作文校園的色彩(作文校園的色彩600字)

1.作文 校園的色彩 600字

篩選編輯一下就能用 我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來(lái)快樂(lè )；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。

讓我渡過(guò)了我的初中生活。 記得剛來(lái)報到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。

來(lái)到老師這報道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(cháng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當英語(yǔ)課代表，我當時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因為自從小學(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì )讓我來(lái)當英語(yǔ)課代表。

緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jì)怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機會(huì )，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。

你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！” 聽(tīng)到這些話(huà)以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來(lái)。

我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn)，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jì)每次在全年級都是全年級第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì )發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì )有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì )學(xué)到更多的知識。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來(lái)快樂(lè )；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。

讓我渡過(guò)了我的初中生活。 記得剛來(lái)報到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。

來(lái)到老師這報道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(cháng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當英語(yǔ)課代表，我當時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因為自從小學(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì )讓我來(lái)當英語(yǔ)課代表。

緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jì)怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機會(huì )，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。

你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！” 聽(tīng)到這些話(huà)以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來(lái)。

我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn)，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jì)每次在全年級都是全年級第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì )發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì )有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì )學(xué)到更多的知識。加油！ 當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)..我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感。

2.以校園的色彩為題寫(xiě)66至的作文

春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠。不知是不是春姑娘偏心，這里格外美麗。花壇里毛茸茸的嫩草向我們招手，各種樹(shù)木都穿上綠裝向我們傳遞春的信息。

夏天，校園里綠滿(mǎn)天下，樹(shù)木寬大的葉子像天空中的一把巨傘，遮住太陽(yáng)，整個(gè)校園綠盈盈的。微風(fēng)吹來(lái)，令人神情氣爽！

秋天，可是我們最高興的時(shí)候。我們在梧桐樹(shù)下快樂(lè )的玩耍。樹(shù)葉被風(fēng)吹落下來(lái)，飄悠悠的像一只只彩碟伴著(zhù)秋姑娘跳著(zhù)歡快的舞蹈。這時(shí)候校園里只有最后的一張綠毯——草地。

冬天來(lái)了，校園里的冬青樹(shù)伸展著(zhù)綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻給校園。讓我們感到生命的力量是不可抗拒的。

我們的校園是綠色的，然而，最動(dòng)人的綠卻再教室里。那一株株小苗承受園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(cháng)，正因為這些小苗，校園才四季如春、生機勃勃。

3.校園的顏色記敘文六百字

校園是什么顏色的呢？出去走一走，或許會(huì )找到些答案。

走著(zhù)走著(zhù)，頭上的黃葉子歡快地“跳”下來(lái)，為我鋪上一塊“金地毯”，這時(shí)候，我不禁地想到：落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花。”哦，校園是金黃色的！

地上草兒輕輕地從我的腳尖拂過(guò)，草兒還是那樣綠。哦，校園是綠色的！

校園還種了白色的雞蛋花，那花兒散發(fā)出香味，它們沒(méi)有其它花的妖艷，讓人百看不厭，因為它帶著(zhù)家鄉的泥土氣息。哦，校園是白色的！

下雨啦！秋雨像一位年輕美麗的小姑娘傾吐著(zhù)心事，我沒(méi)有躲避，雨兒打向我的臉龐，雨終于停了下來(lái)，我抬起頭，望著(zhù)天空，天似乎清洗過(guò)一樣，藍得使人心醉。哦！我又發(fā)現了一個(gè)答案——校園是藍色的！

陽(yáng)光出來(lái)了，把校園全都染成黃色的了。原來(lái)陽(yáng)光爺爺來(lái)了！哦，校園是黃色的！

我終于知道了！校園是五彩繽紛的。校園真美麗！

同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎？如果發(fā)現了，你愿意告訴我與分享一下嗎？我如果你們還沒(méi)發(fā)現的話(huà)，或許我可以為你講述一下校園的美，好讓你多認識這個(gè)伴你童年的校園！

4.我需要一篇小學(xué)作文【校園的色彩】什么的色彩都行250字的 希望看

校園的色彩

我們是一群新型的少年，我們天真，我們自信，我們陽(yáng)光。所以，我們的校園不再寂寞，我們的校園永遠洋溢著(zhù)繽紛的色彩。

教室里有一群熱情似火的男孩、女孩，面對老師的一個(gè)個(gè)“高難度”問(wèn)題，不再沉默、不再猶豫，一雙雙小手高高舉起，你一言、我一語(yǔ)的爭論，爭得七嘴八舌、面紅耳赤，贏(yíng)得了在一旁“觀(guān)戰”的老師好評。這就是我們——熱情、積極，是紅色的我們。

音樂(lè )課上，我們不再害羞，不再緊張。我們放開(kāi)嗓音，唱出了一首首動(dòng)聽(tīng)、美妙的歌曲，那聲音就像風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠。這就是我們——活潑、自信，是藍色的我們。

體育課上，我們把自己儲存了一天的能量全部散發(fā)了出來(lái)。看，跑道上留下了我們矯健的身影；籃球場(chǎng)上印下了我們活躍的蹤跡；單杠上留下了我們有力的指印……這就是我們——活力四射、超越自我，是橙色的我們。

下課后，約幾個(gè)好友，走在林蔭下，輕輕地談話(huà)，歡樂(lè )地玩耍，于是快樂(lè )開(kāi)朗的種子不知不覺(jué)地在心中萌發(fā)。這就是我們——健康、快樂(lè )，是綠色的我們。

校園生活就是這樣色彩斑斕、多姿多彩。這些日子，值得我們細細品味，好好珍藏。

5.徜徉在校園的色彩里 作文500字

狂。心中無(wú)任何雜念，只是站在那靜靜的欣賞世上一切的萬(wàn)千瞬變。

我，曾經(jīng)站在歲月的晨陽(yáng)里，凝望著(zhù)身后的一切，云淡風(fēng)輕。在那旭溫暖的陽(yáng)光里，我笑看所有的塵往，覺(jué)得人生只不過(guò)是一段歷程，我無(wú)須思考很多，無(wú)須去計較很多。有陽(yáng)光就會(huì )有溫暖，心凈就會(huì )一切渠成。

我，曾經(jīng)站在人生的眺望臺，遠望著(zhù)前行的漫漫長(cháng)路，然后低首凝望走過(guò)的每個(gè)腳印，深思回味無(wú)限。人生能有幾次重來(lái)？如果可以，我想我將會(huì )走不一樣的路，不管一路風(fēng)雨多么的泥濘，只要是我自己需要的方向就行。

我，曾經(jīng)在陽(yáng)光下一路奔跑，笑聲不斷，快樂(lè )洋溢，我把所有的快樂(lè )留給了所有的掠過(guò)我身旁的風(fēng)，讓它把我的快樂(lè )捎給我的每一個(gè)朋友。在所有的快樂(lè )洋溢里，我經(jīng)歷了很多的人生極致，覺(jué)得歲月是一頁(yè)快樂(lè )無(wú)限的

6.校園是什么顏色的 作文170字

校園的顏色

校園是什么顏色的？哦！它是藍色的。

老師領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，教會(huì )了我們各種知識，也讓我們掌握了許多技能。老師使我知道了同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，使我知道了人人都要愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境，使我知道了祖國需要我們這些“小花朵”……那么，我們怎么能不好好學(xué)習呢？

校園是什么顏色的？哦！它是金色的。

我們是早晨的陽(yáng)光，朝氣蓬勃。而我們的“家”也像陽(yáng)光一樣溫暖。瞧！課間時(shí)，同學(xué)們都會(huì )出去放松自己，操場(chǎng)上也會(huì )隨著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)沸騰了起來(lái)：有的同學(xué)像燕子一樣，在皮筋上跳躍；有的同學(xué)如同猛虎，在操場(chǎng)上踢足球；也有的同學(xué)會(huì )圍在一起談?wù)撚腥さ脑?huà)題。總之，清脆的笑聲會(huì )響徹校園上空。在你有困難的時(shí)候，老師和同學(xué)們都會(huì )毫不猶豫地向你伸出援助之手。老師會(huì )像慈母般地照顧你，同學(xué)們則會(huì )像兄弟姐妹般地幫助你，使你快樂(lè )地生活在這個(gè)大家庭中。

唉！校園到底是什么顏色的？啊！我知道了，校園是七彩的，它像一幅幅彩圖，記載著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，陪伴我們健康成長(cháng)！

7.以校園的色彩為題寫(xiě)66至的作文

春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠。

不知是不是春姑娘偏心，這里格外美麗。花壇里毛茸茸的嫩草向我們招手，各種樹(shù)木都穿上綠裝向我們傳遞春的信息。

夏天，校園里綠滿(mǎn)天下，樹(shù)木寬大的葉子像天空中的一把巨傘，遮住太陽(yáng)，整個(gè)校園綠盈盈的。微風(fēng)吹來(lái)，令人神情氣爽！秋天，可是我們最高興的時(shí)候。

我們在梧桐樹(shù)下快樂(lè )的玩耍。樹(shù)葉被風(fēng)吹落下來(lái)，飄悠悠的像一只只彩碟伴著(zhù)秋姑娘跳著(zhù)歡快的舞蹈。

這時(shí)候校園里只有最后的一張綠毯——草地。冬天來(lái)了，校園里的冬青樹(shù)伸展著(zhù)綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻給校園。

讓我們感到生命的力量是不可抗拒的。我們的校園是綠色的，然而，最動(dòng)人的綠卻再教室里。

那一株株小苗承受園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(cháng)，正因為這些小苗，校園才四季如春、生機勃勃。

8.家鄉的色彩或校園的色彩作文

彩曾多少次目睹金燦燦的太陽(yáng)躍然海面，和爸爸媽媽一起在天地間遨游。

其實(shí)，每一個(gè)人對色彩都有自己不同的見(jiàn)解、一同面對困難、一同見(jiàn)證美好的青春，讓友情時(shí)刻縈繞在身邊，走遍名山大川、飽覽千年古跡。我們或一生與大海相依為伴，讓生命定格藍色，是包容、是博大；我們或一生披著(zhù)一件白衣做“天使”，曾多少次因滿(mǎn)目的青山綠水陶醉，曾多少次為粉嫩的鮮活生命感動(dòng)，是勇氣。

我們要帶著(zhù)無(wú)限的幻想逛地球，白天在學(xué)校與同學(xué)激烈競爭、共同進(jìn)步，那就為生命輕輕涂上淡彩、是奉獻，給未來(lái)鋪好一塊塊基石；要調出藍紫融合的溫馨，晚上在夜幕中挑燈夜戰、奮發(fā)圖強、最美的色彩，悠然見(jiàn)南山”。當然，青春的夢(mèng)想是五彩斑斕的調色板。

要調出紅橙相間的理想，讓生命定格紅色，我們就開(kāi)始為生命添彩。也許。

像五柳先生一樣“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，像陶淵明一樣“采菊東籬下，停息一切戰火，攜手打造絢麗的明天，和朋友“并肩作戰”，一同分享喜悅、盡享各地美食、全心地感受異域的風(fēng)情文化，那濃墨重彩地一筆還離我很遠，曾多少次被黑暗中一道閃電震撼，曾多少次在七色的彩虹下盡享生命的快樂(lè )……美麗的大自然賜予了生命同樣絢麗的色彩，每一個(gè)人也都有自己的生命色彩。從來(lái)到世上的那一刻起，朋友，珍惜它吧；我們或一生躬耕于田壟，讓生命定格綠色，是希望、是信念；我們或一生為人類(lèi)的未來(lái)而奮斗，這是生命最初的色彩，讓生命定格白色。

如夢(mèng)的花季、很遠；也許，斑斕的色彩；要調出青綠交織的和平與友誼，屬于我的只是一份寧靜與恬淡，是愛(ài)心，充滿(mǎn)五顏六色的繽紛、是理想，在知識的海洋里為我點(diǎn)亮一條又一條通往成功的道路，為青春永遠地印下希望的夢(mèng)。當清晨的第一道陽(yáng)光射入心靈的窗口，曾多少次望見(jiàn)那碧藍色的“天海相連”。