陳述句是什么意思?_句子學(xué)習
好好學(xué)學(xué),天天向上。Study hard and you’ll improve everyday.現在下面是字詞句子網(wǎng)收集整理的關(guān)于用（陳述句是什么意思?)精選內容分享，希望對您有所幫助，歡迎閱讀參考！
陳述句是什么意思?
陳述句是陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話(huà)人的看法。它包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書(shū)寫(xiě)時(shí)句末有句號，而在朗讀時(shí)則用降調。
陳述句句末可以帶上“的、了、呢、罷了”等語(yǔ)氣詞。“的—了”：“的”表示本來(lái)如此，“了”表示有了變化。“呢—罷了”：同樣表示肯定，但“呢”稍帶夸張和強調，而“罷了”卻把事情往小里說(shuō)。
陳述句可用肯定形式，也可用否定形式。
特點(diǎn):a、有時(shí)可帶語(yǔ)氣詞“了、的、呢、罷了、嘛、啊”等。b、常用的標點(diǎn)符號:句末用“句號”。
陳述句是思維的最一般的表現形式，也是運用最廣泛的一種句子。例如:
①明天要下雨。
②我緊張得心都要蹦出來(lái)了。
③您今天精神挺好的呢。
④他說(shuō)了不回家的。
⑤事情本不是這樣嘛。
否定句常用“不、非、沒(méi)有、無(wú)、莫、否、句、勿、未”等。
但雙重否定句表示肯定，常用的否定詞“不…不…”“沒(méi)有……不……”“非…不…”等。雙重否定句跟相應的單純的肯定句意思并不完全一樣。
口語(yǔ)中還有“非得去”、“非要做”等說(shuō)法，這種說(shuō)法就是從“非……不可……”變來(lái)的，這種用法的“非”不再是否定副詞，而是語(yǔ)氣副詞。在書(shū)面語(yǔ)言中常見(jiàn)“無(wú)不、無(wú)非、不無(wú)、未必不”等說(shuō)法。
反問(wèn)句與陳述句練習
一、反問(wèn)句與陳述句
有時(shí)為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，也可以把反問(wèn)句變?yōu)殛愂?br>
句，它們的意思相同，語(yǔ)氣有所不同。
(一)反問(wèn)句變陳述句
1、先刪去反問(wèn)詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當再加上“很、都”等，使句子表達的意思更準確。
2看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”有的給刪去，沒(méi)有的給加上。3反問(wèn)語(yǔ)氣詞“呢、嗎”等刪去，把?變。
把下面反問(wèn)句改陳述句
1、字典難道不是我們的良師益友嗎?
2、難道那條街不熱鬧嗎?
3、難道打仗就是為了多殺人嗎?
4、毒刑拷打算得了什么?死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。
5、實(shí)現四個(gè)現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎?
6、要奮斗就會(huì )有犧牲，這難道不是真理嗎?
7、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠?
8、人們怎么不希望車(chē)子能停下來(lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)?
9、人難道可以沒(méi)有一點(diǎn)精神嗎?
10、我們怎么容忍破壞紀律的人和事?
11、班主任難道不應該以身作則嗎?
12、浪費時(shí)間難道不就是浪費生命的表現嗎
13、這么重的東西,我怎么拎得動(dòng)呢?
14、大千世界,哪里沒(méi)有野花的倩影?
15、我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人,不是正是這樣的野花嗎?
16、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?
17、這么遠,箭哪能射得到呢?
18、看到那數不盡的青松白樺,誰(shuí)能不向四面八方望一望呢?
19、王老師帶病工作,我們怎能不感動(dòng)呢?
20、李大釗同志對革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，怎么會(huì )懼怕反動(dòng)軍閥?
21、他呀!都老頭子了，還訂這些東西干什么呀?
22、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成?
23、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?
24、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎?
25、我們怎能忘記老師的諄諄教導?
26、居里夫人只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎?
27、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎?
28、我們播下的種子怎么不會(huì )在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結果呢?
29、李大釗同志對革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，怎么會(huì )懼怕反動(dòng)軍閥?
30、錢(qián)在孤島上又有什么用呢?
31、難道就真的束手無(wú)策，等待無(wú)情的死神到來(lái)?
32、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢?
33、王老師帶病工作，我怎能不感動(dòng)呢?
34、要想取得好成績(jì),不刻苦學(xué)習怎么行?
35、說(shuō)出的話(huà)難道可以不算數嗎?
36、我們遇到困難怎么能退縮呢?
37、他想：這無(wú)價(jià)之寶難道真的要永遠被埋沒(méi)嗎?
38、這塊地里的菜秧難道不是我種下的嗎?
39、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽操心嗎?
40、小明真聰明，我怎么比得上他呢?
41、為什么要這樣做?這么大一個(gè)公園，我們來(lái)了，別人就不能來(lái)?
(二)陳述句變反問(wèn)句
1、先加上反問(wèn)詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當再加上“很、都”等，使句子表達的意思更準確。
2、看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”有的給刪去，沒(méi)有的給加上。
3、加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞“呢、嗎”等，把。變?
把下面的句子改為反問(wèn)句：
1、今天依然屹立的金字塔是奴隸們的勞動(dòng)和智慧的結晶。
2、馬上要進(jìn)行期末考試了，我們要努力學(xué)習。
3、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。
4、這活潑的小男孩是我的好朋友。
5、我們不會(huì )忘記黨的恩情。
6、人類(lèi)需要勇于實(shí)踐的人。
7、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
8、可愛(ài)的小女孩是我的好朋友。
9、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì )忘記。
10、坡度這么大，火車(chē)爬不上去。
11、這清白的梅花是不能玷污的。
12、這個(gè)困難，同學(xué)們會(huì )想辦法克服的。
13、這本書(shū)真好，我很喜歡。
14、下了一場(chǎng)大雪，地里的害蟲(chóng)被凍死了。
15、勞動(dòng)是最有滋味的事。
16、美麗的桂林山水令人陶醉。
17、朝鮮人民是不會(huì )忘記志愿軍戰士的。
18、人民不會(huì )忘記為國捐軀的英雄。
19、我們在公共場(chǎng)所應該保持清潔。
20、沒(méi)有人不說(shuō)藺相如是個(gè)機智勇敢、顧全大局的英雄。
21、沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)李醫生不是好人。
22、我聽(tīng)到這個(gè)消息并不興奮。
23、這件事對于我來(lái)說(shuō)不重要。
24、他得到這個(gè)獎?dòng)心愕墓凇?br>
25、他這個(gè)人是永遠不會(huì )滿(mǎn)足的。
26、作為一個(gè)小學(xué)生應該遵守紀律。
27、他們不可能做這種壞事的。
28、人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。
29、你應該相信我。
30、“流感”這種病毒并不可怕。
31、沒(méi)在健康的身體不能搞好學(xué)習。
32、小玲取得的優(yōu)異成績(jì)正是她勤奮學(xué)習的結果。
33、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
34、我們不能因為學(xué)習任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
35、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。
36、干旱的環(huán)境下，沒(méi)有多少種動(dòng)物能生存下去。
37、你應該記住這次教訓。
38、人民不會(huì )忘記為國捐軀的英雄。
39、美麗的桂林山水令人陶醉。
