校園門口獅子作文(學(xué)校門口作文)

1.學(xué)校門口 作文

校門口的早晨

同學(xué)們一定人為校門口的早晨是恬靜的，那你就完全錯了，校門口的早晨是緊張的、熱鬧的。

你瞧，門口兩旁，對面不少經(jīng)營點的店鋪早早地開張了，攤主忙得不可開交。路邊攤上的油條、豆?jié){、面條熱氣騰騰，不時飄出一陣陣誘人的香味，攤主不停地招攬過往的行人。同學(xué)們吃早點也顯得特別緊張；有的越吃越著急都快噎著了；還有的呼呼吹了一下粥就三口喝了下去。同學(xué)們忙忙地吃完，就爭先恐后地向大門口走去。沒等同學(xué)們進校，值勤人員就夾著本子早早來到學(xué)校，目不轉(zhuǎn)睛地檢查著同學(xué)們胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾和那長方形的名簽。

校們口的早晨更是熱鬧。商店的商品琳瑯滿目，品種齊全，真是應(yīng)有盡有。店主眼角下始終掛著笑意。不多時，人們把小店擠得漏水不通，一個一個趴在柜臺上面叫著，買著稱心如意的商品。到了校們口你會不由自主地隨著擁擠的流向前走。

嘿！校們口的早晨真是緊張、熱鬧。

我是個愛玩的孩子，調(diào)皮，又貪吃，難免隔三岔五就要在學(xué)校門口偷吃幾次零食。一吃起來，我可不管什么臟不臟，衛(wèi)生不衛(wèi)生。學(xué)校門口小店里那些自稱是“北京烤鴨”、“天津狗不理”、“鱈魚片”等油炸食物，我覺得又香又便宜，便時常買來吃；還有小攤上的炸雞腿、炸薯條，劣質(zhì)飲料等，它們也早已成為我的“好朋友”了。說起吃這些不衛(wèi)生食品，我還有一段光輝歷史呢！

記得我在小學(xué)低年級時，由于放學(xué)較早，媽媽怕我肚子餓，便每天給我一些零用錢，千叮嚀，萬囑咐：肚子餓買個面包或者饅頭等吃吃，千萬不要在學(xué)校門口買那些不三不四的東西吃。我嘴里當(dāng)然是答應(yīng)的好好的，但背地里，那時的我，好像是一個三歲小孩，聽不懂也沒興趣去聽爸爸媽媽的勸告。心想：偶爾吃一吃，有什么關(guān)系？又不是常常吃，就算生病也輪不到我。還是天天偷吃這些東西，直致時常肚子疼，媽媽才發(fā)現(xiàn)實情.于是爸媽終于下狠心切斷了我的“經(jīng)濟來源”。從此我的肚子疼也就很長時間沒再發(fā)。

想想也是，那些炸雞腿、“鱈魚片”等都是地下油炸的，有毒，又不衛(wèi)生?？墒钱?dāng)時的我一點也不覺得有什么關(guān)系.后來經(jīng)常在電視新聞里可以看到關(guān)于學(xué)校門口那些三無產(chǎn)品的報道： 如劣質(zhì)小食品中超標(biāo)的化學(xué)物質(zhì)能導(dǎo)致血液病。臨床調(diào)查顯示，血液病小患兒中一半以上平時偏好小食品，而且所吃小食品絕大多數(shù)是在家及學(xué)校附近的小販處購買的。臨床研究表明，由于兒童免疫功能較弱，化學(xué)物質(zhì)超標(biāo)可導(dǎo)致兒童基因突變，從而引發(fā)疾病，還有現(xiàn)在市面上許多食品和飲料都添加了糖精等化學(xué)合成的甜味劑，這些東西吃多了很可能危害人體健康。1997年加拿大進行的一項實驗發(fā)現(xiàn)，攝入大量的糖精鈉可以導(dǎo)致雄性大鼠膀胱癌。近年來的檢查結(jié)果顯示，市場上一些小商店出售大量“三無”或地方小廠生產(chǎn)的小食品和飲料，如話梅、蘿卜酸等腌制品和豆?jié){、豆奶、雪糕等，基本上都大大超標(biāo)和超范圍使用糖精，消費者在不知不覺中長期食用，健康安全會受到損害。近年來，成人消費者和不懂事的孩子在短時間內(nèi)食用大量糖精而中毒的事件頻頻發(fā)生。

看到這么一篇一篇有關(guān)學(xué)校門口三無食品的報道，我這才意識到三無食品好象抽煙一樣，容易上癮，而一旦吃上了癮，想不吃也較難了。

三無食品又像是一顆又一顆的毒彈，一不經(jīng)意，它也許就在你的身邊爆炸了。

我們大家要一起努力， 不要買校園周邊的“三無”零食和飲料，改掉吃零食的壞習(xí)慣，不要為了一時讒嘴，而遺憾終生。

d

2.校園門口風(fēng)景多作文800初三

，日復(fù)一日的在校門口奔波，完成他們或許應(yīng)該完成的使命。

有一個鏡頭特別刺眼：一些責(zé)任感極強的家長，不辭辛勞、不怕麻煩對讀高中的學(xué)生，還要像幼兒園的小寶寶一樣，接去送來。我實在看不懂這道風(fēng)景，是社會太復(fù)雜？還是孩子太簡單？是人間的大愛？還是誤人的大害？問一問著名的科學(xué)家達爾文就會明白：他在兩百多年前，就向人們發(fā)出震聾發(fā)饋的聲音：物競天擇，適者生存！學(xué)一學(xué)動物界中獅子育兒的方法，父母就不會做出聰明的傻事！ 氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友…… 而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，。

3.關(guān)于舞獅子的作文

答：關(guān)于舞獅子的作文舞獅子聽外公說：“每年的年初六在合水酒廠都會請來一幫獅子慶祝新年。

今天我可起了個大早，懷著無比興奮的興情期待著。七點多的時候酒廠門口已經(jīng)聚集了許多觀眾。

八點整的時候，舞獅子活動正式開始了。只見兩頭 紅獅子，兩頭黃獅子，一頭黑獅子，一頭白獅子整齊的排列在門口。

在獅子陣容的對面站著一個穿藍衣服的鼓手拿著兩支鼓棍敲打著特大的銅鼓，還有的人在吹笛，有的人在拍鑼撐。只見敲鼓的人像一個指揮家，隨著鼓棍一落，獅子們個個精神抖擻，跟著節(jié)奏舞動起來。

有的獅子在嬉戲，有的獅子在地下打滾，有的獅子眨動著大眼睛在逗人，有趣極啦！抬頭一看，一串大炮竹從酒廠辦公大樓的六樓放下來，聽旁人說：”快來看啊，獅子要采青啦！“我馬上精神一振，這可是舞獅子的精彩部分。只見他們拉開了陣勢，高低不等的柱子豎放著，兩邊放著幾張彈簧墊，最前面擺了一個”八卦陣“。

其中四頭獅子在旁邊舞動著，另外兩頭獅子準備上柱，它們的動作千姿百態(tài)。柱子上的兩頭獅子一會兒低頭探路，一會兒觀察周圍的環(huán)境，最絕妙的地方就是兩個哥哥配合得天衣無縫，把這頭假獅子舞得活靈活現(xiàn)，簡直和真的獅子沒啥兩樣。

兩頭獅子走完柱子后，后面的哥哥把前面的哥哥舉起來，一個龍騰虎躍跳到桌子上，然后作著吃東西的表情，把掛在竹竿上的青菜、紅紙、利是錢一并吞進肚子里。觀眾們發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。

最后，舞獅子結(jié)束了，我們才依依不舍地離開了。舞獅子真有趣，如果你們有時間，也去看看吧。

4.學(xué)校門口 作文

校門口的早晨 同學(xué)們一定人為校門口的早晨是恬靜的，那你就完全錯了，校門口的早晨是緊張的、熱鬧的。

你瞧，門口兩旁，對面不少經(jīng)營點的店鋪早早地開張了，攤主忙得不可開交。路邊攤上的油條、豆?jié){、面條熱氣騰騰，不時飄出一陣陣誘人的香味，攤主不停地招攬過往的行人。

同學(xué)們吃早點也顯得特別緊張；有的越吃越著急都快噎著了；還有的呼呼吹了一下粥就三口喝了下去。同學(xué)們忙忙地吃完，就爭先恐后地向大門口走去。

沒等同學(xué)們進校，值勤人員就夾著本子早早來到學(xué)校，目不轉(zhuǎn)睛地檢查著同學(xué)們胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾和那長方形的名簽。 校們口的早晨更是熱鬧。

商店的商品琳瑯滿目，品種齊全，真是應(yīng)有盡有。店主眼角下始終掛著笑意。

不多時，人們把小店擠得漏水不通，一個一個趴在柜臺上面叫著，買著稱心如意的商品。到了校們口你會不由自主地隨著擁擠的流向前走。

嘿！校們口的早晨真是緊張、熱鬧。 我是個愛玩的孩子，調(diào)皮，又貪吃，難免隔三岔五就要在學(xué)校門口偷吃幾次零食。

一吃起來，我可不管什么臟不臟，衛(wèi)生不衛(wèi)生。學(xué)校門口小店里那些自稱是“北京烤鴨”、“天津狗不理”、“鱈魚片”等油炸食物，我覺得又香又便宜，便時常買來吃；還有小攤上的炸雞腿、炸薯條，劣質(zhì)飲料等，它們也早已成為我的“好朋友”了。

說起吃這些不衛(wèi)生食品，我還有一段光輝歷史呢！ 記得我在小學(xué)低年級時，由于放學(xué)較早，媽媽怕我肚子餓，便每天給我一些零用錢，千叮嚀，萬囑咐：肚子餓買個面包或者饅頭等吃吃，千萬不要在學(xué)校門口買那些不三不四的東西吃。我嘴里當(dāng)然是答應(yīng)的好好的，但背地里，那時的我，好像是一個三歲小孩，聽不懂也沒興趣去聽爸爸媽媽的勸告。

心想：偶爾吃一吃，有什么關(guān)系？又不是常常吃，就算生病也輪不到我。還是天天偷吃這些東西，直致時常肚子疼，媽媽才發(fā)現(xiàn)實情.于是爸媽終于下狠心切斷了我的“經(jīng)濟來源”。

從此我的肚子疼也就很長時間沒再發(fā)。 想想也是，那些炸雞腿、“鱈魚片”等都是地下油炸的，有毒，又不衛(wèi)生。

可是當(dāng)時的我一點也不覺得有什么關(guān)系.后來經(jīng)常在電視新聞里可以看到關(guān)于學(xué)校門口那些三無產(chǎn)品的報道： 如劣質(zhì)小食品中超標(biāo)的化學(xué)物質(zhì)能導(dǎo)致血液病。臨床調(diào)查顯示，血液病小患兒中一半以上平時偏好小食品，而且所吃小食品絕大多數(shù)是在家及學(xué)校附近的小販處購買的。

臨床研究表明，由于兒童免疫功能較弱，化學(xué)物質(zhì)超標(biāo)可導(dǎo)致兒童基因突變，從而引發(fā)疾病，還有現(xiàn)在市面上許多食品和飲料都添加了糖精等化學(xué)合成的甜味劑，這些東西吃多了很可能危害人體健康。1997年加拿大進行的一項實驗發(fā)現(xiàn)，攝入大量的糖精鈉可以導(dǎo)致雄性大鼠膀胱癌。

近年來的檢查結(jié)果顯示，市場上一些小商店出售大量“三無”或地方小廠生產(chǎn)的小食品和飲料，如話梅、蘿卜酸等腌制品和豆?jié){、豆奶、雪糕等，基本上都大大超標(biāo)和超范圍使用糖精，消費者在不知不覺中長期食用，健康安全會受到損害。近年來，成人消費者和不懂事的孩子在短時間內(nèi)食用大量糖精而中毒的事件頻頻發(fā)生。

看到這么一篇一篇有關(guān)學(xué)校門口三無食品的報道，我這才意識到三無食品好象抽煙一樣，容易上癮，而一旦吃上了癮，想不吃也較難了。 三無食品又像是一顆又一顆的毒彈，一不經(jīng)意，它也許就在你的身邊爆炸了。

我們大家要一起努力， 不要買校園周邊的“三無”零食和飲料，改掉吃零食的壞習(xí)慣，不要為了一時讒嘴，而遺憾終生。 d。

5.求作文：學(xué)校門口風(fēng)景多

在我上班的路上，要經(jīng)過許多學(xué)校的門口，常常會看到這樣一道風(fēng)景：

一支浩浩蕩蕩接送孩子的大軍，日復(fù)一日的在校門口奔波，完成他們或許應(yīng)該完成的使命。

有一個鏡頭特別刺眼：一些責(zé)任感極強的家長，不辭辛勞、不怕麻煩對讀高中的學(xué)生，還要像幼兒園的小寶寶一樣，接去送來。

我實在看不懂這道風(fēng)景，是社會太復(fù)雜？還是孩子太簡單？是人間的大愛？還是誤人的大害？

問一問著名的科學(xué)家達爾文就會明白：他在兩百多年前，就向人們發(fā)出震聾發(fā)饋的聲音：物競天擇，適者生存！

學(xué)一學(xué)動物界中獅子育兒的方法，父母就不會做出聰明的傻事！

6.門口的石獅子

石獅子就是用石頭雕刻出來的獅子，是在中國傳統(tǒng)建筑中經(jīng)常使用的一種裝飾物。

在中國的宮殿，寺廟，佛塔，橋梁，府邸，園林，陵墓，以及印鈕上都會看到它。但是更多的時候，“石獅”是專門指放在大門左右兩側(cè)的一對獅子。

其造型并非我們現(xiàn)在所看見的獅子，可能是因為中土人士大多沒有見過在非洲草原上的真正的獅子。但也有說法是西域獅與非洲獅體態(tài)不同的緣故。

歷史獅子不是中國所有的物種，獅子形象始于漢朝，據(jù)說獅子是從西域傳來的。相傳東漢漢章帝時，西域大月氏國把一頭金毛獅子作為禮物進貢給中國的皇帝。

后來獅子隨著佛教的傳入，而成為一種賦予了神力的靈獸。在中國的文化中，獅子更多地是作為一種神話中的動物，而不是現(xiàn)實生活中的動物，和麒麟一起成為中國的靈獸。

唐代高僧慧琳說：“狻猊即獅子也，出西域。”不知從何時起，獅子就成為了看守門戶的吉祥物了。

并且逐漸和中國文化相融合。獅子的造型在不同的朝代有不同的特征，漢唐時通常強悍威猛，元朝時，身軀瘦長有力，明清時，較為溫順。

清代，獅子的雕刻已基本定型，《揚州畫舫錄》（1795年作）中規(guī)定：“獅子分頭、臉、身、腿、牙、胯、繡帶、鈴鐺、旋螺紋、滾鑿繡珠、出鑿崽子?！笔{不僅有不同的時代特點，還有明顯的地域特色。

總體上，北方的石獅子外觀大氣，雕琢質(zhì)樸；南方的石獅更為靈氣，造型活潑，雕飾繁多，小獅子也不僅在母獅手掌下，有的爬上獅背，活潑可愛。使用方式看門的石獅子的擺放是有規(guī)矩的。

一般來說，都是一雄一雌，成雙成對的，而且一般都是左雄右雌，符合中國傳統(tǒng)男左女右的陰陽哲學(xué)。放在門口左側(cè)的雄獅一般都雕成右前爪玩弄繡球或者兩前爪之間方一個繡球；門口右側(cè)雌獅則雕成左前爪撫摸幼獅或者兩前爪之間臥一幼獅。

石獅子在大門兩側(cè)的擺放都是以人從大門里出來的方向為參照的。當(dāng)人從大門里出來時，雄獅應(yīng)該在人的左側(cè)，而 雌獅則是在人的右側(cè)。

而從門外進入時，則剛好相反。有些建筑物大門里外都有一對石獅子的話，門的外面（也就是進門方向）是雄獅在右側(cè)，雌獅在左側(cè)；門的里面（也就是出門方向）是雄獅在左側(cè)，雌獅在右側(cè)。

也就是說，如果從大門里出來的話，門的內(nèi)外兩側(cè)左邊一定是雄獅，右邊一定是雌獅。上面的所述的情況是帶有普遍性的，但是也有一些例外的情況。

例如嘉峪關(guān)內(nèi)側(cè)關(guān)帝廟前的石獅子，曲阜孔府前面的石獅子，鼓樓內(nèi)東華門大街南北兩側(cè)的石獅子。這些獅子的造型就比較特別，爪下沒有繡球和幼獅，難以區(qū)分雌雄。

另外，泰山上“孔子登臨處”的四柱三門坊前后兩面的兩對石獅子，卻是左雌右雄，與通常的情況正好相反，其中的意義則不得而知。石獅子通常以須彌座為基座，基座上有錦鋪（鋪在須彌座上，四角垂在須彌座的四面）。

獅子的造型各異，在中國又經(jīng)過了美化修飾，基本的形態(tài)都是滿頭卷發(fā)，威武雄壯。文化含義石獅子在文化上的含義歷來沒有統(tǒng)一的說法。

一種觀點認為，獅子是吉祥的動物，可以驅(qū)除邪惡。而在《北京形勢大略》一書中則認為：“石者實也，獅者思也，言思前人創(chuàng)業(yè)后人守成之不易也?！?/p>

石獅子作為一種建筑的裝飾，大多用于宮殿、廟觀、衙署（古代的政府機關(guān)）以及高級官員、貴族和富商的住宅門口。而在現(xiàn)代，一般石獅子則多放在一些商店的門口。

著名的石獅子比較有名的獅子包括天安門前的兩對獅子，北京中山公園社稷壇門外的獅子，北京大學(xué)門前的獅子，滄州鐵獅子和盧溝橋望柱上的四百多只獅子，俗話說“盧溝橋的石獅子——數(shù)不清”。

7.校園門口風(fēng)景多作文800初三

，日復(fù)一日的在校門口奔波，完成他們或許應(yīng)該完成的使命。

有一個鏡頭特別刺眼：一些責(zé)任感極強的家長，不辭辛勞、不怕麻煩對讀高中的學(xué)生，還要像幼兒園的小寶寶一樣，接去送來。我實在看不懂這道風(fēng)景，是社會太復(fù)雜？還是孩子太簡單？是人間的大愛？還是誤人的大害？問一問著名的科學(xué)家達爾文就會明白：他在兩百多年前，就向人們發(fā)出震聾發(fā)饋的聲音：物競天擇，適者生存！學(xué)一學(xué)動物界中獅子育兒的方法，父母就不會做出聰明的傻事！ 氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友…… 而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，。

8.學(xué)校門口著火了作文

在做眼保健操的時候，好多人都擠在門口張望，我站在座位上遠遠望去，遠處像是起了白中帶黃的霧，遮住了藍藍的天空。

“是著火了！”老師大喊。我想：應(yīng)該是樓下某地方著火了?？磥黹T口的不是霧，而是“毒氣”。我卻不緊張，因為只是冒起了一陣煙，火卻沒燒上來。突然，門口傳來了“哇哇”大叫的聲音，原來是一位遲來的同學(xué)驚恐萬分地沖進來。大家嚇得都把窗戶關(guān)了，防止毒氣傳進來。這時，走廊上傳來了川流不息的腳步聲，坐在最后排的一位女生大叫：“別班的同學(xué)都逃出去了！”我們也改進用手巾捂著口鼻跑下樓。

各個班的同學(xué)都逃到安全地帶，但校長叫所有人都去操場集中，我們見操場上空還全是“毒氣”，我聞著“毒氣”的味道很酸。有人開始抱怨了：“這樣不是更容易死嗎？”一會兒后，“毒氣”全散了，校長解釋說：“剛才是食堂炒菜的油爆了?！?/p>

校長又表揚了全體同學(xué)，因為我們疏散得都像上一次演習(xí)那樣有秩序。