春天放飛風(fēng)箏的詩(shī)句古詩(shī)(關(guān)于春天放風(fēng)箏的詩(shī)句)
1.關(guān)于春天放風(fēng)箏的詩(shī)句
1、兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。——清 高鼎《村居》（“紙鳶”：風(fēng)箏）
2、只憑風(fēng)力健，不假羽毛豐。紅線(xiàn)凌空去，青云有路通。——清 吳友如《題畫(huà)詩(shī)》
3、結伴兒童褲褶紅，手提線(xiàn)索罵天公。人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。——清 孔尚任《燕九竹枝詞》
4、依稀似曲才堪聽(tīng)，又被風(fēng)吹別調中。——唐 高駢《風(fēng)箏》
5、江北江南低鷂齊，線(xiàn)長(cháng)線(xiàn)短回高低。——明 徐謂《風(fēng)鳶圖詩(shī)》
6、階下兒童仰面看，清明裝點(diǎn)最堪宜。游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離。——清 曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》
7、窗外忽傳鸚鵡語(yǔ)，風(fēng)箏吹落屋檐西。——清 陳長(cháng)生《春是信筆》
8、何處風(fēng)箏吹斷線(xiàn)？吹來(lái)落在杏花枝。——清 駱綺蘭《春閨》
9、碧落秋方靜騰空力尚微，清風(fēng)如可托終共白云飛。——宋 寇準《紙鳶》
10、竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。——宋 陸游《觀(guān)村童戲溪上》
11、誰(shuí)作輕鳶壯遠觀(guān)，似嫌飛鳥(niǎo)未多端。才乘一線(xiàn)憑風(fēng)去，便有愚兒仰面看。——宋 王令《紙鳶》
12、橫空欲縱又遭擒，掛角高瓴月影沉。——郭沫若《斷線(xiàn)風(fēng)箏》
2.關(guān)于“春天放風(fēng)箏”的詩(shī)句有哪些?
關(guān)于“春天放風(fēng)箏”的詩(shī)句有：村居---高鼎草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。懷濰縣---鄭板橋紙花如雪滿(mǎn)天飛，嬌女秋千打四圍。
五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸。紙鳶---寇準碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風(fēng)如可托，終共白云飛。紙鳶---謝宗可孤騫穩駕剡溪云，多少兒童仰羨頻。
半紙飛騰元在己，一絲高下豈隨人。聲馳空碧東風(fēng)曉，影度遙天化日春。
誰(shuí)道致身無(wú)羽翼，回看高舉絕紅塵。風(fēng)鳶圖詩(shī)---徐渭柳條搓線(xiàn)絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。
消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天。
3.春天放風(fēng)箏詩(shī)詞
1、風(fēng)箏 唐-高駢
夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來(lái)風(fēng)。
依稀似曲才堪聽(tīng)，又被風(fēng)吹別調中。
2、紙鳶 宋-寇準
碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風(fēng)如可托，終共白云飛。
3、觀(guān)村童戲溪上 宋-陸游
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。 竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。
三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。 識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
4、西湖春日壯游即事 元-馬臻
豪家游賞占頭船，趁得風(fēng)輕放紙鳶。
手拍絲輪爭上下，一時(shí)回首看青天。
5、紙鳶 元-謝宗可
畫(huà)里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁躚。 影馳空碧搖雙帶，聲遏行云鼓一弦。
避雨飛來(lái)芳草地，乘風(fēng)游遍綠楊天。 黃昏人倚樓頭望，添個(gè)紅燈到上邊。
4.春天放風(fēng)箏的詩(shī)句
村居【清】高鼎草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鴦。【題解】《村居》的作者是清代詩(shī)人高鼎。
這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長(cháng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風(fēng)箏。
有景有人有事，充滿(mǎn)了生活情趣，勾畫(huà)出一幅生機勃勃的“樂(lè )春圖”。全詩(shī)字里行間透出詩(shī)人對春天來(lái)臨的喜悅和贊美。
【譯文】農歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(cháng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地撫摸著(zhù)堤岸。
在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著(zhù)。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。
村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒(méi)什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著(zhù)東風(fēng)勁吹的時(shí)機，把風(fēng)箏放上藍天。【賞析】《村居》描寫(xiě)出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫(huà)。
是一幅自然景物和活動(dòng)著(zhù)的人物融合在一起的、充滿(mǎn)生機、春意盎然的農村生活圖畫(huà)。讀了這首詩(shī)，我們好像跟詩(shī)人一起飽覽了農村的美麗春景，分享著(zhù)孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂(lè )。
第一句寫(xiě)時(shí)間和自然景物。早春二月，小草長(cháng)出了嫩綠的芽?jì)海S鶯在天上飛著(zhù)，歡快地歌唱。
堤旁的楊柳長(cháng)長(cháng)的枝條，輕輕地拂著(zhù)地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。第二句寫(xiě)的是人物活動(dòng)。
孩子們放學(xué)回來(lái)的早，趁著(zhù)刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩(shī)人選寫(xiě)的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
5.關(guān)于春天放風(fēng)箏的詩(shī)句
1、[宋]黎廷瑞幽幽又作吟風(fēng)箏《松風(fēng)》2、[唐]元稹烏啄風(fēng)箏碎珠玉《連昌宮詞》3、[唐]毛熙震高樓夜靜風(fēng)箏咽《菩薩蠻·梨花滿(mǎn)院飄香雪》4、[唐]李白四角吹風(fēng)箏《登瓦官閣》5、[唐]杜甫風(fēng)箏吹玉柱《冬日洛城北謁玄元皇帝廟》6、[唐]劉禹錫風(fēng)箏吟秋空《酬湖州崔郎中見(jiàn)寄》7、[唐]李商隱西樓一夜風(fēng)箏急《燕臺四首·秋》8、[宋]程公許風(fēng)箏時(shí)為送清音《和馮潔已節夜見(jiàn)過(guò)二首》9、[清]陳長(cháng)生風(fēng)箏吹落畫(huà)檐西《春日信筆》10、[宋]胡寅不及風(fēng)箏迭遞敲《李簿攜具用前韻和之》11、[宋]釋惠崇日華明風(fēng)箏《擬古》12、[宋]周文璞風(fēng)箏猶有韻《十月過(guò)鳳山舟回入項王祠用前韻》13、[宋]王從叔故人信斷風(fēng)箏線(xiàn)《秋蕊香·薄薄羅衣乍暖》14、[現代]陳獨秀滿(mǎn)城爭看放風(fēng)箏《金粉淚（56首）》。
6.描寫(xiě)春天放風(fēng)箏的詩(shī)句有哪些
憑依片紙得天飛 何故聲揚欲作威
瘦骨幾莖徒遠百舉 柔絲千尺總危機
云晴日暖春初好 雨驟風(fēng)狂事漸非
高樹(shù)上林須引避 牽纏到底不能歸
半紙浮名寄太虛 御風(fēng)列子竟誰(shuí)如
高從自致非攀附 道在因時(shí)作度卷舒
聲澈瑤京傳鳳吹 影飄仙侶曳露裙
一絲不掛兒童手 浪跡天涯樂(lè )有余
自負云霄早致身 安排線(xiàn)索靠他人
摩天手段乘風(fēng)展 掉尾精神逐日新
暫聳觀(guān)瞻喧里巷 終嗟破碎委埃塵
牽來(lái)拽去成何用 驟雨淋頭斷送問(wèn)春
一番春事一番空 放卻風(fēng)箏逐斷蓬
博得飛翔纖指上 逞將聲勢半天中
目花輕薄流溪水答 學(xué)絮顛狂落草叢
皮骨飄零絲絡(luò )在 相看拍手笑兒童
共仰高風(fēng)不可攀 幾回放去便收還
絲綸何必全設施 骨相從知避險艱
飄若素云內浮碧漢 翩然白鶴度青山
春光遠覽應無(wú)限 勘破飛騰只等閑
驀地翻空在眼前 糊涂片紙任高騫
看來(lái)爺面人無(wú)限 避去全身雨滿(mǎn)天
直上難防拋瓦墜 暗中返照帶燈燃
春風(fēng)催促清明到 棲止容園林沒(méi)掛牽
7.描寫(xiě)放風(fēng)箏的詩(shī)句
1、《風(fēng)箏》——唐.高駢夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來(lái)風(fēng)。
依稀似曲才堪聽(tīng)，又被風(fēng)吹別調中。2、《紙鳶》——宋.寇準碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風(fēng)如可托，終共白云飛。3、《觀(guān)村童戲溪上》——宋.陸游雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。三冬暫就儒生學(xué)，千耦還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。4、《西湖春日壯游即事》——元.馬臻豪家游賞占頭船，趁得風(fēng)輕放紙鳶。
手拍絲輪爭上下，一時(shí)回首看青天。5、《紙鳶》——元.謝宗可畫(huà)里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁躚。
影馳空碧搖雙帶，聲遏行云鼓一弦。避雨飛來(lái)芳草地，乘風(fēng)游遍綠楊天。
黃昏人倚樓頭望，添個(gè)紅燈到上邊。6、《風(fēng)鳶圖詩(shī)》——明.徐謂江北江南低鷂齊，線(xiàn)長(cháng)線(xiàn)短回高低。
春風(fēng)自古無(wú)憑據，一伍騎夫弄笛兒。7、《懷濰縣》——清.鄭板橋紙花如雪滿(mǎn)天飛，嬌女秋千打四圍。
五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸。8、《風(fēng)箏》——清.孔尚任結伴兒童褲褶紅，手提線(xiàn)索罵天公。
人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。9、《風(fēng)箏》——清.曹雪芹階下兒童仰面看，清明裝點(diǎn)最堪宜。
游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離。10、《村居》——清.高鼎草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
8.春天放風(fēng)箏詩(shī)詞
村居
【清】
高
鼎
草長(cháng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鴦。
【題解】
《村居》的作者是清代詩(shī)人高鼎。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長(cháng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風(fēng)箏。有景有人有事，充滿(mǎn)了生活情趣，勾畫(huà)出一幅生機勃勃的“樂(lè )春圖”。全詩(shī)字里行間透出詩(shī)人對春天來(lái)臨的喜悅和贊美。
【譯文】
農歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(cháng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地撫摸著(zhù)堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著(zhù)。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒(méi)什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著(zhù)東風(fēng)勁吹的時(shí)機，把風(fēng)箏放上藍天。
【賞析】
《村居》描寫(xiě)出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫(huà)。是一幅自然景物和活動(dòng)著(zhù)的人物融合在一起的、充滿(mǎn)生機、春意盎然的農村生活圖畫(huà)。讀了這首詩(shī)，我們好像跟詩(shī)人一起飽覽了農村的美麗春景，分享著(zhù)孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂(lè )。
第一句寫(xiě)時(shí)間和自然景物。早春二月，小草長(cháng)出了嫩綠的芽?jì)海S鶯在天上飛著(zhù)，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長(cháng)長(cháng)的枝條，輕輕地拂著(zhù)地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。
第二句寫(xiě)的是人物活動(dòng)。孩子們放學(xué)回來(lái)的早，趁著(zhù)刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩(shī)人選寫(xiě)的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
9.2首描寫(xiě)放風(fēng)箏的古詩(shī)
《有鳥(niǎo)二十章》之七 唐-元稹
有鳥(niǎo)有鳥(niǎo)群紙鳶，因風(fēng)假勢童子牽。
去地漸高人眼亂，世人為爾羽毛全。
風(fēng)吹繩斷童子走，馀勢尚存猶在天。
愁爾一朝還到地，落在深泥誰(shuí)復憐。
《紙鳶》宋-寇準
碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風(fēng)如可托，終共白云飛。
《紙鳶》宋-王齡
誰(shuí)作輕鳶壯遠觀(guān)，似嫌鳥(niǎo)飛未多端。
才乘一線(xiàn)憑飛去，便有愚兒仰面看。
未必碧霄因可到，偶能終日逐為安。
扶搖不起滄溟遠，笑殺搏鵬似爾難。
《紙鳶圖》明-徐渭
柳條搓線(xiàn)絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。
消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天。
《竹枝詞》清-孔尚任
結伴兒童褲褶丸，手提線(xiàn)索罵天公。
人人夸你春風(fēng)早，笑我風(fēng)箏五丈風(fēng)。
《村居》清-高鼎
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《無(wú)題》近代-鄧拓
鳶飛蝶舞喜翩翩， 遠近隨心一線(xiàn)牽。
如此時(shí)光如此地，春風(fēng)送你上青天。
10.描寫(xiě)放風(fēng)箏的詩(shī)句
描寫(xiě)放風(fēng)箏的詩(shī)歌最早出現在唐代，元稹在他的詠物詩(shī)《有鳥(niǎo)二十章》中寫(xiě)道：
“有鳥(niǎo)有鳥(niǎo)群紙鳶，因風(fēng)假勢童子牽。去地漸高人眼亂，世人為爾羽毛全。
風(fēng)吹繩斷童子走，馀勢尚存猶在天。愁爾一朝還到地，落在深泥誰(shuí)復憐。”
借物諷人，意味深遠。
北宋著(zhù)名宰相寇準曾作《紙鳶》詩(shī)：
“碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風(fēng)如可托，終共白云飛。”
南宋詩(shī)人陸游以擬人的筆法描寫(xiě)紙鳶，十分生動(dòng)有趣：
“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。”
明代著(zhù)名詩(shī)人兼畫(huà)家徐渭寫(xiě)了《風(fēng)鳶圖詩(shī)》25首，其中最有代表性的一首是：
“江北江南紙鷂齊，線(xiàn)長(cháng)線(xiàn)短回高低。
春風(fēng)自古無(wú)憑據，一伍騎夫弄笛兒。”
描繪了當時(shí)江南地區放風(fēng)箏時(shí)的熱鬧情景。
另一首
“我亦曾經(jīng)放紙嬉，今來(lái)不道老如斯。
那能更駐游春馬，閑看兒童斷線(xiàn)時(shí)。”
讀后發(fā)人深思。
清朝詩(shī)人高鼎的《村居》詩(shī)：
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
更是描寫(xiě)放風(fēng)箏的膾炙人口之作。
孔尚任也有一首描寫(xiě)兒童放風(fēng)箏的詩(shī)：
“結伴兒童褲褶紅，手提線(xiàn)索罵天公：
人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。”使一個(gè)天真、生趣的兒童形象躍然紙上。
“揚州八怪”之一鄭板橋曾任過(guò)濰縣縣令，他在《懷濰縣》詩(shī)中吟道：
“紙花如雪滿(mǎn)天飛，嬌女秋千打四圍。
五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸。”
道光年間濰縣金石學(xué)家、詩(shī)人郭鱗在《濰縣竹枝詞》中寫(xiě)道：
“一百四日小寒食，冶游爭上白浪河。
紙鴦兒子秋千女，亂比新來(lái)春燕多。”
這兩首詩(shī)詳細地記載了清代濰坊民間春日放風(fēng)箏的熱鬧情景。
清代還有兩位女詩(shī)人寫(xiě)斷線(xiàn)風(fēng)箏的詩(shī)，別有情趣和意境。一首是陳長(cháng)生的《春日信筆》：
“軟紅無(wú)數落成泥，庭前催春綠漸齊。
窗外忽傳鸚鵡語(yǔ)，風(fēng)箏吹落畫(huà)檐西。”
另一首是駱綺蘭的《春閨》：
“春寒料峭乍晴時(shí)，睡起紗窗日影移。
何處風(fēng)箏吹斷線(xiàn)？吹來(lái)落在杏花枝。”讀來(lái)耐人尋味，趣味盎然。
曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中，還以斷線(xiàn)風(fēng)箏為謎底制作一條燈謎：
“階下兒童仰面看，清明裝點(diǎn)最堪宜。
游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離。”稱(chēng)得上是一個(gè)令人叫絕的佳謎。
近人周作人在《兒童雜事詩(shī)》中寫(xiě)道：
“鲇魚(yú)飄蕩日當中，蝴蝶翻飛上碧空。
放鷂須防天氣變，莫教遇著(zhù)亂頭風(fēng)。”講了放風(fēng)箏最怕風(fēng)向不定，可謂是經(jīng)驗之談。
現代的則有歌曲《三月三》：
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，牽著(zhù)我的思念和夢(mèng)幻，走回到童年；記得那年三月三，一夜難合眼，望著(zhù)墻角糊好的風(fēng)箏，不覺(jué)亮了天；叫醒村里的小伙伴，一同到村邊，懷抱畫(huà)著(zhù)小鳥(niǎo)的風(fēng)箏，人人笑開(kāi)顏；抓把泥土試試風(fēng)，放開(kāi)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，風(fēng)箏帶著(zhù)天真的笑聲，和白云去做伴。”
還有一首現代詩(shī)：
三月的春風(fēng)/托起了你的翅膀/湛藍的天空/成就了你的夢(mèng)想/
自由的鳥(niǎo)兒/你不再羨慕/你有自己的追求和向往/
飛向藍天/搏擊風(fēng)云/俯瞰紅花綠草/眷戀迷人的春光/
你的命運/雖被別人攥在手里/你卻努力抗爭/永不屈從/
你那雙明亮的眸子里/只有對生活的憧憬與渴望/沒(méi)有半點(diǎn)沮喪和憂(yōu)傷/
晴朗的天空/展示著(zhù)你的風(fēng)姿/風(fēng)雨的日子/容下了你的遐想/
你從不為自己的前途擔憂(yōu)/也從不為自己的歸宿設想/
你懂得放飛人的心愿/放飛自己/就是放飛他們的希望/
只要熱愛(ài)生活的人們高興/你永遠會(huì )翱翔藍天/
不懼風(fēng)雨侵襲瘦弱的筋骨/不怕線(xiàn)斷迷失了方向/
仰天長(cháng)笑/放飛著(zhù)他們的夢(mèng)想。
