校園里最美的一處景物作文(寫(xiě)校園一處景物的作文)

1.寫(xiě)校園一處景物的作文

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，使用著(zhù)她那神奇的畫(huà)筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人.

邁進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹(shù).榕樹(shù)的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪，有一些已經(jīng)黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥(niǎo)一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著(zhù)旋兒.樹(shù)枝上垂下數不清的氣根，它們像被電燙的頭發(fā)，又像一位榕樹(shù)"爺爺"的胡須.這棵榕樹(shù)真像一個(gè)巨人般的衛士，不分晝夜地守著(zhù)我們這個(gè)美麗迷人的校園.

沿著(zhù)水泥小路向東邊走去，便來(lái)到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小草們歡笑著(zhù)，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動(dòng)，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞，游戲.

草坪對面是一個(gè)小樹(shù)林.里面種著(zhù)兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了.細葉榕的枝越來(lái)干縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來(lái)的一把大傘.細葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看，就看見(jiàn)有兩棵芒果樹(shù).現在那棵芒果樹(shù)再也不像夏天那樣果實(shí)累累了，樹(shù)枝上除了樹(shù)葉，便空無(wú)一物.一陣微風(fēng)吹來(lái)，似乎在向我們招手，在向夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天說(shuō)再見(jiàn)，又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天的到來(lái).

校園里最絢麗迷人的要數小花園了.一進(jìn)小花園，感覺(jué)似乎到了植物的世界，動(dòng)物的樂(lè )園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來(lái).在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花，芬芳的茉莉花，嬌美可愛(ài)的月季花，火紅的楓樹(shù)，嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰(shuí)也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的，白的，粉紅的，藍的……美不勝收.園子里的菊花開(kāi)得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀須，有的像彎彎的新月，有的像節日的禮花……，真是千姿百態(tài).我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池，池里種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前，遠看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見(jiàn)底，纖塵不染，偶爾看見(jiàn)幾條可愛(ài)的金魚(yú)在水中自由自在地游著(zhù).池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語(yǔ)；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓在啃竹子；驕傲的"長(cháng)頸鹿"似乎在說(shuō)："我是世界上最高的動(dòng)物"."長(cháng)臂猴"用害怕的眼光看著(zhù)我們，好像在擔心我們會(huì )把它愛(ài)吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著(zhù)長(cháng)鼻子，似乎在歡迎我們來(lái)參觀(guān)這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了，木雕師父真神奇，能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生. 啊！秋天的校園充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)樂(lè )趣，充滿(mǎn)了信心和希望.我愛(ài)秋天的校園.

2.校園的一處風(fēng)景作文

校園的一處風(fēng)景

我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱(chēng)的地方，但它是那么美麗、迷人。我愛(ài)我的校園！

新學(xué)期來(lái)到了，同學(xué)們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門(mén)后，第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放，可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠的衛士守護著(zhù)美麗的校園。

再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)是紅綠相間的，操場(chǎng)內設有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和跑道。每當下課時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場(chǎng)的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽(tīng)老師說(shuō)，旗桿高13米，象征著(zhù)祖國的13億人民。每到星期一，我們排著(zhù)整齊的隊伍，到操場(chǎng)舉行莊嚴的升旗儀式。看著(zhù)國旗在莊嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，覺(jué)得祖國已經(jīng)裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶(hù)，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設有音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗室、圖書(shū)室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)打電腦……可真快樂(lè )啊！逸夫樓門(mén)前的兩旁擺滿(mǎn)了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開(kāi)放。遠遠望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要裂開(kāi)似的；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開(kāi)兩三片花瓣。看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫(huà)筆畫(huà)下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。菊花旁邊還擺著(zhù)一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長(cháng)著(zhù)，看起來(lái)真像一個(gè)害羞的小姑娘，還像一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過(guò)，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。忽然，一股清香撲鼻而來(lái)，我尋著(zhù)香氣，來(lái)到一棵桂花樹(shù)下，仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！

清晨，頂著(zhù)露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。

啊！我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來(lái)了知識，也帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )！

3.校園最美的風(fēng)景作文

風(fēng)景不一定是要壯麗的景觀(guān)，一個(gè)人的一個(gè)小小的舉動(dòng)也能成為一個(gè)亮麗的風(fēng)景。

潮退了，一個(gè)小男孩在海邊一次一次的彎腰，沒(méi)有人明白他的用意，一個(gè)老人走上前，看到小男孩正拾起海灘上未能回歸大海的魚(yú)兒，用力的扔向大海。老人不禁告訴他：“你這樣做是沒(méi)有意義的，這兒有成千上萬(wàn)的魚(yú)兒被沖上海岸，放棄吧。”

小男孩頭也不抬地說(shuō)：“但這對魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，我這個(gè)小舉動(dòng)就拯救了他們的生命。” 這就是一道風(fēng)景，它平凡卻讓人為之動(dòng)容，一道美麗的風(fēng)景。

一個(gè)雨天，一個(gè)學(xué)生因為未帶雨具，被困在了學(xué)校了。這時(shí)他突然看到了一個(gè)熟悉的身影——他的母親，只見(jiàn)她披著(zhù)雨衣，拿著(zhù)一把傘來(lái)接他了。

學(xué)生快步走了上去。母親急忙脫下雨衣，給她的孩子披上，自己撐起了雨傘。

風(fēng)夾雜著(zhù)雨向她打來(lái)，衣服被打濕了，但還把傘撐向兒子，為兒子遮風(fēng)擋雨。 這就是一道風(fēng)景，它可能隨處可見(jiàn)，但這就是母奶，一道亮麗的風(fēng)景。

一個(gè)夏日，烈日當空，，可環(huán)衛工人依然穿著(zhù)厚重的工作服，穿梭于煙塵滾滾的道路之間，維持著(zhù)城市的整潔和美麗，雖然有著(zhù)“城市美容師”的美譽(yù)，但他們卻拿著(zhù)微薄的工資，住著(zhù)簡(jiǎn)陋的房屋。可最難得的也在此：他們依然默默工作，肩負自己的責任，他們沒(méi)有青春的容貌，也沒(méi)有華麗的意識，，但他們打掃街道的身影確實(shí)一道美麗的風(fēng)景。

這是一道風(fēng)景，這雖然是常見(jiàn)的，但這卻是讓人心生敬佩的風(fēng)景。 在學(xué)校里，同學(xué)們互幫互助，小陳有了問(wèn)題，班長(cháng)耐心地給他講解，一點(diǎn)也不計較以前的種種不快，寬容的對待別人，老師也耐心地解答同學(xué)們的提問(wèn)，放棄了自己的歇息時(shí)間，把心思都放在了學(xué)生上。

班級里充滿(mǎn)了學(xué)習的氛圍，這也是一道亮麗的風(fēng)景吧！ 這一件件小事都足以然人感動(dòng)，這也許就是最美的風(fēng)景吧！ “人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一句話(huà)——因為它雖精短，卻包含了很深的哲理。 風(fēng)景無(wú)處不在，因為它就融在我們的生活中。

風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂(yōu)郁，留下快樂(lè )，洗去灰塵，留下純潔。

風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀(guān)，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的。一片不大的草地便是足以令我高興，我可以吸著(zhù)空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展；我可以嗅著(zhù)淡淡的花香，聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)花落的聲音，用心來(lái)感受一切，我要折下一朵花，獻給心愛(ài)的人，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現風(fēng)景的快樂(lè )。

風(fēng)景可以不是風(fēng)花雪月，沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”、是“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”。我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛、愚公的執著(zhù)，是牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰，血脈噴張…… 我是一個(gè)善于發(fā)現風(fēng)景的人，我所發(fā)現的風(fēng)景有喜、有悲，風(fēng)景雖然不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，所以在我心中，風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……。

4.觀(guān)察校園里的一處景物作文

送走姹紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天；校園迎來(lái)了丹桂飄香、果實(shí)累累的秋天。

推開(kāi)校門(mén)，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，空氣中彌漫著(zhù)桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！

走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾。不規則的壇形使她無(wú)拘無(wú)束；花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點(diǎn)綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無(wú)拘無(wú)束為一身的少女就出現了。

紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹(shù)枝都壓彎了。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，石榴樹(shù)伴著(zhù)節拍隨風(fēng)舞動(dòng)。花壇里的滿(mǎn)天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實(shí)的觀(guān)眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)……她正用憂(yōu)喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來(lái)……

一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來(lái)，在我身邊環(huán)繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優(yōu)雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。

不好，教學(xué)樓前的墻著(zhù)火了。咦！走近一看，原來(lái)是被秋風(fēng)渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著(zhù)火了的墻，好似一片紅簾。撥開(kāi)這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂(lè )，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……

秋天是一位美麗的姑娘，邁著(zhù)輕盈的腳步，走進(jìn)了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話(huà)，描繪了美麗的校園。

5.作文寫(xiě)《校園的一處景物》400字以上,最好的作文

校園里的一處景物

在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們認為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開(kāi)花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。

它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。但當我看見(jiàn)地上被人們踩來(lái)踩去的蒲公英，我又覺(jué)得悲傷。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻的工作者，它們沒(méi)有一點(diǎn)回報。難道我們還要將它采下，玩弄它們嗎？保護！

這些無(wú)私奉獻的花吧！那些花不但美觀(guān)，而且在無(wú)私奉獻，還在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì )發(fā)現空氣變得清新，變的無(wú)暇，變得讓人感嘆。

它們的生命力很強，花期也長(cháng)，到了深秋初冬時(shí)節。百花凋落，它就會(huì )變成一團白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會(huì )開(kāi)花。蒲公英土生土長(cháng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私向人們奉獻。我喜愛(ài)它的平凡，它的樸素，它的頑強。

我覺(jué)得人更需要它的精神，無(wú)私的奉獻。

6.關(guān)于校園一處景物的作文,800字

校園的一處景物

我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，而學(xué)校的綠色長(cháng)廊更是景色誘人。

綠色長(cháng)廊位于操場(chǎng)東邊，只要你細細觀(guān)察，一定會(huì )領(lǐng)略到它的美。

長(cháng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù)，像一位威武的戰士守衛著(zhù)長(cháng)廊。春天，梧桐樹(shù)滿(mǎn)枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠；夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光；秋天，幾場(chǎng)秋雨幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái)，黃葉紛紛落下來(lái)，我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲；冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強地挺立在那兒，頂嚴寒斗風(fēng)雪，縮頸袖手的人看到它會(huì )挺起胸來(lái)，敬意油然而生。

走進(jìn)長(cháng)廊，你會(huì )聞到一股淡淡的木頭的清香，原來(lái)整個(gè)長(cháng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長(cháng)廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長(cháng)廊的下部左右兩側是供我們休息的條形長(cháng)凳，在長(cháng)凳之間每隔約5米有一方形的柱子，在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物，青翠欲滴，給長(cháng)廊增添了勃勃生機。

長(cháng)廊的右面靠墻，墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫(huà)，每幅壁畫(huà)都告訴我們一個(gè)道理：有的告訴我們要團結友愛(ài)；有的告訴我們要尊老愛(ài)幼，有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。

綠色長(cháng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所，還讓我們懂得了一些做人的道理，因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。

7.四年級作文美麗的校園寫(xiě)一處景點(diǎn)

在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。

在它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們認為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開(kāi)花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。

它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。

但當我看見(jiàn)地上被人們踩來(lái)踩去的蒲公英，我又覺(jué)得悲傷。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻的工作者，它們沒(méi)有一點(diǎn)回報。

難道我們還要將它采下，玩弄它們嗎？保護！這些無(wú)私奉獻的花吧！那些花不但美觀(guān)，而且在無(wú)私奉獻，還在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì )發(fā)現空氣變得清新，變的無(wú)暇，變得讓人感嘆。它們的生命力很強，花期也長(cháng)，到了深秋初冬時(shí)節。

百花凋落，它就會(huì )變成一團白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會(huì )開(kāi)花。蒲公英土生土長(cháng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私向人們奉獻。

我喜愛(ài)它的平凡，它的樸素，它的頑強。我覺(jué)得人更需要它的精神，無(wú)私的奉獻。

校園中的景物真美呀：有潔白嶄新的教學(xué)樓；有粗壯的大樹(shù)拔地而起；有嬌嫩的小草在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；有寬闊的廣場(chǎng)；有五顏六色的花兒；還有知識豐富的文化長(cháng)廊；更有令人流連忘返的金魚(yú)池……其中，我最喜愛(ài)金魚(yú)池。 近看，這個(gè)魚(yú)池真像天上的瑤池。

池中的池水不深不淺，周?chē)加兴奈遄偕剑貎却蠹s有十幾條活蹦亂跳的小魚(yú)，小魚(yú)的顏色不像彩虹那樣絢麗奪目，而有自己獨特的顏色____金黃色，當小魚(yú)在水中嬉戲時(shí)，真像一條條金黃色的彩帶在漂動(dòng)；池中間有一個(gè)花壇，五彩繽紛的花朵在陽(yáng)光的照耀下顯得十分艷麗，真像一位位姑娘都身穿顏色各異的衣服，有紅的似火，有黃的如金，有白的像雪……美麗極了 金魚(yú)池的池水真靜呀，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；金魚(yú)池的池水真清呀，清得可以看見(jiàn)池底的小沙子；金魚(yú)池的池水真藍呀，真像給池水蓋上了一層藍紗巾。 金魚(yú)池旁的假山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像駱駝，像圓盤(pán)，像豎立的云朵，真是奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；金魚(yú)池旁的假山真險哪，危峰兀立，好像一不小心就會(huì )栽倒下來(lái)，金魚(yú)池旁的假山真好玩啊，真像四五個(gè)士兵精神抖擻，紋絲不動(dòng)的守衛著(zhù)這“瑤池”. 遠看，魚(yú)池真像一幅美麗而連綿不斷的畫(huà)卷。

形態(tài)各異的假山，清澈見(jiàn)底的池水，嬉戲玩耍的魚(yú)兒，五顏六色的花朵，形成了一幅人間仙境，真讓人沉迷在其中。 下課后，同學(xué)們都圍聚過(guò)來(lái)，有的在觀(guān)看，有的在池邊玩耍……這一處景物給校園增添了許多色彩，也給校園多了幾分歡笑。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的金魚(yú)池。校園的一處風(fēng)景 我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱(chēng)的地方，但它是那么美麗、迷人。

我愛(ài)我的校園！ 新學(xué)期來(lái)到了，同學(xué)們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門(mén)后，第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。

走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放，可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。

無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲(chóng)叮，桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠的衛士守護著(zhù)美麗的校園。 再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)是紅綠相間的，操場(chǎng)內設有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和跑道。

每當下課時(shí)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場(chǎng)的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽(tīng)老師說(shuō)，旗桿高13米，象征著(zhù)祖國的13億人民。

每到星期一，我們排著(zhù)整齊的隊伍，到操場(chǎng)舉行莊嚴的升旗儀式。看著(zhù)國旗在莊嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無(wú)比的激動(dòng)，覺(jué)得祖國已經(jīng)裝在我的心里。

兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的逸夫樓。

淡紅色的磚，深綠色的窗戶(hù)，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。

樓里設有音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗室、圖書(shū)室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)打電腦……可真快樂(lè )啊！逸夫樓門(mén)前的兩旁擺滿(mǎn)了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開(kāi)放。

遠遠望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要裂開(kāi)似的；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開(kāi)兩三片花瓣。

看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫(huà)筆畫(huà)下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。

菊花旁邊還擺著(zhù)一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長(cháng)著(zhù)，看起來(lái)真像一個(gè)害羞的小姑娘，還像一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過(guò)，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。

忽然，一股清香撲鼻而來(lái)，我尋著(zhù)香氣，來(lái)到一棵桂花樹(shù)下，仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！ 清晨，頂著(zhù)露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了，慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。

啊！我愛(ài)我的。

8.寫(xiě)描寫(xiě)校園的一處景物 500~600字

校園 之景 作文 500字 桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，湊成的是有著(zhù)迷人四季的校園。

春天，校園里一片生機勃勃的景象。一群不知名的小樹(shù)發(fā)出嫩芽，遠遠望去，好象幾朵嫩綠色的小花。

桃花綻放開(kāi)了羞紅的小臉，山茶花挨挨擠擠的壓在枝頭。小竹林里，幾只油光發(fā)亮的竹子筆挺筆挺的，腳邊，還有一些小野花也在拼命綻放著(zhù)。

所有的樹(shù)都穿著(zhù)綠裝，披著(zhù)春光，迎著(zhù)春風(fēng)，翩翩起舞！ 夏天，校園里一片熱情紛放。天空沒(méi)有一絲云彩，炎熱的太陽(yáng)直射而來(lái)，而大家的熱情是火球般的太陽(yáng)的幾十倍！小草探出腦袋，往上鉆，仿佛無(wú)數只熱情的小手，在向你我招手歡迎。

校園里的跑步比賽上，啦啦隊不管口干舌燥的加油助威！運動(dòng)員更是忍著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的炎熱，火箭般猛跑。 秋天，校園里秋高氣爽，空氣也越來(lái)越清新。

樓下的景色多美麗！快看那，菊花跳起舞了呢！楓葉火一般的紅，金燦燦的桂花飄放清香！唉？樓上的走廊上，怎么有那么多的小黑點(diǎn)？哦，原來(lái)是同學(xué)們來(lái)觀(guān)賞校園美麗的景色，深呼吸外面的新鮮空氣了呢！ 冬天，校園里處處是笑聲。剛下過(guò)一陣鵝毛大雪，幾個(gè)活潑可愛(ài)的清潔小雪人手拿掃把出現在眼前。

瞧，那是我們老師精心堆出來(lái)的。我們大家圍著(zhù)雪人，又是唱又是跳，開(kāi)心得不得了！打雪仗更是不可缺少的。

你扔我，我砸你，嬉笑聲傳滿(mǎn)校園。 在校園，就像在親近大自然，美麗的景色無(wú)處不在。

9.寫(xiě)校園一處的風(fēng)景的作文400字

美麗的校園 每當我走進(jìn)校園的大門(mén)就會(huì )感覺(jué)心情舒暢，無(wú)比開(kāi)心。

春天，走在用瀝青鋪墊的路面上，看到道路兩邊滿(mǎn)是芳香撲鼻的鮮花，有紅的、粉的、黃的??百花斗艷，它們似乎是在驕傲地比賽，看看誰(shuí)才是最美的！看！美麗的彩蝶、勤勞的蜜蜂都被這樣的美景吸引過(guò)來(lái)了，它們在歡呼！它們在舞蹈！美麗極了！ 特別是春雨過(guò)后，我們的校園更美了！花群中那些晶瑩剔透的露球正在五彩繽紛的花兒臉上跳舞，小草們正在努力的從草叢中探出頭來(lái)與春姑娘招手、微笑！還有松樹(shù)爺爺、柏樹(shù)伯伯們也都發(fā)出新的枝芽了??。新生命的開(kāi)始，大家都在慶祝春天的來(lái)到！ 夏天，天氣炎熱，火辣辣的，好像一團火球掛在天空。

同學(xué)們的小臉紅通通的，像個(gè)紅蘋(píng)果。可我們那華麗的教學(xué)大樓卻還是那么的高傲，不愿像烈日低頭。

廣闊的操場(chǎng)中當然也少不了喜愛(ài)它的同學(xué)們在歡快地奔跑嬉戲！似乎已經(jīng)忘記了酷熱。 噓！花兒、草兒們在睡午覺(jué)呢！風(fēng)兒姐姐不要打擾它們。

柳樹(shù)爺爺也懶洋洋的不動(dòng)了，可它卻在努力地抵抗炎熱，挺著(zhù)腰板為我們帶來(lái)一片綠蔭。我常常在課間休息時(shí)和同學(xué)們坐在樹(shù)蔭下講故事、玩游戲，有時(shí)風(fēng)兒姐姐也來(lái)和我們一起游戲，那時(shí)的我們更會(huì )感到無(wú)比的涼爽，開(kāi)心極了！ 秋天，花兒、草兒們全部枯萎了，秋風(fēng)姐姐給它們換上了新的金色衣裳。

柳樹(shù)的葉子也是金色的了，看著(zhù)金色的葉子片片飄落，像許多金色的蝴蝶在空中跳舞，美麗極了！ 冬天，雪姑娘來(lái)了，她將片片跳舞的雪花灑在教學(xué)樓上、樹(shù)木上、操場(chǎng)地面上??給萬(wàn)物穿上了雪白的衣裳，我們的學(xué)校也變成了銀裝素裹的白色世界，同學(xué)們在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗，似乎忘記了“冬”的寒冷。 我愛(ài)你“美麗的校園”，你是我們學(xué)習的天地，是我們成長(cháng)的樂(lè )園 可以刪減一下，例如不符合自己校園風(fēng)景的，或者是略顯啰嗦不重要的段落希望能幫到你。

10.四年級作文：校園的一處景物

校園里的榕樹(shù)

在美麗的校園里，有一棵高大挺拔的榕樹(shù)，他一年四季都很美麗！

春天，榕樹(shù)抽出嫩芽，長(cháng)出新葉子，換上了新衣裳。

夏天，榕樹(shù)枝葉茂盛。在火辣辣得太陽(yáng)下，榕樹(shù)下依然充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們就到榕樹(shù)下看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，做游戲，講笑話(huà)。。。。。。晚上校園一片寂靜，卻發(fā)出沙沙的聲音，原來(lái)是風(fēng)吹榕葉的聲音，像一首歡快的樂(lè )曲。

秋天，榕樹(shù)的葉子有些飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴碟，又像一封封信封灑落滿(mǎn)地。同學(xué)們有時(shí)會(huì )利用課余時(shí)間來(lái)給榕樹(shù)澆澆水。

冬天，榕樹(shù)依然蒼翠，仍然讓人覺(jué)得它高大挺拔。寒風(fēng)吹來(lái)，榕樹(shù)替我們擋寒風(fēng)，讓同學(xué)們在寒冷的冬天里，感到一陣陣溫暖。

我愛(ài)校園。愛(ài)默默無(wú)聞為校園，同學(xué)們“貢獻”的大榕樹(shù)！