安全科普知識400(科普知識體會(huì )作業(yè),410字左右,最少400字,小片段也可以,不過(guò)要)
1.科普知識體會(huì )作業(yè),410字左右,最少400字,小片段也可以,不過(guò)要
讀科普書(shū)心得體會(huì )
有人說(shuō)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后。是的，每一項發(fā)明和發(fā)現都不是一步到位的，比如石蕊試紙、電燈的發(fā)明，居里夫婦發(fā)現雷。事實(shí)證明只有善于觀(guān)察、發(fā)現生活才會(huì )發(fā)現問(wèn)題，要有打破砂鍋問(wèn)到底的精神，才能解決問(wèn)題、發(fā)現真理，繼而有所發(fā)明有所創(chuàng )造，有所成就。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人。科學(xué)應當對人類(lèi)有益，為人類(lèi)服務(wù)；科學(xué)家的道德要求也是很高的，要有團結合作的精神，
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的確，科學(xué)的普及，不是坐等能等來(lái)的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒(méi)有那么多的時(shí)間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢？我選擇讀了《學(xué)生探索百科全書(shū)》。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來(lái)，人類(lèi)用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著(zhù)對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類(lèi)自身的認識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類(lèi)建構起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎？動(dòng)物為什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我們能不能跨越時(shí)空？這些問(wèn)題一直伴隨著(zhù)我，為了解開(kāi)這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書(shū)》，我希望它可以給我帶來(lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。
科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書(shū)》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。，三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節，各節在結構設計上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺(jué)沖擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，輕松地掌握的百科知識。
讀過(guò)這本書(shū)之后我深深感受到了它對我帶來(lái)的好處。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(cháng)的生命之旅、“自由號”衛星的驚人發(fā)現……等等等等，這些知識無(wú)一不豐富了我的知識，讓我的生活更加充實(shí)，并且在遇到危險的時(shí)候可以用這些書(shū)上看到的自然知識來(lái)保護自己，這書(shū)呀！真好！
在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì )了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長(cháng)。在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動(dòng)會(huì )的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學(xué)習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。
一本知識讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習一些有關(guān)科學(xué)的知識的話(huà)，我們肯定會(huì )被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，所以我們要選擇一本好的科普類(lèi)讀物更好的掌握一些科學(xué)知識
2.科普知識作文（寫(xiě)的是預防災害 ） 400字
災害，是對我們人的生存構成威脅的事物，它會(huì )使我們受傷甚至死去，所以，災害的預防是不能忽視的。
自然災害是我們所依賴(lài)的大自然發(fā)生的異常情況，如火山爆發(fā)、地震、海嘯、泥石流等等。這些災害具有十分強的破壞力，能輕易地取走它想取走的任何事物。
我們不僅要知道怎樣在自然災害發(fā)生時(shí)保護自己，還要知道怎樣去預防這些自然災害。 當自然災害發(fā)生時(shí)，我們首先想到的不能是保護自己的財物，保護生命最為重要；生命沒(méi)了，什么也都沒(méi)意義了。
比如，在地震時(shí)，我們應立即躲至堅硬物體下，用手抱住頭；待地震的間歇時(shí)間到了，趕快逃到寬闊地帶；如果房屋倒塌了，又沒(méi)工具自救的話(huà)，就靜靜等待救援，別浪費體力，在那時(shí)，有力氣才是關(guān)鍵。在發(fā)生泥石流的時(shí)候，我們不能順著(zhù)流勢向下跑，因為人跑的速度遠遠沒(méi)有泥石流的速度快，這樣只是自掘墳墓。
我們應該朝著(zhù)泥石流的垂直方向跑，并且越往上跑越好。最好要跑到寬闊、平坦的高地，避免被泥石流蓋住。
當自然災害發(fā)生時(shí)，我們必須保持冷靜，不能慌張，要有活下來(lái)的信心，這是最關(guān)鍵的。要切記不能有必死的心。
這樣自然災害就沒(méi)什么怕的了。
3.求科普小知識4項
你好，我草擬了一個(gè)結構，請參考： 食品安全科普知識 一、為什么要重視食品安全問(wèn)題（200字） （一）食品安全問(wèn)題對人的重要性 （二）近年來(lái)食品安全出現的問(wèn)題 （三）人們對食品安全知識不重視不了解 食品安全相關(guān)知識（700字） 什么是食品質(zhì)量安全 食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準入制度內容 目前必須標注質(zhì)量安全標志的食品有哪些？ （四）食源性疾患和食品污染 1、食品污染 2、食源性疾患 食物中毒 生活中如何防范質(zhì)量安全問(wèn)題（600字） （一）判別偽劣食品 防范“七字法”：即防“艷、白、反、長(cháng)、散、低、小”。
（二）如何識別食品標簽 普通食品/特殊營(yíng)養食品標簽/保健食品 （三）世界衛生組織（who）推薦食品安全制作五大“黃金守則”： 1 保持清潔2 生熟分開(kāi)3 徹底做熟4保持食物的安全溫度5 使用安全的水和原材料。
4.四年級的科普作文 四百字
現在的地球，都是黃色，綠色大量減少，這是怎么了？原來(lái)這是因為人們大量的砍伐樹(shù)木，這不僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，還造成了崩塌，洪水等。沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。
現在各個(gè)商店都跟著(zhù)我們的嗜好，大量生產(chǎn)汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一種污染，馬路，公園甚至連學(xué)校都成了它們的家。罐子有的是鋁做成的，鋁也是對人體有害的。
你知道嗎？廢舊電池中含有大量的重金屬污染物——鉻、鉛、汞等。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠的。當它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì )慢慢發(fā)生一系列化學(xué)反應，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì )污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊；一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì )通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的神經(jīng)系統、造血功能、腎臟和骨骼。因此，它屬于危險垃圾。試驗表明：一支汞電池污染的水量超過(guò)一個(gè)人一生用水量的總和。
以前小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)小魚(yú)，現在工廠(chǎng)為了提高效率，竟把小河當成了排放污水的好地方，小河被污水弄得骯臟不堪，過(guò)路的行人都飛快的離開(kāi)。
節約用水是在保護我們的環(huán)境，就是節約資源。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，最簡(jiǎn)單易行的就是從自己做起，注意節約用水，如：用完水籠頭后隨時(shí)關(guān)掉水籠頭；把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。不要以為水籠頭滴幾滴水算不了什么，一個(gè)水籠頭每秒鐘滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一戶(hù)每月節約一方水，全國一個(gè)月會(huì )節約多少水呢？
幸虧現在人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我希望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔！
5.400字 安全教育心得
通安全教育心得體會(huì )
交通安全關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車(chē)禍，全世界每一分鐘就有人傷于車(chē)禍，全世界死于車(chē)禍比世界大戰死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì )有人命喪于那無(wú)情的飛奔車(chē)輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車(chē)禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車(chē)禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車(chē)禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬(wàn)的親人就在車(chē)禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
當因超速超載而引出的慘重的車(chē)禍；當想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì )不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在？違法超載（員），為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全；超速行駛無(wú)視法律法規的要求結果釀成了大禍，酒后駕車(chē)，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難；由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無(wú)證駕車(chē)、違法超車(chē)會(huì )車(chē)、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái)，一張張團圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì )少一份災難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤(pán)，控制好腳下飛旋的車(chē)輪，守好道路交通安全的第一道防線(xiàn)，不開(kāi)霸王車(chē)、不違規超車(chē)會(huì )車(chē)、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
畢竟，命大于天！
6.小學(xué)生科普知識
安全小知識
用火安全小知識
一、是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽(yáng)臺或倉庫、禮堂等公共場(chǎng)所內，以防漏氣失火。
二、是正確掌握開(kāi)關(guān)的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關(guān)閥門(mén)、開(kāi)關(guān)，閥門(mén)壞了要及時(shí)更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開(kāi)關(guān)。
三、是使用液化氣時(shí)，要有人看管，不可遠離，隨時(shí)注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。
四、是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開(kāi)水泡或火烤。
五.是如發(fā)現有氣漏出，應立即采取措施：打開(kāi)門(mén)窗，用扇子煽，以便通風(fēng)換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。
滅火基本知識
(1)隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
(2)窒息法：阻止空氣流入燃燒區，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。
(3)冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。
(4)抑制法。
希望能幫到你
7.小學(xué)三年級科普知識征文三四百字左右
星期天，我正在用復讀機聽(tīng)英語(yǔ)，可聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，聲音越來(lái)越小。我上前一看，原來(lái)是沒(méi)電了。我正要向媽媽要錢(qián)去買(mǎi)電池，可又一想，一節電池1.5元，一次要用四節，而且新電池又會(huì )很快用完；再說(shuō)丟棄的廢電池還會(huì )污染環(huán)境……對了，我以前曾在書(shū)上看過(guò)舊電池的重新利用，我何不去試一試？于是，我走到書(shū)柜前翻找那本書(shū)。 這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“陽(yáng)陽(yáng)，你怎么不聽(tīng)了？”“哦，電池沒(méi)電了。”“那還不快去買(mǎi)兩節！”“不，我要自己制造電池。”媽媽不相信地看著(zhù)我說(shuō)：“你在做白日夢(mèng)吧！”“您就看著(zhù)吧！” 終于，我找到了那本書(shū)。按照書(shū)上介紹的方法，我找來(lái)了四節舊電池，剪刀、鐵釘，用花的化肥做了點(diǎn)化肥水。為了讓媽媽對我心服口服，我特意讓她來(lái)幫我。我先用小剪刀把那四節電池的外皮撕了下來(lái)（不要把電池的原形弄壞），再用小鐵釘在電池的表面扎幾個(gè)洞，把化肥水灌進(jìn)去，然后用蠟把洞口封上。這樣就完工了。我把做好的電池放入復讀機，雖然有電，但電量太小。我想，大概化肥水太少。我又做了一遍，還不行。 問(wèn)題出在哪里呢？我又思索了起來(lái)。媽媽在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“我說(shuō)不行，你看，失敗了吧！”我不甘心，想：做電池的電來(lái)源于化肥水，如果換其他的原料行嗎？
后來(lái)，我又用同樣的方法灌入了鹽水，這次，復讀機的電量足了，而且還用了好長(cháng)時(shí)間。媽媽看了，高興地說(shuō)：“哈哈，這下電池廠(chǎng)要破產(chǎn)了！”
看來(lái)，廢物也不一定沒(méi)用吧！
8.400字暑期消防科普學(xué)習體會(huì )
今天我們四年級師生去了西陵區青少年校外活動(dòng)中心，校外活動(dòng)中心分兩部分，一個(gè)是青少年消防科普中心，一個(gè)是科技館。從參觀(guān)活動(dòng)中，我收益了很多關(guān)于消防的知識，但遺憾的是，科技館有一些實(shí)驗物品被損壞，所以沒(méi)讓我產(chǎn)生興趣。
消防科普中心的老師為我們播放了視頻，里面詳細地講了火災逃生的正確做法：
1、發(fā)生火災后，要立即撥打“119”，不要緊張，簡(jiǎn)要說(shuō)清發(fā)生火災的地點(diǎn)，然后到路口引導消防車(chē)來(lái)。
2、樓下發(fā)生火災，樓上的人一定要沉著(zhù)鎮靜，果斷想盡一切妥善辦法。如果門(mén)口火勢不大，可以用濕浴巾披在身上，從門(mén)口沖出去。
3、如果身上著(zhù)了火，可以在地上打滾或把衣物脫下。
消防檢查問(wèn)題也在視頻里播出了：
1、疏散通道有雜物。
2、安全出口標志不亮。
3、缺少消防器材。
4、樓梯間無(wú)防火門(mén)。
5、火災自動(dòng)報警系統癱瘓。
6、消防控制室內無(wú)應急照明燈。
7、未設置安全出口標志。
8、缺少安全出口。
9、缺少機械排煙設施等。
參觀(guān)完了消防科普中心，還參觀(guān)了科技館，又讓我想到了曾經(jīng)參觀(guān)的北京科技館，那里更大，更有趣。
正在我們看得入迷的時(shí)候，老師突然叫我們回校上課了。聽(tīng)到校車(chē)發(fā)動(dòng)的聲音，我飽餐了火災逃生知識和科學(xué)知識滿(mǎn)載而歸的踏上了回校上課的路程。
9.科普知識有哪些
原發(fā)布者：yigeren129
生活中常見(jiàn)科普知識1.運動(dòng)是否會(huì )使體內有害膽固醇減少？答：是的。羅蘭.巴克利國立研究所對8000名男性志愿者進(jìn)行的“全國跑步者健康狀況調查”結果，發(fā)現長(cháng)跑的人體內有害膽固醇減少而良性膽固醇增加。使高血壓的人中有一半人血壓有所下降，與心臟病發(fā)生整體有關(guān)的危險也減少了3成。2. 大量吃核桃好不好？答：好。大量吃核桃能減少體內引起心絞痛和腦硬化原因的有害膽固醇（低密度脂蛋白）。這是美國露馬林達大學(xué)塞倍德博士研究小組的研究結果。3. 開(kāi)車(chē)時(shí)打手機為什么不好？答：因為開(kāi)車(chē)時(shí)打手機太危險，發(fā)生的事故率是不打手機時(shí)的4倍多，這和酒后開(kāi)車(chē)所發(fā)生的事故率一樣。此項調查是多倫多大學(xué)的萊迪若麥亞博士和茲布斯拉博士來(lái)完成的。4. 牛奶能祛除口中異味嗎？答：可以。吃過(guò)蔥、蒜后，只要喝杯牛奶或用牛奶漱漱口，異味就可以消除。5. 喝醉酒的人能喝牛奶嗎？答：可以。喝醉酒的人喝點(diǎn)牛奶，可保護胃黏膜，緩解對酒精的吸收。6. 炒菜能加牛奶嗎？答：可以。如果炒菜時(shí)醬油加多了，加點(diǎn)牛奶可使味道變美。7. 牛奶可以與糖一起加熱嗎？答：不行。在80-100°C的高溫，牛奶中賴(lài)氨酸和糖生成果糖基賴(lài)氨酸，不僅不會(huì )被人體吸收，尤其對兒童的危害更大，所以，牛奶煮開(kāi)涼溫后，再放糖。8. 早餐牛奶加雞蛋是最佳組合嗎？答：不是。牛奶和雞蛋的營(yíng)養價(jià)值雖然很高，但鐵卻很難吸收，還需其他食品來(lái)補鐵，最好有動(dòng)物的肝、血、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、蔬菜搭配著(zhù)吃。9. 牛奶可以與藥同服嗎
10.小學(xué)生科普知識 短一點(diǎn)的
1、小學(xué)生應在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì )游泳； 2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍； 3、不去非游泳區游泳； 4、不會(huì )游泳者，不要游到深水區，即使帶著(zhù)救生圈也不安全； 5、游泳前要做適當的準備活動(dòng)，以防抽筋；
二、溺水時(shí)的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現周?chē)腥藭r(shí)立即呼救； 2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援； 3、身體下沉時(shí)，可將手掌向下壓； 4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現有人溺水時(shí)的救護方法：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒(méi)有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
特別強調：未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
四、岸上急救溺水者
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道； 2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進(jìn)行心肺復蘇的時(shí)間； 3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩；4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫院。
