校園以滋味為題的作文600字作文(《校園味道》600字作文)

1.《校園味道》 600字作文

四年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在我已經是四年級的小學生了。

記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了?！?/p>

我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。

二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你?！蔽夷弥案?，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。

三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的東西沒有摔壞。

我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。

怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

2."校園的味道"為題,寫一篇620字左右的語文作文,不要太好

在初中這一個階段的校園生活，是由這酸、甜、苦、辣多種滋味的，就是著多種滋味的學習生活又很是令我們回味無窮.

校園的生活是苦的——我們初中學生，每天都是頂著月亮上學，頂著星星回家.在一天的學習中，課幾乎是連著上的，即使到了中午也不休息.每天的課間操時間我們都會去跑步.跑步能夠鍛煉身體，大家都很樂意，可一跑就是十幾圈，我感到很累，心里想：中學生活怎么會這么苦！每天回到家里總想早睡，可是作業(yè)又在等著你去做，做完作業(yè)已經很晚，有時真是覺得堅持不下去了，可自從看了甘如的《珍惜生命》這篇短文后，我逐漸明白了“誰能贏得時間，誰就能獲得成功”，試看今天在建設社會中出類拔萃的人物，哪一個又不是廢寢忘食，日夜兼程呢？也正是這些人物的故事激勵著我，不但使我能夠堅持下去，而且使之成為了日常生活中的習慣.

校園的生活是辣的——可以說初中的學習競爭是殘酷的，學習成績落后的學生趕超成績好的學生的心情就像吃了辣椒后想找到食物去掉口中辣聞兒一樣的著急，而排名在前的學生深怕有人超過他也在著急的學著.大家都在不斷的拼搏，誰也不會等誰，因為時間對于每個學生都很寶貴，所以沒有人能夠騰出更多的時間去幫助別人，使得這種競爭變得殘酷.不知何時誰會超過誰.在這個過程中使我深深的懂得：成敗是取決于自己在學習過程中認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度和勤奮的程度.

校園的生活是酸的——初中生活中，我們會遇到使自己心里感到酸溜溜的事情.比如：當許多人的學習成績超過了你，甚至成為班里“落后生”，這時，就會有些悲傷，甚至有些沮喪.當受到老師批評時，想到自己原來是個多么優(yōu)秀的學生不免有些默默的傷感.在這個過程中使我體會到：傷感、悲傷、沮喪是我進步的攔路石，我應該從悲傷中勇敢地走出來，化悲傷為前進的動力，坦然地面對它，這樣才能成為一個強者.

校園的生活是甜的——初中的學習生活像爬山，當你爬到山頂時，就會有一種“一覽眾山小”的感覺；當你超越自己的目標時，就會喜出望外，并對今后的學習有了巨大的信心；當受到老師表揚時，就會想起當初的努力沒有白費，心里就會像開了牡丹花兒一樣的美.

校園的生活是多種滋味的，酸甜苦辣中夾雜著悲傷、汗水、自信與成功.我相信：只要自己去努力拼搏，最后的結局一定是甜的.

3.校園味道 作文 700字

你能用什么詞來形容自己的學校生活？我覺得“多味”是最貼切不過的詞語了。

在“甜、酸、苦、辣”的滋味里我正在慢慢長大。 甜：記得在二年級的時候，有一場數(shù)學考試。

考完后我對自己信心百倍，一定能拿到100分。公布分數(shù)的那節(jié)課卻是由另一位老師來代課。

老師從全班同學的卷子中挑出100分的卷子報出了名字，就是沒有我。我急得快要哭出來了！后來，老師又看了一遍“歐，還有一位，她是……”我的心快要跳出來了！“寶兒精靈?！?/p>

我高興地跑到講臺前，教室里響起了熱烈的掌聲，我覺得心里比吃了蜂蜜還甜。 酸：今天我拿到了一張“家長咨詢日”活動的通知，明天晚上媽媽要去學校了。

我想她一聯(lián)系老師肯定會知道我數(shù)學課說廢話的事。為了預防萬一，我先和她打個招呼。

于是，吃晚飯后我主動告訴媽媽我不守紀律的事。媽媽拿著通知瞄了我一眼問：“現(xiàn)在你講這個的目的是什么？”我心虛地說：“唉，做賊心虛唄！”“哦，你也知道偷偷講話像一個賊一樣，見不得光了吧！”媽媽看著我說。

我一句話也答不上來。 苦：上學三年，我發(fā)現(xiàn)自己的中指和大拇指上結了一個厚厚的繭。

開始我還以為生出了什么怪怪的皮膚病，緊張地問媽媽：“我的皮膚怎么變得又硬又厚？”媽媽看后笑笑說：“這是你常握筆寫字的結果，以后多寫字那繭還會越來越硬呢！”我心里暗暗想：唉，學得真累啊！那么大的知識量，那么多的練習，還不知道我真正掌握了多少呢！ 辣：在學校生活中，我有時也會遇到一些辣手的事。最近我生病了，要一直吃藥。

那天藥不小心被同學弄翻了，所以我用抹布擦，直到上課。但課桌上還留有藥汁的痕跡。

我問同桌宋樂陽要了一張濕巾紙，又把桌子擦了一遍。藥汁還不慎濺到了宋樂陽的桌子上，所以他也拿起了濕巾紙上僅剩下的一點點的干凈地方擦，樣子滑稽極了，我忍不住笑了。

謝老師看見我上課了還在講話，就讓我站起來，讓我這個中隊長好好想想，怎樣上課，想清楚再做卷子。真冤啊！我的眼淚忍不住流了下來。

雖然在學校的幾年里我嘗到“甜、酸、苦、辣”的各種滋味，但是我喜歡這些味道，因為有了它們，我的校園生活才會變得有滋有味。

4.以“滋味”為題的作文600字

成長的滋味

我一直以為媽媽只是我的媽媽，姥姥也只是我的姥姥，卻忘記了，姥姥也是媽媽的媽媽。

隨著我年齡的增加，媽媽回娘家的次數(shù)越來越少了。為何？無他，只因我以學業(yè)繁重為由，每每假期都將媽媽“扣押”在家里做陪讀。我自私地將自己作為家里的中心，心安理得地享受和揮霍著所 有人對我的關愛。

“喂，媽，明天中秋節(jié)我們就不回去了，您孫女作業(yè)多時間緊，怕耽誤課，打個電話告訴您一聲?！贝安Ａ嫌吵鰦寢尩拿嫒?，對著電話低低說著。窗外萬家燈火明，不知哪個急性子提前點燃了中秋節(jié)的禮花，一道光束滑過天空，綻開，爆發(fā)出家人團聚的喜悅，向世人炫耀著它的美麗。于是，媽媽眼中也揉碎了無數(shù)星光，巨大的爆炸聲掩過了媽媽的聲音，我坐在一旁，只能看見她扇合的嘴唇。

她突然張大了嘴，很夸張地說出一個音節(jié)，不，應該是喊出一個音節(jié)。我費解地眨眨眼，卻看見玻璃上的面容流下兩行淚，煙花的照耀下，淚珠里流動著無數(shù)的光，像是見證了世間無數(shù)悲歡離合，順著臉頰緩緩流下。我呆住，意識到媽媽是在呼喚姥姥，呼喚她的媽媽。

自責和內疚涌上心頭，幾乎把我淹沒。我不知道在如今如此便利快捷的交通條件下，自己何德何能，竟然能成為媽媽探望姥姥的絆腳石。我的家人就在身旁，可媽媽的家人卻在遠方。我太自私了，人都是要付出才能有回報的。像我這樣一味索取，也只有媽媽能包容我，也只有母愛能包容我。這一刻，我才真正成長了，即便其中滋味并不好受，但我也愿意換回媽媽更多快樂。

煙花燃放結束，夜幕安安靜靜，仿佛一切都不曾發(fā)生過，一切都未曾改變。卻不知屋檐下，我已經成長，心境變得成熟。我起身走上前去，在媽媽驚訝的目光中拭去她臉上的淚水，我接過電話，“喂，姥姥，明天我們回家……”

我只希望自己的成長為時不晚，能帶給媽媽更多關愛，其中滋味，只需要我自己去品嘗，去體會。生活百般滋味，人生需要笑對。

5.校園味道 作文 700字

校園的的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時候享受過這種味道。

今天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學回到家后，我就匆匆地寫起了作業(yè)。

一眨眼的時間就到了該吃晚飯的時候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因為爸爸通常工作繁忙，所以只有我和媽媽一起吃飯。 我剛剛拿起筷子就聽見有人在敲門，我走到門口，開門一看，忽然看見了一張熟悉的面孔，啊！是爸爸。

“媽媽，媽媽，爸爸回來了，我興奮地找媽媽喊著?！拔铱匆娏?，瞧把你興奮的，來快在加雙筷子！”我聽了媽媽的話連忙向廚房跑去。

我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來。我覺得今天的飯菜特別的好吃，當然也不是說媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。

老師常常教育我們吃飯的時候不能講話，可是今天因為。

6.作文：這多味的校園生活（600字）分小點寫

走進灑滿晨光的教室，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒.因此，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池.

課堂上，我相信；能夠出類拔萃，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁.當我們離開校園的那一刻；南京師范大學附屬揚子一中&quot，享受這最美好的金色年華！

我們喜歡課間.

我們在成長中學習著！我相信.陽光鋪在寫有&quot，我們有的是戀戀不舍的感情，沐浴陽光，再輕輕落地的時候，整裝待發(fā)的氣勢.有的依傍在欄桿上.為了讓鳥兒也為我們喝彩，我們盡情地展開我們的才能；s&quot.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，也許再聊一聊最近做了些什么，再讓我們回首看我們走過的路，我們笑吟吟地接受了這份光芒，每個班級都是一個家.

現(xiàn)在，憑欄遠眺，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

我們在學習中成長著；家&quot，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，無不希望自己的&quot，撒下最快樂的時光，親切地問候兩句.

我們融入在集體之中，目送著我們走進校園；有的聚集在長廊上.

清晨，認真地記好我們要領悟的知識與要點，有跳起來大聲喊的，大膽地說出自己獨到的見解，友好地招一招手.；有的是沒有虛度年華的自豪.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，快樂的鳥兒唱著歌；的銅牌上，戰(zhàn)無不勝的決心.，談笑風生，長長地吁一口氣，讓自己更加的充實與睿智，眼里全是笑意，為了讓大樹也贊許地點頭，開始一天的學習生活；形的雕塑下.在去教室的路上，又把柔和的晨光反射到我們身上.我們努力著；有的坐在&quot，個個神氣活現(xiàn)，朝氣蓬勃地邁進校園，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……，親熱地拍一拍背；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴.，安置好書包與作業(yè)，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；我們一起討論問題來提高彼此的成績；有的是對美好未來的憧憬，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶，我們在一起朝夕相處，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，為了讓花兒也為之傾心當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候.

7.初上中學的滋味600字作文

的打落在肩上，身旁的咖啡陣陣飄香。霎那間，想到了正在經歷著的初中生活。

在剛剛邁進校園，教室時，稚嫩的眼光環(huán)視著周圍。一切都是新的，新的老師同學，新的校規(guī)校訓，包括新的學習方法。全新的環(huán)境讓我感受到了緊張不安，甚至有些不知所措。這不禁讓我想起了小學時的玩伴，是那么親熱，那么放縱，那么純真。沒有一絲緊破。無憂而快活。陌生的環(huán)境使我第一次體會到了初中大孩子的“酸”

慢慢走進了初二的課堂，這里的戰(zhàn)搶已經打響。緊張的學習氛圍彌散開來。我們面對壓力不得不埋頭苦讀?！爸跽咭病辈浑x不棄。日復一日，周而復始。生活單調而顯枯燥。但是我知道強大的對手就在前面，沒有實力的我只能比別人更刻苦，更勤奮?！岸啾兜母冻霾拍軠p少和別人的差距”媽媽經常這樣叮囑我。離開了電腦電視的陪伴，舍棄了喧囂。靜下心來只有學習。過程是煎熬的，苦澀。

在一次次“慘不忍睹”的成績面前奮力向前，不斷突破不斷進步。每次考試都是前向的空間，終于在一次次考試中我的成績也在一點點進步。當努力得到認可。便像吃的糖果一樣。甜到心里。

初中生活甜蜜而苦澀，就像濃濃的咖啡苦而飄香。在剩下的時間里我會更加珍惜這杯咖啡用知識充實自己，用雙手改變命運，讓咖啡久而飄香。

8.校園生活的酸甜苦辣作文600字

這是最高興的歲月，這也是最悲痛的歲月；這是讓人心酸的季節(jié)，這也是讓人有許多期待的季節(jié)。這就是酸甜苦辣樣樣具有的小學生活。

酸

我是一位極有正義感的學生，可正義感也往往得到歪曲?！肮荛e事”“打小匯報”這樣的頭銜落在我身上。那種感覺酸酸酸的。比如：我是英語課代表，負責收作業(yè)，可有些同學就是不交，還說：“我偏不交，你管得著嗎？”如果告訴老師我就得罪他，不告訴老師我的工作沒做好，怎么辦？那同學的表現(xiàn)無疑是一盆冷水澆到我心頭，酸酸的。

甜

六年級的生活雖然很緊張，但老師組織的活動讓我們心里甜滋滋的。辯論會，正反方同學們好像辯論家夸夸其談，你爭我辯，互不謙讓；古詩比賽，我們像詩人一樣，古詩、現(xiàn)代詩，我們無所不曉；跳繩比賽，踢毽比賽，同學們的加油聲此起彼伏……同學們的歡聲笑語停留在教室，飄蕩在操場。

苦

快畢業(yè)了，同學們可真是苦??！一天到晚，除了作業(yè)就是考試，日考、周考、月考、期中考、期末考，沒有一刻安息過。同學們叫苦連天，有的還唱起了自編的小曲：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根?！鞍パ剑∫粡垙埧季?，一次次排名，一個個期盼的眼神，苦?。?

辣

到了六年級，我才真正的體會到了“辣”?！笆裁?？考試丟題？”天哪！我的臉上刷的一下紅了。面對試卷，想著一次次的排名，想著媽媽和老師的期盼，我的臉上是火辣辣的！我知道，只有感到辣，才能走向成功。

校園生活就是這樣，上午因為小別扭還在痛哭，下午就變得眉開眼笑；剛才還是勢不兩立，現(xiàn)在已經抱在一起。我們雖有許多不順，更多的卻還是希望。我們將一起走過酸甜苦辣的小學，一起走向美好的明天！

9.以中學的滋味為題 寫600百字作文

中學，是一個讓我們?yōu)槲磥泶蚧A的地方，它是美好的，幸福的，有意義的……

中學和小學比起來，說不累、不苦那是假的；我們肩上的書包重了，學的科目多了、晚的作業(yè)也多了?？梢哉f，我們其實是又向成長走進了一步。酸甜苦辣，又一次次在我們的人生中上演。

每一天，我的心中都會浮現(xiàn)出我的目標、我的理想，我在為之奮斗、努力。我的每一天都是有意義的、充實的，想到這些，我就洋溢出了幸福的笑。

有時，我晚上在臺燈下奮筆疾書，脖子酸酸的，但我認為，現(xiàn)在努力了，將來就會有一個美好的人生等待著我，所以，我將這種勞累，變成了我學習的動力。這是甜甜的。

也有時候，雖然我們很努力很努力，但成績卻提不上去，其實自己心里明白，可能是學習方法不對所導致的?？墒切睦镞€是酸

酸的……

苦的時候，就是遇到挫折的時候，挫折也許會把我們打敗，但我們也有可能會把挫折征服。它是一把刀，關鍵我們是要抓住刀柄還是刀刃，我想每個人都是有能力克服的，等成功的時候，我們要感謝它。

辣，就是——棘手的事情時候，但我不怕，我會微笑著去對待它當你跨過去的時候，回過頭來一看，當時像山一樣擋在面前的困難，不過是一道很低的坎而已。

中學的酸甜苦辣，教會了我們如何做人處事，如何對待生活中的難題……一路走來后，我們就真的長大了。中學就像一本書，讀完了這一頁，你會忍不住翻開下一頁，你會看到，我們的那一行行腳印，清晰而耐人尋味……

10.以甜寫一篇作文校園給你某一件事的滋味

1. 大家都吃過糖吧！甜甜的，但是有的是酸酸的，有的是苦苦的，但是吃起來卻一樣都很好吃，一樣會有蛀牙的.但是生活中的酸和甜就不一樣了. 大家都吃過糖吧！甜甜的，但是有的是酸酸的，有的是苦苦的，但是吃起來卻一樣都很好吃，一樣會有蛀牙的.但是生活中的酸和甜就不一樣了. 一家人團聚就是甜甜的滋味.保姆阿姨在媽媽這個大廚的協(xié)助下完成了一頓豐盛的晚餐，打給爸爸電話吃晚飯了.可以回來，我和弟弟高興的要命，可能是因為長時間不在一起吃飯導致的吧！過了一會兒，刷！爸爸回來了，我和弟弟開門迎接爸爸.一家人團聚的感覺真好，心里甜甜的就是是在吃糖.一家人吃飯的感覺使我感覺到甜甜的滋味. 同學團聚的時候也是一種甜甜的滋味.幼兒園的時候，同學們都很和睦不會因為一點小事就搞的絕不絕交的.但是在小學的時候就很難找到了，女同學哭了上去就會安慰一下，雖然有時候只是開玩笑，但是我們大家都知道同學們是在安慰她的.有時候威力也夠大的能讓我感到甜甜的滋味.這就是我在同學面前甜甜的滋味. 被媽媽表揚時時的一種甜甜的滋味.我的成績考的好媽媽就會好好的表揚，那時侯的心情真是說不出的好. 這就是甜甜的感覺吧，嘗一嘗就知道了. 2.就拿一次考試成績來說我的童年有多么甜.那一天，老師拿著厚厚的一摞試卷走進教室，她把試卷往講臺上一放，用嚴肅的目光掃視全班的同學，大家不由自主的安靜下來.過了一會兒，老師露出微笑，和藹的對我們說：“這次考試成績不錯，大部分同學都能達到80分以上，希望大家繼續(xù)努力，保持成績，”接著開始報分數(shù)“：周夏，76分……”我心里忐忑不安，努力回想著這次考試時的情景：我很認真做了每一道題，還進行了檢查……80分以下的人沒有我，我松了一小口氣，看了看班上的其他同學，大家都沉默著，我的心里真像有十五個桶打水，七上八下的.我又繼續(xù)回想：考試的時候有一道題的答案我不是很確定，是不是對的呢？還有作文寫得怎樣呢？會不會內容寫得不詳細？……真是煩惱！還是不想了，認真聽90分以下有沒有我吧.“秦田震，89.5分……”，??！我不在90分以下，我覺得開心極了，心里的那十五個桶早就不見了，現(xiàn)在倒像是有一只小兔子在快活的跳著.回頭看看班上的同學，有些同學默默的低下了頭，有些同學別轉臉看其他同學，有些同學和我一樣抬起了頭，一臉的興奮.“謝聞捷，99分……”我考了99分，心里很驚訝，也很開心！哈哈！回家一定能給媽媽一個驚喜！ 一路上我心里興奮極了，盼望公共汽車快點快點再快點，將這個好消息告訴媽媽.終于回到了家，我激動的把試卷拿出來給媽媽，只見媽媽的神情由嚴肅轉變成了微笑，她俯下身在我臉上狠狠地親了一下，我心里甜滋滋的. 甜甜的童年讓我甜甜地度過，讓我的回憶也變得甜甜的。