兒童身體安全知識教育(兒童健康小常識有哪些)
1.兒童健康小常識有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。
4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話(huà)，不得隨便離開(kāi)集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話(huà)，懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內容
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著(zhù)大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(cháng)姓名、單位、家庭住址、電話(huà)，會(huì )表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話(huà)，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(cháng)、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。
11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機、開(kāi)水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應該放入口內，以防意外
2.幼兒健康教育小常識有哪些
幼兒園健康教育活動(dòng)涉及的內容很廣，總的來(lái)說(shuō)，它包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動(dòng)內容。
（一）身體保健活動(dòng)的主要內容 1.生活習慣和能力。包括盥洗的有關(guān)知識、方法和技能，穿脫衣服的有關(guān)知識和技能，保護個(gè)人和周?chē)h(huán)境清潔衛生的有關(guān)知識、技能及情感態(tài)度，生活作息的有關(guān)知識和習慣，學(xué)習習慣，飲食衛生 的習慣，坐、行、站、立的正確姿勢，等等。
2.飲食與營(yíng)養。包括飲食的有關(guān)知識和技能，常見(jiàn)食物的名稱(chēng)及其營(yíng)養知識，營(yíng)養與健康的關(guān)系，膳食平衡的簡(jiǎn)單知識，等等。
3.人體認識與保護。包括身體的主要器官及其主要功能，保護器官的基本知識和技能，預防接種的有關(guān)知識和態(tài)度，常見(jiàn)疾病的預防知識和治療，常見(jiàn)外傷的簡(jiǎn)單處理知識和方法，預防齲齒及換牙的有關(guān)知識，心理健康的有關(guān)知識，等等。
4.保護自身安全。包括生活安全常識，活動(dòng)安全常識，藥物安全常識，應付和處理意外事故的簡(jiǎn)單知識與技能，自我保護能力，等等。
（二）身體鍛煉活動(dòng)的主要內容 1.身體活動(dòng)的知識和技能。包括走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作及有關(guān)知識，體育運動(dòng)的有關(guān)知識與技能，等等。
2.身體素質(zhì)練習。包括平衡、協(xié)調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能練習。
幼兒園健康教育活動(dòng)涉及的內容很廣，總的來(lái)說(shuō)，它包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動(dòng)內容。 （一）身體保健活動(dòng)的主要內容 1.生活習慣和能力。
包括盥洗的有關(guān)知識、方法和技能，穿脫衣服的有關(guān)知識和技能，保護個(gè)人和周?chē)h(huán)境清潔衛生的有關(guān)知識、技能及情感態(tài)度，生活作息的有關(guān)知識和習慣，學(xué)習習慣，飲食衛生 的習慣，坐、行、站、立的正確姿勢，等等。 2.飲食與營(yíng)養。
包括飲食的有關(guān)知識和技能，常見(jiàn)食物的名稱(chēng)及其營(yíng)養知識，營(yíng)養與健康的關(guān)系，膳食平衡的簡(jiǎn)單知識，等等。 3.人體認識與保護。
包括身體的主要器官及其主要功能，保護器官的基本知識和技能，預防接種的有關(guān)知識和態(tài)度，常見(jiàn)疾病的預防知識和治療，常見(jiàn)外傷的簡(jiǎn)單處理知識和方法，預防齲齒及換牙的有關(guān)知識，心理健康的有關(guān)知識，等等。 4.保護自身安全。
包括生活安全常識，活動(dòng)安全常識，藥物安全常識，應付和處理意外事故的簡(jiǎn)單知識與技能，自我保護能力，等等。 （二）身體鍛煉活動(dòng)的主要內容 1.身體活動(dòng)的知識和技能。
包括走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作及有關(guān)知識，體育運動(dòng)的有關(guān)知識與技能，等等。 2.身體素質(zhì)練習。
包括平衡、協(xié)調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能練習的有關(guān)知識和技能，等等。 3.基本體操和隊列隊形練習。
包括模仿操、徒手體操、輕器械體操，口令、信號與動(dòng)作，列隊，變化隊形，等等。 在選擇和確定各年齡班的健康教育活動(dòng)內容時(shí)，由于各年齡班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)不同，發(fā)展目標不同，因而健康教育活動(dòng)內容的側重點(diǎn)和具體的教育活動(dòng)內容都會(huì )有較大的差異。
例如，在人體認識與保護方面，各年齡班的教育內容分別是： 小班：身體主要外部器官的名稱(chēng)、主要功能及簡(jiǎn)單的保護方法，疾病預防和治療的簡(jiǎn)單知識及態(tài)度，等等。 中班：身體主要內部器官的名稱(chēng)、主要功能及簡(jiǎn)單的保護方法，預防接種的有關(guān)知識和態(tài)度，疾病預防和治療的態(tài)度及行為，處理常見(jiàn)外傷的簡(jiǎn)單方法，有關(guān)心理健康的最簡(jiǎn)單的知識，等等。
大班：預防齲齒的有關(guān)知識和方法，換牙的有關(guān)知識，心理健康的有關(guān)知識和方法，等等。 再如，在隊列隊形練習方面，各年齡班的教育內容分別是： 小班：立正、稍息、看齊、齊步走、跑步走、立定、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓形隊，等等。
中班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、立定、聽(tīng)信號切斷分隊走，等等。 大班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、便步走、立定、向左（右）轉、左（右）轉彎走、聽(tīng)信號左右分隊走等等。
3.幼兒園中班健康安全教育有哪些內容
幼兒園中班健康安全教育的主要內容是，通過(guò)教育使小兒懂得一定的生活和衛生常識，培養愛(ài)清潔、講衛生的思想觀(guān)念，培養良好的衛生習慣，懂得一些衛生公德，提高其獨立生活能力，促進(jìn)其身心健康成長(cháng)，為入小學(xué)打好基礎，為以后的健康打好基礎。
1、生活衛生制度的教育：如起床、洗漱、大小便、睡眠、活動(dòng)與鍛煉方面的要求及注意事項； 2、飲食和營(yíng)養衛生教育：如飲食不過(guò)量、飯菜多樣化、按時(shí)進(jìn)餐、不喝生水等； 3、一般衛生知識教育：如保護眼睛、牙齒、耳朵，糾正不良的習慣等； 4、預防意外傷害的教育：如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等； 5、開(kāi)展有關(guān)美育和道德品質(zhì)的教育：如培養小孩健康的審美情趣，做到形體美、行為美、語(yǔ)言美。
4.幼兒安全教育常識有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。
4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話(huà)，不得隨便離開(kāi)集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話(huà)，懂得如何報警。幼兒園安全教育主要內容
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著(zhù)大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(cháng)姓名、單位、家庭住址、電話(huà)，會(huì )表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話(huà)，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(cháng)、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。
11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機、開(kāi)水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應該放入口內，以防意外。
5.幼兒安全、健康教育
開(kāi)展幼兒安全教育：淺談大班幼兒安全自護教育現代社會(huì )中隨著(zhù)獨生子女人數的不斷增加，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全更是時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)父母和祖輩的心。
幼兒的安全及安全教育成為我國幼兒園高度關(guān)注的問(wèn)題。而自我保護教育也是安全教育的重要部分，而對大班孩子加強安全自護教育更是幼兒園安全教育的當務(wù)之急。
因為孩子一旦上了小學(xué)，小學(xué)老師不可能時(shí)刻關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，如果缺少自我保護意識，非常容易發(fā)生危險。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(cháng)，我們對大班的幼兒加強了安全自護教育。
一、安全教育的內容——滲透于游戲和生活中幼兒的思維特點(diǎn)以具體為主，而真實(shí)的生活是充滿(mǎn)了各種危險因素的，讓孩子學(xué)會(huì )在生活中保護自我不受傷害是非常必要的。 因此在活動(dòng)中我們十分重視給幼兒創(chuàng )設情境，比如在認識“神奇的電話(huà)號碼”時(shí)，我們通過(guò)情境表演，創(chuàng )設小朋友遇到困難尋求幫助的情境。
如：獨自一人在家遇到陌生人敲門(mén)；奶奶突然昏倒：發(fā)生火警等游戲情境。讓幼兒主動(dòng)參與分析討論，積極地獲取了知識。
同時(shí)在班級里的區域活動(dòng)中放置了“神奇的電話(huà)”，讓幼兒在游戲中練習撥打電話(huà)，鞏固他們對“110”“119”“120”等特殊電話(huà)號碼的認識。真實(shí)的生活是充滿(mǎn)了各種危險因素的，讓孩子學(xué)會(huì )在生活中保護自我不受傷害是非常必要的。
我們的安全教育更多地與生活相結合，讓孩子在玩中自己去體會(huì )什么是安全，逐步樹(shù)立安全意識，以及應對危險的能力。以消防安全教育這一主題為例。
為了讓幼兒了解火災給人類(lèi)帶來(lái)的危害及學(xué)習著(zhù)火時(shí)的自救措施。我們設計了兩個(gè)活動(dòng)《著(zhù)火了怎么辦》和《救火》。
讓幼兒對消防安全有一些初步的認識；然后教師和孩子們一起討論關(guān)于消防安全的孩子們感興趣內容，如消防演習有哪些步驟，怎樣逃離火災現場(chǎng)，有哪些消防用品等；接下來(lái)在各種游戲活動(dòng)中，孩子們就可以去親身體驗剛才所討論過(guò)的內容。在藝術(shù)活動(dòng)中，孩子們根據錄像或畫(huà)冊等來(lái)自制一些消防用品，如滅火器，消防隊員制服，滅火用的長(cháng)長(cháng)的水管等。
制作完后，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接下來(lái)作為角色游戲的道具，老師也會(huì )為他們準備大量的道具，如由一個(gè)大紙箱和四個(gè)小椅子組成的消防車(chē)，消防隊員的徽章等。角色游戲中一些孩子表演救火隊員，練習怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災現場(chǎng)的人，練習一些逃生的動(dòng)作或自救技能。
孩子們還可以自己畫(huà)了些關(guān)于消防安全的有趣的圖片，然后自己看圖說(shuō)話(huà)，給大家講一個(gè)關(guān)于消防安全的故事。二、安全教育的保證——幼兒的反復練習 幼兒的記憶特點(diǎn)告訴我們，如果不給予復習鞏固，幼兒以前掌握的一些安全自護知識和技能將再次遺忘在。
我們就利用游戲、知識競賽、參觀(guān)活動(dòng)、隨機教育等形式加強幼兒自我保護意識的培養。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，將自我保護的學(xué)習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
如：將“救生圈扔給誰(shuí)”的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進(jìn)行表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習慣棋”等，使孩子自我保護的技能在游戲中得到了發(fā)展。我們還在班級開(kāi)展安全知識競賽，同時(shí)發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與。
競賽的題型有必答題，搶答題、看圖連線(xiàn)、判斷題和實(shí)際操作題。通過(guò)幼兒競賽鞏固了自我保護的知識，增強了自我保護能力，激發(fā)了他們對學(xué)習安全自護知識的興趣。
另外，隨時(shí)把社會(huì )上的一些由于不注意安全所造成的事故，作為現場(chǎng)教育內容，幫助幼兒增加自我保護的意識。采取創(chuàng )造和模擬問(wèn)題情景，先引導幼兒設想自救方法，再用游戲進(jìn)行演示，從而讓幼兒掌握一些初步的自救技能。
在愉悅的氣氛中，提高了自救技能，增強了應變處事能力，有了這樣的練習活動(dòng)，以后遇事才有可能不慌不亂，從容應付。三、安全教育的支持者——家長(cháng)、社會(huì )在培養幼兒自我保護意識過(guò)程中，要求家長(cháng)配合，進(jìn)行一致性的教育，是對幼兒進(jìn)行安全自護教育的保證。
因為有相當一部分自我保護的教育內容存在于家庭中。造成幼兒安全及自我保護意識薄弱的原因與一些家長(cháng)在認識上存在一定的誤區有直接關(guān)系。
比如：孩子鞋帶松開(kāi)了，如果自己不會(huì )系，為避免危險，家長(cháng)多選擇給孩子買(mǎi)不用系帶的鞋，而不是教會(huì )孩子系鞋帶，自己去避免危險的發(fā)生。折射出家長(cháng)對于幼兒安全教育的誤區。
這些家長(cháng)都意識到外界存在著(zhù)的一些對兒童發(fā)展不利的因素，采取全方位的保護，對許多本該孩子做的事情他們全部代勞，嚴格限制兒童的各種活動(dòng)。其實(shí)孩子在生活中會(huì )面臨的危險都是不可預料的，家長(cháng)和老師都不可能為孩子排除一切危險因素。
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，過(guò)分消極的保護只會(huì )產(chǎn)生許多不良的后果，只有積極的保護——培養幼兒自我保護能力，才能使幼兒避免傷害。可見(jiàn)，我們還需要進(jìn)一步提高家長(cháng)意識，改變家長(cháng)觀(guān)念。
使家長(cháng)認識到培養幼兒自我保護能力的可行性和必要性，提高家長(cháng)們培養幼兒自我保護的意識，增強了家長(cháng)們的緊迫感和責任感。我們利用各種有效形式開(kāi)展家長(cháng)工作，使家長(cháng)成為我們的共同研究者和合作伙伴。
如向家長(cháng)介紹我。
6.幼兒安全教育 管理100條
1、行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道。
2、通過(guò)有交通信號控制的人行道，應做到紅燈停，綠燈行；通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車(chē)輛，不準追逐、奔跑。3、沒(méi)有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿，有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道。
4、不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。5、不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其他妨礙交通的行為。
6、不要進(jìn)入高速公路、高架道路或者有人行隔離設施的機動(dòng)車(chē)專(zhuān)用道。7、不滿(mǎn)12周歲的孩子不能在道路上騎車(chē)，不滿(mǎn)16周歲不能在道路上騎電動(dòng)車(chē)。
8、騎車(chē)時(shí)要集中精神，謹慎騎車(chē)。9、不打傘騎車(chē)，不脫手騎車(chē)，不騎車(chē)帶人，不騎“病”車(chē)，不騎快車(chē)，不與機動(dòng)車(chē)搶道，不平行騎車(chē)，不在惡劣天氣騎車(chē)。
10、騎車(chē)轉彎要減速慢行，向后瞭望，伸手示意。11、掌握不同天氣的騎車(chē)特點(diǎn)，做到：“順風(fēng)不騎快車(chē)，逆風(fēng)不低頭猛踏，霧天控制車(chē)速，冰雪天把穩龍頭，雨天防止行人亂穿。
12、不要在禁行道路、路段或機動(dòng)車(chē)道內騎車(chē)。13、騎車(chē)時(shí)不要牽引車(chē)輛或被其他車(chē)輛牽引。
14、維護乘車(chē)秩序，不爭先恐后。15、乘公共汽車(chē)要停穩后上下車(chē)，在車(chē)上要抓好扶手。
16、頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊。17、乘坐二輪摩托車(chē)必須頭戴安全頭盔，不準倒坐和側坐。
18、乘高速汽車(chē)要系安全帶，不乘超載車(chē)。19、過(guò)鐵路要做到一停二看三通過(guò)，不穿越封閉的鐵路道口。
20、遇到交通事故，及時(shí)報警，求助“120”。21、下水前要做好準備活動(dòng)。
22、遠離河道，嚴禁去水庫游泳，單身一人不外出在江河湖泊游泳。23、身心情況欠佳時(shí)，如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好時(shí)不宜游泳。
24、身體患病不游泳，強體力勞動(dòng)或劇烈運動(dòng)后，不立即游泳。25、水況不明的江河湖泊不游泳，惡劣天氣不外出游泳。
26、設有“禁止游泳或水深危險”等警告標語(yǔ)之水域，嚴禁游泳、戲水。27、游泳池邊不要奔跑或追逐，以免滑倒受傷。
28、游泳池邊不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池邊受傷。29、游泳戲水時(shí)，不可將他人壓入水中不放，以免因嗆水而窒息。
30、水中活動(dòng)，感到有寒意時(shí)，或將有抽筋現象時(shí)，應登岸休息。31、若在水中發(fā)現自己體力不支，無(wú)法游回岸邊，應立即舉手求救，或大聲喊叫，等待救援。
32、發(fā)現有人溺水時(shí)，即刻發(fā)出“有人溺水”呼救或撥打“ 110”請求支持，兒童少年不可冒然下水施救。33、發(fā)生溺水事件時(shí)，必須鎮定冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物來(lái)自救求生。
34、發(fā)生溺水事件時(shí)，不太熟悉水性者應采取仰臥位，頭部向下，使鼻部露出水面呼吸，呼氣要淺，吸氣要深。切忌慌張，將手臂上舉亂撲動(dòng)，加速身體下沉。
35、發(fā)生溺水事件時(shí)，會(huì )游泳者，如發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。36、溺水者救起后，要清除口鼻喉內異物，排出溺水者胃肺部水，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸。
同時(shí)，迅速撥打急救電話(huà)“120”。37、不買(mǎi)不吃不新鮮和腐爛變質(zhì)的食品。
38、不吃被衛生部門(mén)禁止上市的海產(chǎn)品。39、不生吃海鮮、河鮮、肉類(lèi)等。
40、不買(mǎi)無(wú)證攤販處食品。41、不買(mǎi)無(wú)商標或無(wú)出廠(chǎng)日期、無(wú)生產(chǎn)單位、無(wú)保質(zhì)期等標簽不完整的食品。
42、不吃有毒食品（如河豚魚(yú)、野生蘑菇、生的四季豆、發(fā)芽土豆等）。43、不食昆蟲(chóng)類(lèi)動(dòng)物污染過(guò)的食品。
44、不喝未經(jīng)消毒、煮沸的水，不喝存放時(shí)間過(guò)長(cháng)的、過(guò)時(shí)的純凈水。45、養成良好的個(gè)人衛生習慣，飲食前做到勤洗手。
46、餐具要衛生，要有自己的專(zhuān)用餐具。47、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮。
48、搞好環(huán)境衛生，保持室內和周?chē)h(huán)境清潔。49、養成良好的衛生習慣，不要隨地吐痰，勤洗手。
50、保持良好的生活習慣，多喝水、不吸煙、不酗酒。
7.兒童安全教育有什么
由于成年人的教育理念存在問(wèn)題，我們常常忽視對孩子的安全教育，兒童沒(méi)有相應的安全知識，從而造成了嚴重的傷害。隨著(zhù)兒童的意外傷害越來(lái)越多，給我們敲響了兒童安全教育的警鐘。你知道內容嗎？跟隨我們一起了解這個(gè)刻不容緩的問(wèn)題吧。1、兒童意外傷害在日常生活中，如果沒(méi)有安全教育，家長(cháng)沒(méi)有安全意識，每一時(shí)每一刻我們的孩子都會(huì )受到威脅。在兒童發(fā)生的事故中，墜落、溺水、摔傷頭、磕掉牙、骨折、車(chē)禍等在一定程度上是由于孩子較弱，體能發(fā)育不完善，運動(dòng)機能差引起的，而這些看似最危險的意外，恰恰是每一個(gè)孩子能預防避免的。2、兒童安全教育想要提高兒童的安全意識，作為更加成熟的兒童監護人，您一定要首先樹(shù)立安全第一的意識。大多數突發(fā)的兒童傷害事件，都是由于家長(cháng)或老師的疏忽大意，我們希望家長(cháng)為兒童創(chuàng )設安全、良好的生活環(huán)境，加強安全方面的知識學(xué)習，重視對兒童的保護，時(shí)刻把兒童的安危放在心上。游樂(lè )場(chǎng)也是兒童意外傷害的高發(fā)地區，我們建議所有可能引發(fā)傷害的地方，監護人，負責任都要對孩子做到“放手不放眼，放眼不放心”，要適當限制兒童活動(dòng)的范圍，才會(huì )降低不良事件發(fā)生的機率。在您樹(shù)立良好的安全意識后，還要培養孩子養成安全意識。孩子處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活經(jīng)驗和各種社會(huì )方面、自然方面的常識，自理能力較差，雖然教師和家長(cháng)在竭盡全力小心翼翼地呵護他們，以盡量減少事故的發(fā)生，但我們應知道成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關(guān)注孩子、保護孩子的同時(shí)，也應教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護能力。所以，學(xué)校、幼兒園應通過(guò)健康教育活動(dòng)，有意識、有計劃、有目的地對孩子進(jìn)行安全教育，抓住活動(dòng)的各個(gè)有效環(huán)節隨機強化。家長(cháng)應與學(xué)校、幼兒園配合，利用家庭教育的特點(diǎn)，及時(shí)做好孩子的安全教育工作。將安全意識深入到生活的每一個(gè)方面，孩子才會(huì )重視起來(lái)。3、預防兒童安全問(wèn)題瑞典和日本的有關(guān)研究表明：兒童面對迎面而來(lái)的汽車(chē)常常不知道躲閃，過(guò)馬路只注意一個(gè)方向的車(chē)輛而不顧另外一個(gè)方向，對汽車(chē)車(chē)速的快慢缺乏正確的判斷力，誤認為噪音小的汽車(chē)沒(méi)有危險，等等。這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在關(guān)鍵時(shí)刻反而會(huì )直接威脅孩子的性命，因此，對于孩子的安全問(wèn)題，我們必須有計劃的訓練。例如，孩子養成吃飯前、喝水前摸一摸、吹一吹的習慣，從冰箱中拿出的東西聞一聞的習慣，可以避免燙手、燙嘴、誤食東西；走路和跑步時(shí)靠右邊行，可以大大減少與同伴碰撞或被來(lái)往車(chē)輛碰撞的機率，這些都是日常生活中常常遇到的問(wèn)題，家庭和學(xué)校、幼兒園應相互配合，反復強調，持之以恒，使孩子建立起良好的生活習慣，從而起到自我保護的作用。除了孩子生活習慣的培養，究其發(fā)生意外的原因，薄弱的體能也值得家長(cháng)思考。平時(shí)很少跑動(dòng)的孩子相對來(lái)講容易受傷，那些活潑好動(dòng)的孩子奔跑蹦跳靈活，反應敏捷，磕碰少一些。缺乏鍛煉是大多數孩子的弊病，由于身體肌肉長(cháng)期缺乏應有的活動(dòng)，肌肉組織內儲氧量降低，肌肉彈性張力下降，因此孩子動(dòng)作的平衡能力、靈活性都達不到自我保護的要求。為此，幼兒園、學(xué)校、家庭應給兒童提供足夠的時(shí)間和空間，合理地組織有一定強度和密度的體育活動(dòng)，提高幼兒的身體發(fā)展水平，避免意外傷害事故的發(fā)生。想讓頻發(fā)的意外傷害從此終止，各方面我們都需要努力，首先要在家長(cháng)，老師等監護人心中樹(shù)立起安全的意識，再將安全教育與孩子的生活相結合，進(jìn)行有計劃的教育，提高兒童的自我保護意識和能力，其次要在生活中的方方面面訓練孩子養成良好生活習慣，加強孩子的體魄，減少傷害事故的發(fā)生。
