小學(xué)三級體育安全知識教學(xué)設計(求小學(xué)三年級體育課教案,要求是全案,大約50左右節,希望有的能幫)
1.求小學(xué)三年級體育課教案,要求是全案,大約50左右節,希望有的能幫
三年級上冊體育與健康全冊教案 更新時(shí)間：2010-09-27 12:42:18 論壇轉帖 理論 體育基本知識 隊列 隊形隊列動(dòng)作 跑 短 跑 耐 久 跑 障 礙 跑 接 力 跑 跳 躍 跳 高 跳 遠 立 定 跳 遠 投 擲 鉛 球 標槍?zhuān)ㄊ至駨棧?實(shí) 心 球 壘 球 球 類(lèi) 籃 球 排 球 基本體操 韻律操 器 械 操 舞 蹈 體 操 單 杠 雙 杠 技 巧 支撐跳躍 跳 繩 。
2.小學(xué)三年級體育與安全室內課怎么上
四年級《體育與保健》（水平二）教案第1課保護鼻子第2課1、游戲：大魚(yú)網(wǎng)2、選用教材：快快集合第3課1、走和跑：400~600米自然地形跑2、游戲：拍球比多第4課1、走和跑：2分鐘定時(shí)跑2、游戲：拍球比多第5課1、舞步：跑跳步、滑步2、游戲：長(cháng)江、黃河第6課1、走和跑：直線(xiàn)跑2、游戲：傳遞實(shí)心球第7課1、集體舞：猜拳游戲舞2、走和跑：30米加速跑第8課1、投擲。
水平二體育課教案（共14頁(yè)側重于足球）技巧：后滾翻足球：腳內側運球足球腳內側運球與傳球律動(dòng)組合：鈴兒響叮當技巧：后滾翻足球：左右腳后拖球足球：腳背正面顛球律動(dòng)組合：鈴兒響叮當游戲：足球搶圈足球：運球腳內側傳接球武術(shù)：五禽戲足球：腳內側傳接球游戲：足球搶球足球：運球過(guò)障礙物足球：頂球跑：600-800米自然地形跑游戲：雙手傳接球接力足球：正額頂球游戲：足球繞竿。 2008-05-21 13:51:05 水平二發(fā)展投擲能力單元教學(xué)計劃，教案[水平二體育教案] 水平二發(fā)展投擲能力單元教學(xué)計劃學(xué)校：天河區***小學(xué)教師：***教學(xué)單元（主題）發(fā)展投擲能力教學(xué)目標1、發(fā)展學(xué)生的投擲能力，體驗并初步學(xué)會(huì )正確的投擲方法。
2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏和協(xié)調素質(zhì)。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和參與意識，樂(lè )于展示自己，增強良好的心理素質(zhì)。
4、通過(guò)集體活動(dòng)，體驗群體學(xué)習的樂(lè )趣，培養集體意識與觀(guān)念，與同伴友好相處，團結合作，共同進(jìn)步。5、幫助學(xué)。
水平二發(fā)展跳躍能力單元教學(xué)計劃，教案[水平二體育教案] 水平二發(fā)展跳躍能力單元教學(xué)計劃教學(xué)單元（主題）發(fā)展跳躍能力教學(xué)目標1、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，體驗并初步學(xué)會(huì )正確的跳躍方法。2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏和協(xié)調素質(zhì)。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和參與意識，樂(lè )于展示自己，增強良好的心理素質(zhì)。4、通過(guò)集體活動(dòng)，體驗群體學(xué)習的樂(lè )趣，培養集體意識與觀(guān)念，與同伴友好相處，團結合作，共同進(jìn)步。
5、幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識，養成遵守紀律、聽(tīng)指。 二年級體育課教案（水平一）第1節（室內課）引導課體育常識：做早操的好處第2節1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合第3節1、基本體操：第二套廣播操（1—3）節；2、隊列：排縱隊，橫隊；第4節1、基本體操：第二套廣播操（4-6）節；2、游戲：塊塊集合；第5節1、基本體操：第二套廣播操（7-8）節；2、游戲：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；第6節1、基本體操：。
一年級體育與健康課課時(shí)教案 1-22課[水平一體育教案] 體育與健康課一年級（水平一）課時(shí)教案1-22課 第一課 學(xué)習目標：懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。 學(xué)習內容：引導課——課堂常規 學(xué)習步驟： 一、歌舞交流性引導： 1、宣布上課，師生問(wèn)好。
2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫xxx，再見(jiàn)！” ①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。
②教師示。 二年級體育課教案（水平一）第1節（室內課）引導課體育常識：做早操的好處第2節1、隊列隊形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合第3節1、基本體操：第二套廣播操（1—3）節；2、隊列：排縱隊，橫隊；第4節1、基本體操：第二套廣播操（4-6）節；2、游戲：塊塊集合；第5節1、基本體操：第二套廣播操（7-8）節；2、 1體育課常識2發(fā)展身體素質(zhì)練習游戲3發(fā)展身體素質(zhì)練習游戲4發(fā)展身體素質(zhì)練習游戲5發(fā)展身體素質(zhì)練習游戲6接力跑排球7接力跑排球8接力跑排球9接力跑排球10各種單雙腳跳游戲11各種單雙腳跳游戲12各種單雙腳跳游戲13各種單雙腳跳游戲14蹲距式跳遠籃球15蹲距式跳遠籃球16蹲距式跳遠籃球17蹲距式跳遠籃球18仰臥起坐復習小學(xué)生廣播體操19仰臥起坐游戲20仰臥起坐廣。
水平目標：水平一學(xué)習領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標：了解課堂常規的主要內容，培養對體育運動(dòng)的興趣。教學(xué)內容：體育常識、室內活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：理解課堂常規的意義理清左右的關(guān)系教師活動(dòng)1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫(huà)了什么？”2、出示課題：課堂常規學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生互相討論，議一議掛圖內容。
2、明確學(xué)習內容。.. 2008-03-28 16:53:12 四年級體育教案（全冊）[水平二體育教案] 四年級體育教案.教學(xué)計劃（全）教案年級：四第-1--周第--1--課次年月-日教材內容：1、課堂常規2、游戲課的任務(wù)：1、通過(guò)課堂常規教師提出上課要求，使學(xué)生明確上課注意事項，以便更好的進(jìn)行體育鍛煉2、規范學(xué)生的體育鍛煉意識，養成正確鍛煉的習慣課的內容.一、教師提出課堂要求1、紀律要求無(wú)論室內或室外課，學(xué)生要積極配合老師工作，聽(tīng)指揮，按老師要求去做。
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三年級品德與社會(huì )上冊教學(xué)設計主題一：夸夸我自己1、我的自畫(huà)像教學(xué)目標： 1、了解自己的特點(diǎn)，發(fā)展自我意識和自我概念。
2、發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心，形成自我認同、自我悅納的態(tài)度。3、通過(guò)自畫(huà)像，制作“明星卡”，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、從了解老師開(kāi)始，激發(fā)學(xué)生興趣 同學(xué)們，你們發(fā)現了沒(méi)有，今天我們的課堂有許多不同的地方。（指說(shuō)）我們是老朋友了，你們對我有哪些了解？還想知道些什么？（學(xué)生提問(wèn)，教師回答） 二、自己眼中的“我” 1.過(guò)渡 你們對我有了一些了解，想不想讓我也了解你？ 同學(xué)們之間已經(jīng)相處兩年多了，想不想讓大家更了解你？ 2.介紹游戲 好，下面我們就來(lái)玩個(gè)游戲，好嗎？這個(gè)游戲叫——“猜猜我是誰(shuí)”。
現在我們每位同學(xué)都有一張“我的小檔案”，等會(huì )兒我們把自己的外貌特征、愛(ài)好、長(cháng)處都寫(xiě)在上面，不過(guò)有一樣不能寫(xiě)（名字），對，這一寫(xiě)可就露餡了。我們來(lái)看看哪些同學(xué)平時(shí)對別人了解的比較多，能看了介紹，立刻就把猜出他是誰(shuí)。
3.師生獨立填寫(xiě)《小檔案》 4.二人小組討論 我們是不是把自己的特點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)了呢？我建議啊，大家把自己寫(xiě)的拿給一位好朋友看看，讀給他聽(tīng)聽(tīng)，請他給你當當參謀。愿意嗎？（教師和學(xué)生一起下位與朋友商量） 大家商量好了嗎？就把寫(xiě)好的小檔案折好，投進(jìn)“快樂(lè )包”吧。
三、同學(xué)眼中的“我” 1.組建4人小組 誰(shuí)愿意來(lái)抽？這么多同學(xué)都想抽啊，這可難辦了。怎么辦呢？咱們就和附近的同學(xué)組成4人小組，每組選出一位組長(cháng)。
（自由組建小組，選出組長(cháng)） 相信你們一定能不負眾望。你們就上去拿吧。
2.游戲開(kāi)始，師生共同參與 4.全班匯報 同學(xué)們，你們都猜出來(lái)了嗎？你是怎么猜出的？（拿出“快樂(lè )包”里的小檔案）還有一些同學(xué)沒(méi)有被大家猜出來(lái)，他們是誰(shuí)呢？一起來(lái)猜。 5.小結 同學(xué)們，你們知道嗎？剛才你們對自己準確、全面的描述，精彩的表演，就是一張張生動(dòng)的“自畫(huà)像”（板書(shū)課題），正是憑著(zhù)它，大家才能一下子把你猜中的。
所以，了不起的不是我們，了不起的是你自己！（豎大拇指） 第二課時(shí)一、說(shuō)說(shuō)你，說(shuō)說(shuō)我 1.暢談感受，激起交流愿望 今天，能認識你們這么多好朋友，我很高興。你們高興嗎？為什么？那么，你們愿不愿意向老師夸夸你的同學(xué)，夸夸你自己？ 2.角色扮演，進(jìn)行行為指導 3.自主活動(dòng)，拓寬展示空間 現在就去向你的同學(xué)夸夸你自己吧！（學(xué)生下位與同學(xué)交流） 二、總結 作為你們的朋友，我又欣喜地發(fā)現你們還有這些優(yōu)點(diǎn)：勇敢，大方，很有禮貌，同學(xué)們，你們喜歡自己?jiǎn)幔?你們能不能大聲地告訴自己，告訴所有的人：誰(shuí)很棒？誰(shuí)是巨人？誰(shuí)能行？ 2.別人眼中的我教學(xué)目標：1、借助他人的評價(jià)，幫助學(xué)生客觀(guān)、全面地認識自我。
2、幫助學(xué)生正確面對他人的意見(jiàn)，培養學(xué)生良好的溝通能力與心理承受能力。3、讓學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)與不足，并愿意改正。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、師生談話(huà)，激情導入同學(xué)們，老師有一件事情想請你幫忙，好嗎？我們認識了這幾天，你們對我有什么映像，你們能不能送給老師幾句真誠贊美的話(huà)？ 二、以他人為鏡，提升自我認識。1、第一面鏡子：家長(cháng)在小組內交流父母寫(xiě)給自己的話(huà)，可以大聲讀，可以交換看。
了解自己在父母對自己的期望。2、第二面鏡子：同學(xué)a、閱讀教材中的活動(dòng)提示，組織學(xué)生討論活動(dòng)中要注意的事項。
b、學(xué)生分組開(kāi)展“who am I”游戲，老師參與小組活動(dòng)。3、說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的收獲。
三、活動(dòng)拓展1、說(shuō)說(shuō)在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子。2、鼓勵學(xué)生不斷以人為鑒，完善自己。
主題二：溫暖的家1、溫馨的港灣教學(xué)目標：1、通過(guò)講解自己名字的來(lái)歷、訴說(shuō)長(cháng)輩對自己無(wú)私的關(guān)愛(ài)等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受父母長(cháng)輩的養育之恩，體會(huì )家庭人員間的親情；激發(fā)學(xué)生孝敬父母長(cháng)輩、關(guān)心熱愛(ài)自己的家庭。能初步感受到自己的成長(cháng)離不開(kāi)父母的教導、離不開(kāi)可愛(ài)溫馨的家庭。
3、教育學(xué)生作為家庭的一員，平時(shí)能為家庭出一份力量，體現家庭主人翁的精神，明白父母長(cháng)輩操持家務(wù)、養育自己很辛苦，從而激發(fā)自己做個(gè)熱愛(ài)家庭、孝敬長(cháng)輩的好孩子。3、了解父母長(cháng)輩為了創(chuàng )造家庭的溫馨所付出的辛勞。
知道熱愛(ài)家庭、孝敬長(cháng)輩的具體表現，并且能夠在日常生活中得到體現。重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母長(cháng)輩無(wú)私的關(guān)愛(ài)，體會(huì )到家庭無(wú)比的溫馨、幸福。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）、名字的故事，“溫馨”的感受： 1、引入：聽(tīng)老師講名字的故事，猜猜她是誰(shuí)？ 2、活動(dòng)：a、學(xué)生自由講解自己名字的故事。（好朋友互說(shuō)、師生互說(shuō)） b、小記者采訪(fǎng)。
（互問(wèn)互答）3、小結：小朋友們，讓我們銘記父母長(cháng)輩們對我們的希望，快樂(lè )生活，健康成長(cháng)，將來(lái)成為建設祖國的棟梁。（二）、濃濃的關(guān)愛(ài)，“溫馨”的體現： 其實(shí)，有心的小朋友能感受到，在我們生活中的每一天，我們的家人就是用無(wú)聲的愛(ài)，呵護著(zhù)我們的成長(cháng)！ 1、請大家看看這幾組感人的畫(huà)面吧！（隨機播放錄象：A、下雨天，爺爺背我行走。
B、生病時(shí)，爸爸細心照料。C、遇到困難，媽媽耐心鼓勵。
D、做錯事，奶奶嚴厲批評。）2、活動(dòng)：。
4.三年級上冊《公共安全教育》教案》
活動(dòng)樂(lè )趣多，安全是保障
教學(xué)目標：
1、在學(xué)校美好的活動(dòng)中認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。 教學(xué)過(guò)程：
一.校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1. 學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2. 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3. 學(xué)生交通安全隱患。
4. 校園隱性傷害的隱患。
二.學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、不要因為趕時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應當注意什么？
l.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4.活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
五.其他校園安全的注意事項：
1. 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
1.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
2.如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設想的。
3.為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
4. 當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
六.小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長(cháng)鳴！
5.小學(xué)三年級安全教案
課題一：安全自護我能行 課時(shí)一：1、校園安全大家談 2、校園搜查線(xiàn) 目標：讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內要注意安全。
重難點(diǎn)：如何制訂采訪(fǎng)計劃和談采訪(fǎng)收獲。 一.導入 看教科書(shū)P1，看圖一，師問(wèn)： 老師發(fā)現小明和小亮不在教師里，班長(cháng)張紅向老師報告什么？ 二.討論及交流 同學(xué)們，我們每天在校園里快樂(lè )地學(xué)習，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會(huì )發(fā)生呢？ 三.匯報自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況 包括：次數，時(shí)間，地點(diǎn)，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時(shí)間等。
填寫(xiě)P2的表格。 四.合作寫(xiě)采訪(fǎng)計劃 你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的采訪(fǎng)計劃吧！ 1.我的合作伙伴是（ ）。
我們此次采訪(fǎng)活動(dòng)的目的是：（ ）。我們想采訪(fǎng)（ ），因為（ ），我們準備在（ ）時(shí)候采訪(fǎng)，因為（ ）。
我們的分工是：（ ）。 1. 我們準備采訪(fǎng)問(wèn)題為： （1）回答： （2）回答： （3）回答： （4）回答： 五.小結及作業(yè)： 請你們根據制定的計劃，利用課余時(shí)間采訪(fǎng)一下自己班或其他班的同學(xué)，關(guān)于校園意外受傷的情況，作好記錄，下節課匯報結果。
板書(shū)設計： 1. 校園安全大家談 意外受傷情況 制定采訪(fǎng)計劃 課時(shí)二：3、意外受傷的原因 4、校園按全電子眼 教學(xué)目標： 讓學(xué)生找出校園中不安全的角落，加強學(xué)生校園安全教育。 重難點(diǎn)：懂得造成學(xué)生校園意外受傷的原因及預防方法。
一.導入 上兩節課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪(fǎng)計劃，每個(gè)同學(xué)都有不同的收獲，這節課我們繼續談?dòng)懸幌滦@意外受傷的原因。 二.小組討論：（書(shū)P5） 問(wèn)：你認為以下同學(xué)的行為危險嗎？請用一句話(huà)概括他們的行為，并想想可能發(fā)生的后果。
行為： 后果： 3.匯報討論情況： 書(shū)P5-7的五幅圖上的同學(xué)行為怎樣，可能會(huì )產(chǎn)生什么后果？讓同學(xué)各抒己見(jiàn)。 如果你發(fā)現這些行為，你會(huì )怎樣做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？ 四.小調查： 仔細觀(guān)察一下，我們學(xué)校是不是也存在類(lèi)似的不安全的角落？做好以下記錄： 1.我發(fā)現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
2. 我發(fā)現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。 3.我發(fā)現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
五.小結及作業(yè)： 請同學(xué)們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫(xiě)出原因和建議，下節課談?dòng)憽?板書(shū)設計： 意外受傷原因 校園安全電子眼 課時(shí)三：5、安全宣傳靠大家 教學(xué)目的： 讓學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)腦動(dòng)手開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步受到校園安全教育。
重難點(diǎn)： 能有效地開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)。 一.調查匯報： 上節課布置大家利用課間休息時(shí)間觀(guān)察一下校園哪些角落存在著(zhù)危險的陷阱。
現在小組派代表向大家匯報一下調查情況。 二.討論區： 1. 你想為校園安全做宣傳嗎？為什么？ 2. 你準備用什么方式進(jìn)行安全宣傳呢？在書(shū)P12選擇你的宣傳方式，并說(shuō)明原因。
我想通過(guò)（ ）進(jìn)行校園安全宣傳，因為（ ）。 同學(xué)的評價(jià)： 老師的評價(jià)： 家長(cháng)的評價(jià)： 3. 通過(guò)這次校園安全調查與實(shí)踐活動(dòng)，我知道了： 活動(dòng)中，最深的體會(huì )是： 最大的收獲是： 三.在色塊中填空（書(shū)P13）； 其實(shí)，除了校內安全外，我們還要面對許多其他的安全問(wèn)題。
如：交通安全，消防安全， ……其中，我對 比較感興趣，因為 ，所以，我打算繼續進(jìn)行校園安全隱患的探究。 板書(shū)設計： 安全宣傳靠大家 調查報告 收獲 我自己認為很好了。
6.小學(xué)三年級安全教案
單元 交通安全知識 課題 步行安全須知 課時(shí) 1 教學(xué)目標 能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調查、訪(fǎng) 問(wèn)過(guò)程中學(xué)習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動(dòng)中把信息轉化為行動(dòng)和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養民現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 教學(xué)準備 道路圖片 教學(xué)過(guò)程 1、要在馬路便道內行走，不能區分便道的靠路右邊行走。
2、嚴格按照交通信號燈的指示，“紅燈停，綠燈行，見(jiàn)了黃燈等一等”，橫穿馬路時(shí)要“一停二看三通過(guò)”，必須走人行橫道。 3、不在道路上扒車(chē)、追車(chē)，不強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
4、不穿越、倚坐人行道、車(chē)行道和鐵路道口的護攔。 5、不在道路上進(jìn)行滑旱冰、打羽毛球等體育或游戲活動(dòng)。
6、低年級學(xué)生上、放學(xué)要由家長(cháng)接送，上街、游玩應有成年人陪同。（如若，您對我的答復滿(mǎn)意，請點(diǎn)擊左下角“好評”，謝謝您的采納。）
7.設計一個(gè)體育教案
體育課說(shuō)課稿《前滾翻》一、本課教材：1、技巧：前滾翻； 2、游戲：輕物投準二、教學(xué)創(chuàng )意： 本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導，以教材為依據，以團結協(xié)作、競爭歡樂(lè )為主題，以游戲練習為主線(xiàn)，結合“三要”、“四自”的教學(xué)風(fēng)格與特色，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵的手段，調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng )造機會(huì )，自然滲透德育和運動(dòng)保健教育。三、教材分析： 本課教材選自省編小學(xué)《體育與保健》第五冊第六課。
主教材前滾翻是《大綱》要求學(xué)會(huì )的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習較復雜技巧動(dòng)作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是團身緊、方向正、滾動(dòng)圓。
本課另一教材是輕物投準。這也是投擲教材的基本內容。
本課主要是學(xué)習正確揮臂姿勢，屈肘向前，發(fā)展投擲能力。對學(xué)生進(jìn)行投擲安全教育，發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng )新精神。
兩個(gè)教材都為發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調等素質(zhì)。因此，在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注意運動(dòng)保健，嚴防傷害事故的發(fā)生。
四、學(xué)情分析： 三年級學(xué)生運動(dòng)基礎較薄弱，側重于感性。學(xué)生對動(dòng)作的模仿能力較強，且好奇、好學(xué)。
因此，教師在教學(xué)中應運用直觀(guān)示范法，多用激勵手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。結合運動(dòng)保健，注重素質(zhì)與能力的培養；保健與育人相結合。
五、教學(xué)目標： 1、認知目標：使學(xué)生了解前滾翻和多種輕物投準的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、技能目標：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。
使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會(huì )前滾翻的團身動(dòng)作和多種輕物投準的基本方法，提高投擲的準確性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質(zhì)。 3、情感目標：通過(guò)本課的模仿和游戲練習，培養和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團結友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、教學(xué)過(guò)程： 1、課的開(kāi)始與準備：本部分的主要教學(xué)目標，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，為基本部分提供必要的心理與生理準備。設計如下：教學(xué)過(guò)程模仿動(dòng)物走入場(chǎng)--→常規---→模仿動(dòng)物游戲運動(dòng)負荷 中 小 中運動(dòng)時(shí)間 2' 1'30” 2'30”教學(xué)方法 電化教學(xué)法 、師生共習法教學(xué)原則 從實(shí)際出發(fā)原則、直觀(guān)性原則教學(xué)目標 引發(fā)動(dòng)機、進(jìn)入狀態(tài) 2、基本部分：本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節，也是本課重點(diǎn)，要完成兩個(gè)教學(xué)任務(wù)。
因此，要求學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，認真練習，講求效益，并注重勞逸結合。教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。
主教材“前滾翻”是基礎教學(xué)，作為教材體系中“滾翻”類(lèi)的重要內容之一，其重點(diǎn)是“團身緊、滾動(dòng)圓”。通過(guò)講解、示范、模仿、多媒體教學(xué)，鞏固方法，提高平衡、協(xié)調、靈敏性。
“輕物投準”在本課以游戲的形式出現，通過(guò)游戲法、實(shí)踐法、比賽法，掌握投擲輕物的方法。基本部分設計如下：教學(xué)過(guò)程前滾翻小白船輕物投淮運動(dòng)量。
8.安全知識教育教案
食品安全教育
一、教學(xué)目標
1、知道食物含有的主要營(yíng)養成分以及人需要的營(yíng)養成分主要來(lái)自食物。
2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習慣的意識。
3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。
4、培養關(guān)注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
知道如何健康飲食.
三、教學(xué)難點(diǎn)
培養關(guān)注自己飲食健康的責任感。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）談話(huà)導入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱(chēng)為健康的人。看來(lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái)）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？
（二）好好吃早餐
1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，民以食為天，食以安為重。下面請聽(tīng)一個(gè)故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開(kāi)始餓得受不了，更別提上課認真聽(tīng)講了。）
2、同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話(huà)想說(shuō)？
早餐對我們有多重要呢？
（三）飯前飯后多補水
身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。
為什么需要這么多的水呢？因為一天下來(lái)你會(huì )不知不覺(jué)地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。
不過(guò)，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚(yú)、蛋和面包，也能補充一些水分。
（四）有節制地吃點(diǎn)零食也不壞
零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養素，因此，可以適當吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。
核桃：核桃中含有豐富的生長(cháng)素，能使指甲堅固，不易開(kāi)裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(cháng)。
葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。
無(wú)花果：無(wú)花果中含有類(lèi)似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進(jìn)食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。
吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢(qián)和看電視時(shí)吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。
（五）良好的烹調促進(jìn)健康
良好的烹調能減少食物營(yíng)養損失；不恰當的烹調，會(huì )大大降低食品中的營(yíng)養含量。比如，有些烹調法損失會(huì )損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來(lái)。
煮：煮過(guò)的蔬菜，會(huì )損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養成分，但仍會(huì )損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養成分。
烘和烤：烘烤的高溫，會(huì )損失維生素C。烘烤家禽類(lèi)食品，需要徹底烤透。
（六）學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
（七）教師總結。
