美麗的校園作文1000字作文(美麗的校園作文1000字)

1.美麗的校園作文1000字

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影.

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng).“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了.雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了.老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了.老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室.特別是我們班上那幾個(gè)調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶.雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多.原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了.二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒.

秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工.小草、小花也枯了，變成土黃色的了.同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒.但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了.這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦.可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的.當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了.我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福！

2.《美麗的校園》1000字作文,根據校園的春、夏、秋、冬的美麗景色

美麗的校園 我們的校園——致遠外國語(yǔ)小學(xué)，是一座美麗的大花園。

走進(jìn)學(xué)校北大門(mén)口，就會(huì )看見(jiàn)三棵高大的大松樹(shù)，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大松樹(shù)下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)細碎的日影。

它最勇敢了，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它總是堅忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學(xué)校的站崗士兵。

再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，長(cháng)滿(mǎn)了青青的小草，每天都伴隨著(zhù)我們的歡笑聲，快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。再進(jìn)去聳立在面前的就是我們每天上課的大樓，它陪伴著(zhù)我們學(xué)習，在它的懷抱里，我們不用擔心和害怕風(fēng)吹日曬和雨淋，在它那里每天都傳出我們朗朗的讀書(shū)聲。

每天早晨當我走進(jìn)這可愛(ài)的校園時(shí)，我都能感到新的一天又開(kāi)始了。 說(shuō)到校園的美，它的四季最美！ 春天，校園所有的花都開(kāi)了，小蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小麻雀更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界，整個(gè)綠地是軟綿綿的，同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。

時(shí)不時(shí)還會(huì )下起柳絮雨，調皮的小種子落了我們一頭一身。 夏天，焦陽(yáng)似火，連風(fēng)吹過(guò)來(lái)都是熱的，像火爐一樣熱。

操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上“知了、知了……”的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了。”小草熱得都耷拉著(zhù)腦袋，花兒都快被曬蔫兒了……它們多么希望能下一場(chǎng)大雨啊。

就在這時(shí)，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨，把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈。經(jīng)過(guò)這次沖刷，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，校園時(shí)不時(shí)彌漫著(zhù)桂花甜甜的香氣。綠化帶里開(kāi)滿(mǎn)了桂花，黃黃的小小的花朵，別看它小，可是它的魅力無(wú)窮大：在校園里一呼吸，就能吸到桂花散發(fā)的香氣。

我最喜歡站在桂花樹(shù)下用鼻子狠狠地嗅著(zhù)那濃濃地甜甜地清香，怎么也聞不夠。到了深秋，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，又吹落了許多黃葉，它們不高興。

許多不知名的小花都不見(jiàn)了，小草也沒(méi)了精神。但校園里仿佛下著(zhù)的樹(shù)葉雨，給深秋的校園增添些許生氣！ 冬天，一到下雪時(shí)，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。

高大的松樹(shù)披上了雪衣，滿(mǎn)是積雪的樹(shù)枝成了一根根銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)上偶爾積水成冰的地方成了有些男同學(xué)最喜歡玩耍的小小滑冰地。

學(xué)校不僅是我們接受教育的地方，更是我們成長(cháng)的樂(lè )園。在這里我們學(xué)習知識，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩，我愛(ài)我們的校園。

美麗的校園 我們的學(xué)校是被稱(chēng)為“園林式”小學(xué)的仙林小學(xué)，它坐落在亞?wèn)|城市北邊一個(gè)風(fēng)景秀麗小平地里，綠色的植物穿校而過(guò)。 站在校門(mén)口，左邊的大理石上刻著(zhù)“仙林小學(xué)”四個(gè)蒼井優(yōu)里的打字。

真前方的教學(xué)樓上刻著(zhù)我們的校訓——從小事做起，他可以啟迪我們要從力所能及的小事做起，不要衣來(lái)伸手， 飯來(lái)張口的混日子。在校訓的下方，有一個(gè)銀光閃閃的雕塑，名字叫做“起航，”它的樣子像一艘帆船，正等著(zhù)我們揚帆起航呢！在我的右手邊是足球場(chǎng)，也是做操上體育課的地方。

球場(chǎng)的中間是一片郁郁蔥蔥的草地，綠油油的一片，讓人看著(zhù)就心情舒暢。向操場(chǎng)方向走50米，就到了“鳳鳴路”，一路上繁花似錦，有火紅的玫瑰，金燦燦的黃花，迷人的紫花錢(qián)。

它們縱橫交錯，加上香氣撲鼻的樟樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，令人心曠神怡。

繼續向前走，民族英雄鄧廷楨的雕像令人肅然起敬，表情栩栩如生，好像他正在仇視那些侵略者的侵略行徑。再往前走100米到了“映月路”你會(huì )看到粉紅的薔薇，潔白純凈的廣玉蘭，碧綠的夾竹桃和嫩綠的迎春花形成了鮮明的對比。

這些花在一起爭奇斗艷，個(gè)個(gè)不干示弱。接著(zhù)向右走，到了校園的方的一座教學(xué)樓，繼續走50米左右，就到了我們的“芳菲苑”。

“芳菲苑”是我們學(xué)校最美的一處，這兒是蜜蜂采蜜的地方，也是其它動(dòng)物昆蟲(chóng)的棲息地，更是我們的樂(lè )園。這里最高的植物是水杉樹(shù)，它屹立在眾多植物中顯得格外高大，站在水杉樹(shù)前，便會(huì )聞到縷縷幽香。

哦，原來(lái)是梅花在默默無(wú)聞地做出貢獻力量，如果你因為學(xué)習壓力大，就可以坐在池溏的亭子里，看看綠色的植物，聞聞花香的氣息，觀(guān)察一下昆蟲(chóng)。

這是一種享受，更是一種放松。只要你在亭子里休息一會(huì )兒，頓時(shí)會(huì )拋開(kāi)所有煩惱，豁然開(kāi)朗起來(lái)，似是撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天。

我們的校園處處都是綠色，總面積有兩萬(wàn)七千平方米，還有一萬(wàn)零五百五十八平方米的建筑，剩下的全是道路了。也就是說(shuō)綠色植物占全校的百分之四十左右，比建筑面積還要多呢！校園的三個(gè)教學(xué)樓和縱橫交錯的通道形成了一個(gè)“井字形結構。

學(xué)校里一共有點(diǎn)34個(gè)班，每個(gè)班都有自己的裝飾風(fēng)格，桌椅都擺放得井井有條，為了提高老師的教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)班都安有一個(gè)多媒體。

當然如果大家不齊心協(xié)力的打掃和布置教室，是不會(huì )有這么好的學(xué)習環(huán)境的。每個(gè)班都有自己班名，每個(gè)班都有自己的班花，它們都象征著(zhù)不同的意義。

最重要的一點(diǎn)時(shí)班訓，班訓會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的叮囑我們要好好學(xué)習，天天向上，風(fēng)發(fā)圖強，去完成自己遠大的志向！ 2014的青奧會(huì )即將在我們南京舉辦，我為此感到欣。

3.我們美麗的校園作文1000字

春天，校園里的花壇里的花，亭亭玉立。嫩綠色的小草弟弟發(fā)芽了，睜開(kāi)眼睛，看了一看外面的世界，好像在高興地說(shuō)：“哇、噻！春天好美啊！以后我可以每天都看外面的世界了，太好了。

春天過(guò)去了，炎熱的夏天來(lái)到了，那通向音樂(lè )教室的走道上，是一排香樟長(cháng)廊，它們威武挺立著(zhù)，像一排衛士，高大。夏天，有些同學(xué)就到這些樹(shù)下來(lái)乘涼，這也是一個(gè)好辦法。它們好像在自豪地說(shuō)：“瞧！我們個(gè)個(gè)都那么強壯，而你呢？太弱小了.跟我比不了，在我眼中你像只螞蟻。

秋天忙，忙地趕來(lái)了。天橋下的小花園里，長(cháng)著(zhù)兩棵桂花樹(shù)，那一陣陣芬芳不時(shí)撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。下課了，同學(xué)們紛紛都跑到桂花樹(shù)旁，聞它身上清淡的香味，它得意洋洋地笑了起來(lái)。高興地對另外幾棵樹(shù)說(shuō)：“你看你們自己像個(gè)“光頭”我比你們漂亮1000倍呢！”

冬天趕來(lái)了，大地披上了一件新衣裳。那桂花凋謝了，梅花依然傲霜挺立著(zhù)，對桂花說(shuō)：“你別那么驕傲，要謙虛。桂花低下了頭。同學(xué)們全到草地上來(lái)打雪仗，滾雪球，堆雪人等等玩得可開(kāi)心了。

我們的校園可真美啊！

4.美麗的校園作文1000字

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影.春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng).“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了.雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了.老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了.老師說(shuō)下課的那一會(huì )兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室.特別是我們班上那幾個(gè)調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊…… 夏天來(lái)了！小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(cháng)高了.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶.雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多.原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了.二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話(huà)，可以想去哪兒就去哪兒.秋天來(lái)了！樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工.小草、小花也枯了，變成土黃色的了.同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒.但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了.這樣我們就可以長(cháng)得更強壯了！冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦.可男同學(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的.當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了.我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識，也讓我們感受到快樂(lè )和幸福。

5.我們美麗的校園作文1000字

咱們這的學(xué)費是多少啊？是一次性交費么？我家孩子學(xué)的比較差，請問(wèn)你們能保證他有提高么？

家長(cháng)您好：根據認知心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)理論，人類(lèi)具備學(xué)習的天性與能力，年齡越小學(xué)習的本能需求越強烈。眾所周知，小孩子的好奇心越強，求知欲越強。那么，為何有些孩子“學(xué)不好習”呢？泛泛說(shuō)， 是因為方法不科學(xué)，不但沒(méi)有充分利用孩子的學(xué)習本能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習興趣、養成良好習慣、培養自 主學(xué)習的能力；反而壓抑了孩子的興趣，令孩子覺(jué)得學(xué)習枯燥、乏味。快樂(lè )魔方提供的是“個(gè)性化” 教育，就是要根據每個(gè)學(xué)員的“個(gè)性化”需求與特點(diǎn)制訂教學(xué)計劃。首先，專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師對孩子進(jìn) 行全面系統的測試，一方面了解他目前的學(xué)習狀況、具備的學(xué)習能力，分析出導致他“學(xué)習比較差”的 關(guān)鍵問(wèn)題；另一方面要了解孩子自身的個(gè)性特點(diǎn)與周?chē)膶W(xué)習環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個(gè)性化” 因素，根據這些診斷出他在學(xué)習上存在的“個(gè)性化”需求。接下來(lái)我們的教師根據孩子的“個(gè)性化”需 求與問(wèn)題制定適合他的教學(xué)計劃，包括教學(xué)進(jìn)度、階段測驗計劃、復習提綱等等。輔導過(guò)程中，每位學(xué)員還有一位學(xué)習管理師跟進(jìn)， 及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子在快樂(lè )魔方的學(xué)習情況，配合教師針對孩子的變化輔 以相應的興趣、習慣與情緒調節。通過(guò)這樣一個(gè)系統的互動(dòng)教學(xué)過(guò)程，讓孩子在成績(jì)與能力上都得到提高。不同的教學(xué)計劃收費有所不同。例如，輔導期限長(cháng)短、內容難易不同，課時(shí)費用都有差別。

建議您同孩子一起到校區，教育咨詢(xún)師將為您孩子的做全面系統的評量，然后針對他的“個(gè)性化”問(wèn)題與需求，給您建議一個(gè)適合的輔導側重點(diǎn)與期限，并就輔導費用相關(guān)問(wèn)題做出詳細解釋與說(shuō)明。

孩子的數學(xué)偏差，作業(yè)老是不想做。其實(shí)，我小孩的英語(yǔ)還是可以的。想問(wèn)老師是否有好的辦法？

孩子數學(xué)成績(jì)考了 70 分，很聰明，理解能力很強，學(xué)的快，但是不愛(ài)做題，知識掌握的不牢固， 孩子也長(cháng)大了，家長(cháng)也不能強迫她做題，這該怎么辦？

孩子不善于思考，一些表面的東西還行，他也非常想學(xué)習好，但是掌握不了學(xué)習方法，我們該怎么辦？謝謝。

數學(xué)幾何學(xué)得比較死板，不能融會(huì )貫通，希望能找到合適自己的數學(xué)學(xué)習方法。

孩子坐不住，記得快忘得也快，考試馬虎，總是在 50—60 分左右徘徊，我該怎么辦？

怎樣使孩子考上市重點(diǎn)？

怎么提高數學(xué)成績(jì)？

咱們這的學(xué)費是多少啊？是一次性交費么？我家孩子學(xué)的比較差，請問(wèn)你們能保證他有提高么？

咱們這的學(xué)費是多少啊？是一次性交費么？我家孩子學(xué)的比較差，請問(wèn)你們能保證他有提高么？

6.以我心中的美好校園為主題寫(xiě)一篇1000字左右的征文

我心中的校園非常美麗，走進(jìn)大門(mén)，就像走進(jìn)了童話(huà)世界。校園特別大，有很多花草樹(shù)木，也有很多建筑。處處都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，什么東西都是高科技。

大門(mén)上安著(zhù)一個(gè)聲音識別器，只要隨便說(shuō)一句話(huà)它就能知道你是不是陌生人。要是你是陌生人，它就會(huì )說(shuō)：“對不起，我不認識您。”如果你是本校的老師或學(xué)生，它就會(huì )說(shuō)：“歡迎您。”

校園正中間是一個(gè)游泳池，夏天水是涼的，冬天水是熱的，旁邊是更衣室。再向前走是操場(chǎng)，操場(chǎng)上有1000米圓形跑道，跑道中間是籃球場(chǎng)，跑道旁邊是乒乓球臺和健身器材。在操場(chǎng)上、籃球場(chǎng)中、乒乓球臺旁到處充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影。

再往后走是教學(xué)樓，每種課分5個(gè)班，想上什么課就上什么課，再往左走是各種特長(cháng)班，有老師教你下棋、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等。往右走是游樂(lè )園和圖書(shū)館，下課了，我們可以去游樂(lè )場(chǎng)、園玩，還可以去圖書(shū)館看書(shū)，并且不用走路，有電梯，電梯是透明的，可以看到操場(chǎng)邊的草坪和花壇。

我真希望現在的校園能早點(diǎn)變成這樣，這樣我們就能更加快樂(lè )的學(xué)習，更加快樂(lè )的成長(cháng)。

7.美麗的校園

美麗的校園是我們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃，是我們歡樂(lè )嬉戲的樂(lè )園，是我們汲取知識的殿堂。校園的四季，風(fēng)景如幻，讓你陶醉！校園的四時(shí)，風(fēng)情萬(wàn)種，讓你留戀！美麗杏小整整六載的朝夕相伴，讓我怎能不愛(ài)你？

“春日遲遲，卉木萋萋”——春天的校園生機勃勃。教學(xué)樓前，老柳樹(shù)迫不及待地抽出了細細的枝條，吐出了嫩嫩的綠芽，像是春天激情躍動(dòng)的琴音；操場(chǎng)上柔暖的春風(fēng)才剛剛拂過(guò)，如絲般的春雨就伴隨著(zhù)陣陣春雷灑落整個(gè)校園，像是春天催人奮進(jìn)的鼓樂(lè )；花圃里各色的花兒經(jīng)不住春姑娘的召喚，競相綻放出嬌艷的笑臉，像是春天的清亮爽朗的笑聲……春意盎然的校園里我們張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無(wú)限。

“夏木陰陰，芳草菲菲”——夏天的校園妙趣橫生。驕陽(yáng)之下，碧綠的塑膠操場(chǎng)猶如草坪般自然清新，盛開(kāi)的鮮花香氣彌漫。教室里書(shū)聲朗朗，老師們還在課堂上循循善誘、誨人不倦；老樹(shù)上嘰喳喧鬧，淘氣的喜鵲們已在枝丫間跳上竄下、呼朋引伴了。快樂(lè )的課間，同學(xué)們會(huì )在樹(shù)陰下聽(tīng)知了悠長(cháng)的鳴叫，好奇地看著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃爍，爭論著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想、憧憬著(zhù)美好的未來(lái)……如火如荼的校園里我們飄動(dòng)漂亮的衣裙，鮮活而美麗！

“秋朝寂寂，葉影斑斑”——秋天的校園異彩紛呈。新的學(xué)期，同學(xué)們又意氣風(fēng)發(fā)回歸校園，新人新氣象，新銳新鋒芒，樓門(mén)前擺滿(mǎn)艷麗的花，串串紅似簇簇火焰，各色菊花爭相怒放，遠望如五彩的霞。一行行大雁從校園上的天空飛過(guò)，晴空里太陽(yáng)顯得更美更嬌了！操場(chǎng)邊筆直高大的白楊樹(shù)葉子已枯黃，清涼的秋風(fēng)拂過(guò)，落葉似小精靈隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)落下，婉如一個(gè)個(gè)音符……期待收獲的校園里我們懷揣理想上路，放飛夢(mèng)想展翅高飛。

“冬寒凜凜，雪韻翩翩”——冬天的校園魅力無(wú)窮。操場(chǎng)上、屋頂上都積滿(mǎn)了厚厚的白雪，整個(gè)校園變成了銀裝素裹的世界，那么明朗，那么潔凈，那么令人心曠神怡。花壇宛若蓋上了銀色的棉被，龍爪槐就像一把撐開(kāi)的大雪傘。同學(xué)們迫不及待地沖出教室，輕踏著(zhù)冬日的白雪，欣賞著(zhù)校園的美景，歡笑聲、打鬧聲瞬間就匯聚成歡樂(lè )的海洋，到處是紅通通的手，笑盈盈的臉……激情洋溢的校園里我們揮動(dòng)稚嫩的雙手，點(diǎn)燃求知的渴望。

啊！我愛(ài)這絢麗多彩的校園，時(shí)而寧靜、時(shí)而歡騰，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，如詩(shī)如畫(huà)亦如歌。值此畢業(yè)臨別之際，美麗的杏小，我要放聲歌唱，共祝愿我們的明天更加美好！

8.我心中的美麗校園1000字

上世紀50年代后期，國家撥出巨款，在許昌建了3所美麗的學(xué)校。它們分別是許昌一高、許昌二高和許昌四中。當時(shí)，許昌一高和許昌四中直接歸屬地區專(zhuān)員公署領(lǐng)導，許昌二高則由許昌市管轄。那時(shí)，國家經(jīng)濟困難，要辦的事情很多，但還要擠出錢(qián)來(lái)辦教育，可見(jiàn)國家對教育的重視程度。

3所學(xué)校的校園建設規劃，使用的是一張圖紙。不但房屋規模、布局一樣，就連哪里種樹(shù)、種什么樹(shù)，也都一樣。整個(gè)校園設計精美，規劃大氣，環(huán)境優(yōu)雅，是非常適合學(xué)習的理想處所。

1963年秋，我有幸進(jìn)入許昌四中學(xué)習。從原先茅草房堆積的七一路小學(xué)，來(lái)到許昌四中，我的眼前豁然一亮。進(jìn)入大門(mén)，校園兩旁高聳著(zhù)葳蕤的松柏，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。校園中軸線(xiàn)處是一座尖頂紅瓦的兩層U形教學(xué)樓。教學(xué)樓前面3排藍磚紅瓦平房，是教師宿舍。后面3排是學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍中間，則是U字房，分別是物理、化學(xué)實(shí)驗室。教學(xué)樓前面，分列著(zhù)兩排遮檐式外走廊的紅磚紅瓦西式建筑，分別是教導處、政教處、學(xué)生會(huì )及校領(lǐng)導辦公室。教學(xué)樓后面，是一片莊稼地，根據季節分別栽種著(zhù)小麥、棉花、大豆或玉米。穿越這片莊稼地，后面就是400米的標準運動(dòng)場(chǎng)。運動(dòng)場(chǎng)的西邊，是個(gè)不大不小的湖。運動(dòng)場(chǎng)的東邊則是學(xué)校大禮堂，還有學(xué)生食堂。

我們的校園非常美麗。除了教學(xué)應有的實(shí)驗室、圖書(shū)館、閱覽室外，校園里還栽種著(zhù)許多核桃樹(shù)、柿子樹(shù)、栗子樹(shù)，還有桃園、玫瑰園、牡丹園。每逢果子成熟，學(xué)生們都能分到不少蘋(píng)果、核桃和柿子。就是在這里，我第一次認識了棉花和玉米，第一次見(jiàn)到了蘋(píng)果樹(shù)和栗子樹(shù)。而在物理實(shí)驗室，我懂得了串聯(lián)和并聯(lián)；在化學(xué)實(shí)驗室，我親眼目睹了神奇的化學(xué)變化……

初三畢業(yè)考試后，我們進(jìn)入了緊張的升學(xué)復習階段。記得我經(jīng)常拿著(zhù)書(shū)本，來(lái)到校園西北角的湖畔，不是背誦物理定律，就是苦讀俄語(yǔ)單詞。或者踱步到操場(chǎng)北邊的柳樹(shù)林里，構思作文提綱。誰(shuí)知這樣的時(shí)光沒(méi)有延續多久，便被轟轟烈烈的“紅衛兵運動(dòng)”替代了。開(kāi)始是老師給我們講解《海瑞罷官》的由來(lái)，后來(lái)，看似血淋淋的紅墨水打在了曾經(jīng)是我們尊敬的老師的名字上。再后來(lái)，抄家拉來(lái)的皮大衣、紅木家具、古舊字畫(huà)等“四舊”物品，堆滿(mǎn)了校園的大操場(chǎng)……美麗的校園不再美麗，安靜的書(shū)桌開(kāi)始動(dòng)蕩。那時(shí)候，無(wú)論老師還是學(xué)生，大家都失去了理智，都在史無(wú)前例的大潮流中，狂熱地躁動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)。

經(jīng)歷了兩年的動(dòng)亂之后，大家又回到了校園。此時(shí)的校園已是滿(mǎn)目瘡痍。不過(guò)好在沒(méi)幾天，大家便下鄉的下鄉、當兵的當兵、當工人的當工人，別離了美麗的校園，各奔東西去了。

兩年后，我從部隊回來(lái)，意欲重溫校園溫馨時(shí)，卻發(fā)現大門(mén)口掛上了“微型電機廠(chǎng)”的牌子。一所美麗的校園被鐵屑、銅絲、鉛皮堆滿(mǎn)了，到處是油污、鐵腥的氣味。一所美麗的學(xué)校，怎么會(huì )變成工廠(chǎng)呢？

我不解地詢(xún)問(wèn)了老師。老師濕潤的眼睛滾動(dòng)著(zhù)淚珠，嘴唇顫抖著(zhù)告訴我：“敗家子，是敗家子毀了咱們學(xué)校呀！”

我不知道這個(gè)敗家子是誰(shuí)，但他留下的千古罵名，確是真切的。

啊，飄逝的美麗校園！