對電工安全知識培訓效果評價(電工安全知識講座觀后感)
1.電工安全知識講座觀后感
提高電工的安全意識 電工安全是一種文化 文化是社會物質文明和精神文明的總和，它標志著人類的社會發(fā)展 程度，是一個時代普遍認同并追求的價值觀和行為準則。
重視安全、尊重 生命、遵章守紀是先進文化的體現；反之，忽視安全、輕視生命、違規(guī)違紀 是落后文化的表現。在我國核工業(yè)界、航空工業(yè)界和電力工業(yè)界都特別 強調“安全第一”的理念，把它作為“安全文化”的核心。
企業(yè)和個人對安 全的態(tài)度體現了企業(yè)和個人的安全文化素質。但是，安全文化決不只是 抽象的概念，它也是具體的，主要體現在以下幾方面。
（1）要求企業(yè)的高級管理層對本單位的安全作出承諾，保證把安全 置于絕對優(yōu)先的地位，并且，這種承諾應為全體員工所了解、所接受。 （2）建立職責分明、接口明確的安全管理體制，包括各種規(guī)程、制度 等。
（3）保證提供安全所需的人力、物力資源，特別要保證經常的安全培 訓。 （4）每個員工必須具備必要的安全知識、安全技能和安全態(tài)度。
要提 倡善于思索的工作態(tài)度、遵章守紀的工作作風、相互溝通的工作習慣。 3.3電工安全是權利也是義務 在工作和生活中要求安全，是勞動者的基本權利。
作為企業(yè)領導應 尊重每個職工的安全權利，但是保證安全也是每個員工的義務，不光是 領導者的責任，不是“要我安全生產”，而是“我要安全生產”。 3.4電工安全是一種道德 安全靠科技進步，靠經濟基礎，更依賴人們的安全道德。
人人都應把 企業(yè)的安全放在首位，不能因為貪圖自己一時方便和省力而影響生產系 統的安全，甚至影響整個企業(yè)的安全。當自身的安全與集體安全或他人 安全發(fā)生矛盾時，應該把自己的安全需要服從于集體的或他人的安全需 要。
3.5電工安全就是效益 安全需要經濟基礎，需要投入。有人把安全培訓、加強安全監(jiān)管、增 設安全設施等所需要的費用都納入消耗資金，有人則把它作為生產投 資，這反映了兩種不同的安全意識。
人們習慣于計算一次事故造成的損 失，卻不太認真計算事故率下降帶來的財富?！鞍踩褪切б妗北豢醋魇?一句口號，似乎只是說說而已。
有人把安全管理人員看成是非生產人員， 認為他們不創(chuàng)造效益，這也反映出安全意識上存在的缺陷。 電工安全是人的基本需要 根據馬斯洛的需要層次理論，人的需要有5個層次：生理需要，如人 對食物、空氣等的需要；安全需要，人希望有一個安全、有序、可以預測的 環(huán)境，有穩(wěn)定的生活，否則，就會產生一種威脅感和恐懼感；社交需要，人 需要友誼、家庭、團體的支持；尊重需要，人需要自尊和被他人所尊重，包 括名譽、地位等；自我實現的需要，每個人都希望自己成為所期望的人 物，促使發(fā)揮自己的潛能，追求事業(yè)的成功等。
生理需要和安全需要是人 的基本需要。對安全的需要程度也因人因時而異，一般來講，只有滿足了 基本需要才會產生后面的3種需要，但對某些人或在某種特定環(huán)境下， 也可以為實現后面的需要而犧牲基本需要。
在原始社會，人對安全的需 要很低，為了生存甚至可以冒著傷亡風險，去與人或自然搏斗。隨著社會 的進步，在科技高度發(fā)達的今天，自動化程度越來越高，一方面的確是工 作環(huán)境比以往安全，人在工作中傷亡的風險大大減少，但另一方面這種 道是安全卻有風險的環(huán)境存在著各種潛在風險。
當前，人們對安全的需 要不僅是不受傷亡威脅，還要求生理安全和心理安全，這種安全需要是 符合人的正常需要也是符合社會進步的，應該予以支持。即使同一時代， 不同人的安全需要也是不同的，有的人追求刺激，急于求成，他們對安全 的需要很低，容易出現不安全行為而導致事故，這種安全需要觀值得探 討。
另外，個人的安全需要應該不違背他人和企業(yè)的安全需要。個人的安 全需要還與個人的興趣有關，對自己感興趣的工作，往往愿意承受較大 的風險，也就是降低對安全的需要，這種安全需要觀也值得重視，因為它 容易導致盲目的冒險和無謀的奮勇 馬斯洛的需要層次理論在美國、日本等國家應用于企業(yè)安全管理中 取得了很好的效果。
但這種理論只是就個人需要來分析的，事實上，個人 作為系統中的一部分，必須服從系統的客觀安全需要。近年來，我國一些 工業(yè)企業(yè)也開始認可這種理論，并應用于實踐。
陜西精密合金股份有限 公司把“安全需要”列為人最基本的需要，以此作為安全管理工作的基本 指導思想之一，現已取得很好效果，該公司連續(xù)10年死亡事故為零，千 人負傷率逐年下降6%。
2.安全知識學習的評價
安全為教育的一個重要環(huán)節(jié)。由于社會的進步，人類生活方式愈趨復雜，可能危害身體生命安全的情況隨之增加。因此，國際君友會呼吁各級學校加強實施安全教育，并增設課程，而與各有關課程及課外活動配合實施。其目標為：
一、控制、預防、排除及避免意外傷害事件，以維護身體生命安全。
二、提高警覺心態(tài)，養(yǎng)成良好習慣，以確保生活的安全，及工作的順利。
三、由個人身體、生命，與生活之安全，進而達到團體活動、社會運作、國家生存之安全。
其要項則為：
一、生活安全教育：包括衣、食、住、行、工作、運動、急救、護理、防病、防傷、防毒、防水、防火、防風、防電、防震等。
二、交通安全教育：由于道路交通頻繁，特別加強作項目推行，以防止行路、乘車之意外事件。
三、培養(yǎng)應變避難、防空疏散等知識與技能。安全教育實施方式，則以教學活動為主，行政措施為輔。行政措施在提供安全之設備與環(huán)境；教學則心理態(tài)度之涵泳、習慣行為之陶冶與知識技能之培養(yǎng)相輔并重。其預期教育效果，則寄望于個人安全、團體安全、社會安全、國家安全的統整而遠大目標之體現。
3.電工安全培訓心得體會怎么寫
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內容來自用戶：教育資料庫
電工安全培訓心得體會
篇一：電工培訓心得體會 電工培訓心得體會 xxxx年12月份，我分別參加了特種安全技術（高低壓電工）的培訓，和（高壓電工）進作業(yè)證的培訓。感觸很深，受益匪淺。通過培訓學習使我掌握了很多專業(yè)技術理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。我就參加這次培訓學習結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。 做為一個剛剛調入供電部變電所工作的我來說，首先應該不斷的去努力學習，這樣才會不斷的提高業(yè)務技術水平，才會有進步。“玉不琢，不成器。人不學，不知道?！惫湃肆攘葦嫡Z就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經加工的瑕玉，經過一番精雕細刻之后，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。剛步入工作的我以前只知道在變電所抄表、合閘、閉閘。深入的電工知識知道的很少。通過這次培訓學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。 1、培訓中對煤礦安全、井下防火救災等方面的了解 培訓中，專家老師的講座，教師的授課，使我在《煤礦生產技術基礎知識》《井下通風》《礦井火災防治》《搶險救災》井下瓦斯防治》和《煤礦安全法律法規(guī)》等教材教法中學到了很多東西從而也認識到了工作中安全的重要性?！鞍?/p>
4.安全教育培訓評價
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：ZHX2031982培訓評價通過此次的學習，使從業(yè)人員進一步增強了“我”要安全的意識，清醒認識到“安全”是一條不可逾越的紅線，安全是我們做好工作的基礎，安全是我們每一個人的職責所在，我們要勇于擔當，把安全作為首要工作，為自己、為他人、為企業(yè)、為社會而做。
不足的是學習內容有限，講解能力差，參培人員不全。在之后的工作中不斷提高組織能力，結合實際切實把安全工作做到位。
物流公司培 訓 總 結堅持“安全第一、效益第二、安全永遠第一”發(fā)展理念，結合物流公司工作實際，圍繞“春運”安全工作重心，以冬季道路運輸和惡劣天氣安全駕駛為培訓特點，著重提高從業(yè)人員的安全意識，增強安全生產防范措施，以及遇惡劣天氣如冰、霧、雪道路的應急處置能力，進一步清醒地認識到安全的重要性。通過此次的培訓學習，使從業(yè)人員進一步增強了責任心，把安全真正作為一條不可逾越的紅線，安全是我們做好本職工作的基礎，安全是我們每個人的職責，我們要勇于擔當，把安全作為必做的首要工作，不但要有做好安全的信心，更重要的是要有做好安全的能力。
經過學習法律法規(guī) ，使我們更明白應負的責任和義務。學習規(guī)章制度使我們更清楚它們是用鮮血和生命總結得來的。
學習操作要領是提高我們安全運行的技能和應急處置能力，防止意處事故發(fā)生。我們每個從業(yè)人員要時刻繃緊“安全”這根弦，使安全的警鐘不能自鳴，確保生產安全。
5.誰能幫我寫一份安全培訓的綜合評價啊
針對安全生產的培訓-------------------------------------------------一是消防安全知識，在那個企業(yè)都通用的，像你這樣的企業(yè)防火也是第一要務；二是用電安全知識，電焊等等作業(yè)離不開電，特別是一線工人天天跟交流電直流電打交道，一定要掌握用電安全。
三是危險化學品危害，噴涂作業(yè)離不開化工產品，易爆易爆有毒物質的化學特性和急救方法，員工要掌握。四是結合企業(yè)具體情況制定應急演練方案，讓員工參與演習，效果會很好。
沒有懸賞分，有點遺憾！！哈哈。
