科普安全知識(shí)教育宣傳(安全防范知識(shí)宣傳教育的內(nèi)容是什么)
1.安全防范知識(shí)宣傳教育的內(nèi)容是什么
1、依據(jù)國家的有關(guān)法律、法規(guī)，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)校園內(nèi)治安管理，負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校的安全、穩(wěn)定和正常的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活秩序，保障師生員工的生命財(cái)產(chǎn)及合法權(quán)益不受侵害；
2、加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)的橫向聯(lián)系，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告校園內(nèi)發(fā)生的刑事、治安案件，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，協(xié)調(diào)和處理學(xué)校內(nèi)部糾紛、輕微治安案件；
3、嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于來校務(wù)工人員的管理規(guī)定》和《施工單位安全責(zé)任狀》來進(jìn)行對(duì)外來務(wù)工、從業(yè)人員的動(dòng)態(tài)管理。辦理外來人員的臨時(shí)出入證；
4、定期開展法制、消防、安全防范及維護(hù)校園穩(wěn)定的宣傳教育，增強(qiáng)師生員工的法制觀念、消防知識(shí)、安全防范意識(shí)及自覺維護(hù)校園安全、穩(wěn)定的意識(shí)；
5、貫徹落實(shí)《消防法》和公安部《61號(hào)令》等有關(guān)消防法規(guī)。建立、健全消防檔案，制定消防管理制度和滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織消防演練，督促落實(shí)與各部門簽定的《九江學(xué)院消防安全責(zé)任狀》；
6、為各部門配置規(guī)定的消防器材，設(shè)置防火、安全標(biāo)志，培訓(xùn)消防安全員和安全小組成員，經(jīng)常性的檢查、維修消防器材，確保其完好率；
7、定期和不定期進(jìn)行消防、安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)安全、火險(xiǎn)隱患的部門及時(shí)下達(dá)隱患整改通知書，消除安全、火險(xiǎn)隱患。建立安全、消防重點(diǎn)要害部位每日安全、防火巡查制度，確保安全、消防重點(diǎn)要害部位的安全；
8、組織撲滅初起火災(zāi)，協(xié)助消防部門做好火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲救、保護(hù)和火災(zāi)后調(diào)查取證工作；
9、完成校黨委以及上級(jí)公安機(jī)關(guān)、消防部門交辦的其他工作任務(wù)。
擴(kuò)展資料：
安全管理的對(duì)象是風(fēng)險(xiǎn)，管理的結(jié)果要么是安全，要么是事故。我們說“安全的規(guī)律”，確切地說，就是事故發(fā)生的規(guī)律，就是事故是怎么發(fā)生的。
世間的事都有個(gè)前因后果，事故這個(gè)結(jié)果也有原因，原因就在于事故相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)，就是說，事故是一系列事件發(fā)生的后果。
這些事件是一系列的，一件接一件發(fā)生的，就是“一連串的事件”。所以，安全管理上就有了“事故鏈”原理。事故讓人們看到了一個(gè)鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。這是一個(gè)鏈條，傳統(tǒng)、社會(huì)環(huán)境、人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)、人的失誤、事故傷害。
一張張多米諾骨牌，一旦第一張倒下，就會(huì)導(dǎo)致第二張、第三張直至第五張骨牌倒下，最終導(dǎo)致事故發(fā)生，出現(xiàn)相應(yīng)的損失。
按照“事故鏈”原理的解釋，事故是因?yàn)槟承﹤€(gè)環(huán)節(jié)在連續(xù)的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了缺陷，這些不止一個(gè)的缺陷構(gòu)成了整個(gè)安全體系的失效，釀成大禍。
參考資料來源：百度百科—安全
2.中小學(xué)普及哪些安全知識(shí)
校園安全的法則 1、上課要遵守紀(jì)律，聽從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下正確地使用體育器材。
2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。 3、上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。
4、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲。 5、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備。
6、放學(xué)要按時(shí)回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。 7、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)看清來往車輛，要走人行橫道。
學(xué)生乘車一定要遵守交通法 規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛，超載車輛。 8，不能在馬路上玩耍，打鬧。
交通安全海報(bào) 發(fā)生交通事故的原因一般是走路精神不集中；我們不能為了趕時(shí)間或缺乏耐性、貪圖方便，而不遵守交通規(guī)則；認(rèn)識(shí)不到交通規(guī)則的重要性，認(rèn)為不遵守交通規(guī)則并不是什么大過錯(cuò)，等等。 為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，我們必須做到以下幾點(diǎn)： 必須在人行道內(nèi)行走。
人必須在馬路兩邊的人行道步行，一切機(jī)動(dòng)車輛都不準(zhǔn)走人行道。要各行其道。
在橫穿馬路時(shí)，必須遵守交通規(guī)則，不要亂闖亂碰。應(yīng)走人行橫道（斑馬線），在有交通信號(hào)控制的人行橫道，須按信號(hào)燈的指示通過；在沒有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意車輛，不要追逐猛跑或是騎車載人。
小朋友們?cè)跊]有人行橫道的路段，更應(yīng)遵守交通規(guī)則，必須直行通過，不要斜穿猛跑。這樣會(huì)使交通發(fā)生混亂，更影響司機(jī)的心情，從而大大增加了交通事故的發(fā)生機(jī)率。
不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿，要注意避讓車輛。通過時(shí)，先看左邊的來車，因?yàn)槭紫韧{自己的是左邊來的車輛；到了路中間就看右邊的來車，目測(cè)車速和距離，確認(rèn)安全時(shí)才可以通過。
過馬路時(shí)要耐心等待綠燈，不要急著亂闖，更不能翻越護(hù)欄或坐在馬路上。穿越欄桿，使人車混行，會(huì)增加事故發(fā)生的可能性。
最危險(xiǎn)的是穿越鐵路道口護(hù)欄與火車爭道搶行，這樣可能會(huì)被火車卷入輪下絕對(duì)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。這樣做是非常危險(xiǎn)的，會(huì)有造成死亡的危險(xiǎn)。
愛心提示 你過馬路時(shí)，一定要精神集中。不能邊聽音樂，邊過馬路，不在馬路上跑和玩；更不能為了趕時(shí)間或貪圖方便翻越防護(hù)欄，要走人行橫道、立交橋或地下通道；嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
我國《交通法》規(guī)定，我國在道路行駛的機(jī)動(dòng)車，必須遵守右側(cè)通行的原則，機(jī)動(dòng)車司機(jī)和前排座位乘客必須系安全帶。 防溺水安全知識(shí) 一、如何防溺水 1.不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時(shí)候。
2.嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。 3.嚴(yán)禁中小學(xué)生私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。
4.到公園劃船，或乘坐船時(shí)必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉。 5.在坐船時(shí)，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。
如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營救。 6.遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。
7 .如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。 8.不要在水中長時(shí)間憋氣，容易憋氣死亡。
9.如果不幸溺水，當(dāng)有人來救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。 10.當(dāng)自己特別心愛的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。
當(dāng)然，游泳是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
預(yù)防溺水的措施： 1.小學(xué)生應(yīng)在成年人的帶領(lǐng)下游泳， 2.小學(xué)生不能獨(dú)自在水塘邊、小河邊等玩耍；特別要注意的是那種沒有人去的水塘要避免去。還有水草較多的地方。
3.不能去豎有禁止游泳牌子的地方游泳，特別是在暑假，不能在沒有成年人的看護(hù)下邀請(qǐng)好友去水塘邊游泳。 4.不會(huì)游泳者，不能去水較深的區(qū)域，謹(jǐn)防溺水事件發(fā)生。
不會(huì)游泳者，身邊要有成年人，游泳圈對(duì)于一個(gè)不會(huì)游泳的來說是沒用的。 5.在游泳前要做好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防在水里時(shí)抽筋。
三、溺水時(shí)的自救方法： 1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救； 2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援； 3.身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓； 4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
水中抽筋自救法 抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時(shí)手指、腳趾及胃部等部位也會(huì)發(fā)生。抽筋原因主。
3.求科普知識(shí)宣傳語
加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及，提高全民科學(xué)素質(zhì)！
普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神！
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4.2014年安全宣教用品大全 安全連環(huán)畫 2014年新版安全宣傳單 2014安
安全連環(huán)畫系列圖書 編號(hào)：AN0737
AN0737-01、給安全員加油
AN0737-02、安全出游十注意
AN0737-03、用電安全
AN0737-04、消防安全
AN0737-05、交通安全
AN0737-06、居民安全
AN0737-07、班組安全
AN0737-08、員工安全
AN0737-09、急救逃生
AN0737-10、職業(yè)病防治
安全掛圖網(wǎng)在2013年全新推出安全生產(chǎn)連環(huán)畫系列共十套，內(nèi)容圍繞消防、交通、用電、居民、班組、員工安全等方面，介紹了在生產(chǎn)工作及生活中應(yīng)該注意的各項(xiàng)安全事項(xiàng)。以漫畫為主，配以簡短明了的文字，卡片形式方便攜帶，是普及安全知識(shí)的上佳材料，也是各種活動(dòng)中作為安全獎(jiǎng)品的良好選擇。
2014年新版安全宣傳單 編號(hào)：AN1405
本套宣傳單共有27款 正反面銅版紙印刷 100張每包 價(jià)格咨詢客服
AN1405-01、2014主題宣傳單
AN1405-02、2014“四不傷害”新理念宣傳單
AN1405-03、2014反三違保安全宣傳單
AN1405-04、2014防暑降溫常識(shí)宣傳單
AN1405-05、2014工作企業(yè)安全生產(chǎn)十類禁止規(guī)定宣傳單
AN1405-06、2014突發(fā)事件應(yīng)急避險(xiǎn)宣傳單
AN1405-07、2014現(xiàn)場(chǎng)四項(xiàng)急救措施宣傳單
AN1405-08、2014職業(yè)健康安全知識(shí)宣傳單
AN1405-09、安全下井需做到宣傳單
AN1405-10、乘坐電梯安全常識(shí)宣傳單
AN1405-11、觸電急救安全宣傳單
AN1405-12、工傷保險(xiǎn)安全宣傳單
AN1405-13、公共聚集場(chǎng)所安全宣傳單
AN1405-14、火災(zāi)預(yù)防與逃生自救宣傳單
AN1405-15、急救 自救 互救 宣傳單
AN1405-16、建筑施工安全宣傳單
AN1405-17、交通安全宣傳單
AN1405-18、居民安全宣傳單
AN1405-19、天然氣安全使用小常識(shí)宣傳單
AN1405-20、危險(xiǎn)化學(xué)品安全宣傳單
AN1405-21、習(xí)慣性違章宣傳單
AN1405-22、消防安全常識(shí)二十條宣傳單
AN1405-23、液化氣鋼瓶安全使用常識(shí)宣傳單
AN1405-24、用電安全“十禁令”宣傳單
AN1405-25、員工安全宣傳單
AN1405-26、正確使用消防器材宣傳單
AN1405-27、職業(yè)病防治宣傳單
宣傳單是特為2014年開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)而制作的，根據(jù)“強(qiáng)化紅線意識(shí) 促進(jìn)安全發(fā)展”的主題要求，將安全知識(shí)和國家的政策進(jìn)行系統(tǒng)融合，涉及的知識(shí)內(nèi)容范圍廣，貼近百姓生活，實(shí)用性強(qiáng)。適合安全生產(chǎn)咨詢?nèi)栈顒?dòng)期間宣傳和發(fā)放，可供安監(jiān)局在安全咨詢?nèi)瞻l(fā)放，也可用于企業(yè)員工的安全教育。
2014安全宣教折頁 編號(hào)：AN1406
AN1406-01、企業(yè)員工反“三違”知識(shí)折頁
AN1406-02、遠(yuǎn)離工作中的危險(xiǎn)折頁
AN1406-03、滅火器使用常識(shí)折頁
AN1406-04、杜絕十大習(xí)慣性違章折頁
AN1406-05、社區(qū)安全知識(shí)折頁
AN1406-06、唱響節(jié)能減排 關(guān)愛生存環(huán)境折頁
AN1406-07、全民安全知識(shí)折頁
AN1406-08、不安全行為知識(shí)折頁
AN1406-09、火災(zāi)事故自救互救方法折頁
AN1406-10、事故現(xiàn)場(chǎng)自救與互救折頁
AN1406-11、突發(fā)事故與應(yīng)急措施折頁
AN1406-12、消防安全知識(shí)折頁
AN1406-13、用電安全知識(shí)折頁
AN1406-14、交通安全知識(shí)折頁
本套這頁供企業(yè)對(duì)員工安全教育，安全生產(chǎn)月期間的安全教育發(fā)放，便于公共場(chǎng)所公益安全發(fā)放，是政府企業(yè)安全生產(chǎn)宣傳教育的最佳選擇。
安全掛圖網(wǎng)供應(yīng)安全生產(chǎn)科普寶典 安全扇 專用安全禮品 串旗 刀旗 安全寶典 安全百科手冊(cè) 安全安全招貼掛圖
5.用電安全知識(shí)宣教掛圖 圖文并茂的
用電安全知識(shí)宣教掛圖 編號(hào)：AN1991 每套6張 規(guī)格：76X52cm 可單張?zhí)暨x
以用電安全工作的重要大事為素材，以安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)為依據(jù)設(shè)計(jì)開發(fā)的實(shí)時(shí)專題科普宣教產(chǎn)品。內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，圖文并茂，既注重了用電安全知識(shí)方面的普及教育又突出了本年度安全生產(chǎn)宣傳主題。是安全宣傳和知識(shí)普及的首選產(chǎn)品。
用電安全知識(shí)招貼，用電安全知識(shí)海報(bào)，用電安全知識(shí)宣傳欄，用電安全知識(shí)壁報(bào)，用電安全掛圖 安全用電宣傳海報(bào)，用電安全常識(shí)|用電安全掛圖|用電宣傳畫圖片 安全生產(chǎn)宣教掛圖 安全用電十不準(zhǔn)掛圖 安全用電小知識(shí)
6.科普演講300字 精彩科技,安全校園300字 快
親愛的同學(xué)們：
新年的鐘聲早已敲響，紅旗下的花朵正在綻放，怎樣才能讓孩子在校園中平安地走過花季？怎樣才能讓我們學(xué)會(huì)珍愛自己的生命？大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
我只是個(gè)初出茅廬的學(xué)生，對(duì)“科技”二字的內(nèi)容還知之有限，我無法用一些很深?yuàn)W的理論來闡述科技的玄奇，也無法對(duì)各位走上工作崗位的長輩們承諾我所能實(shí)現(xiàn)的科技藍(lán)圖。但我愿意用一個(gè)學(xué)生的角度來暢想科技與未來。
誰都知道，教育勞動(dòng)是一種特殊的生產(chǎn)勞動(dòng)，不論是勞動(dòng)對(duì)象，還是勞動(dòng)手段直到勞動(dòng)產(chǎn)品，都是“人”，因此，離開了“人”的生命和生存來講校園安全只能是一句空話，校園安全關(guān)系到學(xué)生身心健康，關(guān)系到學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
李嵐清同志曾講過一段話：“每見到一份事故報(bào)告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢，畢竟為時(shí)已晚，人死了，還談什么教書育人？生命不保，何談教育？”所幸的是，從上至下，安全意識(shí)正滲透我們的思想，很多學(xué)校已從實(shí)際行動(dòng)中在加強(qiáng)安全教育防范意識(shí)，積極開展各類有關(guān)校園安全的宣傳活動(dòng)，并在全國范圍掀起“事事講安全，人人重平安”的高潮。
教育必須以安全為發(fā)展基礎(chǔ)，有安全才能學(xué)校的穩(wěn)定和學(xué)校的和諧，有安全才有學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的和諧，安全工作重如泰山，安全工作人人有責(zé)，安全工作任重而道遠(yuǎn)。
生命的顏色是那樣五彩繽紛，如歌的歲月在吟誦青春，讓我們?cè)趧?chuàng)新科技的同時(shí)一起“關(guān)注安全——珍愛生命”。
7.社區(qū)開展的科普宣傳活動(dòng)有哪些
內(nèi)容包括科普知識(shí)宣傳資料分發(fā)、免費(fèi)咨詢和電腦維修服務(wù)、科普問答知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜等。
社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)員們來到社區(qū)活動(dòng)中心，帶著所需的科普宣傳用品設(shè)立了科普宣傳站，投入到當(dāng)天的宣傳活動(dòng)中來。其中科普問答知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜吸引了社區(qū)居民尤其是小朋友們的踴躍參與，一些題目難倒了不少小朋友，但通過互相幫助、求助家長等方式學(xué)到了新知識(shí)、答對(duì)了題目，為自己贏得了綠色植物、鼠標(biāo)墊、耳機(jī)等小禮品。
活動(dòng)還準(zhǔn)備了多本科普書籍免費(fèi)贈(zèng)送給社區(qū)居民，并在社區(qū)醒目位置擺設(shè)安全小知識(shí)展板，分發(fā)安全知識(shí)宣傳手冊(cè)，進(jìn)一步幫助社區(qū)居民們了解更多的科學(xué)知識(shí)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)社區(qū)科普工作 社區(qū)充分利用科普條幅、科普展板、發(fā)放宣傳材料，宣傳低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知識(shí)，極大地豐富了轄區(qū)群眾的科技文化生活。同時(shí)為保證居民隨時(shí)隨地都能學(xué)到科普知識(shí)，還組織轄區(qū)居民到社區(qū)觀看遠(yuǎn)程教育養(yǎng)生知識(shí)講座，通過觀看學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了居民們的科普養(yǎng)生知識(shí)，同時(shí)也倡導(dǎo)了科學(xué)、環(huán)保、文明的生活理念，深受轄區(qū)居民歡迎。
社區(qū)通過開辟《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》宣傳欄、“社會(huì)公德教育櫥窗”、“精神文明長廊”等科普教育陣地，開設(shè)了居民普法課，普及法律常識(shí)，在社。內(nèi)容包括科普知識(shí)宣傳資料分發(fā)、免費(fèi)咨詢和電腦維修服務(wù)、科普問答知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜等。
社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)員們來到社區(qū)活動(dòng)中心，帶著所需的科普宣傳用品設(shè)立了科普宣傳站，投入到當(dāng)天的宣傳活動(dòng)中來。其中科普問答知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜吸引了社區(qū)居民尤其是小朋友們的踴躍參與，一些題目難倒了不少小朋友，但通過互相幫助、求助家長等方式學(xué)到了新知識(shí)、答對(duì)了題目，為自己贏得了綠色植物、鼠標(biāo)墊、耳機(jī)等小禮品。
活動(dòng)還準(zhǔn)備了多本科普書籍免費(fèi)贈(zèng)送給社區(qū)居民，并在社區(qū)醒目位置擺設(shè)安全小知識(shí)展板，分發(fā)安全知識(shí)宣傳手冊(cè)，進(jìn)一步幫助社區(qū)居民們了解更多的科學(xué)知識(shí)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)社區(qū)科普工作 社區(qū)充分利用科普條幅、科普展板、發(fā)放宣傳材料，宣傳低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知識(shí)，極大地豐富了轄區(qū)群眾的科技文化生活。同時(shí)為保證居民隨時(shí)隨地都能學(xué)到科普知識(shí)，還組織轄區(qū)居民到社區(qū)觀看遠(yuǎn)程教育養(yǎng)生知識(shí)講座，通過觀看學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了居民們的科普養(yǎng)生知識(shí)，同時(shí)也倡導(dǎo)了科學(xué)、環(huán)保、文明的生活理念，深受轄區(qū)居民歡迎。
社區(qū)通過開辟《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》宣傳欄、“社會(huì)公德教育櫥窗”、“精神文明長廊”等科普教育陣地，開設(shè)了居民普法課，普及法律常識(shí)，在社區(qū)內(nèi)廣泛向青少年進(jìn)行講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育，努力形成科學(xué)、文明、健康的生活氛圍。其次活動(dòng)得到了駐街單位和三家個(gè)體經(jīng)營戶的大力支持，也為科普日的宣傳活動(dòng)擴(kuò)大了更廣泛的參與范圍。
這次有意義的社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)青少年群體的科普教育，提高青少年的科學(xué)文化素養(yǎng)。進(jìn)一步普及科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)方法，提高科普意識(shí)。
營造了良好的“愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍。
