安全應(yīng)急和防空知識讀后感(防空防災(zāi)讀后感)
1.防空防災(zāi)讀后感
知識守護(hù)生命 ------讀《防空防災(zāi)應(yīng)急知識讀本》有感 最近幾天，學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)《防空防災(zāi)應(yīng)急知識讀本》，這本書注重知識性、趣味性和實(shí)踐性的統(tǒng)一，是一本公益性較強(qiáng)的科普讀物，包括“空襲與人民防空”、“核武器”、“核事故及其防護(hù)”、“化學(xué)武器”、“化學(xué)事故及其防護(hù)”等十一章。
當(dāng)我讀到第八章中的第一節(jié)地震的基本知識時(shí)，我知道了什么是地震、地震的種類，學(xué)習(xí)了地震前兆有地下水異常、動物異常、地光和地聲的發(fā)生等現(xiàn)象，還學(xué)習(xí)了一些民間總結(jié)的歌謠，我把一些常見的現(xiàn)象的牢記在心里，通過讀書，我真是受益匪淺??！ 在第二節(jié)“地震防護(hù)”中，我對地震的防護(hù)和地震傷害的自護(hù)自救最感興趣，我反復(fù)閱讀了三遍，并總結(jié)了三點(diǎn)，第一點(diǎn)，如果在教室時(shí)發(fā)生地震，應(yīng)該及時(shí)躲避到有三角區(qū)支撐的地方，，在余震的間隔跑到室外空曠的地方。第二點(diǎn)，在自救時(shí)，如果自己被埋在廢墟下，要知道節(jié)省體力，聽見外面有腳步聲時(shí)，再用磚頭或石塊敲擊其他物品發(fā)出聲音，等聽見有人朝這里走來時(shí)再呼救。
第三，互救時(shí)，從黑暗的地方救出傷者時(shí)應(yīng)先用布蒙上眼睛，長時(shí)間處于饑餓的人不能一下就吃過多食物，從廢墟中救出人時(shí)不能強(qiáng)拉應(yīng)拽…… 由此，我也想，在今年5月12日汶川大地震中，安縣桑棗中學(xué)由于注重平時(shí)的安全教育和應(yīng)急演練，在大地震中全部脫險(xiǎn)。小英雄林浩機(jī)智勇敢地自救互救，使幾名同學(xué)安全逃生。
這些成功的事例都激勵著我們，一定要注重學(xué)習(xí)安全知識，加強(qiáng)安全演練，用知識守護(hù)生命。人防是國防的重要組成部分，也是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要內(nèi)容。
它與要地防空、野戰(zhàn)防空共同構(gòu)成了我國三位一體的國土防空體系。我國的人民防空隨新中國的誕生而創(chuàng)立，隨社會主義建設(shè)事業(yè)的前進(jìn)而發(fā)展完善，它從創(chuàng)建之日起就把保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全、保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行作為根本宗旨。
幾十年來，人民防空對于維護(hù)國家安全、制約和延緩戰(zhàn)爭爆發(fā)起到了重要的威懾作用，對于促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展也起到了積極的保障作用。隨著社會的發(fā)展，人民防空的地位作用也正在發(fā)生著變化。
新時(shí)期人民防空的地位作用概括起來有兩個方面：一方面，我國面臨著國家統(tǒng)一的任務(wù)和復(fù)雜多變的國際環(huán)境，人民防空將要在未來信息化局部戰(zhàn)爭中，承擔(dān)起保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果的艱巨使命，為贏得信息化局部戰(zhàn)爭提供支撐和保障；另一方面，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，人民防空要承擔(dān)起防災(zāi)救災(zāi)和處置突發(fā)公共事件的重要任務(wù)，為建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。可以說，新世紀(jì)新階段人防建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。
冷戰(zhàn)結(jié)束后，國際戰(zhàn)略形勢發(fā)生了重大變化，核生化裁軍取得重大進(jìn)展，世界范圍內(nèi)的核生化威脅有所降低，我國周邊安全形勢趨向緩和。但進(jìn)入21世紀(jì)以來特別是“9·11”事件發(fā)生后，美國在展開“反恐”戰(zhàn)爭的同時(shí)，逐步推進(jìn)在中國周邊地區(qū)的戰(zhàn)略布局。
美國將伊拉克、伊朗、朝鮮確定為三大“邪惡軸心”國家，美國在我國的西面，打擊“基地”組織和“塔利班”的戰(zhàn)爭導(dǎo)致了美國在政治和軍事上對中亞的突然性滲透，對我國西部邊境構(gòu)成了潛在的威脅，使我國面臨的戰(zhàn)略壓力和安全憂患進(jìn)一步增大。國際范圍內(nèi)地區(qū)矛盾層出，事件頻仍，核生化武器的擴(kuò)散仍在發(fā)展，核生化威脅依然存在。
朝鮮半島核化形勢嚴(yán)峻、2003年1月 10曰，朝鮮宣布退出《不擴(kuò)散核武器條約》，韓國已宣布擁有化學(xué)武器，而且是二元化學(xué)武器。韓國于80年代建設(shè)生產(chǎn)工廠并生產(chǎn)化學(xué)武器，已生產(chǎn)沙林的二元組分，裝填為二元化學(xué)彈藥的分裝罐，戰(zhàn)時(shí)，可裝填上萬發(fā)二元沙林彈。
印巴核化武器的對抗印度于1956年建立了第一座試驗(yàn)性核反應(yīng)堆。1974年進(jìn)行了第一次核試驗(yàn)，1998年5月，又連續(xù)進(jìn)行了5次地下核試驗(yàn)，令世人震驚。
印度拒不簽署核不擴(kuò)散和核禁試條約，而且一再宣稱：“只有核武器才能保持印度的大國地位”。巴基斯坦緊隨印度之后，于1998年5月連續(xù)進(jìn)行了6次核試驗(yàn)，表明了與印度核對抗的決心和擁有核武器的能力。
美、俄繼續(xù)推行核威懾戰(zhàn)略美國雖然不與我國毗鄰，但美國作為一個超級大國始終把我國列為主要潛在對手，威脅我國的安全。美國從沒有放棄核大國的地位，而且繼續(xù)推行核威懾戰(zhàn)略。
美國保留了“用核武器襲擊俄羅斯的軍方和非軍方領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”的選擇。同時(shí)將中國、朝鮮作為瞄準(zhǔn)的目標(biāo)，并用核武器對付那些研制核生化武器的國家，如伊朗、伊拉克、利比敘利亞等。
俄羅斯在冷戰(zhàn)結(jié)束后，繼續(xù)堅(jiān)持核威懾戰(zhàn)略，以核武器為主要手段，實(shí)行地區(qū)性威懾。曰本具有生產(chǎn)核生化武器的巨大潛力1994年6月，時(shí)任曰本首相的羽田孜曾對國會承認(rèn)：“曰本確實(shí)有能力擁有核武器。”
1995年3月，曰本《寶石》雜志宣稱，“曰本能夠在183天之內(nèi)制造出原子彈”。 5、臺灣使用化學(xué)武器的可能性較大臺灣是我國領(lǐng)土的一部分，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國人民一項(xiàng)神圣使命。
美臺勾結(jié)將成為統(tǒng)一祖國的最大障礙。臺灣從20世紀(jì)60年代開始秘密發(fā)展核武器，獲得了核燃料，1972年從南非購買100噸鈾礦石。
1978年曾分離出45千克外，后被美國阻止。上述。
2.急求一篇關(guān)于防空防災(zāi)的讀后感
《防空防災(zāi)應(yīng)急知識讀本》讀后感
讀完這本書，我覺得困難再大，只要人們知道如何去面對，再大的困難也能迎刃而解。
在這本書中，給我印象最深的就是核武器，它的危害實(shí)在是太大了，被認(rèn)為是目前最有效的攻打途徑。我想：當(dāng)時(shí)發(fā)明核武器的人一定是一位了不起的學(xué)家。它的輻射太強(qiáng)了，居然能造成視網(wǎng)膜燒傷，我讀到這里，覺得太不可思議了。我們平常使用的電腦、電視都有輻射，但從來沒有造成視網(wǎng)膜燒傷，這種輻射一定是破壞力最大的吧！
生物武器比核武器還要可怕，它們非常小，傳播的也很快，它造成的疾病真是太多了。我們要隨時(shí)隨地保持衛(wèi)生，千萬不要讓細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi)，還要防止蚊蟲叮咬，以防染上細(xì)菌。我們對生物武器的防護(hù)要面面俱到，要觀察地情、空情、反常情況、時(shí)機(jī)，要是這幾點(diǎn)都做到了，就不怕生物武器了。
雖然火災(zāi)只能對一部分人造成傷害，但是很容易發(fā)生。我們?nèi)粘Ｉ钜⒁夥乐够馂?zāi)的發(fā)生，像書中說的在床上吸煙，多危險(xiǎn)呀！萬一睡著了，燃著的煙頭掉在床上，就非常有可能引發(fā)火災(zāi)。如果已經(jīng)著火，用書中的幾種滅火方法來做，一定有效果。
溺水時(shí)要運(yùn)用好自救常識，千萬不要慌張。我想：落水如果是因?yàn)槭Э?，體力消耗不大，應(yīng)該可以奮力游泳自救。
雖然各種各樣的災(zāi)害不斷發(fā)生，但是只要我們了解自救常識，任何災(zāi)害都能平安無事。
3.應(yīng)急處置與安全自救讀后感
讀《急救與自救常識》有感
在油田公司大力推廣《中國石油員工基本知識讀本》，鼓舞廣大員工不斷加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)的號召下，我讀了《生活》這本書，本書不僅從我們員工的衣、食、住、行幾大貼近生活的知識點(diǎn)出發(fā)，對我們員工在生活中可能遇到的一些問題給出了切實(shí)可行的建議，還著力于給員工建立一個生活知識的體系。尤其是 “急救與自救常識”這一章，本章從突發(fā)事件的應(yīng)急處理、野外生存常識、野外作業(yè)保健自救常識、自然災(zāi)害中的逃生常識四個方面講起，涉及到各方面的意外事故應(yīng)急知識，讀后讓我感受頗深，受益匪淺。
通過本章節(jié)的閱讀，我知道了各種突發(fā)事件，大到地震、中毒、觸電、小到抽筋、中風(fēng)、休克等，這些事件稍有不慎，就會發(fā)生在我們周圍，甚至自己或家庭身上。我也了解并懂得了一些事件的急救和應(yīng)對措施，比如如何進(jìn)行緊急止血，如何在電梯逃生，如何進(jìn)行中毒的防范等，這些知識對我來說，無疑是一筆很大的生活財(cái)富。
因?yàn)槲覀兩钪械拿恳粋€人，隨時(shí)都會遇到各種各樣的突發(fā)事故。如果是在平時(shí)，地震、火災(zāi)、溺水、疾病等隨時(shí)有可能降臨；如果在廠子，觸電、中毒、爆炸等危害也時(shí)時(shí)發(fā)生。所以了解并掌握各種突發(fā)情況的急救與自救常識，其重要性不言而喻。
有這樣一個小故事：妻子在廚房做飯，不小心將加熱的油鍋打翻，腳上倒了很多油，瞬間被燙的直叫喚，丈夫聞聲趕來，看到情況比較緊急，送醫(yī)院會來不及，可能會落下難看的傷疤，緊急之下他拿出事先準(zhǔn)備好的家庭醫(yī)療箱，里面裝有事先準(zhǔn)備好的酒精、碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、燙傷油??他用自己平時(shí)所學(xué)的急救知識，熟練地進(jìn)行了應(yīng)急處理，包扎好后，才送到醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)治療。就是因?yàn)檫@個男人的及時(shí)處理，他妻子的腳并沒有落下傷疤，只是起了幾個泡而已，沒過幾天就完全好了。
從這個小故事我們不難看出，急救知識的欠缺或匱乏，在我們生活中是多么的可怕，相反，懂得并擁有系統(tǒng)的急救與自救常識，又是多么的重要。
每當(dāng)我們遇到各種突發(fā)事件時(shí)，首先我們每個人都應(yīng)保持頭腦冷靜，不要驚慌，根據(jù)所發(fā)事件的類型選擇合適的急救與自救措施，遇到受傷的人員，在確保自身安全的前提下，合理正確的對受傷者進(jìn)行緊急救護(hù)，為救護(hù)車的到來或醫(yī)生的救援爭取寶貴的時(shí)間。
就如前文所說那樣，我們的生活中隨時(shí)會發(fā)生各種意外事件，其造成的傷害我們誰都無法預(yù)知，但是我們?nèi)绻莆樟私庖恍┮馔馐录膽?yīng)急處理方法，也許會讓我們的傷害降到最低，甚至為零。這就需要我們不斷地去通過學(xué)習(xí)，多去了解這方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)無止境，不管我們從事什么，無論多忙，我們每個人都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身知識的完善與豐富，都應(yīng)該樹立“活到老，學(xué)到老”的生活態(tài)度，從而使自己的生活變得更加豐富多彩！
4.安安全全講應(yīng)急觀后感400字
《中小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全常識》這本書，語言簡潔，圖文并茂，通俗易懂。是我們小學(xué)生喜歡的書。
讀了這本書我明白了許多關(guān)于安全的知識，受益匪淺。如：騎車穿越馬路一定要頂車左右看，確保安全才能通過，千萬不能強(qiáng)行穿越；野外玩耍時(shí)間長了，有時(shí)就會頭暈惡心，甚至昏倒，這就是中暑了，要趕快請人搶救……聯(lián)想到自己平時(shí)的行為，真的有好多需要改正。平時(shí)我一邊走路一邊玩，對路上的車輛行人不注意，一不留神就會出亂子。我天性好動，騎自行車的時(shí)候，雙手離把很不安全……
不僅是我，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)，都看了這本書，都夸這是本好書。同時(shí)也都認(rèn)識到了自己的錯誤。在老師的帶領(lǐng)下，有網(wǎng)的同學(xué)參加了都網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，每天下課，我么都津津有味的討論這本書。
讀了這本書，我明白了安全的重要性。怪不得每天放學(xué)老師都要強(qiáng)調(diào)一遍安全的事呢。只要人安全，比什么都重要。許多人說我們這一代幸福。安安全全，才能創(chuàng)造多姿多彩的生活。安安全全，才能快快樂樂地成長。安安全，才是真正的幸福。我一定要按這本書上的去做。我一定要好好的愛惜這本書，要讓更多的人看這本書。讓他們明白安全的重要。
四年級：施惠波
交通安全_350字
交通安全
生命，像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了，安全也因而成了生命的保鏢。
看著馬路上一輛輛飛馳的汽車，我不禁感嘆：這個世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，前進(jìn)的腳步是如此的飛快，但安全隱患也與此俱進(jìn)……想必同學(xué)們都看過有關(guān)于交通事故的新聞報(bào)道吧！那令人毛骨悚然的一幕幕，就只在一瞬間，發(fā)生了慘劇！據(jù)統(tǒng)計(jì)：我國每年超過1。85萬名14歲以下兒童死于交通安全事故！這是多么驚人的數(shù)據(jù)??！這都是因?yàn)槿狈Π踩庾R的緣故！交通事故就是我們身邊最有殺傷力的“殺手”！所以我們一定要遵守交通規(guī)則，例如：走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。
人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛，少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時(shí)每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長。
5.小學(xué)生民防安全知識觀后感
懂得了安全知識，我們的生命將會更有保障性；可是，如果不學(xué)好安全知識，你的生命安全說不定會受到威脅。
所以學(xué)好安全知識是很重要的！那是一節(jié)班隊(duì)課，老師帶著我們?nèi)バ麓髽堑亩喙δ軓d觀看“安全知識教育講座”的錄像。原來是動畫片啊，我看得更加津津有味了。
民防小博士安安為我們介紹了許許多多的安全知識。安安給我們上的第一課是緊急呼救常識。
他告訴了我們緊急報(bào)警電話：匪警110，火警119和醫(yī)療救護(hù)120。110是在遇到搶劫，盜竊或發(fā)生災(zāi)害事故時(shí)才可以撥打的；119是在發(fā)生火災(zāi)或化學(xué)事故時(shí)才可以撥打的；120是在發(fā)生重傷、暈倒、呼吸困難時(shí)才可以撥打的。
所以，報(bào)警電話是不可以隨意亂打的，否則會引起非常嚴(yán)重的后果哦。安安給我們上的安全教育課程活潑生動，教會了我很多的安全知識，在以后的生活學(xué)習(xí)中如果遇到災(zāi)害或危難我們應(yīng)該要運(yùn)用安安教給我們的知識。
記得在我很小的時(shí)候，媽媽把我?guī)У奖斫慵胰ネ?。我和表姐在玩游戲，正?dāng)我們玩得開心時(shí)突然間從門口傳來一陣門鈴聲“叮咚叮咚……”我嚇得大叫起來，還是表姐冷靜，她捂住我的嘴巴：“噓，我先去看看是誰。”
我跟著表姐躡手躡腳地走向門口，表姐找了個椅子踩上去，從貓眼里往外望，“是誰呀？”我拉了拉表姐的衣袖，“別吵。”“?。 钡囊宦暠斫愕袅讼聛?，她的額頭上沾滿了水珠。
突然，門口傳來一陣聲音“有人嗎？有人在家嗎？”我們倆嚇得連滾帶爬地跑回房間。我們沉默了好久，沒想到，門口的那個人居然還沒走，一直在按門鈴。
表姐沉思了好久，她突然開口對我說：“媽媽出去的時(shí)候說，如果有壞人來的話可以打電話給她，我媽媽的電話是……”“我不知道，表姐怎么辦？”“對了！”表姐靈機(jī)一動：“110!”“110？”我不解地問：“是什么？”“是警察叔叔的電話。”“哦，那我們?nèi)ゴ螂娫捊o警察叔叔吧。”
表姐拿起電話，小心翼翼地按著：110。撥通了“警察叔叔，我們這兒有……個壞……人，你們快來……”表姐的臉紅撲撲的，像是被烤過似的，她說話也疙里疙瘩的。
這時(shí)候，我聽見門開的聲音了，我們躲在后面看“?。∈枪霉没貋砹?！”我們倆像遇到救星似的跑了過去，姑姑嚴(yán)肅地說：“你們兩個怎么可以這樣呢！”“我們怎么了？”表姐忽然大叫起來：“壞人！”我也嚇得跑到姑姑身后：“什么呀，你們……哈哈！這不是壞人，是我的同事?！惫霉媒忉尩馈?/p>
“??！”我和表姐驚訝地叫道?！岸＿硕＿恕惫霉萌ラ_門，“警察同志，你們來這里有什么事情嗎？”“這里有不法分子，我們來逮捕！”我和表姐連忙上前解釋……通過那次的經(jīng)歷，我保證以后一定要好好利用這些知識，并且讓所有的同學(xué)們都領(lǐng)悟到安全知識的重要性，這樣會有更多的人從中受益，使安全知識可以深入人心。
6.安全應(yīng)急與自護(hù)的讀后感
第一本安全護(hù)照，帶領(lǐng)孩子步入安全地帶！兒童是天真無邪的，又是單純無知的，所以危險(xiǎn)像影子一樣緊跟著他們。幫助他們認(rèn)識生活中各種安全問題，做好防范、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，是兒童成長道路上不可缺少的一課。本書緊密聯(lián)系實(shí)際，以故事和漫畫相結(jié)合的形式，對兒童日常生活中的各類危險(xiǎn)事例進(jìn)行了描述，同時(shí)在每篇故事后面都配有“安全小貼士”，并介紹一些切實(shí)可行的預(yù)防辦法和應(yīng)對措施。讓孩子們在閱讀的輕松與快樂中，逐漸樹立起自我保護(hù)意識，走上充滿陽光的成長之路。
不好，上學(xué)就要遲到了，真著急啊，能穿旱冰鞋去學(xué)校嗎？公共汽車突然著火了，要跳車逃生嗎？咦，好像有個鬼鬼祟祟的身影總跟在后面，更糟糕的是這里還很偏僻，怎么辦？沙塵暴又來了，在這樣的天氣里出門，要怎樣才能保護(hù)自己呢？剛才天還是好好的，突然間就電閃雷鳴，一場大雨就要來了……
7.安安全全講應(yīng)急觀后感（300~400）
《中小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)安全常識》這本書，語言簡潔，圖文并茂，通俗易懂。是我們小學(xué)生喜歡的書。
讀了這本書我明白了許多關(guān)于安全的知識，受益匪淺。如：騎車穿越馬路一定要頂車左右看，確保安全才能通過，千萬不能強(qiáng)行穿越；野外玩耍時(shí)間長了，有時(shí)就會頭暈惡心，甚至昏倒，這就是中暑了，要趕快請人搶救……聯(lián)想到自己平時(shí)的行為，真的有好多需要改正。平時(shí)我一邊走路一邊玩，對路上的車輛行人不注意，一不留神就會出亂子。我天性好動，騎自行車的時(shí)候，雙手離把很不安全……
不僅是我，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)，都看了這本書，都夸這是本好書。同時(shí)也都認(rèn)識到了自己的錯誤。在老師的帶領(lǐng)下，有網(wǎng)的同學(xué)參加了都網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，每天下課，我么都津津有味的討論這本書。
讀了這本書，我明白了安全的重要性。怪不得每天放學(xué)老師都要強(qiáng)調(diào)一遍安全的事呢。只要人安全，比什么都重要。許多人說我們這一代幸福。安安全全，才能創(chuàng)造多姿多彩的生活。安安全全，才能快快樂樂地成長。安安全，才是真正的幸福。我一定要按這本書上的去做。我一定要好好的愛惜這本書，要讓更多的人看這本書。讓他們明白安全的重要。
四年級：施惠波
交通安全_350字
交通安全
生命，像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了，安全也因而成了生命的保鏢。
看著馬路上一輛輛飛馳的汽車，我不禁感嘆：這個世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，前進(jìn)的腳步是如此的飛快，但安全隱患也與此俱進(jìn)……想必同學(xué)們都看過有關(guān)于交通事故的新聞報(bào)道吧！那令人毛骨悚然的一幕幕，就只在一瞬間，發(fā)生了慘劇！據(jù)統(tǒng)計(jì)：我國每年超過1。85萬名14歲以下兒童死于交通安全事故！這是多么驚人的數(shù)據(jù)??！這都是因?yàn)槿狈Π踩庾R的緣故！交通事故就是我們身邊最有殺傷力的“殺手”！所以我們一定要遵守交通規(guī)則，例如：走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。
人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛，少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時(shí)每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長。
六年級：胡穎
安全最重要_100字
說到“安全”二字，大家一定知道不少關(guān)于安全的知識吧？現(xiàn)在，讓我來再告訴你們一些吧！自己在家里時(shí)，要注意陌生人和自稱是爸爸媽媽朋友的人，千萬不能給他們開門。自己在家時(shí)，不能玩電器，如果必須用電，插電時(shí)一定要小心，或者，等爸爸媽媽回來后，讓他們幫你。自己在家時(shí)不能玩煤氣灶，一控制不好，就會造成煤氣中毒，甚至死亡。關(guān)于安全的知識還有很多，需要我們一起去認(rèn)真地學(xué)習(xí)。大家一定要注意安全。切記，安全最重要。
8.應(yīng)急逃生演練讀后感
16日下午，三屯營小學(xué)組織全校師生開展防地震、防空襲、防火災(zāi)突發(fā)事件應(yīng)急逃生演練。
為使演練順利進(jìn)行，取得良好演練效果，最終達(dá)到應(yīng)急逃生目的，該校制定了防震、防空、防火應(yīng)急逃生演練實(shí)施方案和針對演練過程突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。召開全體教師會，統(tǒng)一干部教師的思想和認(rèn)識，明確各崗位人員的職責(zé)，并通過班主任、輔導(dǎo)員向?qū)W生講清了演練的意義、程序、逃生要領(lǐng)等，確保演練的順利進(jìn)行。
下午 2:00 整，該校拉響了防震警報(bào)，各班教師立刻組織學(xué)生在室內(nèi)、室外進(jìn)行震時(shí)自救。聽到廣播提示地震結(jié)束時(shí)，各班班主任、輔導(dǎo)員按照以人為本、學(xué)生優(yōu)先的原則，組織學(xué)生有序撤離到校園指定安全區(qū)域。各年級組長向總指揮報(bào)告人數(shù)，當(dāng)總指揮聽到六（ 1 ）班有一名學(xué)生“被埋在樓板下，生死不明”時(shí)，總指揮下達(dá)命令：“應(yīng)急搶救組尖刀班馬上到六（ 1 ）班救人。”該校尖刀班飛奔六（ 1 ）班，“撬樓板，搬磚塊，扒出學(xué)生后，校醫(yī)進(jìn)行簡單包扎，救援隊(duì)隊(duì)員把受傷學(xué)生背到安全區(qū)”，全校師生對學(xué)生成功獲救報(bào)以熱烈的掌聲。防震演練共用時(shí)2 分 22 秒，比上次演練整整縮短了一分鐘。
師生回到各班后，該校又響起防空、火災(zāi)警報(bào)，發(fā)生火災(zāi)的班級馬上組織學(xué)生撤離，其他班有序組織學(xué)生撤離。應(yīng)急搶救組救出受傷學(xué)生，同時(shí)攜帶滅火工具——滅火器、锨、鎬、水桶等及時(shí)滅火。防空、防火演練共用時(shí) 2分 30 秒。至此，整個應(yīng)急逃生演練圓滿結(jié)束。
通過本次應(yīng)急逃生演練，全校師生熟練掌握了正確的逃生要領(lǐng)，提高了安全防范意識和識災(zāi)、自救、自護(hù)的能力。為最大限度地保護(hù)全校師生的人身安全，創(chuàng)建安全、健康、文明、和諧的校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
