宣傳網(wǎng)絡(luò )知識提高安全意識班會(huì )(大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )宣傳稿范文)
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )宣傳稿范文
2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì )方案 一、班會(huì )主題： 提高網(wǎng)絡(luò )安全意識 合理利用網(wǎng)絡(luò )資源 二、班會(huì )目標： 1、提升大學(xué)生三種網(wǎng)絡(luò )相關(guān)的能力：分辨網(wǎng)絡(luò )安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡(luò )資源的能力、合理使用網(wǎng)絡(luò )的自控能力。
2、樹(shù)立一種網(wǎng)絡(luò )觀(guān)念：網(wǎng)絡(luò )是大學(xué)生的學(xué)習資源，而不僅僅是娛樂(lè )工具。引導大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò )成為自己的學(xué)習工具，做網(wǎng)絡(luò )的主人，使豐富的網(wǎng)絡(luò )資源為己所用，提高自我競爭力。
三、班會(huì )背景： 新學(xué)期伊始，我所帶的大一學(xué)生已經(jīng)成為大二學(xué)生，他們已經(jīng)基本適應了大學(xué)生活，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習、校園生活、社會(huì )實(shí)踐等方面都進(jìn)展有序。為了方便自我學(xué)習和生活，很多同學(xué)在大二學(xué)年都配置了電腦，在宿舍也開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )在為同學(xué)們的網(wǎng)上課程學(xué)習、課外娛樂(lè )活動(dòng)、大學(xué)生校內網(wǎng)交流、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò )資源使用等提供了極大的便利，但我們也同時(shí)看到，網(wǎng)絡(luò )使用是一把雙刃劍，很多同學(xué)在網(wǎng)絡(luò )交友、網(wǎng)絡(luò )購物、網(wǎng)絡(luò )游戲等中誤入歧途，有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學(xué)業(yè)不得不退學(xué)、有的網(wǎng)絡(luò )購物不慎被騙遭受經(jīng)濟損失的等等，可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )在給我們大學(xué)生呈現一幅美好畫(huà)面的同時(shí)，背后也波濤洶涌遍布暗礁。
大二學(xué)生有的還沒(méi)有足夠的警惕心和較高的辨別能力，很容易在網(wǎng)絡(luò )中迷失自我，陷入危機，有必要通過(guò)主題班會(huì )的宣講，提高同學(xué)們分辨網(wǎng)絡(luò )安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡(luò )資源的能力、合理使用網(wǎng)絡(luò )的自控能力，真正做到網(wǎng)絡(luò )服務(wù)于同學(xué)們的成長(cháng)成才。 四、班會(huì )時(shí)間：待定 五、班會(huì )地點(diǎn)：待定 六、班會(huì )對象： 全體同學(xué) 七、準備工作： 3 1. 對同學(xué)們網(wǎng)絡(luò )使用情況的摸底調查。
2. 收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò )安全的文字、視頻資料及網(wǎng)絡(luò )不安全的案例。 3. 請班級同學(xué)編排有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )安全的小品。
4. 對各班委相關(guān)工作進(jìn)行分配。 八、活動(dòng)流程： 1. 班級組織委員組織同學(xué)們準時(shí)到場(chǎng)并進(jìn)行簽到。
2. 請同學(xué)們欣賞小品，通過(guò)小品明確本次班會(huì )主題，主持人宣布班會(huì )正式開(kāi)始。 3. 現場(chǎng)調查一下同學(xué)們網(wǎng)絡(luò )的使用用途以及在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
4. 展示有關(guān)于網(wǎng)絡(luò )使用安全的圖片和視頻資料，請同學(xué)們講講觀(guān)后感受。 5. 結合案列，詳細介紹大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )使用過(guò)程中可能遇到的各種安全隱患如網(wǎng) 絡(luò )交友不慎、網(wǎng)絡(luò )購物不當、網(wǎng)絡(luò )游戲成癮、網(wǎng)絡(luò )言語(yǔ)不實(shí)等可能導致的一系列后果等，讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全能形成全面清晰深刻的認識，提高對網(wǎng)絡(luò )安全的辨別能力。
6. 結合大學(xué)生的學(xué)習和生活，展現網(wǎng)絡(luò )優(yōu)越的一面如免費網(wǎng)絡(luò )課程資源、學(xué)校 圖書(shū)館網(wǎng)上資源、大學(xué)生就業(yè)資源網(wǎng)站等，形成正確使用網(wǎng)絡(luò )資源的能力。 7. 請相關(guān)學(xué)生現身說(shuō)法，介紹網(wǎng)絡(luò )安全教育經(jīng)驗，主持人指出網(wǎng)絡(luò )只是豐富我 們學(xué)習和生活的一種途徑，不能過(guò)度依賴(lài)和沉湎于網(wǎng)絡(luò )中，鼓勵同學(xué)們在現實(shí)生活中多加鍛煉，提高對網(wǎng)絡(luò )使用的自控力，真正做到讓網(wǎng)絡(luò )成為大學(xué)生學(xué)習的助推器，生活中的好幫手。
8. 輔導員進(jìn)行總結，請同學(xué)們再次認識到網(wǎng)絡(luò )的利與弊，重視網(wǎng)絡(luò )使用中的安 全隱患，將網(wǎng)絡(luò )成為自己的學(xué)習工具，做網(wǎng)絡(luò )的主人，使豐富的網(wǎng)絡(luò )資源為己所用，提高自我競爭力。 九、班會(huì )總結： 1. 同學(xué)們在使用網(wǎng)絡(luò )資源的時(shí)候，一定要提高警惕，學(xué)會(huì )分辨網(wǎng)絡(luò )各類(lèi)隱患。
2. 面對網(wǎng)絡(luò )資源的龐雜紛繁，要學(xué)會(huì )如何合理利用的能力更加重要，班級可以 成立網(wǎng)絡(luò )中心小組，幫助同學(xué)們鑒別真偽、去除糟粕，提高網(wǎng)絡(luò )安全系數。 3. 每一個(gè)同學(xué)都應該好好把握大二時(shí)光，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，使網(wǎng)絡(luò )資源服務(wù)同學(xué) 們的自我成長(cháng)。
2.網(wǎng)絡(luò )安全主題班會(huì ) 教育過(guò)程及內容,結果
網(wǎng)絡(luò )安全教育主題班會(huì )背景：1、網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng )造了精彩的娛樂(lè )時(shí)空。
成為學(xué)生學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂(lè )的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò )猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學(xué)生造成傷害。主要表現在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷于內容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò )游戲等。
網(wǎng)絡(luò )“無(wú)時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，網(wǎng)絡(luò )不良內容甚至還會(huì )造成學(xué)生生理上的傷害。加強網(wǎng)絡(luò )安全教育尤為緊迫。
2、據佛山日報3月8日報導：在順德某小學(xué)，課間嬉戲時(shí)，因為模仿網(wǎng)絡(luò )游戲，一小學(xué)生刺死同班好友。班會(huì )目的：讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò )上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì )在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
整體流程： 1、對網(wǎng)絡(luò )中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見(jiàn)解。 2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進(jìn)行總結。詳盡流程 甲、乙合：各位同學(xué)大家好！這節班會(huì )課的主題是《網(wǎng)絡(luò )安全教育》。
主持人甲：：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題又有多少認識呢？不如我們先聽(tīng)李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò )安全的問(wèn)題吧！ 1、暢所欲言 主持人乙：：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過(guò)程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學(xué)們暢所欲言。 （1）你上網(wǎng)有節制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？ （2）你有沒(méi)有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？ （3）你會(huì )不會(huì )把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)或者電話(huà)號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？ （4）你會(huì )接收不認識的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎？為什么？ （5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì )如何處理？ （6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì )采取怎樣的態(tài)度？ （7）有人以贈送錢(qián)物或見(jiàn)面等為理由，提出赴約或登門(mén)拜訪(fǎng)時(shí)，你會(huì )怎樣做？ 主持人甲：：看來(lái)同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱(chēng)，目前中國網(wǎng)絡(luò )的負面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國內外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。
其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機會(huì )尋找目標實(shí)施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。 （8）你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？ （9）你玩網(wǎng)絡(luò )游戲嗎？是哪一類(lèi)型的？會(huì )模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎？身邊的同學(xué)又有沒(méi)有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現嗎？ 主持人甲：：沉迷網(wǎng)絡(luò )甚至網(wǎng)絡(luò )游戲不僅影響我們的學(xué)習和心理健康，還可能會(huì )讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。
模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。 2、看案例和資料，談感受 主持人甲：∶3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò )游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。
同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò )游戲中的敵對角色，“戰斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。 同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會(huì )出現這樣的慘劇，你從中想到什么？你會(huì )怎樣要求自己？ 主持人乙：：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。
它的背后，是數量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò )游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有XX萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。
此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮調查結果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò )成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò )成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂(yōu)郁等，甚至可導致死亡。 3、班主任總結 網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng )造了精彩的娛樂(lè )時(shí)空。
成為學(xué)生學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂(lè )的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò )猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會(huì )課，我們通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò )中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡(luò )游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò )安全的重要性，學(xué)會(huì )理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)我們學(xué)習的進(jìn)步。
班會(huì )結束！ 安全主題班會(huì )教案 ——安全在我心中一、開(kāi)始同學(xué)們，生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。
四（1）班“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。二、新聞發(fā)布會(huì )主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！主持人乙 ： 是的，沒(méi)。
3.文明上網(wǎng)主題班會(huì )內容
原發(fā)布者：wse72
文明上網(wǎng)主題班會(huì )教案文明上網(wǎng)主題班會(huì )教案班會(huì )名稱(chēng)："汲取網(wǎng)絡(luò )正能量"班會(huì )主題：規范上網(wǎng)行為，分辨網(wǎng)絡(luò )信息主題班會(huì )預期目標1.在知識與技能方面，讓學(xué)生明晰網(wǎng)絡(luò )行為規范。2.在過(guò)程與方法方面，提高對網(wǎng)上各類(lèi)信息的鑒別能力。3.在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面，增強自身的綜合素質(zhì)。主題班會(huì )意義：有助于提高學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò )信息的能力，增強文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的意識。授課重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：提高網(wǎng)絡(luò )安全意識的重要性、認識到網(wǎng)絡(luò )謠言的危害性、網(wǎng)絡(luò )成癮的危害性。難點(diǎn)：克服惰性，增強自我控制力，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。主題班會(huì )課設計一、準備活動(dòng)1.輔導員工作：提前一周召開(kāi)班委會(huì )，分配任務(wù)；幫助制作多媒體播放相關(guān)視頻及圖片、演示稿；設計游戲；聯(lián)系公安人員。2.學(xué)生工作：擬《汲取網(wǎng)絡(luò )正能量承諾書(shū)》；廣泛搜集資料，準備網(wǎng)絡(luò )行為相關(guān)的案例；學(xué)生自薦或推薦男女各一名主持人、照相、錄像人員；利用qq、校友錄等多種手段宣傳班會(huì )；布置會(huì )場(chǎng)：在黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題；檢查多媒體教室的投影儀、話(huà)筒等。二、過(guò)程1.導入環(huán)節10'播放新聞：一例"網(wǎng)絡(luò )詐騙案件"，一例網(wǎng)絡(luò )謠言案件："日本發(fā)生核泄漏事故引起中國搶鹽風(fēng)波"，一例"網(wǎng)絡(luò )成癮致犯罪事件"，以此引發(fā)學(xué)生的重視和思考，做短暫的討論后，主持人做開(kāi)場(chǎng)白總結三起案件的主題分別是"網(wǎng)絡(luò )安全、誠信、成癮問(wèn)題"，并宣布今天的主題"汲取網(wǎng)絡(luò )正能量"，進(jìn)一步提出問(wèn)題"你身邊出現過(guò)網(wǎng)絡(luò )引發(fā)的問(wèn)題嗎？你是如何應對的？"2.展開(kāi)環(huán)節第一步展示案
4.“文明上網(wǎng),健康成長(cháng)”主題班會(huì )資料
“文明上網(wǎng)，健康成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始 正確認識網(wǎng)絡(luò )，引導同學(xué)們合理、正確利用網(wǎng)絡(luò )、健康上網(wǎng)，構建文明和諧校園。
班會(huì )中，同學(xué)們結合自己使用網(wǎng)絡(luò )的體會(huì )紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡(luò )的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問(wèn)題的見(jiàn)解。通過(guò)班會(huì )上的交流和討論，同學(xué)們認清了網(wǎng)絡(luò )的利與弊，認識到大學(xué)生要節制上網(wǎng)，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺(jué)抵制不良信息，吸收學(xué)習有益信息，同時(shí)要增強網(wǎng)絡(luò )安全意識和法律意識。
最后，同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習科學(xué)文化知識，提高文化素養、提高網(wǎng)絡(luò )修養，做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。 就網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的利弊展開(kāi)了討論。
有人認為，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們在家就可做到“秀才不出門(mén)，盡知天下事”，網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網(wǎng)絡(luò )也會(huì )帶來(lái)一些弊端。針對網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的負面影響，同學(xué)們總結了以下幾點(diǎn)：一，加強自我監督，不瀏覽不良信息；二，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習；三，不沉迷以網(wǎng)絡(luò )游戲。
最后，全體同學(xué)向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò )需要文明與健康，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，獻網(wǎng)絡(luò )一片藍天。 “綠色上網(wǎng)，健康成長(cháng)” 主題班會(huì )設計-------方敦麗 一、活動(dòng)背景： 隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越普遍。
一些 未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界，脫離現實(shí)，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡(luò )犯罪的問(wèn)題也越來(lái)越突出。這不得不引起我們的重視與思考。
如何引導青少年正確上網(wǎng)已成為當前學(xué)校德育教育的重要內容。 二、活動(dòng)主題： “綠色上網(wǎng)，健康成長(cháng)” 三、活動(dòng)目的： 1、使學(xué)生明白"沉溺網(wǎng)絡(luò )"的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡(luò )游戲等不良內容的必要性。
2、使學(xué)生認識到，作為一名合格高中生，處在當今的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們應該利用網(wǎng)絡(luò )資源，促進(jìn)我們的學(xué)習，提高自身素質(zhì)。 四、活動(dòng)形式： 多媒體課件、交流討論、小品表演、唱歌等。
五、活動(dòng)地點(diǎn)： 多媒體教室。 六、活動(dòng)過(guò)程： 主持人：吳偉娜 主持人：“爭做文明同濟人，共奏網(wǎng)絡(luò )和諧曲”！老師們，同學(xué)們，大家下午好！ “綠色上網(wǎng)，健康成長(cháng)”主題班會(huì )正式開(kāi)始了！首先讓我們用熱烈的掌聲對學(xué)校領(lǐng)導及老師們的到來(lái)表示歡迎！ 大家好！我是高二21班的班長(cháng)吳偉娜，不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的一場(chǎng)旋風(fēng)，“它風(fēng)行于大江南北，奔走于大地之間，亮相于校園內外，吸引著(zhù)你我的心”，這是一場(chǎng)由賽先生卷來(lái)的網(wǎng)絡(luò )旋風(fēng)。
今天我想和大家一起在這涼嗖嗖的空調房中探討有關(guān)綠色上網(wǎng)的問(wèn)題，一起在網(wǎng)絡(luò )信息大道上尋覓啟迪，共同在e時(shí)代中健康成長(cháng)。 但是，就在我們學(xué)校中，有的同學(xué)整天用手機上網(wǎng)，更有的同學(xué)逃學(xué)上網(wǎng)，甚至有的同學(xué)輟學(xué)上網(wǎng)。
現在，就讓我們心平氣和地整理好思想包袱，來(lái)品味一段神秘的視頻，請看大屏幕—— 看完這段短片，我覺(jué)得脖子后邊有一股涼涼的感覺(jué)，好冷！不知大家有何感受？也許你心中也有一絲不可言傳的滋味吧！對我們來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )既是天使，又是魔鬼。我們在班里做過(guò)了一個(gè)關(guān)于青少年上網(wǎng)情況的調查，其中最后一題是由美國金伯利·楊教授設計的一種網(wǎng)癮測評方法。
這個(gè)問(wèn)題就是你是否有以下情況？ 若被測試者符合其情況涂黑小圓圈，一個(gè)圓得1分，最后得到5分以上（包括5分）為上網(wǎng)成癮。 這些都是網(wǎng)絡(luò )成癮的癥狀。
我們知道，前些日子，我們班主任方老師，要求全班同學(xué)查找有關(guān)上網(wǎng)成癮危害的資料。現在我們的任務(wù)完成了，下面用掌聲請同學(xué)們向大家匯報一下。
3個(gè)同學(xué)昆澤、方衡、少沛 甲（ ）：泉州某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，為十塊錢(qián)的上網(wǎng)費搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就這樣斷送了。 浙江溫州某中學(xué)學(xué)生小強因迷上網(wǎng)絡(luò )游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢(qián)財，有一次偷了家里300元正出門(mén)上網(wǎng)吧時(shí)，被奶奶發(fā)現并極力勸阻，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去，可憐的奶奶關(guān)心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！ 同學(xué)乙（ ）：一位13歲少年迷戀電子游戲，整天泡在電子游戲廳里，易怒厭世，對人極為冷漠，甚至整夜不回家，最后被確診患上精神病，這是發(fā)生在陜西省漢中市的一個(gè)真實(shí)故事。
陜西省精神衛生中心專(zhuān)家提醒人們，上網(wǎng)成癮已成精神疾病的新誘因，這一現象應引起高度關(guān)注。 據法制日報報道，廣西省柳州市某中學(xué)學(xué)生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過(guò)度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現猝死在電腦桌上。
同學(xué)丙：據中央電視臺新聞聯(lián)播報道，天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺(jué)人生從此一蹶不振，回家跟父親說(shuō)“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見(jiàn)。”
然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說(shuō)：“救救孩子”。
華西都市報報道，四川武勝縣一農婦因為上小學(xué)的兩兒子沉迷游戲，絕望的母親喝下農藥自盡。類(lèi)似的悲劇太多了，我也說(shuō)不了那么多了。
（二）、小品表演和小結 主持人：謝謝同學(xué)們的報告！聽(tīng)了這么多上網(wǎng)成癮的悲劇，心里有些酸溜溜，沉甸甸的。
5.如何增強網(wǎng)絡(luò )安全意識
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題日趨突出。
在網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題中，人的因素是第一位的。歐洲網(wǎng)絡(luò )與信息安全局在《提高信息安全意識》中指出：“在所有的信息安全系統框架中，人這個(gè)要素往往是最薄弱的環(huán)節。
只有革新人們陳舊的安全觀(guān)念和認知文化，才能真正減少信息安全可能存在的隱患。”大學(xué)生是國家未來(lái)發(fā)展的生力軍，他們的網(wǎng)絡(luò )安全意識是網(wǎng)絡(luò )安全的第一道防線(xiàn)。
加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識直接關(guān)系到國家的未來(lái)，增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識刻不容緩。 一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識薄弱 大學(xué)生是當代網(wǎng)購市場(chǎng)的主力軍，多數在校大學(xué)生都有網(wǎng)購經(jīng)驗，而他們又因社會(huì )經(jīng)驗不足，思想單純，鑒別能力有限和對網(wǎng)絡(luò )信息的真實(shí)行把握得不夠完整等特點(diǎn)，往往成為網(wǎng)購中的受害者。
不僅如此，網(wǎng)絡(luò )很容易泄露個(gè)人隱私，包括一些社交網(wǎng)站都必須讓登陸者提供真實(shí)姓名、電話(huà)等個(gè)人信息，而這些內容很容易被商家所利用，通過(guò)郵件短信等形式發(fā)布一些廣告，干擾學(xué)生的正常學(xué)習。然而大學(xué)生對自己信息的隱私性把握不住，他們認為填寫(xiě)一些數據不會(huì )影響到自己的生活。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識薄弱的主要原因 造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識薄弱的原因有很多，既有整個(gè)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的問(wèn)題、學(xué)校教育的空缺，也有大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò )素質(zhì)的問(wèn)題。 （一） 網(wǎng)絡(luò )不安全因素比較隱蔽 網(wǎng)絡(luò )不安全因素的隱蔽性欺騙了大學(xué)生。
現在有很多學(xué)生都有qq號、網(wǎng)銀賬號被盜的經(jīng)歷，但是也有很多學(xué)生認為沒(méi)有人企圖對他們實(shí)施數據盜竊。所以，他們想當然地認為網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題不是普通大學(xué)生要注意的事情，網(wǎng)絡(luò )犯罪分子只對高度機密且有價(jià)值的數據、銀行賬戶(hù)等敏感信息感興趣，對普通大學(xué)生沒(méi)有興趣，因為他們沒(méi)有什么有價(jià)值的東西。
事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò )安全不僅是指網(wǎng)絡(luò )信息安全，還包括網(wǎng)絡(luò )設備安全和網(wǎng)絡(luò )軟體安全。由于技術(shù)原因，目前的電腦操作系統都存在安全漏洞，入侵者可以利用各種工具借助系統漏洞入侵他人電腦，或盜取他人的信息，或借用他人電腦對網(wǎng)絡(luò )實(shí)施惡意攻擊。
所以，網(wǎng)絡(luò )安全出了問(wèn)題不只是個(gè)人隱私泄露，也不只是頻繁地重裝系統的麻煩，而是可能導致經(jīng)濟損失，甚至還可能使自己成為罪犯的替罪羊，陷入到法律糾紛當中。 （二）學(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全教育的缺位 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全知識匱乏、網(wǎng)絡(luò )法律和道德意識淡薄的現狀與學(xué)校在網(wǎng)絡(luò )安全教育方面的缺位有著(zhù)一定的關(guān)系。
1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全知識匱乏。大學(xué)生普遍知道諸如防火墻、病毒、木馬等網(wǎng)絡(luò )安全方面的常用術(shù)語(yǔ)，有74%的學(xué)生知道要給電腦安裝防火墻，要定期升級病毒查殺工具。
然而，83.6%的學(xué)生認為只要有防火墻、防病毒軟件等網(wǎng)絡(luò )安全工具就可以保證他們的安全，卻不清楚不良的上網(wǎng)習慣、網(wǎng)絡(luò )安全工具的不正確使用、系統本身的漏洞等都是危害網(wǎng)絡(luò )安全的因素。 出現以上現象的原因，在于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全知識一般都是來(lái)自于周?chē)耐g人或互聯(lián)網(wǎng)，很少是通過(guò)學(xué)校教育獲得的。
目前，高校一般都開(kāi)設了公共計算機課程，但是該課程對于網(wǎng)絡(luò )安全的教育嚴重滯后，不能適時(shí)地為學(xué)生傳授網(wǎng)絡(luò )安全知識。 網(wǎng)絡(luò )安全知識的匱乏，使得大學(xué)生行走在網(wǎng)絡(luò )危險的邊緣而不自知。
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )詐騙等犯 罪現象的出現和攀升，有些大學(xué)生開(kāi)始意識到網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的存在，然而由于自身相關(guān)知識的匱乏，以及網(wǎng)絡(luò )使用的技能不強，使得他們盡管很關(guān)注自己的網(wǎng)絡(luò )安全，但是對網(wǎng)絡(luò )上層出不窮的竊取和破壞行為常常發(fā)現不了，即使發(fā)現了也束手無(wú)策。 2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )法律知識空白，網(wǎng)絡(luò )道德觀(guān)念模糊。
目前，高校一般沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )安全法制教育課程，大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )安全的法律法規不太清楚，網(wǎng)絡(luò )道德觀(guān)念也比較模糊。在參與網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)中，多數大學(xué)生既不顧他人的安全，也不注意自己的安全，一不小心就觸犯了道德和法律。
前些年的“銅須事件”“虐貓事件”等就是通過(guò)“人肉搜索”找到當事人在現實(shí)生活中的姓名、家庭地址、工作單位等個(gè)人信息，給他們帶來(lái)了巨大的輿論壓力和心理壓力，甚至對其生活造成了很大的負面影響。喜歡“人肉搜索”的人只講自己的快意，卻意識不到這些行為已經(jīng)構成了對他人隱私的侵害。
（三）大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的強依賴(lài)性削弱了其網(wǎng)絡(luò )安全意識 每個(gè)大學(xué)生都懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想進(jìn)入大學(xué)，然而當大學(xué)生活撲面而來(lái)時(shí)，他們的夢(mèng)想卻“流離失所”，緊張甚至枯燥的生活讓他們感到彷徨。與此相反，網(wǎng)絡(luò )世界的豐富、自由、多彩、輕松深深地吸引著(zhù)他們：這里方便、快捷、廉價(jià)、豐富的娛樂(lè )方式成了很多大學(xué)生的首選；這里充斥著(zhù)大量的色情、暴力、迷信等有害信息，對大學(xué)生具有極大的誘惑力；這里沒(méi)有師長(cháng)的約束，沒(méi)有復雜的人際關(guān)系。
于是，他們對網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生了很強的依賴(lài)性，他們在放任自己時(shí)，安全意識也逐漸被削弱。 三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識培養的對策 網(wǎng)絡(luò )是大學(xué)生日常學(xué)習生活中不可或缺的工具，是他們了解世界、與外界聯(lián)系的重要媒介。
高校應該加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )使用技能和網(wǎng)絡(luò )安全意識教育的力度，不斷提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )使用技能，幫助大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò )安全意識。 （一）教學(xué)環(huán)節是培養大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )詐騙防范意識的重要渠道 教師應針對當前大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全狀況。
6.如何增強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識
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原發(fā)布者：易發(fā)表網(wǎng)
如何提高在校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全意識
摘要：計算機網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也存在很多負面影響。對于鑒別能力較弱、卻占上網(wǎng)人數三成的學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，如何最大限度地避免網(wǎng)絡(luò )的負面效應，培育學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德觀(guān)的問(wèn)題也成為社會(huì )廣泛關(guān)注焦點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò )
負面效應
網(wǎng)絡(luò )道德規范
網(wǎng)絡(luò )安全意識
網(wǎng)絡(luò )日益成為人們工作、學(xué)習、生活和娛樂(lè )的重要平臺。據統計，我國網(wǎng)民人數目前已超過(guò)1億，人們的生活也越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也產(chǎn)生了人際關(guān)系疏遠、信息污染、網(wǎng)絡(luò )犯罪等負面效應。對于鑒別能力較弱、卻占上網(wǎng)人數三成的學(xué)生群體，如何最大限度地避免網(wǎng)絡(luò )的負面效應，培育學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德觀(guān)的問(wèn)題也成為社會(huì )廣泛關(guān)注焦點(diǎn)。
一、網(wǎng)絡(luò )對青少年學(xué)生的負面影響
1 缺乏正確的理想和價(jià)值觀(guān)
網(wǎng)絡(luò )使青少年學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，價(jià)值取向扭曲，艱苦奮斗精神淡化，團結協(xié)作觀(guān)念較差，心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。加之一些參與網(wǎng)絡(luò )文化制造、傳播的人有一種游戲人生的態(tài)度及價(jià)值觀(guān)取向，許多消極厭世的世界觀(guān)、人生觀(guān)夾雜在網(wǎng)絡(luò )文化之中。學(xué)生思想活躍、求知欲旺盛，對“泊來(lái)品”特別容易吸收。網(wǎng)絡(luò )文化的多元性和西方文化的影響，很容易使學(xué)生淡化國家意識，瓦解民族身份，失去對傳統文化的認同感。
7.《強化安全意識,提高避險能力》主題班會(huì )
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！今天國旗下講話(huà)的題目是《強化安全意識，提高避險能力》。
每年3月份最后一周的星期一是全國中小學(xué)生安全教育日。今天是3月28日，是第16個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”。
今年“安全教育日”活動(dòng)的主題是：“強化安全意識，提高避險能力”。要緊密結合活動(dòng)主題，以防震、防火、防交通事故、防擁擠踩踏、防突發(fā)公共衛生事件為內容，組織師生開(kāi)展緊急狀態(tài)下的避險、逃生、自救互救演練，培養師生的自救互救能力。認真組織開(kāi)展以“強化安全意識，提高避險能力”為主題的安全教育主題班會(huì )。
同學(xué)們，學(xué)校要安全，要和諧，要發(fā)展，光靠老師的努力是遠遠不夠的，因此每位同學(xué)要從自身做起，珍愛(ài)生命，警鐘長(cháng)鳴。下面就給大家提幾點(diǎn)要求：
1、要注意交通安全。沒(méi)有車(chē)閘或沒(méi)有安全保證的自行車(chē)不能上路；不要在人行道、機動(dòng)車(chē)道上騎自行車(chē)；要在非機動(dòng)車(chē)道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經(jīng)過(guò)較大陡坡或橫穿機動(dòng)車(chē)道時(shí)應當推車(chē)行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉彎時(shí)要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車(chē)時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過(guò)猛，不得妨礙被超車(chē)輛的正常行駛。不要手中持物騎車(chē)，不要雙手離把騎車(chē)，不要兩人騎一輛車(chē)；騎車(chē)不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車(chē)行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。
2、要注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶(hù)等。
3、要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動(dòng)。嚴防器械傷人。
4、要注意用電安全，不亂動(dòng)教室內的電源插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。信息技術(shù)課上要按規定程序操作電腦。強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不隨意觸摸各種電器，不私拉電線(xiàn)，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；
5、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到小攤小販購買(mǎi)食物，注意身體健康。
6、注意公共場(chǎng)所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍內，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報案。
7、不玩火、不焚燒廢棄物。愛(ài)護消防設施。要懂得一些防火知識，遇到險情時(shí)，能正確避險。
8、對自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進(jìn)行解決。
9、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)或110得到幫助。不接受陌生人接送與來(lái)訪(fǎng)，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報告保衛人員或教師。
10 、認真學(xué)習，珍惜時(shí)光。遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不拉幫結伙，不同社會(huì )閑雜人員交往。
同學(xué)們，生命像是一根絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨天，一端系著(zhù)明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會(huì )擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì )將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！
同學(xué)們，保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。衷心希望我們每一個(gè)人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(cháng)鳴！
我的講話(huà)結束，謝謝大家。
