實驗室安全知識宣傳教育(設(shè)計一條關(guān)于實驗室安全的宣傳語)
1.設(shè)計一條關(guān)于實驗室安全的宣傳語
你好！化學(xué)實驗室：1、任何人都得承認實驗是科學(xué)之父。
2、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。3、耳聞不如目見，目見不如足踐。
4、紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。5、探索、求知、明理6、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
物理實驗室：1、權(quán)然后知輕重，度然后知長短。2、除了實驗之外，沒有別的辦法可以識別錯誤。
3、科學(xué)是指揮官，實踐是戰(zhàn)士。4、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。
5、傳聞不如親見，視影不如察形。6、知之者不如行之者。
7、實驗是科學(xué)之父。生物實驗室：1、耳聞不如一見，一見不如實驗。
2、虛爭空言，不如試之易效。3、感覺并不欺騙人，判斷倒會欺騙人。
4、大膽探索，反復(fù)實驗。5、細心觀察，認真分析，科學(xué)總結(jié)。
6、凡事不經(jīng)實踐檢驗就肯定這是愚蠢?；瘜W(xué)實驗室安全歌 水火無情，人命關(guān)天，安全第一，牢記心田。
一防水患，二防火險，三防爆炸，四防觸電。實驗之前，準備在先，防護用品，一應(yīng)俱全。
實驗之中，不得擅離，及時觀察，預(yù)防突變。短暫離開，同伴照看，尤應(yīng)注意，停水停電。
加熱過夜，最是危險，確需如此，要五保險：調(diào)壓變壓，使用繼電，硅油熱包，用作熱源。不準回流，不開水冷，溫度恒定，方可安眠。
用水注意，水管緊連，水量勿猛，下班拔管。使用電器，先查電線，防止短路，防止漏電。
慎用煤氣，小心引燃，遠離溶劑，遠離實驗。明火加熱，通風(fēng)在先。
高壓氣瓶，放穩(wěn)放遠。氫氣鋼瓶，操作要嚴。
家用冰箱，不適實驗。箱內(nèi)容器，一定蓋嚴，要放平穩(wěn)，務(wù)貼標簽。
劇毒試劑，專人領(lǐng)取，金屬鉀鈉，存放專點。各種溶劑，勿貯太多，存于陰處，入夏尤然。
殘渣廢液，不可入池，分門別類，各歸其天。實驗室內(nèi)，保持整潔，不能用膳，不準抽煙。
最后離室，是個關(guān)鍵，水電氣窗，閘銷復(fù)原。滅火用具，經(jīng)常檢查，急救藥品，常備手邊。
遇有險情，先斷電源，報警號碼，隨處可見。此歌唱完，認真實踐，膽大心細，永保安全 中英文實驗室名言（一）1、權(quán)然后知輕重，度然后知長短。
Having weighted it we know is importance.Having considered it we know is drawback.2、除了實驗之外，沒有別的辦法可以識別錯誤。Nothing but experiment can distinguish mistakes.3、科學(xué)是指揮官，實踐是戰(zhàn)士。
Science is a commander while practice is a soldier.4、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.5、傳聞不如親見，視影不如察形。
Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.6、知之者不如行之者。To do is better than to say.7、實驗是科學(xué)之父。
Experiment is the father of science.中英文實驗室名言（二）1、任何人都得承認實驗是科學(xué)之父。Anyone has admitted an experiment is the father of science.2、一切推理都必須從觀察與實驗中得來。
All of the reasons must come from observation and experiments.3、耳聞不如目見，目見不如足踐。Seeing is better than listening while practice is the best.4、紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。
One shouldn't believe everything he close oneself rather than truths from books.5、探索、求知、明理 Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.6、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。Lookers-one will not experience happiness of observers.中英文實驗室名言（三）1、耳聞不如一見，一見不如實驗。
Nothing is better than experiments.2、虛爭空言，不如試之易效。Attempt is more effective than empty words.3、感覺并不欺騙人，判斷倒會欺騙人。
Feeling is not always right but judging sometimes.4、大膽探索，反復(fù)實驗。Explore bravely and do experiments repeatedly.5、細心觀察，認真分析，科學(xué)總結(jié)。
Careful observation seriously analysis and scientific summary.6、凡事不經(jīng)實踐檢驗就肯定這是愚蠢。Without practice everything proves to be failure 文實驗室名言（四）1、化學(xué)千變?nèi)f化，實驗循規(guī)探秘；2、正確操作，細致觀察；3、動手動腦，探求規(guī)律；4、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高科學(xué)素質(zhì)；5、動手動腦，好學(xué)善思；6、學(xué)科學(xué)知識，攀科技高峰；7、大膽改革，求實創(chuàng)新；8、探索生命奧秘，提高生活質(zhì)量；9、獨立思考，團結(jié)合作；10、化學(xué)改善生存環(huán)境，共享綠色世界；科技創(chuàng)造美好生活，建設(shè)和諧家園。
11、提出一個問題往往比解決一個問題更重要；12、一切推理都必須從觀察與實驗中得來；13、耳聞不如一見，一見不如實驗；14、任何人都得承認實驗是科學(xué)之父；15、科學(xué)是指揮官，實踐是戰(zhàn)士。 來源：#m/。
2.實驗室安全包括哪些內(nèi)容
實驗室安全包括防火防爆、防毒、防菌、防腐蝕、消防辦法。
實驗室安全管理制度
一、嚴格按照學(xué)院綜合治理管理的要求，制定各實驗室的安全管理制度。
二、認真做好“防水、防火、防盜”工作。上下班認真檢查實驗室的門、窗、水龍頭是否關(guān)好，電源是否關(guān)閉。
三、對來實驗室聯(lián)系工作的人員要做到熱情接待、認真記錄、及時匯報。
四、將消防器材放在明顯易取的位置。實驗室內(nèi)（除實驗需要外）禁止使用電爐子等用電量大的儀器，以防火災(zāi)的發(fā)生。
五、各實驗室要定期檢查所管實驗室的電源系統(tǒng)，對于安全隱患要做到發(fā)現(xiàn)及時，處理得當。
六、電算中心要定期檢查地面的鋼槽內(nèi)是否有積水，并對低洼地面周圍砌高，以防水滲進鋼槽造成火災(zāi)。
實驗室安全守則
一、實驗室內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得大聲喧嘩和談笑。
二、實驗室內(nèi)一切設(shè)備在使用時要細心謹慎。
三、實驗室內(nèi)一切儀器設(shè)備未經(jīng)允許不得拆開，不準攜帶室外。
四、實驗室內(nèi)任何用電設(shè)備和電源不準任意摸弄，以防觸電危險。
五、任何線路未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，不可接通電源。
六、操作電源開關(guān)時，不可兩手同時操作，要避免面對開關(guān)。
七、如接通電源后，保險絲熔斷，必須檢查故障原因，在排除障礙后，方可重新接通電源。八、任何儀表和電器，在未熟悉其使用方法前不得應(yīng)用，使用任何電源前必須了解其電壓值。
電工實驗安全管理制度
一、實驗室內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得大聲喧嘩和談笑。
二、實驗室內(nèi)一切設(shè)備在使用時要細心謹慎。
三、實驗室內(nèi)一切儀器設(shè)備未經(jīng)允許不得拆開，不準攜帶室外。
四、實驗室內(nèi)任何用電設(shè)備和電源不準任意摸弄，以防觸電危險。
五、任何線路未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，不可接通電源。
六、操作電源開關(guān)時，不可兩手同時操作，要避免面對開關(guān)。
七、如接通電源后，保險絲熔斷，必須檢查故障原因，在排除障礙后，方可重新接通電源。
八、任何儀表和電器，在未熟悉其使用方法前不得應(yīng)用，使用任何電源前必須了解其電壓值。
九、在實驗過程中發(fā)生事故時，不要驚慌失措，應(yīng)立即斷開電源，保持現(xiàn)場并報告指導(dǎo)教師檢查處理。
3.如何預(yù)防實驗室安全事故
1.杜絕人為隱患
參與實驗工作主體是人，人的不安全因素是導(dǎo)致實驗室安全事故發(fā)生的最主要原因。因此，只有從“人”著手，通過各種手段提高實驗人員的安全意識和素養(yǎng)，才能最大限度地減少安全隱患。
※香港的高校對于實驗室安全十分重視。如，研究生在使用受管制物料或儀器前，均需接受大學(xué)安全與環(huán)境事務(wù)處安排的強制性安全訓(xùn)練及考試，合格后方可進入實驗室。對理工類本科生也要強制進行安全訓(xùn)練，既有大課教育，也有網(wǎng)絡(luò)課程，并開設(shè)防火、逃生等一般性安全訓(xùn)練課程。清華大學(xué)開發(fā)了實驗室安全課網(wǎng)上學(xué)習(xí)與考試系統(tǒng)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源開展實驗室安全教育。
2.構(gòu)建安全環(huán)境
良好的安全環(huán)境是保證實驗室安全的重要因素，構(gòu)建安全環(huán)境，應(yīng)該從硬件和軟件上著手進行。
硬件方面：
實驗室（樓）要配備完善的安全設(shè)施，如，消防器材、報警裝置、緊急噴淋裝置、洗眼器、急救箱、廢棄物收集裝置等。要經(jīng)常對安全通道進行檢查，保證安全通道的暢通，保證實驗用電和用水安全、合格。
軟件方面：
明確各實驗室安全責(zé)任人，針對各個實驗室的潛在危害張貼明顯標志，對各種儀器設(shè)備的安全注意事項、使用規(guī)則明確告知，對藥劑的危害、應(yīng)急處理措施予以明確標注。要定期進行安全檢查，開展安全學(xué)習(xí)和安全知識實驗技術(shù)與管理競賽，制定嚴格的獎懲措施，營造安全氛圍。
3.完善制度體系，提高安全意識
建立完善、明確的實驗室管理制度體系并嚴格執(zhí)行，是實驗室安全工作可持續(xù)發(fā)展的重要保障，也是安全準入制度運行的必要條件。
4.關(guān)于實驗室安全的內(nèi)容,謝謝
化學(xué)實驗室規(guī)則
1、根據(jù)理論與實踐統(tǒng)一的原則，實驗前要預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康暮蛯嶒灧椒ā?
2、遵守紀律，準時上課，對號就位，保持安靜，注意安全，聽從指導(dǎo)，注意節(jié)約。
3、要正確操作，仔細觀察，積極思考問題，及時做好記錄。
4、根據(jù)原始記錄，聯(lián)系理論知識，深入分析問題，認真整理數(shù)據(jù)，按時寫好實驗報告。
5、愛護公共財物，實驗前后應(yīng)對本組儀器進行檢查（包括數(shù)量，完好程度及清潔情況），在實驗中如有破損，要及時登記補領(lǐng)（如拒不登記，經(jīng)查出則加重經(jīng)濟賠償分量）。
6、紙屑、棉花、火柴梗等固體廢物，以及具有強腐蝕性、強毒性的廢液，應(yīng)投入廢液缸（桶）里。
7、實驗完畢，必須清洗玻璃儀器，按原定位置有序放置好，清潔桌面，洗凈涼好毛巾，對電摯、水摯進行安全檢查，最后由值日生清理廢液缸（桶），拖洗地面，關(guān)好門窗。
5.如何加強學(xué)校實驗室安全意識
一要進一步強化實驗室危險化學(xué)品管控措施。
制定和完善學(xué)校實驗室規(guī)章制度以及事故緊急處置預(yù)案。對易燃、易爆、劇毒、易制毒、致病微生物、麻醉品等危險品，嚴格按照有關(guān)制度辦理領(lǐng)用手續(xù)，嚴防危險品流出實驗室，使各類危險化學(xué)品在整個使用周期中處于受控狀態(tài)。
同時加強危化品倉庫和重點實驗室技防建設(shè)，運用視頻監(jiān)控、門禁、紅外線報警等手段，進一步完善防火、防爆和防盜措施。 二要進一步明確實驗室危險化學(xué)品管理責(zé)任。
按照“誰主管、誰負責(zé)”和“誰使用、誰負責(zé)”的原則，細化危險化學(xué)品安全管理職責(zé)，形成對危險化學(xué)品安全管理工作合力。 將實驗室危險化學(xué)品安全管理納入學(xué)校教學(xué)目標責(zé)任制考核，切實做到危險物品安全監(jiān)管責(zé)任層層落實，責(zé)任到人。
三要進一步做好實驗室安全培訓(xùn)和宣傳教育工作。加強實驗室危險化學(xué)品及重點要害部位的工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強對參與教學(xué)和實驗活動學(xué)生的安全教育，強化防范教育的針對性，使其依法依規(guī)、熟練掌握設(shè)備的檢測使用，及時準確判斷實驗室危險化學(xué)品安全及設(shè)備的運行狀況，確保相關(guān)人員規(guī)范操作。
6.中學(xué)老師如何對學(xué)生進行實驗室安全教育
一、培養(yǎng)學(xué)生的安全和環(huán)保意識的必要性1. 重視安全意識的培養(yǎng)是保證實驗教學(xué)工作順利開展的前提 化學(xué)實驗常用玻璃儀器，經(jīng)常接觸酸、堿等強腐蝕性藥品，在學(xué)生實驗中事故隱患的確很多，容易造成或輕或重的實驗事故，事故一旦發(fā)生就會給我們正常的實驗教學(xué)帶來很大的負面影響。
有些學(xué)校，教師甚至因噎廢食，因害怕學(xué)生出現(xiàn)傷害事故而減少學(xué)生操作實驗?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，因?qū)嶒灥臏p少，使教學(xué)效果受到很大影響，同時也束縛了學(xué)生的手腳和思維的空間。
其實，我們都知道多數(shù)學(xué)生實驗只要嚴格按照正確的操作去完成，一般是不會出現(xiàn)傷害事故的，危險源于不規(guī)范操作。例如：“玻璃儀器輕拿輕放，避免破損”；“金屬鉀、鈉取用適量”；“切不可往正在進行加熱的盛有苯酚甲醛混合物溶液的試管中加入鹽酸催化劑”等等。
我們教師只要防微杜漸，未雨綢繆，重視安全教育，提高學(xué)生的安全意識，就能從根本上杜絕實驗中傷害事故的發(fā)生，保證實驗教學(xué)工作順利進行。2.重視環(huán)保意識的培養(yǎng)是社會賦予教育的責(zé)任，目前環(huán)保已成為全球全人類的共同問題。
教育影響著一代人的思想，因此，我們責(zé)無旁貸，而所有學(xué)科中與環(huán)保關(guān)系最密切的當屬化學(xué)。近二十年來中國工業(yè)迅猛發(fā)展，人們在享受著它帶來巨大物質(zhì)財富的同時，也遭受著嚴重污染的危害，臭氧空洞，溫室效應(yīng)，淡水資源缺乏，酸雨肆虐，光化學(xué)煙霧……雖然有的老師會說，這些我們都在講，可是這遠遠還不夠。
比如：有的學(xué)生把廢舊電池隨手亂扔，某早點鋪，學(xué)生吃完早飯把塑料袋隨手拋在桌下；休閑廣場隨手丟棄的口香糖，電影院的座套上被口香糖污染。這些嚴重污染環(huán)境的現(xiàn)象，反映了我們較差的環(huán)保意識和做人的素質(zhì)問題。
這是一個對待環(huán)保的意識問題和行為習(xí)慣問題，作為一名教師應(yīng)該首先意識到下一代環(huán)保意識的匱乏，我們實驗教學(xué)中除了教給學(xué)生實驗技能之外，還應(yīng)該大力培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，為他們將來能擁有高質(zhì)量的生活環(huán)境著想。二、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生安全和環(huán)保意識幾點建議1. 加大實驗改革力度應(yīng)當從教材入手 教材是教師施教的依據(jù)，從我國現(xiàn)行化學(xué)教材來看，學(xué)生實驗的編寫一般是由目的、原理、儀器、藥品、步驟等幾部分組成。
我們認為應(yīng)當適當增加安全和環(huán)保方面的內(nèi)容。在這方面美國的化學(xué)實驗教材《化學(xué)中的探索》一書給了我們很大的啟示，該書所有實驗的編寫均由：目的、原理、儀器藥品、安全、步驟、處理方法、問題等幾方面組成，例如：在“體積的測量和溶液”實驗中，安全部分寫道：“在實驗中必須始終佩帶護目鏡。
14mol/L NaOH溶液的腐蝕性很強，取用時要戴手套。濺出的任何化學(xué)藥品要立即用水擦凈。
應(yīng)該注意堿會腐蝕玻璃，要用大量的水徹底清洗玻璃儀器，以防止被腐蝕性物所腐蝕?！碧幚矸椒ㄖ袑懙溃骸般~溶液倒入標有銅廢液的燒杯或瓶中。
溶液用水沖入下水道。保持工作臺面和天平周圍的清潔。
送回沖凈的容量瓶和移液管”。通過對比我們不難發(fā)現(xiàn)，編者極盡詳細的要求安全措施及回收處理方法，如果我們的教材中也能補充這樣的要求，再加以教師的引導(dǎo)，實驗效果也許會好一些。
更重要的一點是從該書的實驗編排中，我們可以清晰地看到設(shè)計實驗的思路，首先搞明原理、目的，在目的原理的前提下，選擇實驗用品，而后就要全面考慮實驗中可能出現(xiàn)的不安全因素，其次才是步驟，回收處理。我們現(xiàn)在的實驗教改方向是逐漸從驗證性實驗向探索性實驗過渡，要求學(xué)生獨立思考，動手探究。
而我們的思路一般是目的原理→實驗用品→步驟→結(jié)論，而忽略安全和環(huán)保。在我們平時要求學(xué)生設(shè)計實驗時，可行性往往是以步驟設(shè)計能否滿足目的原理為標準，我認為《化學(xué)中的探索》一書給我們指出了這一思路中明顯的漏洞，應(yīng)該引起同行們的思考和重視。
2.教師當“從我做起”言傳身教 教師是對學(xué)生進行教育的主要實施者，教師的思想、言行對學(xué)生有最直接最有效的影響。從“安全意識”的培養(yǎng)角度來說，教師應(yīng)做到以下幾點： ① 一絲不茍做好演示實驗，教師在演示實驗中的一舉一動都直接影響學(xué)生動手實驗時的態(tài)度和方法，因此，哪怕是最常用儀器的使用也絲毫不能大意，對于一些有危險隱患的實驗更要充分備課，引導(dǎo)學(xué)生把不安全因素想全想透。
② 合理使用反例。對于一些可以在實驗室模擬的錯誤操作導(dǎo)致的后果，教師可設(shè)計一些錯誤的反例加以驗證，以加深學(xué)生印象。
如不純的可燃氣體點燃爆炸，水倒入濃H2SO4中進行稀釋的后果；加熱時先撤酒精燈導(dǎo)致水回流引起試管炸裂等，只要條件允許，裝置設(shè)計合理，不會引起事故的均可一試。 ③ 嚴格監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣。
學(xué)生進入實驗室親身體會的印象是最深的，中學(xué)生的年齡特點決定了他們對什么都好奇，好動是他們的天性。因此，在平時學(xué)生實驗中除了講清楚規(guī)范操作，安全要求外，加強監(jiān)督也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
④ 增強防范意識，培養(yǎng)自救能力。例如：強酸、強堿濺到身上時的處理，偶遇緊急情況時應(yīng)如何處理和進行自救。
從“環(huán)保意識”的培養(yǎng)角度來說，教師應(yīng)做到以下幾點： ① 立足教材，常規(guī)教學(xué)中多滲透環(huán)保教育，教材中有關(guān)環(huán)保的課。
7.實驗室需要有哪些安全措施
1、實驗室內(nèi)必須存放一定數(shù)量的消防器材，將其放置在便于取用的明顯位置，指定專人管理，并且按要求定期檢查、更換。
2、實驗室內(nèi)存放的一切易燃、易爆物品（如氫氣等）需與火源、電源保持一定距離，不得隨意堆放。使用和儲存易燃、易爆物品的實驗室，嚴禁煙火。
3、不得亂接亂拉電線，不得超負荷用電，實驗室內(nèi)不得有裸露的電線頭，嚴禁用金屬絲代替保險絲，電源開關(guān)箱內(nèi)不得堆放物品。4、電器設(shè)備和線路、插頭插座應(yīng)經(jīng)常檢查，保持完好狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)可能引起火花、短路、發(fā)熱和絕緣破損、老化等情況必須及時通知電工進行修理。
電加熱器、電烤箱等設(shè)備應(yīng)做到人走電斷。5、可燃性氣體鋼瓶與助燃氣體鋼瓶不得混合放置，各種鋼瓶不得靠近熱源、明火，要有防曬措施，禁止碰撞與敲擊，保持油漆標志完好，必須有固定裝置固定，以防傾倒，專瓶專用。
6、使用的可燃性氣瓶，一般應(yīng)放置室外陰涼和空氣流通的地方，用管道通入室內(nèi)，氫、氧和乙炔不能混放一處，要與使用的火源保持一定距離。7、實驗室內(nèi)未經(jīng)批準、備案，不得使用大功率用電設(shè)備，以免超出用電負荷。
8、嚴禁在樓內(nèi)走廊上堆放物品，保證消防通道暢通。9、各實驗室將收集的各類廢液、廢物統(tǒng)一運送至實驗室設(shè)備管理處下設(shè)的廢物回收庫，由相關(guān)部門按規(guī)定處置。
擴展資料：實驗室是進行實驗和試驗的場所，是科學(xué)研究的基地，對人類科技發(fā)展起著重要作用。實驗室按歸屬主要可分為三類：第一類是從屬于大學(xué)或者由大學(xué)代管的實驗室；第二類實驗室屬于國家機構(gòu)，有的甚至是屬于國際機構(gòu)；第三類實驗室直接歸屬于工業(yè)、企業(yè)部門，為工業(yè)技術(shù)的開發(fā)與研究服務(wù)。
如果按學(xué)科功能分類，實驗室一般可分為生物安全防護實驗室（包括實驗脊椎動物和昆蟲）、化學(xué)實驗實驗室、機械電子類實驗室三類。參考資料來源：一點通/新華炫聞-你需要知道的實驗室安全事宜。
8.怎樣才能加強學(xué)校實驗室安全意識
一要進一步強化實驗室危險化學(xué)品管控措施。
制定和完善學(xué)校實驗室規(guī)章制度以及事故緊急處置預(yù)案。對易燃、易爆、劇毒、易制毒、致病微生物、麻醉品等危險品，嚴格按照有關(guān)制度辦理領(lǐng)用手續(xù)，嚴防危險品流出實驗室，使各類危險化學(xué)品在整個使用周期中處于受控狀態(tài)。
同時加強危化品倉庫和重點實驗室技防建設(shè)，運用視頻監(jiān)控、門禁、紅外線報警等手段，進一步完善防火、防爆和防盜措施。 二要進一步明確實驗室危險化學(xué)品管理責(zé)任。
按照“誰主管、誰負責(zé)”和“誰使用、誰負責(zé)”的原則，細化危險化學(xué)品安全管理職責(zé)，形成對危險化學(xué)品安全管理工作合力。 將實驗室危險化學(xué)品安全管理納入學(xué)校教學(xué)目標責(zé)任制考核，切實做到危險物品安全監(jiān)管責(zé)任層層落實，責(zé)任到人。
三要進一步做好實驗室安全培訓(xùn)和宣傳教育工作。加強實驗室危險化學(xué)品及重點要害部位的工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強對參與教學(xué)和實驗活動學(xué)生的安全教育，強化防范教育的針對性，使其依法依規(guī)、熟練掌握設(shè)備的檢測使用，及時準確判斷實驗室危險化學(xué)品安全及設(shè)備的運行狀況，確保相關(guān)人員規(guī)范操作。
