關(guān)于詩(shī)句寫(xiě)祖先的搖籃(祖先的搖籃是一首什么詩(shī))
1.祖先的搖籃是一首什么詩(shī)
這是一首兒童詩(shī)，作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，深情地回想我們的祖先質(zhì)樸率真的田園生活，真切地希望大森林永遠(yuǎn)青翠蒼茫，大自然永遠(yuǎn)清秀明凈，特出人和自然的和諧相處。
《祖先的搖籃》這祖先的搖籃
爺爺說(shuō)，茫茫的原始森林，是我們祖先的搖籃。
真有意思，這是多大的搖籃呀，一眼望不到邊。
我們的祖先，曾在這些大樹(shù)上摘野果，搭窩棚；曾在那些草地上打野兔，點(diǎn)篝火……
那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉蜻蜓，逮蟈蟈嗎？
濃綠的樹(shù)陰下，留下了多少動(dòng)人的傳說(shuō)。
寬闊的草地上，回蕩著多少天真的童謠。
林中的小路，彎彎曲曲，一直延伸到天與地相接的遠(yuǎn)方。
風(fēng)兒吹動(dòng)著樹(shù)葉，沙沙，沙沙，好像在回憶那遙遠(yuǎn)的年代。
古老的原始森林啊，我們祖先的搖籃。
2.祖先的搖籃是一首什么詩(shī)
這是一首兒童詩(shī)，作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，深情地回想我們的祖先質(zhì)樸率真的田園生活，真切地希望大森林永遠(yuǎn)青翠蒼茫，大自然永遠(yuǎn)清秀明凈，特出人和自然的和諧相處。
《祖先的搖籃》這祖先的搖籃爺爺說(shuō)，茫茫的原始森林，是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃呀，一眼望不到邊。
我們的祖先，曾在這些大樹(shù)上摘野果，搭窩棚；曾在那些草地上打野兔，點(diǎn)篝火……那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉蜻蜓，逮蟈蟈嗎？濃綠的樹(shù)陰下，留下了多少動(dòng)人的傳說(shuō)。寬闊的草地上，回蕩著多少天真的童謠。
林中的小路，彎彎曲曲，一直延伸到天與地相接的遠(yuǎn)方。風(fēng)兒吹動(dòng)著樹(shù)葉，沙沙，沙沙，好像在回憶那遙遠(yuǎn)的年代。
古老的原始森林啊，我們祖先的搖籃。
3.仿照祖先的搖籃寫(xiě)一首回憶童年的詩(shī)歌
回憶童年
寂靜漫長(zhǎng)的靜夜
常常懷念那已逝去的童年
八十年代的童年
猶如發(fā)生在昨日
一朵朵潔白的云彩
飄浮在藍(lán)藍(lán)的天空上
四季寒暖如常
成群的鳥(niǎo)兒從天空上飛過(guò)，在樹(shù)林中歇息
留下了清脆的鳥(niǎo)鳴聲
田野上淡黃色的小菜花
散發(fā)著芬芳的清香
引來(lái)翩翩起舞的蝴蝶
增添著生命的氣息
蔥綠的樹(shù)林，青青的草地
金黃色的稻谷桿上
我們歡悅地躺在上面
抬頭望著那一望無(wú)際湛藍(lán)的天空
心無(wú)憂無(wú)慮地隨風(fēng)飄蕩在鄉(xiāng)村田野的每一個(gè)角落
童年的歡聲笑語(yǔ)那一縷縷純真的童真彌漫在空氣中
童年的小溪流水潺潺
魚(yú)兒在藻間流連或藏于水草中
光著屁股的我們追逐于溪中
那樣有趣，那樣清閑，那樣無(wú)憂
雨后的鄉(xiāng)村路上
一群群奔跑的孩子
混身泥巴地嬉戲于路上積水中
喜悅的笑聲迎接著明天
童年的黃昏是那樣的美
夕陽(yáng)西下，鄉(xiāng)村歸于寂靜
村中到處升起一陣陣炊煙
如鄧麗君那首纏綿凄美的歌曲：
又見(jiàn)炊煙升起，暮色籠罩大地
想問(wèn)陣陣炊煙，你要去那里
夕陽(yáng)有詩(shī)情，黃昏有畫(huà)意
詩(shī)情畫(huà)意雖然美麗，我心中只有你。。.
又如古詩(shī)：“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”
悠遠(yuǎn)的炊煙，經(jīng)歲月的沉淀
已成為現(xiàn)代人的一種牽掛與思念
時(shí)光如梭箭流水匆匆
事過(guò)如境遷人非物非
如今的田野上不再鳥(niǎo)兒成群
小溪里無(wú)魚(yú)兒出現(xiàn)
鄉(xiāng)間的小路變成了平坦干凈的水泥路
寂靜的夜晚不再有那如夜交響曲的蟲(chóng)鳴聲
成長(zhǎng)改變了一切
那時(shí)的嬉戲打鬧
那時(shí)的鄉(xiāng)路追逐
此時(shí)形同陌路
此時(shí)成為記憶深處的一頁(yè)
我們遺失了童年
遺失了童年的那份純真
煩惱掩蓋住了那份回憶
時(shí)光不在回到過(guò)去
記憶只能在腦海中慢慢回旋
希望我的回答有用
呵呵~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~····打的很辛苦的
4.找找有關(guān)詩(shī)句讀讀文中為什么把原始森林祖先的搖籃造句樣也寫(xiě)幾句話吧
1. 理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
2. 黃河是中華民族的搖籃，這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。我心中的黃河是氣勢(shì)磅礴的?！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”滾滾黃水，九曲回蕩，一路奔涌。
3. 一線晨光落在她的搖籃上，很難說(shuō)得出到底最像玫瑰色的是喬治特的腳呢，還是清晨的陽(yáng)光。
4. 校園如搖籃陪伴我們成長(zhǎng)，校園如樂(lè)園給以我們快樂(lè)，校園如花園四處洋溢著青春。
5. 集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。
6. 親情是成長(zhǎng)的搖籃，在她的撫育下，你才能安康成長(zhǎng)；親情是力道的源泉，在她的澆灌下，你才能強(qiáng)健成長(zhǎng)。
7. 風(fēng)兒溫柔的吹，海水在風(fēng)的搖籃里睡了。
8. 小學(xué)是搖籃，是童年美好的回憶。走過(guò)了漫長(zhǎng)而短暫的六年小學(xué)時(shí)光，回首過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)在我心中是一本書(shū)，一本滿載豐富多彩、妙趣橫生的故事的書(shū)。
9. 用有限的假期放到無(wú)限的相親的時(shí)間中，把生命結(jié)晶在搖籃之中。
10. 黃河是中華民族生存和發(fā)展的一個(gè)偉大搖籃。幾千年來(lái)，黃河流域是我們中華民族進(jìn)行文明創(chuàng)造的重要基地。黃河奔騰向前、百折不撓的氣勢(shì)，是我們民族自強(qiáng)不息、蓬勃向上精神的生動(dòng)寫(xiě)照。
11. 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的搖籃。
12. 校園是給予我知識(shí)的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
13. 群山像一個(gè)搖籃，把它懷里的小山村搖進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
14. 祖國(guó)是我們偉大的母親，不辭辛勞地哺育了我們十三億的人民；祖國(guó)是實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的搖籃，幫助我們踏進(jìn)理想的殿堂；祖國(guó)是一幅壯闊美麗的風(fēng)景畫(huà)，帶給我們無(wú)限的自豪與榮耀；祖國(guó)是藏在中國(guó)人心中的一個(gè)信念，讓我們永遠(yuǎn)不低頭放棄。
15. 藍(lán)色花兒的身旁，擠著幾個(gè)粉紅色的大花，“她”們一個(gè)個(gè)露出燦爛的微笑，像是在討論什么有趣的話題。蒙蒙的露珠在上面調(diào)皮地滾來(lái)滾去，卻久久不從“搖籃”上掉下來(lái)。
16. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片綠，好像在一張巨大的畫(huà)紙上潑了一片綠色，要是用手往那綠色葉上一摸，準(zhǔn)會(huì)染上一手的綠色；走進(jìn)一看，天空被綠色遮住了，四周被綠色包圍了，使人感覺(jué)仿佛睡在綠色的搖籃里，置身于綠色的湖泊中。
17. 珍愛(ài)生命，就是要珍愛(ài)生命中屈指可數(shù)的有限時(shí)間，在有限的時(shí)間里勇敢地去開(kāi)拓：珍愛(ài)生命，就該珍愛(ài)家庭，因?yàn)榧彝ナ窃杏覀兩膿u籃：珍愛(ài)生命，也應(yīng)該珍愛(ài)寶貴的友情，因?yàn)橛亚槭巧膭?dòng)力。
5.有關(guān)搖籃的古詩(shī)
1、宋代：釋師體《辭眾偈》
鐵樹(shù)開(kāi)花，雄雞生卵。七十二年，搖籃繩斷。
白話譯文：鐵樹(shù)開(kāi)花還有公雞下蛋都是不可能的事，七十二年的時(shí)間，搖籃繩斷。
2、清代：屈大均《哭殤女悅 其三》
姜酒香難已，方收滿月筵。
家人將錦剪，鄰女把珠穿。
囪髻寒難戴，搖籃煖尚懸。
無(wú)端來(lái)誑我，孩笑在堂前。
白話譯文：姜酒的香讓人沉醉，可以在滿月宴席上招待人。家里人裁剪錦緞，鄰家女孩把珠穿。天氣十分寒冷，搖籃里卻十分溫暖。孩子無(wú)端的來(lái)逗我，一家人十分快樂(lè)。
4、明代：李詡《戒庵老人漫筆·搖籃》
今人眠小兒竹籃名搖籃，搖車即搖籃。
白話譯文：現(xiàn)在的人把放小孩子睡覺(jué)的竹籃叫做搖籃，以前的搖車就是搖籃。
5、清代：趙翼《舟行》
笑比搖籃引兒睡，老夫奇訣得還童。
白話譯文：笑著搖起搖籃引小孩子睡覺(jué)，老夫想要有光明的訣竅還得返老還童才行。
參考資料來(lái)源：百度百科-搖籃
