雪季安全知識播音稿(誰(shuí)有校園雪天安全的廣播稿,急,謝謝)
1.誰(shuí)有校園雪天安全的廣播稿,急,謝謝
由于天下大雪，請注意做到：1、不要進(jìn)入學(xué)校花園內等地方及其它危險場(chǎng)所取雪；2、不要將雪團帶入教學(xué)樓；不在教學(xué)區打雪仗；3、雪天路滑，要防滑、防凍，不要推拉，注意行走安全，尤其注意樓道，臺階等地方的防滑；4、教室要開(kāi)一面的窗戶(hù)，保持教室內的空氣的新鮮；5、在下雪、結冰的道路上行走，最好穿防滑的膠鞋，并隨時(shí)注意行車(chē)情況。
在橫過(guò)馬路時(shí)，如果看見(jiàn)有機動(dòng)車(chē)行駛過(guò)來(lái)，千萬(wàn)要小心。外出時(shí)要在人行道上行走。
騎車(chē)之前檢查一下自行車(chē)車(chē)閘靈不靈。騎車(chē)上路不要搶機動(dòng)車(chē)道。
遇到有積雪的地面和凹凸不平的冰面時(shí)，最好下車(chē)推著(zhù)走。車(chē)速不要太快，如果騎得過(guò)快遇到冰雪路面，現用剎車(chē)很容易滑倒，應該慢剎車(chē)。
千萬(wàn)不能闖紅燈，易造成事故。
2.有關(guān)安全教育的廣播稿300~400字左右
鱗次櫛比的高樓大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，摩肩接踵的來(lái)往行人，構成了一幅繁榮昌盛的七彩生活畫(huà)卷。
可是，您知道么？有多少不安全因素悄悄潛伏在這多姿多彩的世界里，企圖打破這個(gè)平靜而又美麗的生活。 隨著(zhù)人們物質(zhì)生活水平的提高，人們的生活節奏也越來(lái)越快，隨之而來(lái)的是各種安全隱患也隨之增多。
路上越來(lái)越多飛馳的車(chē)輛，各種能源的大量采集、消耗，各行各業(yè)不斷追求著(zhù)效益最大化…… 可是，在往來(lái)穿梭的高速車(chē)流里，在盲目追求經(jīng)濟增長(cháng)的過(guò)程中，我們是否想到了安全的重要性，是否體味到生命的脆弱與可貴？ 記得我曾參觀(guān)一次事故展覽，在觸目驚心的一幅幅事故插圖、一行行沉重的數字面前，我深深地體會(huì )到了不注重安全給自己、家人帶來(lái)的無(wú)限痛苦，給國家、單位帶來(lái)的巨大損失。從這一幕幕人間悲劇不難看出，其中的許多事故都是完全可以避免的。
面對那些慘痛的教訓，我們有何理由不講安全呢？我們有何理由不去抓安全呢？我們有何理由不去把安全牢記心間呢？ 生命是短暫也是漫長(cháng)的，人的生命是如此可貴，也是如此的脆弱。生命對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，一旦失去了，就無(wú)法挽回。
如果有人問(wèn)我安全是什么？我會(huì )告訴她，安全是幸福、是快樂(lè )、是健康和生命。 說(shuō)安全是幸福，是因為安全成就了平安，給我們每一個(gè)家庭帶來(lái)了歡笑；說(shuō)安全是快樂(lè )，是因為安全給了我們享受生活的激情和希望；說(shuō)安全是健康，是安全賦予了我們健康的體魄，去實(shí)現我們的理想；說(shuō)安全是生命，因為生命創(chuàng )造了世界，生命創(chuàng )造了人類(lèi)歷史。
安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，安全關(guān)系到身邊的你我他。 請珍惜我們的美好生活吧！每天，讓我們伴著(zhù)朝陽(yáng)高高興興地走進(jìn)美麗的學(xué)校。
每天，讓我們伴著(zhù)晚霞平平安安地回到溫馨的家園。 讓我們珍愛(ài)生命，時(shí)時(shí)刻刻記住： ――把生命握在手中，把安全放在心中。
3.安全之旅廣播稿150字范文
一、珍愛(ài)生命 善待自我筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城
安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì )最基本的生命線(xiàn)，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線(xiàn)。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
當前，小學(xué)生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。
也許不少同學(xué)會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏(yíng)而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò )游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至 。）課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著(zhù)的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會(huì )發(fā)展長(cháng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì )發(fā)展的危險物。
4.一篇安全教育廣播稿,100
安全教育廣播稿
做好火災逃生的基本要求是沉著(zhù)冷靜，充分利用各種消防設施，遵循正確逃生路線(xiàn)，應用有效的逃生或避難方法。實(shí)際火災中，如果能將逃生的方法運用得當，就能順利逃生。
1.及時(shí)發(fā)現火情，行動(dòng)要快，逃生行動(dòng)是爭分奪秒的行動(dòng)。正確的逃生辦法應是在聽(tīng)到火災警報或"著(zhù)火啦”的堿聲后，不要遲疑，立即起床，穿衣或拿的衣服、錢(qián)物，關(guān)閉電源，跑出房間，關(guān)好門(mén)后進(jìn)入走廊，奔向樓梯間向下層疏散。如有廣播，應仔細傾聽(tīng)，遵循廣播指引的疏散路線(xiàn)和注意事項。當無(wú)廣播或人員指引疏散時(shí)，應選擇距離近而且直通樓外地面的安全通道疏散，以逃到著(zhù)火建筑物之外地面最為安全。 2.如打開(kāi)房門(mén)發(fā)現走廓或樓梯間有煙氣流動(dòng)時(shí)，最好返回洗漱間將衣服、毛巾淋水沾濕、掩住口鼻，以低姿示找安全通道逃生。除了正確的疏散通道外，一、二層的門(mén)、窗、陽(yáng)臺等處也是大可利用的安全出口。
3.當樓梯口或下行通道被煙火封鎖時(shí)，首先要弄清煙火彌漫的程度和必須通過(guò)的距離。如果必須通過(guò)的煙火區距離很短，火勢很弱，一沖即可通過(guò)，則應淋濕衣服，掩好口鼻毫不遲疑地過(guò)去，闖過(guò)去就能獲安全，也可利用樓內消火栓，以噴霧水流掩護人流快速通過(guò)。 4.當著(zhù)火層的上部各層和以下各層都必須共用一個(gè)安全疏散通道時(shí)，則應首先讓著(zhù)火樓層的人員先行撤離，次之為著(zhù)火層的以上各層、再之為著(zhù)火層以下各層。因為煙火向上部發(fā)展蔓延速度最快，上部首先受到火勢威脅。因此，當上層著(zhù)火時(shí)，其下各層人員不必驚慌與上層逃生人流爭搶通道。
5.當確認正常的安全疏散通道已被煙火牢牢封死時(shí)，不必驚慌。可用樓內的各種輔助安全設施，如防煙樓梯、緊急疏散通道、緊急電梯、室外樓梯以至消防電梯等設施，盡量向地面疏散。
6.當確認無(wú)法逃生外面時(shí)，則應尋找臨時(shí)避難場(chǎng)所，等待消防隊救護為主要行動(dòng)方案。如進(jìn)入避難層、避難間、防煙前室、防煙樓梯間、撤退至樓頂平臺的上風(fēng)處，進(jìn)入未著(zhù)火的防火分區或防煙分區之內等處，求得暫時(shí)性的自我保護。
7.當確認走廊已被煙火封死（用手先摸門(mén)，如果燙手則說(shuō)明門(mén)外已有煙火），無(wú)法開(kāi)門(mén)沖出房間時(shí)，應首先緊閉房門(mén)，封堵煙火侵入。避至陽(yáng)臺，若無(wú)陽(yáng)臺，可將窗簾、床單、被單等撕開(kāi)制成繩索，最好用水打濕，牢固系拴于暖氣管、窗框等部位，順繩沿墻從窗口滑下，滑下時(shí)最好懷抱枕頭或靠墊之類(lèi)物品，以便"軟著(zhù)陸”。如所住樓層高，則進(jìn)入下層的陽(yáng)臺或窗口。若此層火情仍與上層相同，則應按上述方法逐層下滑，直到達到較為安全層，再從安全通道光至地面。也可利用滑桿、安全繩、緩降器等工具逐層滑降。因為相對著(zhù)火層及以上各層而言，以下各層都還是相對安全的。 火場(chǎng)自我逃生的行動(dòng)，要根據火勢發(fā)展情況和樓內環(huán)境的消防設施情況，靈活掌握自己的逃生行動(dòng)。尤其要重視借助排煙系統、通訊系統、通信系統、防火分隔設施、安全疏散指示和避難設施等，為自我逃生創(chuàng )造有利條件。
5.求有關(guān)安全教育的廣播稿
親愛(ài)的同學(xué)們：文明是什么？文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止……一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì )從知識中升華做人的道理。
然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長(cháng)長(cháng)的走廊里總響起不和諧的爭吵聲……這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。 為爭做文明學(xué)生，創(chuàng )造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：一.要做到心中有學(xué)校。
學(xué)校是我們學(xué)習生活的重要場(chǎng)所，愛(ài)校護校是我們每個(gè)人的責任。作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛(ài)護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。
我們還應積極主動(dòng)地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。二.要做到心中有紀律。
上課、做操、就餐都應該自覺(jué)遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。三，要做到心中有他人。
隨時(shí)隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)！從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信，在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會(huì )生根發(fā)芽、開(kāi)花結果。
中學(xué)的全體團員青年：中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓?zhuān)侨A夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。
講文明樹(shù)新風(fēng)，更是當代高中生義不容辭的責任。興華中學(xué)廣大團員青年日常行為規范總體是好的，這一點(diǎn)不容否認。
但是我們也不無(wú)遺憾地發(fā)現，學(xué)生中還存在著(zhù)一些極不文明的言行，如污言穢語(yǔ)、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時(shí)間、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等，直接阻礙著(zhù)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，影響著(zhù)素質(zhì)教育的全面實(shí)現，損害著(zhù)興華中學(xué)的良好聲譽(yù)。這些現狀有目共睹，亟待改善。
為了切實(shí)提高每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養，為了以健康向上的文明新風(fēng)支持高三的高考備考，為了配合學(xué)校政教處“整治校園秩序，凈化校園環(huán)境”活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現向臟亂差宣戰，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。校團委倡議全體團員青年緊急行動(dòng)起來(lái)，聯(lián)系學(xué)習和思想實(shí)際，深入貫徹《中學(xué)生守則》，嚴格執行《中學(xué)生日常行為規范》，開(kāi)展以“說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動(dòng)，從我做起，從現在做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不上網(wǎng)游戲，按時(shí)作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；管住自己的口，不污言穢語(yǔ)，不出口傷人，不說(shuō)是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食（特別是在教室）。
讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前；以有則改之、無(wú)則加勉為原則，開(kāi)展批評與自我批評，進(jìn)行自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，把這項活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開(kāi)遍興華中學(xué)校園。
6.小學(xué)生廣播稿冬季小常識200
1.怕冷與飲食中缺少無(wú)機鹽有關(guān)，應多攝取含根莖的蔬菜.
冬季生活小常識廣播稿冬季生活小常識廣播稿
2.冬季保健應適當吃“冷”，常飲涼白開(kāi)水有預防感冒之效。平時(shí)要多飲水，以維持水代謝平衡，防止皮膚干裂，邪火上侵。
3.香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。
4.冬季常吃蘿卜，可達到止咳化痰，清熱解毒之功效。
5.多吃蔬菜、水果，如葡萄、蘿卜、梨、柿、蓮子、百合、甘蔗、菠蘿、香蕉等，以補充體內維生素和礦物質(zhì)，中和體內多余的酸性代謝物，起到清火解毒潤肺之效；多吃豆類(lèi)等高蛋白植物性食物，少吃油膩厚味；少食用蔥、姜、蒜、韭、椒等辛味之品；不宜多吃燒烤，以防加重秋燥癥狀。維生素a能增強人體耐寒能力維生素c可提高人體對寒冷的適應能力。因此冬季適當增山芋、藕、大蔥、土豆等根莖類(lèi)蔬菜中含有大量礦物質(zhì)和熱量，經(jīng)常食用也可增強人體抗寒能力。
6.冬天想通過(guò)食物“保暖”，不一定非要多吃性熱的食物。低溫會(huì )加速體內維生素的代謝，飲食中應及時(shí)補充。
7.冬季早晚溫差大，要及時(shí)增加衣物，防止受涼。常吃些大蒜可以預防感冒。
7.安全教育廣播稿150字的
生命，一個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼，像一位力量強大的巫師，讓人思考，讓人觀(guān)察，讓人傾聽(tīng)，卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意就被連根拔起，安全也因而成了生命的保鏢。
生命逝去的原因有許多，有時(shí)一個(gè)小小的原因就會(huì )導致死亡。排除一些生理之類(lèi)的因素，就會(huì )發(fā)現其實(shí)有很多情況下是人類(lèi)——我們導致了自己的死亡。
安全才能回家，這不只是一句平常的宣傳口號，更是人們對平安的渴望，對外出親人的擔心和祝愿。對我們每一位大雁職工來(lái)說(shuō)，安全是對自己最大的承諾，也是對等待著(zhù)的親人最好的回報；對我們每一位大雁職工來(lái)說(shuō)，保障安全就是保障了大雁團隊的效益。
不止一次，我在電視上看到這樣的案例：由于自己的一時(shí)疏忽，不慎被機器將腳、胳膊死死咬住，最后雖然保住了性命，但還是付出了一條腿或一只胳膊的代價(jià)！
去年，在某公司，一位職工在爬高修理天車(chē)時(shí)，不慎從上面掉了下來(lái)，送往醫院醫治無(wú)效死亡，他的親人悲痛欲絕……
五一期間，在一條村公路上，兩輛飛速行駛的摩托車(chē)撞在了一起，兩人當場(chǎng)死亡，另外一人雖然從鬼門(mén)關(guān)僥幸逃了出來(lái)，卻也付出了血的代價(jià)！
……
那一灘灘的血跡，那一幕幕的慘像，無(wú)不讓我們觸目驚心。愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。一個(gè)個(gè)活生生的案例，這一切用鮮血換來(lái)的悲劇，難道不能喚醒人們沉睡的警惕嗎？
穿越馬路要遵守交通規則，施工要遵守安全操作規程……從自我做起、從身邊的每一件小事做起！孩子在期待父愛(ài)，妻子在翹首盼望，父母在等待團聚……
8.有關(guān)安全教育的廣播稿300~400字左右
鱗次櫛比的高樓大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，摩肩接踵的來(lái)往行人，構成了一幅繁榮昌盛的七彩生活畫(huà)卷。
可是，您知道么？有多少不安全因素悄悄潛伏在這多姿多彩的世界里，企圖打破這個(gè)平靜而又美麗的生活。 隨著(zhù)人們物質(zhì)生活水平的提高，人們的生活節奏也越來(lái)越快，隨之而來(lái)的是各種安全隱患也隨之增多。
路上越來(lái)越多飛馳的車(chē)輛，各種能源的大量采集、消耗，各行各業(yè)不斷追求著(zhù)效益最大化…… 可是，在往來(lái)穿梭的高速車(chē)流里，在盲目追求經(jīng)濟增長(cháng)的過(guò)程中，我們是否想到了安全的重要性，是否體味到生命的脆弱與可貴？ 記得我曾參觀(guān)一次事故展覽，在觸目驚心的一幅幅事故插圖、一行行沉重的數字面前，我深深地體會(huì )到了不注重安全給自己、家人帶來(lái)的無(wú)限痛苦，給國家、單位帶來(lái)的巨大損失。從這一幕幕人間悲劇不難看出，其中的許多事故都是完全可以避免的。
面對那些慘痛的教訓，我們有何理由不講安全呢？我們有何理由不去抓安全呢？我們有何理由不去把安全牢記心間呢？ 生命是短暫也是漫長(cháng)的，人的生命是如此可貴，也是如此的脆弱。生命對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，一旦失去了，就無(wú)法挽回。
如果有人問(wèn)我安全是什么？我會(huì )告訴她，安全是幸福、是快樂(lè )、是健康和生命。 說(shuō)安全是幸福，是因為安全成就了平安，給我們每一個(gè)家庭帶來(lái)了歡笑；說(shuō)安全是快樂(lè )，是因為安全給了我們享受生活的激情和希望；說(shuō)安全是健康，是安全賦予了我們健康的體魄，去實(shí)現我們的理想；說(shuō)安全是生命，因為生命創(chuàng )造了世界，生命創(chuàng )造了人類(lèi)歷史。
安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，安全關(guān)系到身邊的你我他。 請珍惜我們的美好生活吧！每天，讓我們伴著(zhù)朝陽(yáng)高高興興地走進(jìn)美麗的學(xué)校。
每天，讓我們伴著(zhù)晚霞平平安安地回到溫馨的家園。 讓我們珍愛(ài)生命，時(shí)時(shí)刻刻記住： ――把生命握在手中，把安全放在心中。
