開學(xué)第一課安全知識(開學(xué)安全第一課內(nèi)容)
1.開學(xué)安全第一課內(nèi)容
一、安全方面： 1、熄燈后不要點(diǎn)蠟燭看書。
2、不在宿舍內(nèi)存放煙花爆竹等易燃易爆物品。 3、不在宿舍內(nèi)私接電線。
4、電器發(fā)現(xiàn)異常，要及時(shí)報(bào)告宿管老師。 二、生活方面： 1、勤洗手。
腸道傳染病主要是“病從口入”，因此，手的衛(wèi)生十分重要，要用流動的水洗手。 2、多喝水。
要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內(nèi)毒素排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。不喝生水。
3、多吃蔬菜水果，適當(dāng)增加水和維生素的攝入。 4、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。
勤曬被褥、勤換洗衣服，搞好個(gè)人衛(wèi)生。 5、堅(jiān)持體育鍛煉，適當(dāng)增加戶外活動。
擴(kuò)展資料 記住“六不要”： 1、留意路面情況，不要突然開車門下車。 2、不要橫穿、猛跑過馬路。
3、不要在馬路上嬉戲打鬧。 4、不要翻越護(hù)欄。
5、不要走路時(shí)低頭聽音樂或看書。 6、乘坐公交、地鐵時(shí)不要搶上搶下。
家長自駕車接送孩子時(shí)，為保障校園周邊道路安全暢通，請?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)規(guī)范停車，注意行人和非機(jī)動車的交通安全。 7、如遇交通流量較大時(shí)，請自覺排隊(duì)，耐心等候，依次通行；遇有道路擁堵時(shí)，注意克服焦躁情緒，不盲目超車和隨意并線，配合現(xiàn)場民警的指揮疏導(dǎo)。
參考資料來源：人民網(wǎng)――這份“開學(xué)安全手冊”，家長師生必備。
2.安全第一課
《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有很好的警示作用。
“知識守護(hù)生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。 剛開始觀看《中小學(xué)生安全教育開學(xué)第一課》，我很不以為然，認(rèn)為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我的身邊。
當(dāng)時(shí)我很不情愿，但當(dāng)節(jié)目開始的時(shí)候，我被深深的觸動了。 在節(jié)目中，通過案例分析以及專家的講解，我了解到了在災(zāi)難來臨的時(shí)候應(yīng)該如何展開自救。
比如火災(zāi)來臨的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量將身體貼近地面；有濃煙時(shí)，應(yīng)用濕物捂住口鼻；若身上著火了應(yīng)立即在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。
所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí)，溺水的情況就常常發(fā)生。
由于溺水者缺乏自救知識，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候，我們不應(yīng)盲目的下水營救，應(yīng)該呼喊大人相救。
隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走；在過馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。
我們是祖國的未來與希望，安全教育對我們而言具有重大意義。這次節(jié)目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學(xué)會了自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力。
這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧。
3.安全第一課
《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有很好的警示作用?！爸R守護(hù)生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
剛開始觀看《中小學(xué)生安全教育開學(xué)第一課》，我很不以為然，認(rèn)為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我的身邊。當(dāng)時(shí)我很不情愿，但當(dāng)節(jié)目開始的時(shí)候，我被深深的觸動了。
在節(jié)目中，通過案例分析以及專家的講解，我了解到了在災(zāi)難來臨的時(shí)候應(yīng)該如何展開自救。比如火災(zāi)來臨的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量將身體貼近地面；有濃煙時(shí)，應(yīng)用濕物捂住口鼻；若身上著火了應(yīng)立即在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí)，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候，我們不應(yīng)盲目的下水營救，應(yīng)該呼喊大人相救。
隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走；在過馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。
我們是祖國的未來與希望，安全教育對我們而言具有重大意義。這次節(jié)目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學(xué)會了自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！
4.安全教育第一課的介紹
《安全教育第一課》是2010年10月中央廣播電視大學(xué)出版社于出版的圖書，作者是許福源 。該教材分別從交通安全教育、日常生活安全教育、活動安全教育、社會治安教育、心理健康教育、自然災(zāi)害中的自我保護(hù)、意外事故 處理等各方面進(jìn)行知識普及與應(yīng)用訓(xùn)練，并穿插學(xué)生身邊的典型案例，警示學(xué)生安全意識要常駐心中。本書設(shè)有“小常識”→“故事與思考”→“預(yù)防與應(yīng)對”→ “活動鏈接”四個(gè)版塊，圖文并茂，講解通俗易懂，貼近生活實(shí)際，可操作性強(qiáng)。對每位學(xué)生提高自身保護(hù)能力和掌握基本的自救措施均具有重要的指導(dǎo)作用，同時(shí) 對進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全文化建設(shè)，營造有序的校園安全學(xué)習(xí)環(huán)境具有重要意義。
5.開學(xué)第一課應(yīng)該講些什么安全內(nèi)容
家長
.A，同意。
2.A，同意。
3.B，偶爾有過 。
4.D，混合型 。
5.A，作用很大。
6.你認(rèn)為繼續(xù) 提高孩子成績需要從哪些方面入手？ 答：我覺得應(yīng)該是父母和孩子共同努力，才能取得更好的成績，首先，做子女的，在學(xué)習(xí)時(shí)要勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該做的，應(yīng)該是輔助和鼓勵(lì)孩子，并且教會孩子做人道理，這是最重要的，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，應(yīng)多鼓勵(lì)他們，幫他們度過難關(guān)，取得更好成績。
7.你的孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的主要問題有哪些？答：缺乏學(xué)習(xí)的主動性，很馬虎，不仔細(xì)檢查作業(yè)。
8.你對現(xiàn)行的素質(zhì)教育有何評價(jià)？答：素質(zhì)教育作為現(xiàn)在國家倡導(dǎo)的方向，但落實(shí)與效果卻不是很理想。究其原因，在于雖然想推廣素質(zhì)教育，但最后卻用應(yīng)試教育的產(chǎn)物，即高考來取材。但在現(xiàn)在大環(huán)境下取消高考并不可行性，畢竟高考算得上了中國最公平的考試了.
學(xué)生；
1;A 2;A 3;B 4;C
5；啟發(fā)很多
6；遇到難題，家長和老師能夠耐心的給我解答
7；上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，多看課外書
6.中小學(xué)生春季安全教育第一課
《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用。
“知識守護(hù)生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。
要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。
這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會問題。
學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)。
《開學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。
我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
7.日記開學(xué)第一課安全方面450字
今日，甘肅省中小學(xué)將迎來新的學(xué)期。甘肅省教育廳昨日發(fā)出通知部署今年秋季學(xué)期學(xué)校安全工作，要求甘肅省各級各類學(xué)校（幼兒園）要把安全教育作為秋季學(xué)生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合夏末秋初季節(jié)交替和秋季安全事故的規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用開學(xué)典禮、集會活動、班隊(duì)活動等形式上好開學(xué)第一課，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。
重點(diǎn)做好學(xué)生返校后的行為規(guī)范教育
甘肅省各級各類學(xué)校（幼兒園）要重點(diǎn)做好學(xué)生返校后的行為規(guī)范教育和防溺水、防雷電、防洪、防火、防煤氣中毒等專題教育，特別是要加強(qiáng)對新生和新上崗教師的安全教育，把學(xué)校安全常規(guī)教育落實(shí)到重點(diǎn)活動區(qū)域、關(guān)鍵活動時(shí)段中，保證學(xué)校開學(xué)平安有序。要切實(shí)落實(shí)“一把手負(fù)責(zé)制”和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，將安全工作責(zé)任層層落實(shí)，做到崗位明確，人人有責(zé)，堅(jiān)決防止安全事故發(fā)生。各地各校加強(qiáng)對秋游、軍訓(xùn)、運(yùn)動會等大型集體活動的組織管理，嚴(yán)防交通、溺水和其他意外傷害事故發(fā)生，特別要加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校、寄宿制學(xué)校的管理，避免發(fā)生食物中毒、火災(zāi)、擁擠踩踏等事故。暑假期間實(shí)施校舍維修、抗震加固等工程的學(xué)校，要進(jìn)行室內(nèi)裝修污染檢測，確保師生健康。
各地教育行政部門和各高校要密切與當(dāng)?shù)鼐C治部門、公安機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)配合，配齊配強(qiáng)保安和安全管理人員，安全設(shè)施到位、技防設(shè)施達(dá)標(biāo)，努力構(gòu)建校園安全防范長效機(jī)制，確保每一所學(xué)校（幼兒園）都有人管、有人看、有人巡、有人防。要嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)制度，嚴(yán)防因保安脫崗或管理疏漏而引發(fā)事故。
8.哪位有開學(xué)第一課（安全教育）教案（非視頻）
活動目的：結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。
活動對象：全體學(xué)生活動準(zhǔn)備：安全知識，關(guān)于安全方面的事例活動過程：一、導(dǎo)入：涼爽的秋風(fēng)吹拂著我們的面龐，愜意的九月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會讓我們舒心。在過去的一年里，我們學(xué)校高度重視校園安全工作，采取了種種加強(qiáng)校園安全的措施，對我們多次進(jìn)行包括交通安全、校園安全、食品安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等教育，以提高我們的安全意識，提高我們自我保護(hù)的能力。
但是，還有一些同學(xué)視安全隱患而不顧，如課間打鬧；上下樓梯時(shí)互相擁擠；同學(xué)之間互不謙讓惡語傷人；不注意飲食衛(wèi)生等。這些現(xiàn)象無不給我們身心健康帶來了嚴(yán)重的安全隱患。
如果我們不注意安全意識，視安全隱患而不顧對安全問題措施不及，防范不嚴(yán)，那么造成的后果不堪設(shè)想。二、現(xiàn)在，一個(gè)新學(xué)期即將開始，下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們認(rèn)真聽講，認(rèn)真領(lǐng)會，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
（一） 校內(nèi)安全1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。
2.嚴(yán)禁爬高或在窗外探身取東西，大掃除時(shí)科技樓二層以上在沒有安全防護(hù)措施的情況下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛(wèi)生時(shí)，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3.學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
不要用濕布擦電器開關(guān)。4.做好秋季防病。
秋季是多種傳染病流行的季節(jié)，要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
5.體育課要做好準(zhǔn)備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動時(shí)發(fā)生意外。
6.同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。
7、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動。
活動前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。（二）校外安全1. 一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門窗；對陌生人來訪不要隨便開門；陌生人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。
2.在集體活動中，自覺服從老師和帶隊(duì)人員的統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開班級或活動小組；如有身體不適等情況要及早報(bào)告老師或有關(guān)人員。3.不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。
放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長商量，好讓家人知道你的去向。4.注意交通安全（1）行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。
（2）橫過公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線。（3）遇有信號燈的路段，須嚴(yán)格遵守紅燈停.綠燈行的規(guī)定。
（4）在沒有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過公路應(yīng)觀察無來往車輛時(shí)，做到快速通過。（5）不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿公路。
（6）嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。（7）不要嬉戲.打鬧，不要在車前車后亂跑。
（8）乘車人應(yīng)注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。（9）候車時(shí)應(yīng)站在人行道上，不要在車行道上候車。
5.預(yù)防手足口病手足口病目前無疫苗，關(guān)鍵是從日常的生活預(yù)防。只要做好預(yù)防措施，發(fā)病率就會下降。
專家：15字方針預(yù)防“手足口”?。撼Ｏ词?、勤開窗（通風(fēng)）、喝開水、食熟食、曬衣被；以及健康的生活方式；帶手套處理患者的分泌物、污染的器具；少去擁擠的場所；不要過于勞累，增強(qiáng)免疫力。三、總結(jié)： 同學(xué)們，希望通過我們的共同努力，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。
9.春季幼兒園小班開學(xué)第一課安全常識怎樣上
珍愛生命 關(guān)注安全 ——“開學(xué)第一課”春季開學(xué)安全教育活動方案 一、指導(dǎo)思想 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。
為了確保孩子平安健康，開學(xué)工作安全有序，值此開學(xué)之際，特開展“開學(xué)第一課” 春季開學(xué)安全教育活動。 二、活動主題 健康 平安 安全 有序 三、活動安排及具體措施 1. 通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。
2. 強(qiáng)化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣 3. 帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開展“安全在身邊”行動。 四、教育內(nèi)容提示 （一）交通安全 1.不乘坐“三無”車輛。
班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。 2.自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
（二）進(jìn)出園區(qū)安全 1.不在路邊攤販上買東西。 2. 督促家長憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動亮卡。
3.督促家長進(jìn)入園區(qū)不吸煙。 4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍， 5.按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。
6.離園時(shí)和家長手拉手，防止走失。 （三）設(shè)施設(shè)備安全 1.沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險(xiǎn)的地方。
2.不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。 3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。 5. 不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。
6. 不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。 7. 不觸摸電源、插座。
8. 不隨便開、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。 9. 不在活動室劇烈運(yùn)動，不做危險(xiǎn)游戲。
10. 教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側(cè)坐。 11. 離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。
（四）一日生活安全 1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。 2.玩玩具時(shí)不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3.飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動，不大聲叫喊。 4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險(xiǎn)的動作和游戲。
5.學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。 6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。
10.開學(xué)第一天知識守護(hù)生命內(nèi)容簡介
《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用?！爸R守護(hù)生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！堕_學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
這是一堂特殊的生命課，為我們講述的好似用知識守護(hù)生命的道理
《開學(xué)第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補(bǔ)上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災(zāi)精神完美的結(jié)合，通過對學(xué)生進(jìn)行“避險(xiǎn)自救”知識教育，教會學(xué)生掌握避災(zāi)的常識和技巧，真正“用知識守護(hù)生命”。《開學(xué)第一課》是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動活動和開展好安全教育活動的不可或缺的項(xiàng)目，也是全國中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。
這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機(jī)會，相反也會贏得生命的機(jī)會！
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受?？鞓肥墙】档慕痂€匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑.
生活在自然世界難免會遇到自然災(zāi)害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲.
