校園是夢(mèng)想開始的地方作文(校園,夢(mèng)開始的地方六年級(jí)作文)

1.校園,夢(mèng)開始的地方 六年級(jí)作文

“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂無奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們青春灌溉……”哼著小調(diào)，漫步于校園的小道上，呼吸著新鮮空氣，盡情地享受著世間的第一分鐘。

已經(jīng)是高一學(xué)生了，無論功課有多么繁重，總喜歡獨(dú)自漫步在校園之中，欣賞自己的校園。每當(dāng)看到這朝氣蓬勃的校園，我的心中總會(huì)產(chǎn)生一種幻覺：這是我夢(mèng)開始的地方，我將在這里描繪我的人生。

榮譽(yù)的鮮花，熱情的掌聲，成功的微笑，自然也會(huì)有羞澀的淚，徘徊的腳步，緊鎖的眉頭……我相信一個(gè)斑斕的夢(mèng)，也將從這里開始。 初中時(shí)，老師們只會(huì)對(duì)我搖搖頭，我明白那意味著把我放棄。

而在這里，我看到的是老師鼓勵(lì)的目光，同學(xué)善意的微笑，自己也很快融了集體并重新找到了自信。我對(duì)自己說，不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。

我的校園我的家，我將謹(jǐn)記這兒，珍惜這里，它會(huì)有我美好的回憶。這里老師真誠(chéng)的教導(dǎo)和同學(xué)誠(chéng)摯的友誼是我從未感受過的。

它，讓我擁有了許多，使原本空虛的我瞬間變得充實(shí)，使原本脆弱的我變得堅(jiān)強(qiáng)，使原本孤獨(dú)無助的我感到了幸福溫暖。 我長(zhǎng)大了，在夢(mèng)開始的地方逐漸變強(qiáng)，逐漸完善。

學(xué)校幫我把握住漸漸長(zhǎng)大的自己，我也將努力用漸趨深思的心來挽牢“我”的世界，尋求“我”的道路，打造“我”的特色。 幾分幼稚，幾分成熟，一個(gè)善于紡織夢(mèng)的頭腦，一個(gè)追求探索的心在校園中構(gòu)成了一個(gè)朝氣蓬勃的我。

來到這里，一陣親切溫馨之感油然而生。 我們現(xiàn)在雖已不屬于這里，但心卻遲遲不肯邁出她的大門。

她是使我們初次了解世界的地方，也是我們初次動(dòng)感情的地方。 沒錯(cuò)，是她！我們的母校！我們夢(mèng)開始的地方…… 踏入校門，一股暖流撲面而來。

熟悉呀！那混合著小學(xué)酸甜苦辣的思念，又被她帶入了回憶的浪花。 校園里百花爭(zhēng)艷，百鳥齊鳴，天上白云調(diào)皮地做各種怪臉，而我們就在這和諧的世界里嬉戲。

那是多么幸福！ 你是老鷹，我是母雞，他們是小鳥，為了保護(hù)他們，為了擋住你的去路，我不會(huì)輕易罷休。你斗得過我么？有本事就來呀！一場(chǎng)激烈的老鷹捉小雞大戰(zhàn)就此開場(chǎng)。

就見那“小雞們”緊緊抓在一起，生怕掉隊(duì)。這是你我的戰(zhàn)斗，面對(duì)眼前的這只“瘦弱的老鷹”我可是信心十足。

“不行了不行了……怎么就是抓不著呀……”“老鷹”喘著粗氣，一屁股坐在了地上。 “嘿嘿！就是你胳膊再長(zhǎng)也抓不著?。　蔽艺{(diào)侃著，露出了得意的笑容。

“嘿嘿……” “哎！你耍賴！”這可惡的家伙就在我得意忘形的時(shí)候抓住了一只可憐的“小雞”。 “那只能怪你太笨了！” “嘿！你站住！”說著，我全力得沖了出去。

這結(jié)果可想而知是我贏了，并給他留下了慘痛的教訓(xùn)。 至今想起來，這真不愧是我的一大壯舉，不過以后可不敢輕易忘形了。

我走向那操場(chǎng)，正巧看到一群小學(xué)生臉上洋溢著快樂玩著老鷹捉小雞，還時(shí)時(shí)迸出清脆的笑聲。夕陽把這一切染成了橘紅色，模模糊糊的，咦！那不正是我們……可擋住陽光，依然是那幾個(gè)陌生的面孔。

我雖說有些嫉妒，但只有祝福他們，一定抓緊這美好的時(shí)光，享受歡樂吧！ 怕打擾他們，我沒有選擇過去，而是轉(zhuǎn)進(jìn)了教學(xué)樓。 我躡手躡腳地走向以前我們的教室——還有少數(shù)班在上課。

我扒著門往里瞧，這是我們班，布置沒有多大變化，但人都變了。就在這里，我們相逢，又離去；就在這里，我們一起笑過，哭過，悔過，鬧過，學(xué)過……發(fā)生的事數(shù)不勝數(shù)，但都?xì)v歷在目。

同學(xué)們多數(shù)都見不到了，但都在心中互相安慰著唱著那首歌： “朋友一生一起走，那些日子不再有……” 天下沒有不散的宴席，是啊，我只能接受這事實(shí)。幾十年后我們也許都變成了陌路人，不過小學(xué)時(shí)光的那些剪影是永遠(yuǎn)忘不了的。

不知不覺中，我又踏出了那扇門。忽然，我清醒了過來，世界的一切又都變得那么確確實(shí)實(shí)。

而我寧愿再回到那個(gè)養(yǎng)育我六年的母校，回到那個(gè)令人懷念的小學(xué)生活之中，回到那個(gè)我們夢(mèng)開始的地方。

2.美麗校園,夢(mèng)想起航的地方作文開頭與結(jié)尾

我所在的學(xué)校--中華小學(xué)，它是一座美麗如畫的校園。

一進(jìn)大門，寬闊的門廳就出現(xiàn)在眼前，門廳的兩側(cè)，是紅的，黃的，藍(lán)的花眾擁簇，簡(jiǎn)直像進(jìn)入了花的海洋，花的世界。走過門廳，你會(huì)看見一排高大的樹，他們守侯在這里，四季長(zhǎng)青，為我們遮風(fēng)避雨。往左拐是我們的紅領(lǐng)巾廣播站，往右拐便是教學(xué)樓，教學(xué)樓有兩層，每天，老師在教學(xué)樓里為我們辛苦的備課、講課，為我們的成長(zhǎng)加油。教學(xué)樓的前面是寬廣的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中心有一個(gè)藍(lán)球場(chǎng)，再向南走一點(diǎn)就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圓形跑道，每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)在這里舉行，可熱鬧了。再往前走，就能看見幾個(gè)乒乓球臺(tái)，它的左邊還有一些雙杠等，是我們鍛煉身體的好地方。

我愛我們的校園，它既美麗寬大，又是我們學(xué)習(xí)的好地方，還是我們玩耍的場(chǎng)所。你說我們的校園美麗漂亮嗎？

3.xx學(xué)校是我夢(mèng)想起飛的地方600字作文

學(xué)校是我夢(mèng)想起飛的地方

人之初，便擁有夢(mèng)想。但，每個(gè)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)都需要一對(duì)羽翼。而此時(shí)我站的地方，便是孕育出這對(duì)于意的地方。

兒時(shí)

還記得剛到這里的時(shí)候，充滿堅(jiān)定的臉上帶著淡淡的志氣。告訴自己，這是人生第一個(gè)里程，定要有所收獲。

在教室，在果園，在操場(chǎng)……一次次的失敗隨著一次次地鼓勵(lì)，一次次的錯(cuò)誤隨著一次次的教誨，一次次的跌倒隨著一次次地扶起……

一段段，一次次，一幕幕，那操場(chǎng)上的歡笑、那同學(xué)間的純真、那老師賦予的學(xué)識(shí)。都如春雨，細(xì)細(xì)的、密密的播撒在我心靈的沃土。

那夢(mèng)想的種子，一點(diǎn)點(diǎn)的破土而出。

少年

一個(gè)又一個(gè)春秋，曾經(jīng)那稚氣的少年已經(jīng)成長(zhǎng)。

我一步又一步，分離攀爬著通向最高平臺(tái)的階梯?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在。”一路上，數(shù)不盡的磕磕絆絆，記不清的種種挫折，分不明的道道歧路。它們，就如夏日的暴雨，對(duì)我進(jìn)行著歷練。每當(dāng)我感到快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，總有老師們的鼓勵(lì)伴在耳際，支持者我，為我打氣。

這些困難，在磨練；那些鼓勵(lì)，在支持。我一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。

而那株“夢(mèng)想”，也越發(fā)茁壯。

現(xiàn)今

歲月流過，如今的我，已為青年，那些懵懂、那些稚氣早已蛻去，留下的是成熟與自信。

現(xiàn)在，我已登上了那云端的平臺(tái)，一路風(fēng)雨一路陽光，哺育了我的夢(mèng)。那個(gè)種子以成長(zhǎng)為參天大樹?；厥走^去，我曾經(jīng)留下的那些足跡、曾靜經(jīng)歷過的挫折、曾經(jīng)環(huán)繞在四周的溫暖……正是這一切，成就了今天的我。

再過不久，我就要面對(duì)中考，我就要離開這里，從這個(gè)天臺(tái)起飛！讓這么多年來母校為我孕育的雙翼承載著我和我的夢(mèng)想，飛往心之所向的地方。

尾聲

也許，我會(huì)飛向遠(yuǎn)方，也許，我會(huì)飛回這里，那曾經(jīng)的巢。無論夢(mèng)想會(huì)在哪里扎根，我都會(huì)感激這個(gè)地方，懷念這個(gè)地方，記得這個(gè)地方：

我的母校一個(gè)讓我夢(mèng)想起飛的地方！在這里我迎著風(fēng)起飛了我的夢(mèng)想！

4.大學(xué)是一個(gè)夢(mèng)想開始的地方

央視散文《畢業(yè)了，我的大學(xué)》， 第一章：流金歲月 畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代…… 畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過的好像流沙，看起來漫長(zhǎng)，卻無時(shí)無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。

每一天，我們都會(huì)有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。

突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。 再看一看吧…… 那赫然相對(duì)的男生樓，就在去年的這個(gè)時(shí)候，還曾經(jīng)硝煙四起； 窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個(gè)宿舍落下來的白襯衫； 插著愛護(hù)花草牌子的草坪，記不清什么時(shí)候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路； 路旁的女生樓，對(duì)男生來說，幾乎成為永遠(yuǎn)的禁區(qū)； 綜合樓自習(xí)室的門還開著么，考研時(shí)鏖戰(zhàn)過幾個(gè)月的那個(gè)屋子，如今應(yīng)該沒有什么人了吧，一直對(duì)那段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結(jié)果如何，它讓我收獲了很多…… 一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情！ 來到這片校園之前，想象大學(xué)生活是白色的。

因?yàn)橄笱浪前咨?，整個(gè)生活就好像它折射的光：純凈而自由。 大一的時(shí)候，覺得生活是橙色的。

太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見到知名教授的激動(dòng)，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張…… 大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)，旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。

跟老師討論問題時(shí)，看見他臉上滿意的微笑；跟老外對(duì)話時(shí)，給自己打了個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)；開始熟悉校園里任何一處美食，也常常在BBS上呆到很晚…… 大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇：出國(guó)，考研，還是工作。

所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化，包括我們的愛情，那還年輕沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的愛情。 大四的生活，像有一層薄薄的灰色。

在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。 但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。

那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。 七月，我們和去年學(xué)長(zhǎng)畢業(yè)時(shí)一樣，把行李裝好了箱，一點(diǎn)點(diǎn)往外運(yùn)，整個(gè)宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個(gè)無限傷感的符號(hào)。

記憶也同時(shí)從校園離開，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。 未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。

明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。 第二章：夢(mèng)開始的地方 大胖拿到去美國(guó)簽證的那一天，是他兩個(gè)月以來最開心的一天。

他是我最好的朋友之一。我們四個(gè)兄弟，也是同一間屋子的室友。

老大學(xué)計(jì)算機(jī)，網(wǎng)名大胖；老二是帥哥瘦猴，每次聚會(huì)總是吸引不少女生的目光；小高在我們四個(gè)中排行老三，但是最高，學(xué)中文，愛寫散文，話不多，但有哲理的話總是從他那里冒出來。我像是個(gè)毫無特色的人，除了喜歡做實(shí)驗(yàn)。

大一時(shí)我還什么都不懂，老大已經(jīng)開始忙著買紅寶書。他書架上有厚厚的英文字典，貼著一行字：四年后，美國(guó)，我會(huì)在那里。

他是我們中最明白自己目標(biāo)的人。其他的人，多半和我一樣，懵懵懂懂地開始上課，做實(shí)驗(yàn)，寫論文。

仿佛還像高中生一樣，習(xí)慣每天時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一旦沒有人管，就好像少了些什么。 我們很認(rèn)真地聊過理想這回事。

大胖說，他想當(dāng)科學(xué)家。我們就笑，說十年以前每個(gè)人在作文里，大概都寫：我的理想，是長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。

“要不然就是老師?！笔莺飺屩f，“那時(shí)候，覺得老師是最大的，將來如果能當(dāng)老師，一定很威風(fēng)神氣，沒有小朋友敢欺負(fù)?！?/p>

我童年時(shí)也夢(mèng)想過當(dāng)科學(xué)家和老師，高中的時(shí)候選了理科，因?yàn)橄矚g做實(shí)驗(yàn)的感覺。那種感覺，好像事情的每一步，你都看得見，都能掌控，而且，錯(cuò)了還可以重來。

生活若是能像試管那樣透明就好了，可惜不然，許多時(shí)候，我們無法控制生活，所以愈加喜歡在實(shí)驗(yàn)室的生活，單純沉靜。 開始找工作的時(shí)候，瘦猴望著自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷嘆氣。

跟別人相比，他的實(shí)踐經(jīng)歷很少，或許因?yàn)樘鄷r(shí)間給了愛情。不過，他依然是個(gè)優(yōu)秀的男孩，所以在層層面試之后去了一家不錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)公司，或許跟我們一起泡BBS的時(shí)光幫了他不少忙。

小高最后選擇了我們童年夢(mèng)想過的職業(yè)。他要去當(dāng)老師，而且，不是在繁華的都市，也沒有可觀的工資。

他申請(qǐng)去了青海，那兒有個(gè)全國(guó)志愿者的支教項(xiàng)目。他說自己是從農(nóng)村來的，知道山里的孩子會(huì)有多渴望知道外面的世界。

我早早地保送了本校的研究生，少了申請(qǐng)出國(guó)的辛苦，少了找工作的忙碌，少了選擇的彷徨，。

5.xx學(xué)校是我夢(mèng)想起飛的地方600字作文

學(xué)校是我夢(mèng)想起飛的地方 人之初，便擁有夢(mèng)想。

但，每個(gè)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)都需要一對(duì)羽翼。而此時(shí)我站的地方，便是孕育出這對(duì)于意的地方。

兒時(shí) 還記得剛到這里的時(shí)候，充滿堅(jiān)定的臉上帶著淡淡的志氣。告訴自己，這是人生第一個(gè)里程，定要有所收獲。

在教室，在果園，在操場(chǎng)……一次次的失敗隨著一次次地鼓勵(lì)，一次次的錯(cuò)誤隨著一次次的教誨，一次次的跌倒隨著一次次地扶起…… 一段段，一次次，一幕幕，那操場(chǎng)上的歡笑、那同學(xué)間的純真、那老師賦予的學(xué)識(shí)。都如春雨，細(xì)細(xì)的、密密的播撒在我心靈的沃土。

那夢(mèng)想的種子，一點(diǎn)點(diǎn)的破土而出。 少年 一個(gè)又一個(gè)春秋，曾經(jīng)那稚氣的少年已經(jīng)成長(zhǎng)。

我一步又一步，分離攀爬著通向最高平臺(tái)的階梯?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在?！?/p>

一路上，數(shù)不盡的磕磕絆絆，記不清的種種挫折，分不明的道道歧路。它們，就如夏日的暴雨，對(duì)我進(jìn)行著歷練。

每當(dāng)我感到快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，總有老師們的鼓勵(lì)伴在耳際，支持者我，為我打氣。 這些困難，在磨練；那些鼓勵(lì)，在支持。

我一點(diǎn)點(diǎn)的成熟，一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。 而那株“夢(mèng)想”，也越發(fā)茁壯。

現(xiàn)今 歲月流過，如今的我，已為青年，那些懵懂、那些稚氣早已蛻去，留下的是成熟與自信。 現(xiàn)在，我已登上了那云端的平臺(tái)，一路風(fēng)雨一路陽光，哺育了我的夢(mèng)。

那個(gè)種子以成長(zhǎng)為參天大樹?；厥走^去，我曾經(jīng)留下的那些足跡、曾靜經(jīng)歷過的挫折、曾經(jīng)環(huán)繞在四周的溫暖……正是這一切，成就了今天的我。

再過不久，我就要面對(duì)中考，我就要離開這里，從這個(gè)天臺(tái)起飛！讓這么多年來母校為我孕育的雙翼承載著我和我的夢(mèng)想，飛往心之所向的地方。 尾聲 也許，我會(huì)飛向遠(yuǎn)方，也許，我會(huì)飛回這里，那曾經(jīng)的巢。

無論夢(mèng)想會(huì)在哪里扎根，我都會(huì)感激這個(gè)地方，懷念這個(gè)地方，記得這個(gè)地方： 我的母校一個(gè)讓我夢(mèng)想起飛的地方！在這里我迎著風(fēng)起飛了我的夢(mèng)想。

6.話劇《校園,夢(mèng)開始的地方》作文觀后感

昨天下午，學(xué)校組織我們到80中觀看話劇《校園——夢(mèng)開始的地方》?？戳艘院螅业男那榫镁貌荒芷届o。我感到吳嚴(yán)是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，而鄭強(qiáng)卻是一個(gè)學(xué)習(xí)不好，只會(huì)拿錢辦事的人。

這部話劇給我留下的印象很深的是兩名同學(xué)將鄭強(qiáng)的手機(jī)弄壞了，那兩名同學(xué)不停的討好鄭強(qiáng)，最后鄭強(qiáng)將責(zé)任全部推給了清白的吳嚴(yán)，家庭情況不怎么好的吳嚴(yán)只好答應(yīng)了。鄭強(qiáng)又說：“既然你答應(yīng)了，那就拿錢來吧！”吳嚴(yán)吞吞吐吐的說：“我……沒有錢……但是……我一定會(huì)……還你的?！闭f完以后，我感覺吳嚴(yán)很有“男子漢大丈夫”的英雄氣概，而且還很講信用。還有一處令我很感動(dòng)，就是劇尾，鄭強(qiáng)將吳嚴(yán)的一支心愛的鋼筆扔到了地上，踩碎了。吳嚴(yán)很氣憤，由于他當(dāng)時(shí)情緒失控，所以就一氣之下將鄭強(qiáng)打傷了，鄭強(qiáng)被送進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)兩個(gè)孩子的父母趕到醫(yī)院時(shí)，更令人意想不到的事情發(fā)生了，他們兩人竟然是同父異母！吳嚴(yán)和鄭強(qiáng)的爸爸媽媽說了自己的情況時(shí)，鄭強(qiáng)從病房走了出來，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。吳言和鄭強(qiáng)兩人還成了兄弟。

看了話劇以后，給我留下印象最深的是吳嚴(yán)。他從小就生活在逆境之中，得不到父愛。但是仍然讓自己覺得他和別人一樣。這種精神是我們?cè)跁局袑W(xué)不到的，以后，我也要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極向上，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神。

7.作文 夢(mèng)想開始的地方 800字

在我上二年級(jí)的時(shí)候，就聽六年級(jí)的哥哥姐姐們說過，有個(gè)讓你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)造理想的地方，一個(gè)人才薈萃、精英滿堂的地方，一個(gè)快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的地方。那個(gè)奇跡般的圣地，就叫做――南京外國(guó)語學(xué)校，我為之所動(dòng)，產(chǎn)生了無限向往的激情，于是，我為她奮斗了五年。五年后的今天，我夢(mèng)寐以求、日思夜想的大紅色“南京外國(guó)語學(xué)校錄取通知書”，如夢(mèng)似幻般地來到我的眼前。今天，我可以坐在桌前，無限美好地憧憬著南外，憧憬著未來。這里，是夢(mèng)開始的地方。我們懷著心中即將伴隨我們展翅高飛的理想，踏進(jìn)南外的校園。她是一片經(jīng)過我自己多年奮斗、全力拼搏而打開的新天地，我將繼續(xù)微笑著奮斗，微笑著努力，微笑著面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，也同樣微笑著迎來成功！我是一名法語班的學(xué)生，我知道面對(duì)著幾乎一竅不通的法語，我必須像六年前學(xué)習(xí)英語一樣，一點(diǎn)一滴地從頭開始，我現(xiàn)在有了一個(gè)新目標(biāo)――去法國(guó)留學(xué)！并以優(yōu)異的成績(jī)向自己匯報(bào)、向南外匯報(bào)、向祖國(guó)匯報(bào)！這不是天方夜譚，這是理想的追求，是我夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)！這里，是一個(gè)筑就成功的地方。在南外的網(wǎng)站上，我看見被清華、北大錄取的大哥哥大姐姐們依戀不舍地留下來的美麗動(dòng)人的詩篇。我還沒有資格做出評(píng)價(jià)，我只有默默地羨慕、默默地祈禱。也許，幾年后，我也會(huì)像他們一樣，綻放出最美麗的青春之花！接著，我會(huì)用最真摯的感激，最真心的祝福向南外表達(dá)我最誠(chéng)摯的謝意。是的，這里將是一個(gè)筑造美麗、筑就成功的地方。今天，我站在這個(gè)夢(mèng)開始的地方，笨拙但卻認(rèn)真地描述著理想；明天，我將站在理想的終點(diǎn)無比自豪地捧著勝利的獎(jiǎng)杯盡情地歡呼！

向天發(fā)誓?。〗^對(duì)一字一字打出來的O（∩_∩）O哈哈~！累死了/（ㄒoㄒ）/~~啊~

希望對(duì)你有幫助~\（≧▽≦）/~

( ^_^ )/~~886

8.校園夢(mèng)開始的地方觀后感

貧富無憂，樂觀向上，因?yàn)橛袗?，勇往直?——《校園—夢(mèng)開始的地方》觀后感 隨著年齡得增長(zhǎng)，校園已經(jīng)逐漸變成我們生活的重要場(chǎng)所之一.而面對(duì)校園，我們要有良好的態(tài)度和積極的心理.今天下午的話劇，讓我受益匪淺，提起它，心里不禁激起陣陣漣漪.主要講的就是兩個(gè)人的故事：吳言和鄭暢是同班同學(xué)，吳言積極向上，家庭貧窮.鄭暢家里很有錢，不努力學(xué)習(xí)，依著家有錢來欺負(fù)別人.經(jīng)過吳言在鄭暢欺人太甚之后打傷鄭暢之后的兄弟相認(rèn)，兩人共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步.故事很簡(jiǎn)單，但是其中蘊(yùn)涵著的道理卻不簡(jiǎn)單.校園是供我們學(xué)習(xí)的地方，不是我們供攀比的地方.家里再有錢有什么用，學(xué)習(xí)好了，才會(huì)有出路的.靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)滅，靠自己最好！知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，能讓我們前途似錦.而攀比就是消極的，在學(xué)習(xí)上家有錢是沒有任何好處的.對(duì)待貧窮的學(xué)生，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)對(duì)待，讓校園充滿愛.因此，在努力學(xué)習(xí)面前貧富無憂.但是這個(gè)話劇里面也有積極的一面，比如說母愛和友情.吳言的媽媽為了不讓他過早的承擔(dān)痛苦還是決定一個(gè)人再苦再累也要把孩子帶大.老師和其他同學(xué)都對(duì)吳言照顧有佳，吳言還幫同學(xué)補(bǔ)課……這都體現(xiàn)著一個(gè)經(jīng)久不衰的話題——愛！因?yàn)橛袗郏峦鼻?！在校園中，不同的學(xué)生有不同夢(mèng)想，不同的收獲.然而他們都在一步步邁近他們的夢(mèng)想，所以說校園是夢(mèng)開始的地方，我們要珍惜在學(xué)校的分分秒秒，努力學(xué)習(xí).考試的失敗并不代表什么，這是找出不足的最好途徑，我們應(yīng)該樂觀視之.因此說，樂觀向上，夢(mèng)想離我們就不遠(yuǎn)了.珍惜生命之光，把握夢(mèng)想在望！貧富無憂，樂觀向上，因?yàn)橛袗?，勇往直前！校園—夢(mèng)開始的地方。

9.以"夢(mèng)想開始的地方"為題,寫一篇不少于600字的作文

一直以為，自己是一個(gè)真正的追夢(mèng)人，為了夢(mèng)，可以不惜一切，但自己真的錯(cuò)了，夢(mèng)才開始。

——題記

很小的時(shí)候，總記得自己總是瘋鬧的沒有個(gè)度，父母常說的一句話：“你啊，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的瘋丫頭！”自己總是送給父母一個(gè)調(diào)皮的眼神，又依舊為自己的快樂而去不停尋求，而樂此不疲。

時(shí)光荏苒，帶走了一個(gè)無知女孩童年的夢(mèng)，長(zhǎng)大了，不知道一天天的成長(zhǎng)到底意味著什么，但也慢慢知道，不可能像以前那樣了，留下來的，也是一種無奈，但也無法去挽回。小學(xué)的六年過的很快，轉(zhuǎn)眼間，又是一年。

仍然帶著小時(shí)候的頑皮和不羈來到了一個(gè)陌生的學(xué)校，一切是那么新鮮，但自己也多了份茫然，不知道，自己因該怎么做。

迎來了第一次大考，還是那樣玩瘋瘋，結(jié)果卻讓自己真正醒悟，考的不是一般的糟糕，望著紅紅的考卷，不知道因該怎么形容自己的心情，老師說了很多，對(duì)自己，卻一句也沒聽進(jìn)去，只聽到過一句：像你這樣，呵，3年過后，想混成什么樣??！我苦笑，對(duì)自己。

還記得小學(xué)的時(shí)候，一切一樣，唯獨(dú)這紅刷刷的一切，以前多好，可為什么？

父母的眼神還看的很清楚，似乎是說不出的不解，對(duì)我？我茫然了，我沒變啊，父母變了嗎？不知道。

真的開始茫然，是不是到了這個(gè)時(shí)候都會(huì)這樣？這倒底是為什么？想起了好友寒，他也沒變，為什么他就能夠依舊？？

開始憤恨，對(duì)寒，對(duì)一切，那段時(shí)間，不知道自己是怎么度過的，但自己也懂，自己墮落了，沒什么不好，是吧，對(duì)啊，看著四周人看似輕蔑的眼神，我又笑，苦笑。

寒看著我的樣子，似乎不舒服，管他呢！我想。寒開始勸我，在每次碰到我的時(shí)候，對(duì)于他，我只是漠然的表情，依舊不理，他好像很苦惱，真笨，我想。

知道一天，他再一次在一個(gè)路口，他碰到了我，我看了他一眼，繼續(xù)往前走。他大叫了一聲：“蕓！”聲音很大，我轉(zhuǎn)過頭，看了他，冷冷的說：“干什么。”

時(shí)間保持停止，10秒終后，我看見一種透明的液體從他眼睛中流出，我笑了，依舊是苦笑。

寒開口了：“蕓，我不明白你是為什么，為什么變了，我知道，你到了初中，很不適應(yīng)，但我也一樣啊，但我不明白你……我很希望你還是以前的你，真的，我知道你一直以為到了初中還可以像以前一樣，延續(xù)自己的夢(mèng)，但這是不現(xiàn)實(shí)的，夢(mèng)想要繼續(xù)，但也要明白，初中，因該是夢(mèng)開始的地方，全新的夢(mèng)，為了自己的將來啊??！”

寒說完就走了，我也轉(zhuǎn)身了，兩個(gè)人走在不同的分岔路上，自己似乎釋然了，寒想說的總算完了，我想，又笑。

這次笑并不完全是苦笑，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，也有透明的液體伴在里面，為什么不一樣，我想。

自己是懂了，后來發(fā)現(xiàn)了，自己似乎有開始在延續(xù)夢(mèng)了，當(dāng)然，是為了自己的將來，自己還是以前的自己，但長(zhǎng)大了，變了，夢(mèng)也變了，不，也沒變……

只是一個(gè)新的開始……

后記：蕓在寒的幫助下懂得了夢(mèng)的真諦，繼續(xù)去追尋自己的夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)。也想讓所有想他一樣的人們明白，人生有無數(shù)個(gè)岔口，都是夢(mèng)開始的地方。