護理員安全知識培訓記錄(養老院安全教育與培訓內容)
1.養老院安全教育與培訓內容
集中培訓是安排一段較長(cháng)的特定時(shí)間對全部新員工進(jìn)行培訓，培訓內容比較基礎。分散式培訓是利用交接班或下夜班這樣比較零散和短暫的時(shí)間分批對員工進(jìn)行培訓，或者由技能熟練的老員工對新員工進(jìn)行指導，一位老員工可以指導一位或多位新員工。
護士集中培訓的主要內容包括本院概況、院規院紀教育、院內工作制度和安全教育等。分散式培訓的內容包括規章制度、各班工作程序、崗位職責、基礎護理（技術(shù)操作技術(shù)）、護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)等。
護理員集中培訓的內容除了機構概況、院規院紀、工作制度、安全教育外，還包括護理員手冊。分散式培訓的內容主要是老年人日常照料技能。因為護理員的工作比較忙碌，為了節約時(shí)間，機構更多采用分散培訓，充分利用各種時(shí)間。護士的一項職責包括給護理員進(jìn)行培訓。
護理員安全教育中的消防安全很重要，護理員要知道安全通道的位置，如何逃生，消防栓和滅火器怎么用，氧氣面罩如何戴等等。通過(guò)培訓護理員需要掌握基本急救技能，例如，嘔吐、誤吸的初步處理和體位；噎食的初步處理和自我保護；猝死的初步處理與正確呼救；跌倒/墜床后的保護措施；驚厥或癲癇發(fā)作時(shí)的口腔保護等等。
崗前培訓后必須考核，合格后方能上崗。考核形式包括問(wèn)卷和實(shí)際操作，考核內容包括行業(yè)理念、院規院紀、勞動(dòng)紀律、安全知識、專(zhuān)業(yè)知識和工作相關(guān)的各項技術(shù)操作規范等等。
在職培訓
在職培訓的目的是進(jìn)一步提高員工的職業(yè)技能，培訓的主要內容包括核心制度、專(zhuān)業(yè)知識和安全相關(guān)知識，在職培訓后員工可以做更高范疇的工作。業(yè)務(wù)培訓一般每月一次，考核頻率一般是：科區每月進(jìn)行一次技能考核，科區每季度進(jìn)行一次理論考核，護理部每年一次操作及理論考核。
2.養老院安全教育與培訓內容
1、協(xié)助醫生做好對病人及其家屬的咨詢(xún)、輔導、接診和治療工作。
對病人要有高度的同情心，體貼愛(ài)護、主動(dòng)熱情，表情親切，說(shuō)話(huà)溫和，工作耐心細致，有問(wèn)必答，不與病人爭吵。2、執行醫囑及護理技術(shù)操作；注意巡視、觀(guān)察病情及輸液情況，發(fā)現異常及時(shí)報告醫師；協(xié)助新入、手術(shù)、急、危重病人的處理；負責備血、取血，護送危重病人外出檢查。
3、經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，給予心理支持和人文關(guān)懷，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項并進(jìn)行飲食生活指導、健康教育指導。4、加強醫學(xué)及護理新知識的學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習本科室的相關(guān)知識，比如，本科常見(jiàn)病的發(fā)病原因、病理、生理機制，治療、預防護理，多看本科室每個(gè)病人的病歷、治療經(jīng)過(guò)、療效及各項化驗指標，對本科室每個(gè)病人的病情用藥治療了如指掌，在進(jìn)行治療護理查對時(shí)，做到心中有數。
3.醫務(wù)人員職業(yè)防護知識培訓內容有哪些
學(xué)員對象：各大醫院、研究中心、實(shí)驗室從事動(dòng)物實(shí)驗的科研人員、工作人員、管理人員等。
課程收益： 實(shí)驗動(dòng)物相關(guān)實(shí)驗室既涵蓋了一般實(shí)驗室的生物安全要求，同時(shí)也使得實(shí)驗室生物安全變得更加復雜和多變，人員要求更加嚴格，生物安全事件也相對較多。因此，本課程將重點(diǎn)介紹一些動(dòng)物實(shí)驗相關(guān)實(shí)驗室的生物安全知識。
課程內容： 【內訓課程編號】N101077 【培訓對象】各大醫院、研究中心、實(shí)驗室從事動(dòng)物實(shí)驗的科研人員、工作人員、管理人員等。 【培訓背景】 實(shí)驗動(dòng)物相關(guān)實(shí)驗室既涵蓋了一般實(shí)驗室的生物安全要求，同時(shí)也使得實(shí)驗室生物安全變得更加復雜和多變，人員要求更加嚴格，生物安全事件也相對較多。
因此，本課程將重點(diǎn)介紹一些動(dòng)物實(shí)驗相關(guān)實(shí)驗室的生物安全知識。 【培訓大綱】 一、你有實(shí)驗室生物安全意識嗎？ ●實(shí)驗室生物安全是每個(gè)實(shí)驗室人員應該高度重視的問(wèn)題，實(shí)驗的每個(gè)環(huán)節都會(huì )有潛在風(fēng)險。
大家并沒(méi)有嚴格、專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室風(fēng)險識別和風(fēng)險控制的意識和技能，實(shí)驗室環(huán)境也沒(méi)能形成安全、清潔的文化氛圍，每天都會(huì )有許許多多程度不同的生物安全隱患和風(fēng)險。 ●動(dòng)物存在哪些危害，怎樣防護等等問(wèn)題，都需要我們認真思考，至少先要有良好的安全意識，然后形。
學(xué)員對象：各大醫院、研究中心、實(shí)驗室從事動(dòng)物實(shí)驗的科研人員、工作人員、管理人員等。 課程收益： 實(shí)驗動(dòng)物相關(guān)實(shí)驗室既涵蓋了一般實(shí)驗室的生物安全要求，同時(shí)也使得實(shí)驗室生物安全變得更加復雜和多變，人員要求更加嚴格，生物安全事件也相對較多。
因此，本課程將重點(diǎn)介紹一些動(dòng)物實(shí)驗相關(guān)實(shí)驗室的生物安全知識。 課程內容： 【內訓課程編號】N101077 【培訓對象】各大醫院、研究中心、實(shí)驗室從事動(dòng)物實(shí)驗的科研人員、工作人員、管理人員等。
【培訓背景】 實(shí)驗動(dòng)物相關(guān)實(shí)驗室既涵蓋了一般實(shí)驗室的生物安全要求，同時(shí)也使得實(shí)驗室生物安全變得更加復雜和多變，人員要求更加嚴格，生物安全事件也相對較多。因此，本課程將重點(diǎn)介紹一些動(dòng)物實(shí)驗相關(guān)實(shí)驗室的生物安全知識。
【培訓大綱】 一、你有實(shí)驗室生物安全意識嗎？ ●實(shí)驗室生物安全是每個(gè)實(shí)驗室人員應該高度重視的問(wèn)題，實(shí)驗的每個(gè)環(huán)節都會(huì )有潛在風(fēng)險。大家并沒(méi)有嚴格、專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室風(fēng)險識別和風(fēng)險控制的意識和技能，實(shí)驗室環(huán)境也沒(méi)能形成安全、清潔的文化氛圍，每天都會(huì )有許許多多程度不同的生物安全隱患和風(fēng)險。
●動(dòng)物存在哪些危害，怎樣防護等等問(wèn)題，都需要我們認真思考，至少先要有良好的安全意識，然后形成實(shí)驗室安全操作規范，通常國際上稱(chēng)為SOP，大家在實(shí)驗之前，應該了解清楚，才能及時(shí)應用。 二、你做好動(dòng)物實(shí)驗的準備了么？在動(dòng)手之前，你認真思考了以下問(wèn)題嗎？ 1、你真的了解實(shí)驗動(dòng)物么？ ●實(shí)驗動(dòng)物具有兩大特點(diǎn)：一是為人類(lèi)需要改變自己，似像非像原種動(dòng)物，成為“病態(tài)異類(lèi)”；二是由于遺傳改變，原有抵抗病原的能力呈現不同程度下降，對病原譜系發(fā)生改變，更易得病。
●實(shí)驗動(dòng)物、分泌物、排泄物、樣品、器官、尸體等控制、操作不當會(huì )變成病原污染的擴大器，造成大范圍傳播，因此，了解實(shí)驗動(dòng)物特性，就知道了動(dòng)物實(shí)驗首先要做好思想準備，防備于未然。 2、你具備動(dòng)物實(shí)驗能力嗎？ ●動(dòng)物實(shí)驗的能力，包括動(dòng)物飼養能力、對動(dòng)物認知能力、操作能力、信息采集能力、分析能力、關(guān)護能力和生物安全防護能力。
具備了這些能力，才能完成良好的動(dòng)物實(shí)驗，同時(shí)保證實(shí)驗中的生物安全。 ●動(dòng)物源人獸共患病，如出血熱、結核病、狂犬病、菌痢、寄生蟲(chóng)等疾病更是直接威脅我們健康。
實(shí)驗既要了解病原的危害，也要了解動(dòng)物感染后的危害，和可能的生物安全風(fēng)險，操作中要提高能力，降低風(fēng)險。 ●動(dòng)物活體檢測、外科手術(shù)、活體采樣、解剖取材等技能更是要求人員能夠熟練掌握。
必須經(jīng)過(guò)嚴格培訓，才能實(shí)際應用。能力，是安全的保證。
3、你知道動(dòng)物實(shí)驗要經(jīng)過(guò)審查批準么？ ●動(dòng)物實(shí)驗方案審查的內容應該包括： 實(shí)驗人員是否符合操作要求；設施設備是否符合動(dòng)物要求；飼料、墊料、飲水是否符合動(dòng)物要求；動(dòng)物運輸是否符合要求；實(shí)驗方案是否符合動(dòng)物福利要求；動(dòng)物處置是否符合倫理規范；動(dòng)物處死是否符合安樂(lè )死原則；動(dòng)物尸體處理是否符合環(huán)保要求等等方面。這些方面，都要有生物安全作為保障。
動(dòng)物實(shí)驗福利、倫理、生物安全審查中應注意的問(wèn)題非常多，主要人員培訓情況； ●動(dòng)物實(shí)驗人員必須經(jīng)過(guò)操作培訓，包括：動(dòng)物基本知識、動(dòng)物操作、麻醉方法、手術(shù)方法、給藥方法、取材方法、解剖方法、生物安全防護等各種操作，最好持有專(zhuān)業(yè)培訓證書(shū)。 三、你具備動(dòng)物實(shí)驗生物安全防護能力嗎？ 1、你了解動(dòng)物實(shí)驗可能的生物危害嗎？ ●動(dòng)物實(shí)驗可能帶來(lái)的危害主要有：一是動(dòng)物咬傷、抓傷等直接危害；二是動(dòng)物攜帶人獸共患病病原，在操作過(guò)程中通過(guò)空氣、分泌物、直接接觸等途徑感染人類(lèi)；三是人類(lèi)高致病性病原感染動(dòng)物實(shí)驗，從動(dòng)物或環(huán)境再感染人。
●最常見(jiàn)的情況是，實(shí)驗動(dòng)物沒(méi)有良好的設施、設備作保障，動(dòng)物污染后處理不當，造成環(huán)境、動(dòng)物、人員的生物危害。 2、你能識別造成動(dòng)物生物安全風(fēng)險的行為嗎？ ●實(shí)驗。
4.通過(guò)護理安全教育培訓學(xué)到了哪些內容
培訓內容與方法
內容包括護理職業(yè)安全防護意識培養、職業(yè)暴露危害性教育、護理職業(yè)標準預防知識及防護技能等。培訓方法采取理論授課、技能操作演示、現場(chǎng)教育等形式，并通過(guò)理論考試、實(shí)際操作考核，調查職業(yè)暴露發(fā)生率，評價(jià)確定職業(yè)防護培訓效果。
3.2 護理職業(yè)安全防護意識的培養
在新護士崗前培訓中，加強職業(yè)防護教育，樹(shù)立護理人員職業(yè)安全防護意識，在不斷提高護士業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)促進(jìn)護士群體的健康，培養和影響護士對安全護理的信念和態(tài)度，以促使安全護理行為的養成。
3.3 護理職業(yè)安全防護知識的培訓
大部分新護士對護理職業(yè)防護知識了解甚少，針對這種情況，本院對新來(lái)院護理人員的崗前培訓中重點(diǎn)加強職業(yè)安全防護知識的培訓，并且有目的針對幾種職業(yè)危害因素進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的防護知識培訓[2]。
(1)物理?yè)p傷所致的職業(yè)危害：針刺傷、刀、玻璃切割傷除對皮膚組織損傷外，還可通過(guò)破損的皮膚或粘膜感染多種傳染性疾病，如乙型肝炎、艾滋病等。
(2)生物損傷所致的職業(yè)危害：標準預防的三個(gè)基本概念中明確指出：所有病人的血液、體液、分泌物、排泄物均視為有傳染性。因此，護理人員直接接觸病人體液和血液等污染物，均可通過(guò)皮膚或粘膜引起傳染性疾病，如HBV、HCV、HIV等。
(3)心理性損傷：由于生活、工作環(huán)境改變帶來(lái)的不適應，年輕護士常被病人歧視，并且遭受人格侮辱等，均可導致心理性損傷。
(4)護理職業(yè)安全防護措施及防護技能培訓 在強化護理人員職業(yè)安全防護意識和知識的基礎上，重點(diǎn)進(jìn)行防護措施和技能方面的培訓。對針刺、切割等利器損傷，首先是培養護士良好的心理素質(zhì)，沉著(zhù)冷靜的工作態(tài)度。正確使用或處理各種利器物，如針類(lèi)的使用和去除中可借助其他器械設備（如持針器、血管鉗），避免雙手直接接觸針頭，并有準備、有計劃地保護針套或去除針頭，不得手持針頭或利器隨意走動(dòng)或徒手傳遞，不單手回套針帽。在開(kāi)啟安瓿瓶及鋁制瓶蓋時(shí)，可用紗布保護或盡量應用新型開(kāi)瓶工具，如安徽省銅陵市人民醫院護士研制的國家專(zhuān)利產(chǎn)品藥瓶開(kāi)啟器，即輕便又安全。在接觸病人血液、體液、分泌物等污染物時(shí)，首先應規范操作，采取標準預防措施，實(shí)施雙向防護，應戴手套，接觸前后要洗手或使用快速手消毒液洗手。佩帶面罩、護目鏡、口罩，防止病人的體液、血液、分泌物等傳染性物質(zhì)污染皮膚、粘膜，必要時(shí)穿隔離衣。當發(fā)生意外暴露時(shí)，應及時(shí)正確處理，降低感染風(fēng)險。如皮膚意外接觸到病人的血液、體液等，應立即用肥皂和流水搓洗沖凈；如病人的血液、體液濺入眼睛、口腔，應立即用大量清水或生理鹽水沖洗；皮膚被污染的銳器刺傷或割傷后，應立即用肥皂和流水沖洗傷口，同時(shí)由近心端向遠心端擠出傷口的血液，然后用碘伏消毒傷口，用無(wú)菌敷貼包扎，傷后（5）護理職業(yè)安全防護培訓效果評價(jià) 經(jīng)過(guò)理論講課、操作演練，現場(chǎng)教育和臨床實(shí)踐，并經(jīng)過(guò)考核、考試，成績(jì)合格率為100%，職業(yè)暴露發(fā)生率明顯下降（總暴露率從往年的47.25%下降至18.91%），達到預期目的。
5.護理管理培訓內容
護理管理培訓大致可以分為3個(gè)主要方面：其一是護理學(xué)學(xué)術(shù)和管理的標準化；其二是護理信息的分類(lèi)與編碼；其三是護理信息系統研究。
護理管理是把提高護理服務(wù)質(zhì)量作為主要目標的過(guò)程。世界衛生組織對護理管理是這樣定義的：護理管理是為了提高人們的健康水平，系統地利用護士的潛在能力和有關(guān)的其他人員或設備、環(huán)境以及社會(huì )活動(dòng)的過(guò)程。
護理在患者的治療過(guò)程中是一個(gè)重要的環(huán)節，護士即是醫療的提供者又是醫療的協(xié)調者。在護理過(guò)程中，產(chǎn)生了大量的護理信息，護理信息是醫院信息系統的重要內容，它包括科學(xué)技術(shù)信息、為診療服務(wù)的業(yè)務(wù)信息和護理管理的信息。
美國護理學(xué)家Swansburg指出：護理管理是有效地利用人力和物力資源，以促進(jìn)護理人員為患者提供高質(zhì)量護理服務(wù)的過(guò)程。美國護理管理專(zhuān)家Gillies指出：護理管理是護理人員為患者提供照顧、關(guān)懷和舒適的工作過(guò)程，以達到為患者提供有效而經(jīng)濟的護理服務(wù)目的。
6.員工安全培訓記錄
單位 編號 照 片 姓名 性別 出生年月 文化程度 現任職務(wù) 進(jìn)廠(chǎng)日期 家庭地址 三級安全教育 一、廠(chǎng)級安全教育（16小時(shí)） 1. 企業(yè)概況、各車(chē)間（部門(mén)）之間生產(chǎn)關(guān)系，本廠(chǎng)危險區域，重點(diǎn)要害部門(mén)； 2. 黨的安全生產(chǎn)方針，本企業(yè)安全生產(chǎn)勞動(dòng)保護方面的規章制度； 3. 通用安全技術(shù)、勞動(dòng)衛生和安全文化基本知識； 4. 企業(yè)內、外典型事故教訓； 有關(guān)安全生產(chǎn)的法制、法規和廠(chǎng)紀廠(chǎng)規。
教育者 簽名： 年 月 日 被教育者 簽名： 年 月 日 二、車(chē)間（部門(mén)）安全教育（8小時(shí)） 1. 本車(chē)間簡(jiǎn)要工藝流程、生產(chǎn)特點(diǎn)； 2. 本車(chē)間生產(chǎn)中的主要危險因素，安全方面應注意的事項； 3. 具體講解本車(chē)間有關(guān)安全生產(chǎn)的規章制度； 4. 本車(chē)間理念來(lái)發(fā)生事故的教訓及預防措施。 教育者 簽名： 年 月 日 被教育者 簽名： 年 月 日 三、班組（崗位）安全教育（6小時(shí)） 1. 本崗位安全操作規程和正確使用勞動(dòng)保護用品的教育； 2. 現場(chǎng)講解崗位機械、電器設備的特點(diǎn)、性能、操作要領(lǐng)，安全裝置作用和使用方法； 3. 對可能出現補正常情況的判斷、處理和應急措施； 4. 本崗位位曾發(fā)生事故的剖析和教訓。
教育者 簽名： 年 月 日 被教育者 簽名： 年 月 日 換崗位教育：調任工種 教育者 被教育者 年 月 日 換崗位教育：調任工種 教育者 被教育者 年 月 日 換崗位教育：調任工種 教育者 被教育者 年 月 日 注：調崗教育原則：僅調動(dòng)工種，不調出班組，一般由所在班組重新進(jìn)行崗位教育；既調動(dòng)工種，又調出班組，由調入班組進(jìn)行崗位教育；調入另一車(chē)間，應進(jìn)行車(chē)間班組兩級教育。 安全來(lái)自警惕 事故來(lái)自麻痹 職工“三不傷害”保護卡 在我的 崗位上、作業(yè)中認真做到： 一、我不傷害自己 1.嚴格遵守勞動(dòng)紀律，認真貫徹各項安全生產(chǎn)管理制度，堅決執行本崗位的安全操作規程，接受三級安全教育。
2.上班時(shí)間，按規定穿戴好跟人勞保用品。具體是： 3.不隨便拆除或移動(dòng)各類(lèi)機械、電器具、防護裝置。
具體是： 二、我不傷害他人 1.嚴格執行交接班制度，設備隱患主動(dòng)報告有關(guān)部門(mén)消除或交接清楚，防止發(fā)生傷害他人。 2.上班時(shí)堅守崗位，不串崗，不嬉鬧，專(zhuān)心操作。
特別要注意的是： 3.登高操作時(shí)，上下要呼應，隨身帶的工具防止落下傷人。 三、我不被他人傷害 1.加強自我保護意識，做到耳聰目明，防止意外事故傷害自己。
2.互相關(guān)心，互相督促，制止他人違章作業(yè)。 本人簽名： 年 月 日 本人簽名： 年 月 日 本人簽名： 年 月 日 本人簽名： 年 月 日 本人簽名： 年 月 日 本人簽名： 年 月 日 注：每年進(jìn)行安全生產(chǎn)全員教育后，再發(fā)給本人對照簽名。
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7.新進(jìn)護士崗前培訓內容
新進(jìn)護士崗前培訓內容
基本：
1、醫院簡(jiǎn)介與文化
2、規章制度
3、服務(wù)禮儀與形象訓練
專(zhuān)業(yè)：
護士專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)操模擬
更詳細一點(diǎn)，包括職業(yè)道德、禮儀、臨床護理理論與操作，理論包括有關(guān)護理管理制度、護士的心理素質(zhì)、護理立法、如何正確書(shū)寫(xiě)護理文書(shū)、各種導管的應用及護理、呼吸機及氣管插管的臨床應用、院內感染的監控醫學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理。
操作分基礎操作如靜脈輸液、肌內注射、皮內注射、口腔護理、微機基本操作；專(zhuān)科操作如胸管護理、胃管、三腔管護理、心肺復蘇的搶救配合及心電圖操作等。
8.護士崗前培訓內容
1、協(xié)助醫生做好對病人及其家屬的咨詢(xún)、輔導、接診和治療工作。
對病人要有高度的同情心，體貼愛(ài)護、主動(dòng)熱情，表情親切，說(shuō)話(huà)溫和，工作耐心細致，有問(wèn)必答，不與病人爭吵。2、執行醫囑及護理技術(shù)操作；注意巡視、觀(guān)察病情及輸液情況，發(fā)現異常及時(shí)報告醫師；協(xié)助新入、手術(shù)、急、危重病人的處理；負責備血、取血，護送危重病人外出檢查。
3、經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，給予心理支持和人文關(guān)懷，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項并進(jìn)行飲食生活指導、健康教育指導。4、加強醫學(xué)及護理新知識的學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習本科室的相關(guān)知識，比如，本科常見(jiàn)病的發(fā)病原因、病理、生理機制，治療、預防護理，多看本科室每個(gè)病人的病歷、治療經(jīng)過(guò)、療效及各項化驗指標，對本科室每個(gè)病人的病情用藥治療了如指掌，在進(jìn)行治療護理查對時(shí)，做到心中有數。
