防毒安全知識(shí)(防毒安全知識(shí))
1.防毒安全知識(shí)
毒品安全知識(shí) 如果把毒品比作猛虎，那么它最容易下口的就是青少年；如果把毒品比作瘟疫，那么最容易感染的也是青少年。
現(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的問題。我國(guó)記錄在冊(cè)的50多萬吸毒者中，80%為青少年。
在吸毒者中，由于無知、好奇、被他人引誘而吸毒的比例極高。一項(xiàng)對(duì)吸毒者的調(diào)查表明，由于好奇而吸毒的占84.4%，被他人引誘而吸毒的占10.8%。
因?yàn)榍嗌倌暾幱谏?、心理發(fā)育時(shí)期，心理防線薄弱，好奇心強(qiáng)，判斷是非能力差，不易抵制毒品的誘惑，加之對(duì)毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認(rèn)識(shí)，因此，青少年便成為易受毒品侵襲的人群。就程度而言，毒品對(duì)青少年造成的危害甚于成人，對(duì)社會(huì)的危害則更為嚴(yán)重。
青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，一旦染上毒癮，會(huì)對(duì)身心健康造成不可彌補(bǔ)的損害。不同的毒品進(jìn)入體內(nèi)，都會(huì)產(chǎn)生毒副反應(yīng)及戒斷癥狀，對(duì)健康構(gòu)成直接的嚴(yán)重?fù)p害，甚至導(dǎo)致死亡。
此外，由于濫用毒品會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)重要系統(tǒng)及器官受損，一些疾病也會(huì)乘虛而人，如急慢性肝炎、肺炎、敗血癥、心臟及腎臟功能衰竭、各種皮膚病、腦損害、中毒性精神病、性病及艾滋病等。 毒品不僅對(duì)青少年身體有極大的損害，而且還使人在精神上越來越墮落，成為毒品的奴隸。
學(xué)習(xí)、生活對(duì)于他們已是明日黃花，不再有興趣。支撐他們空空軀殼的唯一目的便是設(shè)法獲得毒品。
他們“吸進(jìn)去的是金錢，吐出來的卻是自己的生命”。 同學(xué)們，我們的生命是父母給的，從小到大，父母及社會(huì)都為我們的成長(zhǎng)付出了許多辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該充滿感激。
然而，對(duì)于那些關(guān)愛過我們的人來說，我們健康的身體就是他們最大的希望和滿足?？墒牵酒愤@個(gè)魔頭已經(jīng)悄悄地來到我們身邊了，它正在找機(jī)會(huì)傷害我們，所以，我們要時(shí)刻注意保護(hù)自己，珍愛自己的生命，使自己健康、快樂地成長(zhǎng)。
2.關(guān)于禁毒、防毒手抄報(bào)的資料
禁毒演講稿--《珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品》 現(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問題。
來自國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明，我國(guó)最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，16歲以下的少年吸毒人數(shù)有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。
目前，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認(rèn)識(shí)上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品。認(rèn)為禁毒教育會(huì)引發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們冒險(xiǎn)嘗試；二是認(rèn)為禁毒教育是公安部門的事，與學(xué)校無關(guān)。
這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)的一個(gè)前提，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見。事實(shí)上，毒品蔓延的速度相當(dāng)快，若等到毒品在校園時(shí)再來教育，則為時(shí)已晚。
由此可見加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。 自1997年國(guó)家教委規(guī)定把禁毒教育作為國(guó)民素質(zhì)教育的組成部分，并正式納入中小學(xué)德育教育教學(xué)大綱以來，六年來我校通過“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“心理健康教育課”、“青春期專題講座”、“青年志愿者宣傳隊(duì)”、赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、社區(qū)居民廣泛開展了 “珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”、“不讓毒品進(jìn)我家”等宣傳教育活動(dòng)，還組織教師面向市、區(qū)專家開了一節(jié)“美麗的罌粟花”心理健康教育公開課。
學(xué)校對(duì)學(xué)生毒品預(yù)防教育的有效性得到家長(zhǎng)、社區(qū)及區(qū)有關(guān)部門的高度評(píng)價(jià)。 學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)帶動(dòng)著周邊小區(qū)的精神文明建設(shè)，對(duì)所在社區(qū)的精神文明建設(shè)水平的提升具有明顯推動(dòng)作用。
學(xué)校2001、2002年連續(xù)兩次評(píng)為“石泉社區(qū)教育先進(jìn)學(xué)校”、2002年被授予“創(chuàng)精神文明特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。 至于如何搞好學(xué)校禁毒教育，還有待于大家在具體實(shí)踐中進(jìn)一步探索，但有一點(diǎn)必須肯定，目前毒品雖尚未在學(xué)校出現(xiàn)，但“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好。
加強(qiáng)毒品預(yù)防教育仍然是學(xué)校德育工作一個(gè)方面，今后學(xué)校將從以下幾方面開展禁毒工作的實(shí)踐探索： 一.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面開展預(yù)防毒品犯罪宣傳教育工作。 把禁毒教育列為學(xué)校教育工作計(jì)劃中，與學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來；與學(xué)生日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來；與學(xué)校法制教育結(jié)合起來；與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結(jié)合起來，要做到教育工作常抓不懈。
二.領(lǐng)導(dǎo)到位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校禁毒工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，多渠道開展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動(dòng)。 1、成立毒品預(yù)防教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組由書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政工教導(dǎo)任副組長(zhǎng)，組員由年級(jí)組長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、青保教師、校長(zhǎng)助理等成員組成。 2、制定有關(guān)學(xué)校防毒、禁毒的制度和措施。
領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)學(xué)生開展禁毒知識(shí)宣傳、自護(hù)教育、志愿幫教等工作，并負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的組織和實(shí)施。 三.加強(qiáng)教育，增強(qiáng)青少年拒毒防毒能力。
1、大力宣傳，營(yíng)造良好的禁毒氛圍。 （1）多層面、多渠道開展宣傳教育活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)可以充分利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、開展 “遠(yuǎn)離毒品”為主題的手抄報(bào)比賽、主題班隊(duì)會(huì)、演講、征文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠(yuǎn)離毒品的方法和知識(shí)，使100%的中小學(xué)生都能深刻認(rèn)識(shí)毒品犯罪的社會(huì)危害性，自覺抵制、遠(yuǎn)離毒品，從而使廣大青少年自覺增強(qiáng)防毒的意識(shí)和決心。 抓好“國(guó)際禁毒日”宣傳。
每年的“國(guó)際禁毒日”，學(xué)?？梢酝ㄟ^升旗儀式，校班會(huì)課，及主題黑板報(bào)、電腦小報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看一批群眾喜聞樂見的宣傳劇目，開展禁毒教育知識(shí)競(jìng)賽，禁毒教育有獎(jiǎng)?wù)魑?，閱讀上海人民出版社出版的禁毒卡通連環(huán)畫口袋書，參觀禁毒教育圖片展等形式，有針對(duì)性地開展了禁毒宣傳預(yù)防教育工作。
（2）加強(qiáng)法制宣傳教育。學(xué)校的法制教育可分為兩個(gè)層次，第一個(gè)層次，即從生活知識(shí)、生活規(guī)則、生活禮節(jié)這樣一些初級(jí)生活準(zhǔn)則的教育入手，來培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)的基礎(chǔ)。
這也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪，并非都是有意要藐視法律，而主要是缺乏生活準(zhǔn)則的修養(yǎng)，不能對(duì)自己的行為做出合乎生活準(zhǔn)則的判斷。
第二層次，是加強(qiáng)青少年生活準(zhǔn)則和社會(huì)公共道德的修養(yǎng)的教育。這是增強(qiáng)青少年法律意識(shí)的關(guān)鍵，也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。
許多青少年在這方面的修養(yǎng)，大大低于他們的文化知識(shí)水平。如果我們的學(xué)生不懂得和不遵守社會(huì)生活準(zhǔn)則，沒有和缺乏社會(huì)的公德修養(yǎng)，就會(huì)在客觀行為上出現(xiàn)偏差。
學(xué)校將通過思想政治課中的法制教育、法律知識(shí)競(jìng)賽、通過請(qǐng)區(qū)公安分局負(fù)責(zé)禁毒教育的警官到學(xué)校做報(bào)告，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害等形式增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。以自我互動(dòng)教育、體驗(yàn)教育、親子雙向教育、集中授課等形式，幫助青少年在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)，在體驗(yàn)中增強(qiáng)法制觀念。
如果條件允許可以通過建立法律服務(wù)設(shè)施，開展經(jīng)常性的法律咨詢，為青少年提供及時(shí)有效的法律服務(wù)。 2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
針對(duì)不同年齡段青少年的不同特點(diǎn)，開展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動(dòng)，使中小學(xué)了解毒品的危害、預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，掌握拒絕毒品的方法與技能，。
3.禁毒手抄報(bào)資料
禁毒教育資料 毒品是全球性的災(zāi)難，也是全人類共同的敵人，目前，世界范圍內(nèi)日益嚴(yán)重的毒品潮，不僅嚴(yán)重危害人類的健康，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。
而且.直接導(dǎo)致和誘發(fā)各種犯罪，威脅著全球政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。遏制、減少直至最終消除毒品犯罪，成為世界人民的共同愿望，打擊毒品犯罪成為各國(guó)司法機(jī)關(guān)所共同面臨的一項(xiàng)嚴(yán)峻任務(wù)。
而我們?cè)诮涠竟ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)，很多吸毒者都是因?yàn)閷?duì)毒品缺乏了解而被誘騙吸毒，有的為了“治病”而濫用毒品，結(jié)果成癮而不能自拔！為了教育廣大青少年，以達(dá)到識(shí)毒、戒毒、禁毒的目的。
只要我們戒毒中心制定了這個(gè)《禁毒宣教》手冊(cè)，旨在加強(qiáng)對(duì)禁毒的宣傳、教育，提高全民族的禁毒意識(shí)，也希望能對(duì)控制吸毒這一惡習(xí)的蔓延起到一定的作用。
所謂的毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻麻醉品和精神藥品，它具有以卜的共同特征：（1）有一種不可抗拒的力量強(qiáng)制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它：（2）連續(xù)使用有加大劑量的趨勢(shì)：（3）對(duì)該藥產(chǎn)生精神依賴及軀體依賴性，斷藥后產(chǎn)少戒斷癥狀（即斷藥后會(huì)出現(xiàn)“脫癮”癥狀）：（4）對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生危害性結(jié)果。 現(xiàn)在吸毒影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)財(cái)富的創(chuàng)造和積累。
據(jù)聯(lián)合國(guó)麻醉品管制局公布的最新數(shù)字，世界上吸毒人員超過5000萬人。每年有幾十萬癮君子因吸毒喪命。
全球毒品交易額約達(dá)8000—10000億美元，吸毒問題嚴(yán)重的國(guó)家，不得不撥出巨款用于防治吸毒及相關(guān)問題的開支；同時(shí)由于長(zhǎng)期吸毒而使得吸毒者的勞動(dòng)能力降低，或者導(dǎo)致勞動(dòng)力完全喪失，從而影響社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造，也問接給國(guó)家社會(huì)帶來巨大經(jīng)濟(jì)損失。 吸毒與犯罪是一對(duì)孿生兄弟。
吸毒引起社會(huì)犯罪增加。一方面是吸毒者成癮后，擺脫不了毒癮的煎熬，為了滿足毒癮，鋌而走險(xiǎn)，進(jìn)行偷扒搶竊，貪污、賣淫，甚至殺人的犯罪活動(dòng)；另一方面是販毒分子瘋狂的報(bào)復(fù)，恐嚇，暗殺等活動(dòng)，嚴(yán)重威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全，擾亂社會(huì)秩序。
吸毒損害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衛(wèi)生問題，其中最嚴(yán)重的是愛滋病的感染和傳播。艾滋病是當(dāng)前危害人類健康最兇惡的疾病之一，被稱為“超級(jí)癌癥”。
其病原體是“人類免疫缺陷病毒（hiv）。”感染了hiv的人經(jīng)過一段時(shí)間的潛伏期，便會(huì)發(fā)展為艾滋病。
艾滋病患者，通常死于免疫功能嚴(yán)重受損所致的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤，且死亡率高。據(jù)調(diào)查我國(guó)目前hiv感染方式主要是濫用毒品（靜脈注射）來傳播流行。
云南艾滋病監(jiān)測(cè)中心負(fù)責(zé)人指出：“目前，在國(guó)外的吸毒者中，艾滋病靜脈注射吸毒者的感染率為23%，而我國(guó)邊境一帶的毒品流行重災(zāi)區(qū)，吸毒群體艾滋病感染率竟高達(dá)68%……?！崩?989年在云南德宏地區(qū)爆發(fā)的hiv局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的針頭注射毒品而感染艾滋病病毒。
就目前情況，毒品像瘟疫一樣在全球范圍蔓延，沒有哪一個(gè)國(guó)家或地區(qū)能幸免于難。在我國(guó)，毒情死灰復(fù)燃，迅速蔓延，吸毒人員呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。
令人震驚的是在中國(guó)吸毒人員中，青少年已占74%，其中16歲以下的超過1萬人！加強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育迫在眉睫。我們將通過多種途徑、集聚多種資源加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防毒、禁毒教育。
1、與學(xué)科教學(xué)整合。 學(xué)科教學(xué)是毒品預(yù)防教育的主渠道，在學(xué)科中滲透禁毒教育是充分發(fā)揮主渠道作用的重要途徑。
本著先易后難的原則，利用現(xiàn)有學(xué)科資源，結(jié)合毒品的產(chǎn)地，毒品的危害，中國(guó)禁毒的光榮歷史以及相關(guān)禁毒法律法規(guī)等內(nèi)容，在地理、心理健康教育、衛(wèi)生健康教育、歷史、思想政治等學(xué)科進(jìn)行毒品預(yù)防教育知識(shí)的滲透，使毒品預(yù)防教育滲透到日常的教育教學(xué)中，成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)抓手，成為學(xué)校課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 2、與學(xué)生日常行為規(guī)范教育結(jié)合。
毒品預(yù)防教育是學(xué)校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行規(guī)教育中要加大禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”，提高學(xué)生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來，同引導(dǎo)學(xué)生交友謹(jǐn)慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場(chǎng)所，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣結(jié)合起來。
3、與學(xué)校法制教育整合。 法制教育是毒品預(yù)防教育的重要途徑，是減少乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障。
通過師生互動(dòng)教育、體驗(yàn)教育、集中授課等形式，幫助青少年在實(shí)踐中掌握禁毒法律法規(guī)，在體驗(yàn)中增強(qiáng)法制觀念，自覺形成禁毒意識(shí)，自覺維護(hù)公共生活。 4、與“6.26”國(guó)際禁毒日主題教育活動(dòng)整合。
結(jié)合“6.26”國(guó)際禁毒日，集中開展形式多樣的禁毒教育活動(dòng)，營(yíng)造禁毒環(huán)境和輿論氛圍，讓學(xué)生成為毒品預(yù)防教育的真正主體，將課堂所學(xué)知識(shí)自覺內(nèi)化并升華為理性認(rèn)識(shí) 5、與家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育整合。 讓家庭教育成為青少年毒品預(yù)防教育的基礎(chǔ)陣地，在家庭中進(jìn)行毒品預(yù)防教育有著許多優(yōu)勢(shì)。
為了使家庭教育與學(xué)校毒品預(yù)防教育保持一致性，發(fā)揮家庭教育作為毒品預(yù)防教育的“主戰(zhàn)場(chǎng)”作用，學(xué)校要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、等形式，幫助家長(zhǎng)掌握有關(guān)禁毒知識(shí)和教育子女拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品。
4.防氣味帶什么防毒面具及圖片
防氣味，首選要確認(rèn)氣體的類型，不同氣體防護(hù)的防毒面具濾盒也不相同。
正確選擇防毒面具，需要根據(jù)有毒有害環(huán)境、污染物種類、污染物濃度、作業(yè)狀況、勞動(dòng)作業(yè)者的頭面部特征和勞動(dòng)作業(yè)者的身體狀況進(jìn)行選擇。
1.所選擇的防毒面具是經(jīng)過國(guó)家安全標(biāo)志管理中心認(rèn)證，達(dá)到GB2890-2009《呼吸防護(hù) 自吸過濾式防毒面具》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的防毒面具。
2.防毒面具的防護(hù)對(duì)象確認(rèn)，包括氣體或蒸氣的種類和特性。防毒面具不適合缺氧環(huán)境。受到技術(shù)和產(chǎn)品制造的限制，并非對(duì)所有毒氣都有有效的過濾方法或產(chǎn)品。
3.防毒面具性能要求，您的環(huán)境是在有毒和粉塵及煙塵作業(yè)環(huán)境，應(yīng)該使用綜合過濾件，綜合過濾件應(yīng)該確認(rèn)濾煙性能；防毒面具的吸氣阻力和呼氣閥阻力。半面罩吸氣阻力≤20帕；吸氣阻力和呼氣閥阻力越低，透氣性越好。
防毒面具的選擇建議從安全性，舒適性，綜合防護(hù)成本進(jìn)行數(shù)據(jù)的對(duì)比。
5.安全知識(shí)教育
前不久參加了公司組織的安全教育，在觀看了安全教育片后，現(xiàn)場(chǎng)的情景觸動(dòng)了我的內(nèi)心，思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，一幅幅畫面映入眼簾，內(nèi)心此起彼伏，感受到生命的可貴和安全生產(chǎn)的重要性。
真愛生命、關(guān)愛幸福、善待自己和他人。 兩千年前的荀子說：“一曰防，二曰救，三曰戒。
先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而責(zé)之謂之戒。防為上，救次之，戒為下?！?/p>
上學(xué)時(shí)讀這段話并沒有多想，現(xiàn)在我明白了，對(duì)付事故保障安全，可以借助古老的中國(guó)智慧。因?yàn)?，荀子說了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發(fā)生之前就預(yù)設(shè)警戒，防患于未然，這叫預(yù)防；第二種辦法是在事情或者征兆剛出現(xiàn)就及時(shí)采取措施加以制止，防微杜，防止事態(tài)擴(kuò)大，這叫補(bǔ)救；第三種辦法是在事情發(fā)生后再行責(zé)罰教育，這叫懲戒。
荀子列出了三種方法后認(rèn)為，預(yù)防為上策，補(bǔ)救屬中策，懲戒是下策。眾多的案例表明：安全事故的原因只有一個(gè)，那就是違章；事故的責(zé)任也只有一個(gè)，那就是人。
在職工生產(chǎn)活動(dòng)的第一線，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜有時(shí)存在著不確定的因素，切實(shí)做到安全生產(chǎn)的前提是遵章守法，其次是提高人的安全意識(shí)。我們不需要補(bǔ)救更不要懲戒，我們只需要從每一天的工作做起，從一點(diǎn)一滴開始，在工作和處理問題時(shí)，時(shí)刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務(wù)技能，以不變應(yīng)萬變，防范各種突發(fā)情況。
同時(shí)，要樹立危機(jī)意識(shí)，因?yàn)槭鹿适菍?duì)思想麻痹者的懲罰。切莫讓一時(shí)的疏忽，成為你終身的遺憾。
這次觀看完之后還使我認(rèn)識(shí)到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人。要建立安全考評(píng)機(jī)制，并把它作為各級(jí)管理者的常規(guī)武器，運(yùn)用到日常管理工作中去。
在安全考評(píng)過程中把業(yè)績(jī)考核和素質(zhì)評(píng)價(jià)、狀態(tài)評(píng)價(jià)結(jié)合起來，使安全狀態(tài)評(píng)價(jià)貫穿于考評(píng)工作的始終。業(yè)績(jī)考核應(yīng)該落實(shí)到每周或者每月，不能等到年底算總賬，安全素質(zhì)評(píng)價(jià)卻可以每年一次。
同時(shí)考評(píng)必須做到程序化、制度化、經(jīng)常化。這樣安全管理才不至于開空頭支票。
還有呢！2006年12月31日，派出所對(duì)我校全體學(xué)生作了安全知識(shí)講座。并針對(duì)展示的圖片進(jìn)行講解。
學(xué)生聽的非常認(rèn)真，受益匪淺。因?yàn)橐粋€(gè)孩子的成長(zhǎng)過程牽系著每個(gè)家長(zhǎng)和教師的心，孩子對(duì)任何事情都充滿了好奇心，就算是碰到有危險(xiǎn)的事也不知道，還是會(huì)去嘗試，這真的好讓人擔(dān)心哦！孩子在成長(zhǎng)中難免會(huì)遇到這樣或那樣的危險(xiǎn)、傷害，那怎樣來避免這些傷害呢？這就需要孩子有一定的安全意識(shí)。
并且在生活中遇到突發(fā)情況時(shí)能有自我的保護(hù)意識(shí)。介此我們開展了一些有關(guān)的安全教育，希望能讓孩子在安全的環(huán)境中能健康地成長(zhǎng)。
讓孩子了解了一些有關(guān)的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己等等，首先以討論的形式：在橫穿馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么？不少小朋友都說要遵守規(guī)則，綠燈行，紅燈停；走人行橫道或是斑馬線；在沒有人行道的地方穿馬路的時(shí)候要先看看左邊，再看右邊，再確定沒有車輛后才可以通過。在這個(gè)討論過程中我發(fā)現(xiàn)孩子在日常生活中對(duì)這一項(xiàng)技能掌握得不錯(cuò)，也體現(xiàn)了陶行知先生“生活即教育”的教育理念，孩子在生活中學(xué)到的知識(shí)比在課堂中學(xué)到的更深刻。
講解員說：如果現(xiàn)在著火了怎么辦？你怎么逃？孩子們有的很害怕，有的大膽地說：我拿滅火器來救火，我撥119讓消防叔叔來救火。我聽了不禁一笑，為什么小小的孩子們遇到了危險(xiǎn)卻不想到自己逃，而是想用自己的力量來救火呢？這讓我一下子意識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行安全教育是多么的重要。
相信通過這樣的形式來教育孩子，孩子以后真的碰到火災(zāi)應(yīng)該不會(huì)再選擇錯(cuò)誤的逃生方法了。 還有我們通過游戲的方式來開展：如果一個(gè)人在家遇到有陌生人敲門怎么辦？孩子們對(duì)于陌生人這個(gè)詞很有警惕性，馬上想了不少辦法，比如打電話給熟悉 的人、不應(yīng)門等等，在游戲中很多幼兒都戰(zhàn)勝了誘惑就是沒有開門。
看來中班的孩子在這方面的意識(shí)很強(qiáng)哦！通過教育，我想，孩子在生活中遇到過的一些不安全事件會(huì)有一定的警惕性，交通安全、防止水、火、電。相信通過這天的教育，孩子在以后的生活中對(duì)安全知識(shí)有更多的了解，并真正學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
還有：這一星期，學(xué)校開展了安全教育活動(dòng)。在中午，學(xué)校每天都會(huì)為我們播放一些安全教育片。
原先我想：學(xué)校真煩，一天到晚開展一些安全教育，耳朵聽得都出老繭了。不過看了以后才發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容看似小事，事實(shí)上卻是告誡我們，在日常生活中應(yīng)該注意的種種安全事項(xiàng)。
比如，生的苦杏仁不能吃得太多，否則會(huì)因氰化鉀中毒而死亡；當(dāng)電視機(jī)著火時(shí)千萬不能用水澆，否則便會(huì)爆炸，一定要切斷電源后用滅火器撲滅；當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要沿著墻腳找到出口逃生，千萬不能跳樓。觀看了這些短片后，不僅使我們知道了許多生活中的安全小知識(shí)，還使我們知道了很多科學(xué)的逃生技巧。
事實(shí)上，在我們的日常生活中存在著許多的安全隱患，稍一不小心，就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)災(zāi)難。像火災(zāi)，其實(shí)源頭只是一個(gè)小火星；吃杏仁這么一件普通的小事，卻也有可能危及到珍貴的生命。
安全教育就像是勒著我們的青藤，雖然緊勒著我們卻能幫助我們茁壯成長(zhǎng)。希望學(xué)校里能在多舉辦幾次這樣的安全教育，使我們健康地成長(zhǎng)。
好象有點(diǎn)不對(duì)題。等等吧。
6.電腦防毒知識(shí)
瑞星殺毒軟件2008，目前公開測(cè)試，不要錢。
NOD32防毒軟件，占用了的內(nèi)存小，殺毒能力優(yōu)秀，目前我正在使用。官方有簡(jiǎn)體中午試用版。
avast! Home Edition是一款免費(fèi)的防毒軟件，但功能上可是一點(diǎn)也不遜色.
(kaikara回答，拒絕抄襲.)
Y(^_^)Y 謝謝你，
o（∩_∩）o 歡迎采納，
~（⊙_⊙；） 祝你早日把問題解決！
↖（^ω^）↗加油！`~
7.請(qǐng)教一下基本的防毒知識(shí)
在計(jì)算機(jī)的使用過程中應(yīng)注意下幾點(diǎn)：
(1)盡量不使用盜版或來歷不明的軟件。
(2)備份硬盤引區(qū)和主引導(dǎo)扇區(qū)數(shù)據(jù)，經(jīng)常對(duì)重要的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。
(3)養(yǎng)成經(jīng)常用殺毒軟件檢查硬盤和每一張外來盤的良好習(xí)慣。
(4)殺毒軟件應(yīng)定期升級(jí)，一般間隔時(shí)間最好不超過一個(gè)月。
(5)安裝了實(shí)時(shí)監(jiān)控防病毒軟件，當(dāng)然這也不是一勞永逸的方法，防病毒軟件不一定對(duì)所有的病毒都有效，而且病毒的更新速度也很快。
(6)隨時(shí)注意計(jì)算機(jī)的各種異?，F(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即用殺毒軟件仔細(xì)檢查。殺毒軟件是預(yù)防病毒感染的有效工具，應(yīng)盡量配備多套殺毒軟件，因?yàn)槊總€(gè)殺毒軟件都有各自的特點(diǎn)。
(7)有些病毒的傳播途徑主要是通過電子郵件，被稱為“郵件病毒”。它們一般是通過郵件中“附件”夾帶的方法進(jìn)行擴(kuò)散，你運(yùn)行了該附件中的病毒程序，就使你的計(jì)算機(jī)染毒。所以，不要輕易打開陌生人來信中的附件文件。
