舊的知識，得到新的理解和體會(huì )。也指回憶過(guò)去，能更好地認識現在。
出處：《論語(yǔ)·為政》：“溫故而知新；可以為師矣。”
5.描寫(xiě)懷念青春古詩(shī)詞
老師的事業(yè)像大樹(shù)；無(wú)論我們走到哪兒，滋潤著(zhù)花兒，就是老師對我們的撫愛(ài)懷念老師摘朵云霞作挽聯(lián)： 四度春風(fēng)化綢繆。
人們把老師比作園丁，丹桂花香飄。 無(wú)論我們走到哪兒，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，腳踩大地。
九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，謝意將來(lái)報。老師像大樹(shù)。
贊美老師詩(shī)七，讓我們編織個(gè)大花環(huán)。 您的眼睛像明亮的星星。
贊美老師詩(shī)二，樂(lè )于默默奉獻！人們把老師比作紅燭，我們的老師就是好，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。我們向您致以崇高的敬意，直到紅燭成灰。
教悔在心中；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人，像春雨潤物細無(wú)聲，我們永遠不會(huì )忘記。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
贊美老師詩(shī)一。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年，過(guò)錯往如風(fēng)？是您，老師的熱情像太陽(yáng)，吹黃了大地！老師就是這么無(wú)私，追思教誨淚潸然。
蠶絲吐盡春未老，卻辛苦了自己。 我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁！啊。
永遠記住您的話(huà)！您的保護讓我們健康成長(cháng)？是您，老師的教誨像春雨！老師。老師，今天又來(lái)到，請您干杯，我獻上一朵花，灌溉著(zhù)大地。
您辛苦了。老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋，卻燃燒了自己. 贊美老師詩(shī)五！ ——您辛苦了。
綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在： 我愛(ài)我師老師就象紅燭，喚金了稻谷！老師。我們歌唱九月，讓我在知識的世界里遨游。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材。老師的節日，而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)！ 贊美老師詩(shī)三，默默地為社會(huì )造福，為世界帶來(lái)一片春色，的確流不盡；是您用汗水。
老師的言傳身教，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，把幼苗澆灌。當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)。
老師對我們的撫愛(ài)。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈，哺育了春日剛破土的嫩苗？是您，獻給親愛(ài)的老師媽媽?zhuān)?yáng)般的溫暖；無(wú)論我們走到哪兒！您用辛勤的汗水。
春播桃李三千圃。溫柔的春雨，師生情不變： 你獻上一朵花！老師。
老來(lái)當懷念，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。老師是大樹(shù)。
您辛苦了。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)，永遠記住你的情，幾番秋雨洗鴻溝，教給我們豐富的知識。
老師就象園丁，頭頂藍天。老師甘當綠葉。
世界因此燦爛。當年寫(xiě)在掌中字！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們！我也只能幫到這里了老 師老師——您如春天中的細雨。
老師是一片綠葉！ 贊美老師詩(shī)四。雖是一別不相逢，因為這是我們真誠的表白。
無(wú)論我們走到哪兒，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。在金秋時(shí)節結下碩果。
是您給了種子！老師，把我們當紅花托起，因為這是您永恒的節日，請接受我們九月的獻禮吧；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您好，如期而至： ——老師： 九月，永遠忘不了綠葉的恩情。老師為我們的成長(cháng)。
老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路，燃起了學(xué)生心中的火把；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，養育著(zhù)我們這一株株花朵！老師。 感恩的心感懷曾經(jīng)路，啊，老師，直到體力耗盡，此刻傷心躍眼前！老師我們愛(ài)您！把青春無(wú)么奉獻的人們： 我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因為有您 莘莘學(xué)子才能成才因為有您 世界才會(huì )如此文明老師 您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 贊美老師詩(shī)八，照亮別人而把自己燃燒，燭淚成灰秋更稠。
懷念老師播下汗水耘暑寒。我們牢記九月，老師的風(fēng)格像綠葉，永遠記住您的愛(ài)，把歡樂(lè )帶給了大家，猶在天上笑花綻，不知付出了多少辛勞。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。是誰(shuí)——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，閃爍著(zhù)迷人的光華，蠟炬成灰亦無(wú)憾，永遠是您的一朵花，把我們培育成一片樹(shù)林： 金風(fēng)送歡笑。
我心如雨滴。是啊。
贊美老師詩(shī)六。老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
黑發(fā)積霜織日月，而我們得到了豐收的碩果；你的歌聲像春天的小溪，辛苦了 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)。
九月。老師播撒希望的種子，不忘園丁培育恩。
