中學(xué)消防安全培訓知識(中學(xué)生消防安全知識)
1.中學(xué)生消防安全知識
第一條自覺(jué)維護公共消防安全，發(fā)現火災迅速撥打119電話(huà)報警，消防隊救火不收費。
第二條發(fā)現火災隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話(huà)，向當地公安消防部門(mén)舉報。第三條不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設施和器材。
第四條不攜帶易燃易爆危險品進(jìn)入公共場(chǎng)所、乘坐公共交通工具。第五條不在嚴禁煙火的場(chǎng)所動(dòng)用明火和吸煙。
第六條購買(mǎi)合格的煙花爆竹，燃放時(shí)遵守安全燃放規定，注意消防安全。第七條家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法。
第八條每個(gè)家庭都應制定消防安全計劃，繪制逃生疏散路線(xiàn)圖，及時(shí)檢查、消除火災隱患。第九條室內裝修裝飾不應采用易燃材料。
第十條正確使用電器設備，不亂接電源線(xiàn)，不超負荷用電，及時(shí)更換老化電器設備和線(xiàn)路，外出時(shí)要關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)。第十一條正確使用、經(jīng)常檢查燃氣設施和用具，發(fā)現燃氣泄漏，迅速關(guān)閥門(mén)、開(kāi)門(mén)窗，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
第十二條教育兒童不玩火，將打火機和火柴放在兒童拿不到的地方。第十三條不占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車(chē)通道，不設置妨礙消防車(chē)通行和火災撲救的障礙物。
第十四條不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不亂扔煙頭。第十五條學(xué)校和單位定期組織逃生疏散演練。
第十六條進(jìn)入公共場(chǎng)所注意觀(guān)察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。第十七條遇到火災時(shí)沉著(zhù)、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。
第十八條必須穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，盡量用浸濕的衣物保護頭部和身體，捂住口鼻，彎腰低姿前行。第十九條身上著(zhù)火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。
第二十條大火封門(mén)無(wú)法逃生時(shí)，可用浸濕的毛巾、衣物等堵塞門(mén)縫，發(fā)出求救信號等待救援。
2.中學(xué)生消防安全知識
校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗、實(shí)習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。
因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長(cháng)抓不懈的工作，學(xué)習消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習期間不可或缺的一課。
為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學(xué)們學(xué)習消防安全知識，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。本書(shū)內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識、消防知識問(wèn)答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。
其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習、宣傳資料。
我們期望，通過(guò)對消防安全知識的學(xué)習，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì )”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會(huì )報火警、會(huì )使用滅火器、會(huì )逃生自救。 “隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。
希望同學(xué)們自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。 （一）燃燒的定義 燃燒，俗稱(chēng)著(zhù)火，系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙的現象。
燃燒具有三個(gè)特征，即化學(xué)反應、放熱和發(fā)光。 （二）燃燒的條件 燃燒的必要條件——物質(zhì)燃燒過(guò)程的發(fā)生和發(fā)展，必須具備以下三個(gè)必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度（引火源）。
只有這三個(gè)條件同時(shí)具備，才可能發(fā)生燃燒現象，無(wú)論缺少哪一個(gè)條件，燃燒都不能發(fā)生。但是，并不是上述三個(gè)條件同時(shí)存在，就一定會(huì )發(fā)生燃燒現象，還必須這三個(gè)因素相互作用才能發(fā)生燃燒。
1.可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應的物質(zhì)稱(chēng)為可燃物。可燃物按其物理狀態(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類(lèi)別。
可燃燒物質(zhì)大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有許多物質(zhì)如肼臭氧等在高溫下可以通過(guò)自己的分解而放出光和熱。 2.氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應的物質(zhì)稱(chēng)為氧化劑。
燃燒過(guò)程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應的氧化劑。 3.溫度（引火源）：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應的能量來(lái)源。
常見(jiàn)的是熱能，其它還有化學(xué)能、電能、機械能等轉變的熱能。 4.鏈式反應：有焰燃燒都存在鏈式反應。
當某種可燃物受熱，它不僅會(huì )汽化，而且該可燃物的分子會(huì )發(fā)生熱烈解作用從而產(chǎn)生自由基。自由基是一種高度活潑的化學(xué)形態(tài)，能與其他的自由基和分子反應，而使燃燒持續進(jìn)行下去，這就是燃燒的鏈式反應。
燃燒的充分條件——（1）一定的可燃物濃度；（2）一定的氧氣含量：（3）一定的點(diǎn)火能量；（4）未受抑制的鏈式反應。例如：汽油的最小點(diǎn)火能量為0.2raj，乙醚為O.19mJ，甲醇為0.215mJ。
對于無(wú)焰燃燒，前三個(gè)條件同時(shí)存在，相互作用，燃燒即會(huì )發(fā)生。而對于有焰燃燒，除以上三個(gè)條件，燃燒過(guò)程中存在未受抑制的游離基（自由基），形成鏈式反應，使燃燒能夠持續下去，亦是燃燒的充分條件之一。
（三）燃燒的類(lèi)型 燃燒按其形成的條件和瞬間發(fā)生的特點(diǎn)一般分為閃燃、著(zhù)火、自燃和爆炸四種類(lèi)型。 閃燃是物質(zhì)遇火能產(chǎn)生一閃既滅的燃燒現象。
著(zhù)火是可燃物質(zhì)在空氣中與火源接觸，達到某一溫度時(shí)，開(kāi)始產(chǎn)生有火焰的燃燒，并在火源移去后仍能繼續燃燒的現象。 自燃是可燃物質(zhì)在沒(méi)有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱積熱不散引起的燃燒。
爆炸是由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時(shí)增加的現象。爆炸可分為：物理爆炸、化學(xué)爆炸和核爆炸。
物理爆炸是由于液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹，壓力急速增加，并大大超過(guò)容器的極限壓力而發(fā)生的爆炸。如蒸氣鍋爐；液化氣鋼瓶等的爆炸。
化學(xué)爆炸是因物質(zhì)本身起化學(xué)反應，產(chǎn)生大量氣體和高溫而發(fā)生的爆炸。如炸藥的爆炸，可燃氣體、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等。
化學(xué)爆炸是消防工作中防止爆炸的重點(diǎn)。 熱傳播除了火焰直接接觸外，通常是以熱傳導、熱輻射和熱對流三種方式向外傳播的。
（四）火災的定義 火災系指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。火災大多數是一種社會(huì )現象，發(fā)生火災的主要原因可歸納三個(gè)方面。
一是人為的不安全行為（含放火）；二是物質(zhì)的不安全狀態(tài)；三是工藝技術(shù)的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。
（五）火災的分類(lèi) 火災依據物質(zhì)燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E五類(lèi)。 A類(lèi)火災：指固體物質(zhì)火災。
這種物質(zhì)往往具有有機物質(zhì)性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材。
3.中學(xué)生消防安全知識有哪些
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：lxw911中學(xué)生消防安全知識校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗、實(shí)習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。
因而，預防校園火災是一項長(cháng)抓不懈的工作，學(xué)習消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習期間不可或缺的一課。為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識，明確消防安全責任，同學(xué)們應學(xué)習消防安全知識：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識。
其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì )”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會(huì )報火警、會(huì )使用滅火器、會(huì )逃生自救。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。
一、怎樣預防火災的發(fā)生（一）、不玩火許多同學(xué)對火感到新奇，常常背著(zhù)老師和家長(cháng)做玩火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩1越來(lái)越多的家用電器進(jìn)入了同學(xué)們的家中。
大家在使用這些電器時(shí)，要格。
4.校園消防安全知識內容簡(jiǎn)短
一、學(xué)生不得玩火，不可以隨身帶火種：1、不能帶火柴或打火機等火種；2、不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火；3、不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。
二、在火災現場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離： 1、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。 2、如果樓層已著(zhù)火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
3、多層建筑火災，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當猛烈時(shí)，可利用房屋的陽(yáng)臺、落水管或竹竿等逃生。
5.誰(shuí)有初中消防安全知識的內容
中學(xué)生消防安全常識 一、基本知識： 1、燃燒必須具備三個(gè)條件：有可燃物、有助燃物、有著(zhù)火源。
2、常見(jiàn)的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。 3、生活中的因素引起的火災主要包括：用火不慎、用電不慎、用油、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。
4、家庭易燃物品有：木制家具、被褥窗簾、衣物、沙發(fā)、書(shū)籍、煤氣罐等等， 二、學(xué)校及公共場(chǎng)所防火 1、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進(jìn)校。 2、實(shí)驗用的易燃易爆物品，要有專(zhuān)門(mén)庫房存放，隨用隨領(lǐng)，不要在現場(chǎng)存放。
3、注意經(jīng)常檢查電器設備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。 4、不帶火種不攜帶易燃易爆物品（如汽油、灑精等）去公共場(chǎng)所，或乘坐公共交通工具。
三、山林防火 1、教師和家長(cháng)帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時(shí)不要帶火種進(jìn)山，更不準在山林地區吸煙。 2、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區旅游時(shí)，嚴禁組織野炊、篝火等活動(dòng)。
四、家庭防火 1、安全使用爐火 （1）煙囪要遠離電線(xiàn)、頂棚、木墻壁和木門(mén)窗等，至少相隔0.2米以上。 （2）爐體周?chē)鷳蟹雷o或離開(kāi)可燃物0.5米以上。
（3）清除爐灰、爐渣時(shí)不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風(fēng)天倒爐灰更應注意。 （4）生火時(shí)千萬(wàn)不要用汽油、柴油和灑精等引火。
2、安全使用液化石油氣 （1）液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽(yáng)臺或倉庫、禮堂等公共場(chǎng)所內，以防漏氣失火。 （2）正確掌握開(kāi)關(guān)的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關(guān)閥門(mén)、開(kāi)關(guān)，閥門(mén)壞了要及時(shí)更換。
不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開(kāi)關(guān)。 （3）使用液化氣時(shí)，要有人看管，不可遠離，隨時(shí)注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。
（4）液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開(kāi)水泡或火烤。 （5）如發(fā)現有氣漏出，應立即采取措施：打開(kāi)門(mén)窗，用扇子煽，以便通風(fēng)換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。
五、滅火基本知識 1、隔離法：這是一種消除可燃物的方法。 2、窒息法：阻止空氣流入燃燒區，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。
3、冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。4、對輕微的火情緊急應付措施： 形成火災的，應及時(shí)報警。
對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應掌握簡(jiǎn)便易行的，應付緊急情況的方法。 （1）水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。
（2）用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。 （3）用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。
（4）油類(lèi)、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。 （5）煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，迅速切斷氣源。
（6）電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會(huì )發(fā)生觸電。
正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。 春夏秋冬走健康之路看四季養生網(wǎng) 健康飲食 養生問(wèn)題 母嬰保健 養生小常識 （7）有條件的，還可以學(xué)習一些簡(jiǎn)易滅火器的使用方法。
六、報警 一旦發(fā)生火災，要迅速打電話(huà)“119”向消防隊報警，并立即組織人員撲救。撲救時(shí)要先救人后救物，先重點(diǎn)后一般，先斷電后救火，并注意順風(fēng)救災，特別是野外火場(chǎng)。
滅火時(shí)一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設法控制火勢蔓延。嚴禁動(dòng)員組織中小學(xué)生參加山林火災的撲救工作。
同時(shí)要加強不準中小學(xué)生參加撲救森林火災的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災的情況，學(xué)校和有關(guān)部門(mén)應及時(shí)加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。報警要注意以下幾點(diǎn)： 1、要說(shuō)明失火單位或住戶(hù)所在的區（縣）、街道或鄉、村。
有重名時(shí)，要區別開(kāi)來(lái)，以免找錯。地名或單位名稱(chēng)有相似或易混的字，要加以強調，說(shuō)得清楚明白。
2、要報清、報全單位和街、巷名稱(chēng)，不要用簡(jiǎn)稱(chēng)。 3、要說(shuō)明是什么物質(zhì)著(zhù)火和火勢大小。
這樣便于消防隊根據燃燒對象和火勢大小來(lái)決定其出動(dòng)的車(chē)輛和警力。 4、要說(shuō)明報警人的姓名和所用電話(huà)的號碼，因報警人所用電話(huà)往往離火場(chǎng)較近，消防隊在出動(dòng)力量到達之前，可以用此電話(huà)向報警詢(xún)問(wèn)火勢發(fā)展情況，便于指揮調動(dòng)。
5、報警后，應由熟悉情況的人到離火場(chǎng)最近的路口迎候消防車(chē)或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。 七、自救與逃生 1、樓房火場(chǎng)逃生 （1）要鎮靜分析，不要盲目行動(dòng)。
要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門(mén)的位置、走向；分析周?chē)幕鹎椋灰つ块_(kāi)窗開(kāi)門(mén)，不然會(huì )助長(cháng)火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。 （2）要選好逃生辦法，不要驚慌失措。
如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。
如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、水漏管、或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門(mén)窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無(wú)上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等。
6.消防安全知識都有哪些
學(xué)校消防安全知識學(xué)習內容 一、學(xué)校消防安全“四個(gè)能力”建設 （一）檢查消除火災隱患能力； （二）組織撲救初起火災能力； （三）組織人員疏散逃生能力； （四）消防宣傳教育培訓能力。
二、學(xué)校消防安全知識 1、為什么要對學(xué)生進(jìn)行安全教育？ 首先，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全校火災預防能力的一項群眾性基礎工作。 其二，開(kāi)展學(xué)生安全教育是保護在校學(xué)生人身財產(chǎn)安全和合法權益的需要。
在發(fā)生火災時(shí)，在校學(xué)生由于生理、心理等客觀(guān)因素，更容易受到危害。 其三、在校學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨特作用。
學(xué)校發(fā)生的火災，60%至70%在人員活動(dòng)較為集中的場(chǎng)所。學(xué)生是學(xué)校的主人，預防學(xué)校火災，學(xué)生起著(zhù)十分重要的作用。
如果學(xué)生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。 因此，要對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。
2、學(xué)生教師寢室為什么不能使用大功率電器？ 首先，學(xué)生公寓屬于公共住宿場(chǎng)所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線(xiàn)超負荷，造成電流增加，電線(xiàn)發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線(xiàn)絕緣層允許溫度一般為60℃，如果線(xiàn)路長(cháng)期過(guò)負荷運行，線(xiàn)路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。
當溫度在大于250℃時(shí)，絕緣層會(huì )發(fā)生自燃，并與電線(xiàn)分離，造成短路而發(fā)生火災事故。 3、那些電器不允許在學(xué)生宿舍使用？ 學(xué)生公寓內嚴禁使用電爐、電飯煲、電取暖器、電熱毯、電熱杯、熱得快、空調器等大功率電器。
4、為什么不能亂拉亂接電線(xiàn)？ 一是，不懂電工專(zhuān)業(yè)知識的人，在亂接電線(xiàn)中因錯誤接線(xiàn)容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過(guò)大而引發(fā)火災事故。 二是，導線(xiàn)的設計容量是有限的，亂接電線(xiàn)造成接入過(guò)多的負荷，容易因過(guò)負荷而造成火災。
5、怎樣正確使用“119”電話(huà)或校內報警電話(huà)？ 一是，報警時(shí)，首先要沉著(zhù)冷靜，不要心慌， 二是，要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話(huà)號碼告訴消防隊，以便聯(lián)系。報警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應消防車(chē)； 三是，要早報警，為消防滅火爭取時(shí)間，減少損失。
6、火災事故發(fā)生的原因有哪些？ 火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災等引起。 7、為什么冬季火災事故多？ 冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火、用電、用氣量多。
冬季又處于每年的首尾之際，生產(chǎn)、工作繁忙，加之晝短夜長(cháng)，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時(shí)發(fā)現。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。
8、什么是火災？ 在時(shí)間和空間上失去控制并造成一定危害的燃燒現象，稱(chēng)火災。 9、防火的基本原則是什么？ 防止燃燒條件的產(chǎn)生，不使燃燒三個(gè)條件相互結合并發(fā)生作用，以及采取限制、削弱燃燒條件發(fā)展的辦法，阻止火勢蔓延，這就是防火的基本原理。
10、防火的基本措施有哪些？ 防火的基本措施有： ①控制可燃物。②隔絕助燃物。
③消除著(zhù)火源。④阻止火勢蔓延。
11、滅火的基本方法有哪些？ 冷卻滅火法，隔離滅火法，窒息滅火法，抑制滅火法。 12、常用的滅火器有哪些？ 常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。
13、二氧化碳滅火器的使用方法 二氧化碳滅火器使用方法：先拔出保險栓，再壓下壓把（或旋動(dòng)閥門(mén)），將噴口對準火焰根部滅火。 14、干粉滅火器的使用方法？ 干粉滅火器的使用方法與二氧化碳滅火器的使用方法相同，但應注意的是：干粉滅火器在使用前，應先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動(dòng)。
在使用ABC干粉滅火器撲救固體火災時(shí)，應使滅火噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因干粉的冷卻作用甚微，滅火后一定要防止復燃。
15、電氣火災原因有哪些？ 電氣火災主要有短路、過(guò)負荷、接觸電阻過(guò)大、漏電、電熱器使用不當、靜電和雷電。 16、點(diǎn)燃的蚊香為什么要注意防火？ 蚊香具有很強的陰燃能力，點(diǎn)燃后沒(méi)有火焰，但能長(cháng)時(shí)間持續燃燒。
蚊香燃燒時(shí)，中心溫度高達700℃，超過(guò)了多數可燃物的燃點(diǎn)，一旦接觸到可燃物會(huì )引起燃燒，甚至擴大成災。 17、用蠟燭照明為什么要注意防火？ 蠟燭作為一種可以移動(dòng)的火源，稍不當心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災。
18、香煙頭為什么能引起火災？ 煙頭表面溫度為200?300℃，中心溫度可達700?800℃，它超過(guò)了棉麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點(diǎn)，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。 19、吸煙在哪些情況下容易引起火災？ ①躺在床上和沙發(fā)上吸煙。
②在禁止吸煙的地方吸煙。 ③在修理汽車(chē)和清洗零件時(shí)。
④亂扔未熄滅的煙點(diǎn)和火柴梗。 20、電腦著(zhù)火怎么辦？ 應對的方法是：電腦開(kāi)始冒煙或起火時(shí)，馬上拔掉插頭或關(guān)掉總開(kāi)關(guān)，然后用濕地毯或濕棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。
切勿向失火電腦潑水，即使已。
7.學(xué)校防火常識
一、學(xué)校的火災危險性1.普通教室課堂上進(jìn)行實(shí)驗和演示所需的用火、用電或化學(xué)危險品，存在很大的火災隱患。
2.視聽(tīng)教室的演播室內所用的吸音材料不少是可燃材料，并且安裝了碘鎢燈和聚光燈燈照明設備；維修間用火用電多，同時(shí)還經(jīng)常使用易燃液體；電影放映室放映機的燈箱溫度較高，如發(fā)生卡片不能及時(shí)排除故障，有可能使影片著(zhù)火，在修接膠片時(shí)所用的丙酮，遇明火也極易起火。3.實(shí)驗室內貯有一定量的易燃易爆化學(xué)危險品，如使用和保管不當，極易引發(fā)火災。
另外，在實(shí)驗進(jìn)程中常使用明火進(jìn)行加熱蒸餾、回流等實(shí)驗操作，以及使用電熱儀器時(shí)用電量過(guò)大等都可能出現危險。4.學(xué)生集體宿舍生活用火、用電不慎極易引發(fā)火災。
二、學(xué)校防火措施1.建筑防火要求①作為教室的建筑，應符合《建筑設計防火規范》或《高層民用建筑設計防火規范》的要求。②教學(xué)樓距離甲、乙類(lèi)的生產(chǎn)廠(chǎng)房、倉庫以及具有火災爆炸危險較大的獨立實(shí)驗室的防火間距不應小于25m。
③容納人數超過(guò)50人的教室，其安全出口不應少于兩個(gè)，疏散門(mén)應向疏散方向開(kāi)啟，且不得設置門(mén)檻。④電化教室的建筑耐火等級不應低于一、二級，室內的裝飾材料及吸音材料均應采用非燃或難燃材料。
⑤化學(xué)實(shí)驗室應為一、二級耐火等級的建筑，實(shí)驗室的建筑面積在30m2以上的應有兩個(gè)安全出口。⑥音像倉庫應為一、二級耐火等級的建筑，磁帶應存放于金屬柜中。
⑦學(xué)校內部的食堂、液化氣儲存間、雜品庫房、燒水間應與學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、生活區、教學(xué)區分開(kāi)設置；如毗鄰建造時(shí)，應用耐火等級不低與1小時(shí)的非燃燒材料與其隔開(kāi)。2.安全疏散的要求①學(xué)校的安全疏散出口不得少于兩個(gè)。
②學(xué)校用于疏散的樓梯間內，不應附設燒水間、可燃材料儲藏室、非封閉的電梯井、可燃氣體管道等。③室外疏散樓梯和每層出口平臺，均應采用非燃燒材料制作，并應保證通道的暢通。
④疏散用門(mén)不應采用吊門(mén)或側拉門(mén)，嚴禁使用轉門(mén)，并應向疏散方向開(kāi)啟。3.電氣設備的防火要求①電化教室內的照明燈具與可燃物之間應保持一定的安全距離，聚光燈、碘鎢燈前面使用的彩光紙必須是難燃型的，并在燈具下面加設金屬網(wǎng)或石英玻璃、纖維玻璃等進(jìn)行保護；②校內的電線(xiàn)要有套管，電源線(xiàn)在吊頂內通過(guò)時(shí)，應穿金屬管敷設。
③實(shí)驗室內有變壓器、電感線(xiàn)圈的設備必須設置在非燃的基座上，為實(shí)驗室臨時(shí)拉用的電氣線(xiàn)路應符合安全要求，電加熱器、電烤箱等設備應做到人走電斷，電冰箱內禁止存放相互抵觸的物品和低閃點(diǎn)的易燃液體。④教室內的電源開(kāi)關(guān)、電閘、插座等距離地面不應小于1.3m，燈頭距地面一般不應小于2m。
⑤學(xué)生宿舍內禁止使用電爐、電熨斗等電氣設備，不準隨便亂拉電線(xiàn)。4.消防設施應按國家規范配置消防器材，并定期進(jìn)行檢查、更換、保養。
規模較大的學(xué)校應安裝火災自動(dòng)報警和自動(dòng)噴水滅火系統。5.消防知識教育、普及學(xué)校應對學(xué)生進(jìn)行消防知識的普及教育，適當組織消防演習，舉行消防夏令營(yíng)，以增強學(xué)生的消防意識。
6.消防安全管理要求①健全消防安全責任制，明確學(xué)校的消防安全責任人、消防安全管理人及其職責。②建立健全消防安全組織，建立校內義務(wù)消防隊、志愿消防隊或保安聯(lián)防隊，明確職責，通過(guò)培訓使其具備一定的防、滅火能力。
③完善學(xué)校消防安全管理的各項制度，如消防安全例會(huì )制度，消防安全定期檢查制度，消防教育培訓制度，用電防火安全制度，用火、動(dòng)火安全制度，重點(diǎn)部位消防管理制度，安全疏散設施管理制度，易燃易爆物品保管、使用制度，消防設施管理制度等。④建立學(xué)校消防安全管理檔案，消防檔案應當包括消防安全基本情況和消防安全管理情況。
消防檔案應當詳實(shí)，全面反映場(chǎng)所消防工作的基本情況，并附有必要的圖表，根據情況變化及時(shí)更新。場(chǎng)所應當對消防檔案統一保管、備查。
⑤按時(shí)開(kāi)展消防安全檢查，對學(xué)校的消防安全重點(diǎn)部位定期開(kāi)展消防安全檢查，及時(shí)發(fā)現并整改火災隱患。⑥加強夜間防火巡查，學(xué)校應明令禁止學(xué)生集體宿舍使用明火，嚴禁學(xué)生在宿舍中私拉亂接電線(xiàn)，違規使用電氣。
同時(shí)應加強夜間對學(xué)生宿舍的防火巡查。
8.中學(xué)生消防知識
一、滅火的基本原理 由燃燒所必須具備的幾個(gè)基本條件可以得知，滅火就是破壞燃燒條件使燃燒反應終止的過(guò)程。
其基本原理歸納為以下四個(gè)方面：冷卻、窒息、隔離和化學(xué)抑制。 1.冷卻滅火：對一般可燃物來(lái)說(shuō)，能夠持續燃燒的條件之一就是它們在火焰或熱的作用下達到了各自的著(zhù)火溫度。
因此，對一般可燃物火災，將可燃物冷卻到其燃點(diǎn)或閃點(diǎn)以下，燃燒反應就會(huì )中止。水的滅火機理主要是冷卻作用。
2.窒息滅火：各種可燃物的燃燒都必須在其最低氧氣濃度以上進(jìn)行，否則燃燒不能持續進(jìn)行。因此，通過(guò)降低燃燒物周?chē)难鯕鉂舛瓤梢云鸬綔缁鸬淖饔谩?/p>
通常使用的二氧化碳、氮氣、水蒸氣等的滅火機理主要是窒息作用。 3.隔離滅火：把可燃物與引火源或氧氣隔離開(kāi)來(lái)，燃燒反應就會(huì )自動(dòng)中止。
火災中，關(guān)閉有關(guān)閥門(mén)，切斷流向著(zhù)火區的可燃氣體和液體的通道；打開(kāi)有關(guān)閥門(mén)，使已經(jīng)發(fā)生燃燒的容器或受到火勢威脅的容器中的液體可燃物通過(guò)管道導至安全區域，都是隔離滅火的措施。 4.化學(xué)抑制滅火：就是使用滅火劑與鏈式反應的中間體自由基反應，從而使燃燒的鏈式反應中斷使燃燒不能持續進(jìn)行。
常用的干粉滅火劑、鹵代烷滅火劑的主要滅火機理就是化學(xué)抑制作用。 二、幾種常用滅火劑和滅火器 （一）幾種常用滅火劑 1.水是自然界中分布最廣、最廉價(jià)的滅火劑，由于水具有較高的比熱（4.186J/g℃）和潛化熱（2260J/g），因此在滅火中其冷卻作用十分明顯，其滅火機理主要依靠冷卻和窒息作用進(jìn)行滅火。
水滅火劑的主要缺點(diǎn)是產(chǎn)生水漬損失和造成污染、不能用于帶電火災的撲救。 2.泡沫滅火劑：是通過(guò)與水混溶、采用機械或化學(xué)反應的方法產(chǎn)生泡沫的滅火劑。
一般由化學(xué)物質(zhì)、水解蛋白或由表面活性劑和其他添加劑的水溶液組成。通常有化學(xué)泡沫滅火劑、機械脘基泡沫滅火劑、洗滌劑泡沫滅火劑。
泡沫滅火劑的滅火機理主要是冷卻、窒息作用，即在著(zhù)火的燃燒物表面上形成一個(gè)連續的泡沫層，通過(guò)泡沫本身和所析出的混合液對燃燒物表面進(jìn)行冷卻，以及通過(guò)泡沫層的覆蓋作用使燃燒物與氧隔絕而滅火。泡沫滅火劑的主要缺點(diǎn)是水漬損失和污染、不能用于帶電火災的撲救。
目前，在滅火系統中使用的泡沫主要是空氣機械脘基泡沫。按發(fā)泡倍數可分為三種：發(fā)泡倍數在20倍以下的稱(chēng)為低倍數泡沫；在21---200倍之間的稱(chēng)為中倍數泡沫；在201---1000倍之間的稱(chēng)為高倍數泡沫。
3.干粉滅火劑：是用于滅火的干燥、易于流動(dòng)的微細粉末，由具有滅火效能的無(wú)機鹽和少量的添加劑經(jīng)干燥、粉碎、混合而成微細固體粉末組成。主要是化學(xué)抑制和窒息作用滅火。
除撲救金屬火災的專(zhuān)用干粉滅火劑外，常用干粉滅火劑一般分為BC干粉滅火劑和ABC干粉滅火劑兩大類(lèi)，如碳酸氫鈉干粉、改性鈉鹽干粉、磷酸二氫銨干粉、磷酸氫二銨干粉、磷酸干粉等。 干粉滅火劑主要通過(guò)在加壓氣體的作用下噴出的粉霧與火焰接觸、混合時(shí)發(fā)生的物理、化學(xué)作用滅火。
一是靠干粉中的無(wú)機鹽的揮發(fā)性分解物與燃燒過(guò)程中燃燒物質(zhì)所產(chǎn)生的自由基或活性基發(fā)生化學(xué)抑制和負化學(xué)催化作用，使燃燒的鏈式反應中斷而滅火；二是靠干粉的粉末落到可燃物表面上，發(fā)生化學(xué)反應，并在高溫作用下形成一層覆蓋層，從而隔絕氧窒息滅火。干粉滅火劑的主要缺點(diǎn)是對于精密儀器火災易造成污染。
4.二氧化碳是一種氣體滅火劑，在自然界中存在也較為廣泛，價(jià)格低、獲取容易，其滅火主要依靠窒息作用和部分冷卻作用。主要缺點(diǎn)是滅火需要濃度高，會(huì )使人員受到窒息毒害。
5.鹵代烷滅火劑其滅火機理是鹵代烷接觸高溫表面或火焰時(shí)，分解產(chǎn)生的活性自由基，通過(guò)溴和氟等鹵素氫化物的負化學(xué)催化作用和化學(xué)凈化作用，大量撲捉、消耗燃燒鏈式反應中產(chǎn)生的自由基，破壞和抑制燃燒的鏈式反應，而迅速將火焰撲滅；是靠化學(xué)抑制作用滅火。另外，還有部分稀釋氧和冷卻作用。
鹵代烷滅火劑主要缺點(diǎn)是破壞臭氧層。目前常用的鹵代烷滅火劑有1211和1301兩種。
1211滅火劑的分子式為CF2ClBr，是目前國內使用量最大的一種鹵代烷滅火劑。1211滅火劑是一種低沸點(diǎn)的液化氣體，具有滅火效力高，毒性低，腐蝕性小，久儲不變質(zhì)，滅火后不留痕跡，不污染被保護物，電絕緣性能好等優(yōu)點(diǎn)，但其化學(xué)穩定性較好，對大氣中臭氧層破壞較嚴重，為此國際上先進(jìn)工作國家已開(kāi)始淘汰。
我國在2010年后也將予以淘汰。1301滅火劑的毒性較低，在鹵代烷滅火劑中毒性是較低的一種，因此可在有人狀態(tài)下使用，但1301的穩定性比1211滅火劑更好，對大氣中臭氧層的破壞更大，因此也是要被取代的產(chǎn)品。
（二）幾種常用滅火器簡(jiǎn)介 滅火器是由筒體、器頭、噴嘴等部件組成，借助驅動(dòng)壓力將所充裝的滅火劑噴出，達到滅火的目的。是撲救初起火災的重要消防器材。
滅火器按所充裝的滅火劑可分為泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、酸堿、清水等幾類(lèi)。 1.泡沫滅火器：指滅火器內充裝的為泡沫滅火劑，可分為化學(xué)泡沫滅火器和空氣泡沫滅火器。
化學(xué)泡沫滅火器內裝硫酸鋁（酸性）和碳酸氫鈉（堿性）兩種化學(xué)藥劑。使用時(shí)，兩種溶液混合引起化學(xué)反應產(chǎn)生泡沫，并在壓力作用下噴射出去進(jìn)行滅火。
空氣泡沫滅火器充裝。
9.校園消防安全知識
“樓內發(fā)生火災時(shí)，要利用疏散樓梯、陽(yáng)臺等逃生自救……”“請大家注意隨手關(guān)閉電源”，這是西寧市沈那中學(xué)消防宣傳服務(wù)隊利用“班班通”廣播在向同學(xué)們講解消防安全知識，時(shí)刻提醒防范火災。在門(mén)源縣北山鄉中學(xué)校園的櫥窗里，掛著(zhù)一張“火災現場(chǎng)逃生示意圖”，邊角注明“火場(chǎng)逃生十方法”……
為進(jìn)一步提高各級各類(lèi)學(xué)校抵御火災能力，增強廣大師生消防安全意識，近日，各地消防部門(mén)聯(lián)合教育部門(mén)多層次、多手段對全省中小學(xué)校及幼兒園、寄宿制學(xué)校開(kāi)展消防安全專(zhuān)項治理工作，內容包括：校舍是否依法通過(guò)消防驗收或者進(jìn)行消防竣工驗收備案；建筑物或者場(chǎng)所的使用情況是否與消防驗收或者進(jìn)行消防竣工驗收備案時(shí)確定的使用性質(zhì)相符；單位消防安全制度、滅火和應急疏散預案是否制定；建筑消防設施是否定期進(jìn)行全面檢測，消防設施、器材和消防安全標志是否定期組織檢驗、維修，是否完好有效；疏散通道、安全出口、消防車(chē)通道是否暢通；是否組織防火檢查、消防演練和員工消防安全教育培訓。對檢查發(fā)現的問(wèn)題，提出具體整改措施，并登記造冊，健全臺賬，形成“隨機排查理治、隨時(shí)督促指導、定期自查自改”的運行機制。與此同時(shí)，各地消防部門(mén)制定“四個(gè)一”制度：建立一套消防安全管理制度；成立一支校園巡查隊伍；制訂一份滅火救援和疏散預案；組織一次逃生演練，全面加強校園消防安全管理，全力預防火災事故發(fā)生。
各地還組織開(kāi)展“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，互教互學(xué)消防知識”活動(dòng)，對不同對象、不同年齡階段的學(xué)生開(kāi)設消防安全知識、滅火器使用、火場(chǎng)逃生技能等“消防一課”，因地制宜地組織廣大師生參與火災疏散逃生演練活動(dòng)。
（來(lái)源：青海日報）
