小班安全知識走丟了怎么辦(幼兒園小班安全教育走丟了怎么辦的教學(xué)反思)
1.幼兒園小班安全教育走丟了怎么辦的教學(xué)反思
反思：在孩子們討論走丟、火災、地震或其他問(wèn)題時(shí)，每每孩子們總是講的頭頭是道。
可是對于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，如何提高其自身的安全意識與自我保護意識仍是頭痛的問(wèn)題。當真實(shí)的遇到問(wèn)題，成年人與幼兒都會(huì )緊張，會(huì )害怕。
孩子們關(guān)心的思考與建議引人深思。 作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過(guò)一天，我們也會(huì )感到松了一口氣。
主題活動(dòng)也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè )、。
2.幼兒園小班安全教案走丟了怎么辦
活動(dòng)目標】 1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法； 2、大膽的表述自己的想法，培養關(guān)心他人的情感。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。 難點(diǎn)：培養幼兒關(guān)心他人的情感。
【材料創(chuàng )設】走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)過(guò)程： 一、感知經(jīng)驗： 師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。 播放馬路走丟的情景（十字路口）l提問(wèn)：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導： 1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。 二、講述經(jīng)驗： 播放小區走丟的情景小結：可以在原地等，也可以找小區里的門(mén)衛伯伯，讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗： 播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）請走失幼兒講講當時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的）四、延伸： 走丟了以后，爸爸媽媽會(huì )很著(zhù)急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）。
3.幼兒園小班安全教案走丟了怎么辦
活動(dòng)目標】
1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；
2、大膽的表述自己的想法，培養關(guān)心他人的情感。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養幼兒關(guān)心他人的情感。
【材料創(chuàng )設】走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)過(guò)程：
一、感知經(jīng)驗：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l提問(wèn)：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。
二、講述經(jīng)驗：
播放小區走丟的情景小結：可以在原地等，也可以找小區里的門(mén)衛伯伯，讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗：
播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）請走失幼兒講講當時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的）四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì )很著(zhù)急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
4.幼兒安全教育動(dòng)畫(huà) 走丟了怎么辦
培養幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng )設：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)過(guò)程：
一、感知經(jīng)驗：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放走丟的情景（十字路口）l提問(wèn)：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。
二、講述經(jīng)驗：
播放小區走丟的情景小結：可以在原地等，也可以找小區里的門(mén)衛伯伯，讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗：
播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）請走失幼兒講講當時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里.
5.幼兒安全教育《馬路走失怎么辦》教案
活動(dòng)目標： 1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ； 2、大膽的表述自己的想法，培養關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。 難點(diǎn)：培養幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng )設：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng )設 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知經(jīng)驗： 師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。 播放馬路走丟的情景（十字路口）l 提問(wèn)：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導： 1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感 2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn) 小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行） 二、講述經(jīng)驗： l 播放小區走丟的情景 小結：可以在原地等，也可以找小區里的門(mén)衛伯伯，讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗： l 播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)） 請走失幼兒講講當時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的） 四、延伸： 走丟了以后，爸爸媽媽會(huì )很著(zhù)急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述） 馬路上的“紅綠燈” 活動(dòng)目標 1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會(huì )自保的能力。 活動(dòng)準備： 幼兒日常生活中曾觀(guān)察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程 1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。 2、老師交代游戲規則。
（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當看見(jiàn)綠燈才能行走……） 3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。 4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表?yè)P和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進(jìn)餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。 游戲：紅綠燈 認識安全標記 目的： 1.認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保 護的能力。
6.幼兒園安全教育公開(kāi)課走失了怎么辦
活動(dòng)目標：
讓孩子提高保護意識。
活動(dòng)準備：
手偶一支活動(dòng)過(guò)程：
1、利用手偶為幼兒講述“在公共場(chǎng)所與大人走散”的故事。
2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。
3、為幼兒講出正確的解決方法。
(1) 不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會(huì )兒，也許爸爸媽媽會(huì )來(lái)這里找你呢！
(2) 如果等不到爸爸媽媽?zhuān)删徒笾虉?chǎng)的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。
(3) 不要漫無(wú)目的的在商場(chǎng)內亂跑，更不要隨便找一個(gè)人就告訴他，你的爸爸媽媽不見(jiàn)了。
(4) 不要離開(kāi)商場(chǎng)，更不要跟陌生人走，因為他可能是騙子。
(5) 要乖乖地聽(tīng)商場(chǎng)工作人員的話(huà)，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來(lái)找你。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
附參考資料：
走散了怎么辦？其實(shí)家長(cháng)們完全可以在問(wèn)題出現之前先打好"預防針"，1.教孩子記住爸爸媽媽的姓名.與家里的電話(huà)或手機，這樣就算走算，孩子不會(huì )打電話(huà).也可以通過(guò)其他人通知，（給孩子配手機是不現實(shí)的，不管家里有沒(méi)有錢(qián)）2.教孩子如果走散，就站在原地不要亂走，因為爸爸媽媽發(fā)現走散時(shí)一定會(huì )按原路找一遍，這是本能，如果當孩子意識到不見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)隙〞?huì )很慌，會(huì )哭。哭也不是件壞事，呵呵。孩子哭能引起注意，特別是心急的父母此時(shí)會(huì )對孩子的哭聲很敏感，當然也會(huì )引起其它行人的注意或一些不法份子，3.教孩子不認識的人不要跟對方走，除非是警察，（當然要先讓孩子知道什么是警察，呵呵）4.教孩子不認識的人給的東西不能吃，雖然孩子都貪吃，但這點(diǎn)完全可以在家長(cháng)平日里講故事時(shí)嚇嚇他，讓他意識亂吃東西后的后果，，，嘿嘿.這故事書(shū)嘛就慢慢找了。現在幼兒教育書(shū)很多媽媽該告訴孩子的話(huà)：在超市里和大人走散該怎么辦呢？
1、不要害怕，也不要驚慌，并且不能離開(kāi)超市。
2、不要到處亂走。你應該待在原來(lái)的地方耐心地等待，可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢。
3、請旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告訴阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請他們幫你找爸爸媽媽。說(shuō)清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來(lái)找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽?zhuān)虬⒁陶f(shuō)聲謝謝。
