職業(yè)安全與個人防護知識內容(職業(yè)安全健康防護包括哪些內容)
1.職業(yè)安全健康防護包括哪些內容
4.4.1 職業(yè)病危害因素的強度或者濃度應符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準 職業(yè)接觸限值是職業(yè)病危害因素的接觸限制量值指勞動者在職業(yè)活動過程中長期反復接觸，對絕大多數接觸者的健康不引起有害作用的容許接觸水平職業(yè)病危害因素的強度或者濃度應符合 GBZ2.1, GBZ2.2 的要求。
4.4.2 生產布局合理 生產布局應按照 GBZ1 的規(guī)定，盡量考慮機械化、自動化和遠端操作，加強密閉，避免直接操作。并應結合生產工藝采取相應的防護措施。
生產布局應包括總體布局和車間內生產工藝設備的布局。 總體布局又包括平面布置和豎向布置。
平面布置廠房或車間時，應重點考慮在滿足主體工程需要的前提下.將污染危害嚴重的設施遠離非污染設施.噪聲聲級高的車間與低的車間分開，熱加工車間與冷加工車間分開，產生粉塵的車間與產生毒物的車間分開，并在產生職業(yè)病危害的車間與其他車間及生活區(qū)之間設置一定的衛(wèi)生防護綠化帶廠房為多層建筑物豎向布置時，放散熱和有害氣體的生產作業(yè)應布置在建筑物的高層；噪聲與和振動較強的設備應放置在底層；含有揮發(fā)性氣體、蒸氣的廢水排放管道不能通過儀表控制室和休息室等生活用室的地面下。 車間內生產工藝設備布局應重點考慮達到防塵、防毒、防暑、防寒、防噪聲與振動、防電離輻射、防非電離輻射等的要求。
4.4.3 有害和無害作業(yè)分開 產生粉塵、毒物的工作場所，其發(fā)生源的布置，應符合下列要求：逸散不同有毒物質的生產過程布置在同一建筑物內時，毒性大的作業(yè)與毒性小的作業(yè)應隔開，無毒的作業(yè)和有毒的作業(yè)應隔開；粉塵、毒物的發(fā)生源應布置在工作地點的自然通風的下風側；如布置在多層建筑物內時，逸散有害氣體的生產過程應布置在建筑物的上層。如必須布置在下層時.應來取有效措施防止污染上層的空氣。
無毒和有毒作業(yè)的分開方式可以采取有毒作業(yè)密閉化、管道化，或者將有毒作業(yè)局限在某個獨立的操作間，并采取通風凈化的方式將有毒氣體排出。 4.4.4 可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒、有害工作場所設置報警裝置 可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒、有害工作場所，是指可能發(fā)生毒物、強腐蝕物質、刺激性物質泄漏等對勞動者生命健康造成急性危害的工作場所。
可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒、有害物質是指那些急性毒性大、刺激作用強和（或）危害大的，或者短時間接觸可能產生刺激作用、慢性或不可逆的組織損傷、麻醉作用足以增加可能的意外傷害影響目救能力并降低工作效率的物質。具體有毒有害物質的確定參考《高毒物品目錄》及 GBZ2.1。
上述報警裝置必須經相關部門檢定通過，并應建立相應的制度，責任到位，有人負責，班前及定期檢查，及時維修保證報警裝置能夠正常運轉。 4.4.5 可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒、有害工作場所配置現場急救用品 現場急救用品包括發(fā)生事故時急救人員所用的個人職業(yè)病防護用品，如攜氣式呼吸器、全封閉式化學防護服、防護手套、防護鞋靴等：以及對被救者施救所需的急救用品，如做人工呼吸所需單向閥防護口罩、現場止血用品、防暑降溫用品、給氧器，有特殊需求的可配備急救車、防護小藥箱等。
急救用品的配置應根據現場防護的需要，在專業(yè)人員的指導下考慮生產條件、化學物質的理化性質和用量。急救用品應存放在車間內或臨近車間的地方，一旦發(fā)生事故.應保證在10 秒內能夠獲取。
急救用品存放地的醒目位置應有警示標識，確保勞動者知曉。應使勞動者掌握如何使用急救用品。
上述現場急救用品應安全有效，并應建立相應管理制度，責任到位，有人負責，每日巡檢，及時維修或更新，保證現場急救用品的安全有效性。 4.4.6 可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒、有害工作場所配置沖洗設備 沖洗設備主要指沖眼器、流動水龍頭以及沖淋設備在可能發(fā)生皮膚粘膜或眼睛燒灼錢、有腐蝕性、刺激性化學物質的工作場所應配備上述沖洗設備，特別強調沖洗設備應用取方便，且不妨礙工作，保證在發(fā)生事故時.勞動者能在 10 秒內得到沖洗。
沖洗用水應安全并保證是流動水。設置沖洗設備的地方應有明顯的標識，醒目易找。
上述沖洗設備應保證能正常使用，并應建立相應的管理制度，責任到位，有人負責，每日巡檢，及時維修。 4.4.7 可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒、有害工作場所配置應急撤離通道 應急通道須保持通暢，設置應急照明設施，并在醒目位置設置明顯的警示標識。
撤離通道的寬窄應根據需要設置，如需用車輛、擔架的，寬度應能保證車輛、擔架順利通過。 應建立相應的管理制度，責任到位，有人負責，定期檢查，保證應急通道暢通。
4.4.8 可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的的有毒、有害工作場所配置必要的泄險區(qū) 根據生產條件、所使用化學品的理化特性和用量考慮泄險區(qū)設置的位置、大小和選材。泄險區(qū)周圍不能存在可能與排放到泄險區(qū)的有毒有害物質發(fā)生易燃、易爆等化學反應的物質泄險區(qū)四周的選材不應與泄險物發(fā)生反應，泄露物質和沖洗水應納入工業(yè)廢水處理系統。
應在泄險區(qū)周圍的醒目位置設置明顯的警示標識以及中文警示說明. 定期泄險要在中文警示說明中說明定期泄險的時間、泄險的物質和注意事項；事故性泄險應制定泄險預案，明確泄險的。
2.個人防護有關于哪些知識
職業(yè)衛(wèi)生防治知識-----防護設施與個人防護用品
1 個人防護用品有哪些？如何識別防護用品的質量？
個人使用的職業(yè)病防護用品是指勞動者在職業(yè)活動中個人隨身穿（佩）戴的特殊用品，這些用品能消除或減輕職業(yè)病危害因素對勞動者健康的影響，如防護帽、防護服、防護手套、防護眼鏡、護耳器、呼吸保護器和皮膚防護用品等。勞動者要注意檢查這些個人防護用品有沒有生產許可證、安全鑒定證和產品合格證，具有三證的用品才能放心使用。
2 不超標的工作場所仍然有必要佩戴個人防護用品嗎？
我國現行的工作場所職業(yè)病危害因素檢測大多是短時間的檢測，最常用的就是15分鐘檢測，短時間檢測有一定風險，它不能代表整個工作時間內危害因素的濃度或強度。因此，即使符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準，但由于毒物濃度的波動，某個時間段仍然有可能超過國家職業(yè)衛(wèi)生標準，造成人體損害；另外每個人對毒物的易感性不同，有些人容易中毒，有些人不易中毒；尤其是女性，不同的生理狀況對毒物的敏感性不同，比如懷孕3個月前，胎兒正處于器官形成期，這個時候接觸某些毒物，容易導致畸形。
因此，即使在不超標的環(huán)境下，仍有必要佩戴個人防護用品當然，如果工作場所的毒物濃度非常低，離國家容許濃度非常遠，沒有明確的致癌致畸致突作用，不是誘發(fā)過敏反應的毒物，不是敏感人群，就可不使用個人防護用品。
3 護耳器有哪些？
噪聲作業(yè)環(huán)境在采取噪聲防護設施后，工作場所噪聲仍不能達到標準要求時，勞動者應佩戴適宜的個人防護用品，如耳塞、耳罩、防聲棉等，否則可能會導致噪聲性耳聾。棉花的隔聲量為5~10dB，柱形耳塞的隔聲量為20~30 dB，如果工作場所噪聲量超標量不是很大的情況下，可以采樣這些護耳器。 幾種常見護耳器隔聲量見下表：
4 選擇護耳器應注意哪些事項？
1）選擇前，應先委托有檢測資質的職業(yè)病防治機構進行工作場所噪聲評估，以確定噪聲水平及噪聲的頻率特性。
2）了解用品的減音能力，選擇合適的護耳器。NRR是反映減音能力的指標，假設某工作場所的噪聲水
平為100dB，而某護耳器的NRR值為20，則表示在正確佩戴該護耳器后，佩戴者的噪聲暴露水平估計可降到80dB。
3）不應盲目選擇減音能力最大的護耳器，過大的減音能力可能會帶來負面影響，例如妨礙佩帶者收聽警告信號或與其他人談話溝通，增加不必要的成本。
4）單憑NRR值未必能協助使用者選取最合適的護耳器，應同時考慮該護耳器在不同聲頻的減音能力。
5）如勞動者須經常在聽覺保護區(qū)出入，可選擇附有繩帶的耳塞，方便佩帶者戴上或取下。
6）一般而言，耳罩的減音能力較耳塞的減音能力強。不過，由于佩戴眼鏡會令某些耳罩不能緊貼而有空隙，影響效果。此外，耳罩如果夾得太緊，會令佩帶者感覺不適而不愿使用。因此，有時候耳塞也是很好的選擇。
7）在必須佩戴耳罩才能有效隔聲的情況下，由于耳罩可能會妨礙其他個人防護用品如安全帽，可選擇整合式的安全帽式耳罩。
8）在粉塵工作環(huán)境中，應選擇一次性的耳塞或可更換軟墊的耳罩。
3.個人防護有關于哪些知識
職業(yè)衛(wèi)生防治知識-----防護設施與個人防護用品1 個人防護用品有哪些？如何識別防護用品的質量？個人使用的職業(yè)病防護用品是指勞動者在職業(yè)活動中個人隨身穿（佩）戴的特殊用品，這些用品能消除或減輕職業(yè)病危害因素對勞動者健康的影響，如防護帽、防護服、防護手套、防護眼鏡、護耳器、呼吸保護器和皮膚防護用品等。
勞動者要注意檢查這些個人防護用品有沒有生產許可證、安全鑒定證和產品合格證，具有三證的用品才能放心使用。2 不超標的工作場所仍然有必要佩戴個人防護用品嗎？我國現行的工作場所職業(yè)病危害因素檢測大多是短時間的檢測，最常用的就是15分鐘檢測，短時間檢測有一定風險，它不能代表整個工作時間內危害因素的濃度或強度。
因此，即使符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準，但由于毒物濃度的波動，某個時間段仍然有可能超過國家職業(yè)衛(wèi)生標準，造成人體損害；另外每個人對毒物的易感性不同，有些人容易中毒，有些人不易中毒；尤其是女性，不同的生理狀況對毒物的敏感性不同，比如懷孕3個月前，胎兒正處于器官形成期，這個時候接觸某些毒物，容易導致畸形。因此，即使在不超標的環(huán)境下，仍有必要佩戴個人防護用品當然，如果工作場所的毒物濃度非常低，離國家容許濃度非常遠，沒有明確的致癌致畸致突作用，不是誘發(fā)過敏反應的毒物，不是敏感人群，就可不使用個人防護用品。
3 護耳器有哪些？噪聲作業(yè)環(huán)境在采取噪聲防護設施后，工作場所噪聲仍不能達到標準要求時，勞動者應佩戴適宜的個人防護用品，如耳塞、耳罩、防聲棉等，否則可能會導致噪聲性耳聾。棉花的隔聲量為5~10dB，柱形耳塞的隔聲量為20~30 dB，如果工作場所噪聲量超標量不是很大的情況下，可以采樣這些護耳器。
幾種常見護耳器隔聲量見下表：4 選擇護耳器應注意哪些事項？1）選擇前，應先委托有檢測資質的職業(yè)病防治機構進行工作場所噪聲評估，以確定噪聲水平及噪聲的頻率特性。2）了解用品的減音能力，選擇合適的護耳器。
NRR是反映減音能力的指標，假設某工作場所的噪聲水平為100dB，而某護耳器的NRR值為20，則表示在正確佩戴該護耳器后，佩戴者的噪聲暴露水平估計可降到80dB。3）不應盲目選擇減音能力最大的護耳器，過大的減音能力可能會帶來負面影響，例如妨礙佩帶者收聽警告信號或與其他人談話溝通，增加不必要的成本。
4）單憑NRR值未必能協助使用者選取最合適的護耳器，應同時考慮該護耳器在不同聲頻的減音能力。5）如勞動者須經常在聽覺保護區(qū)出入，可選擇附有繩帶的耳塞，方便佩帶者戴上或取下。
6）一般而言，耳罩的減音能力較耳塞的減音能力強。不過，由于佩戴眼鏡會令某些耳罩不能緊貼而有空隙，影響效果。
此外，耳罩如果夾得太緊，會令佩帶者感覺不適而不愿使用。因此，有時候耳塞也是很好的選擇。
7）在必須佩戴耳罩才能有效隔聲的情況下，由于耳罩可能會妨礙其他個人防護用品如安全帽，可選擇整合式的安全帽式耳罩。8）在粉塵工作環(huán)境中，應選擇一次性的耳塞或可更換軟墊的耳罩。
4.工作人員在工作中應掌握哪些自我安全保護知識
這個要看你在哪個行業(yè)了。
安全生產常識問答 1、安全生產的工作方針是什么？ 答： 安全第一，預防為主。 2、安全生產的核心內容是什么？ 答：改善勞動條件，保護勞動者在生產過程中的安全和健康。
3、什么是安全生產的“三級安全教育”？ 答：指安全生產的入局（廠）教育、車間（科）教育、班組（崗位）教育。 4、什么是勞動保護“三同時”？ 答：勞動保護“三同時”是指企業(yè)新建、改建、擴建建筑和設施時都必須同時安排勞動保護設施的建設，做到勞動保護設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投產。
5、處理安全生產事故的“四不放過”原則的內容是什么？ 答：“四不放過”原則即事故原因沒有查清不放過、當事人未受到教育不放過、整改措施不落實不放過、責任者未受到處理不放過。 6、什么是安全生產工作所說的“三違”？ 答：“三違”是指安全生產工作嚴令禁止的“違章指揮、違章操作、違反勞動紀律”的現象。
7、“安全生產月”是怎么回事？ 答：國務院決定每年六月為全國“安全生產月”，在全國范圍內集中開展安全生產宣傳教育活動。 8、什么是創(chuàng)建“青年安全生產示范崗”活動？ 答：創(chuàng)建“青年安全生產示范崗”活動是共青團中央、國家安全生產監(jiān)督管理局倡導并組織的以青年職工為文體以安全生產示范為導向，以安全思想教育、安全技能培訓、安全監(jiān)督為內容，以確保企業(yè)安全生產為目的的群眾性安全實踐活動。
活動的主體口號是“安全生產，青年當先”?！扒嗄臧踩a示范崗”每年評定一次。
9、防火的“三懂三會”是什么？ 答： “三懂三會”是指懂得本崗位火災的危險性，懂得火災的預防措施，懂得火災的應急處理程序，會報警，會使用滅火器材，會撲救初起火災。 10、火災分為那些？ 答：目前我國將火災類型分為A類：固體物質火災；B類：液體物質火災；C類：氣體物質火災；D類：堿金屬類物質火災；E類：電氣火災。
11、滅火器有那些？ 答：滅火器主要有泡沫滅火器，干粉滅火器和氣體滅火器（1211、CO2）。 12、什么是勞動保護用品？ 答：勞動保護用品是勞動者在生產過程中為免遭或減輕事故傷害和職業(yè)危害的個人隨身穿戴的用品，簡稱勞動保護用品。
13、勞動者要自費購買防護用品嗎？ 答：使用勞動防護用品的單位應為勞動者免費提供符合國家規(guī)定的勞動防護用品。 14、什么是工傷保險？ 答：工傷保險是保障企業(yè)員工在工作中遭受事故傷害和患職業(yè)病后獲得醫(yī)療救治、經濟補償和職業(yè)康復的權利、分散工傷風險、促進工傷預防的社會性保障措施。
15、員工未在工作時間和工作地點發(fā)生傷亡，哪些情況可以按因工處理？ 答：員工見義勇為、搶險救災、救人或堅持原則、維護國家利益、與不良現象作斗爭而造成成的傷亡，只要有可靠的證明，應按因工傷亡對待。 16、實施工傷保險的目的是什么？ 答：切實保障員工在生產、工作中遭受意外傷害事故和職業(yè)病傷害時獲得醫(yī)療照顧、經濟補償和基本生活保障，促進安全生產和社會的穩(wěn)定。
17. 什么是安全生產責任制？ 答：安全生產責任制是安全生產法規(guī)建立的各級領導職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在勞動生產過程中對安全生產層層負責的制度，這是保證安全生產的重要的組織措施。 18. 什么是《三大法規(guī)》？ 答：三大法規(guī)指《工廠安全衛(wèi)生規(guī)程》、《建筑安裝工程安全技術規(guī)程》、《工人職員傷亡事故報告規(guī)程》。
19.什么叫傷亡事故？ 答：傷亡事故指企業(yè)職工在生產勞動過程中，發(fā)生的人身傷亡、急性中毒事故。 20.什么叫暫時性失能傷害？ 答：暫時性失能傷害是傷害及中毒者暫時不能從事原崗位的傷害。
21.什么叫永久性部分失能傷害？ 答：永久性失能傷害是指傷害及中毒者肢體或某些器官功能不可逆的喪失的傷害。 22.國家規(guī)定的對比色是什么？ 答：安全色相應的對比色是什么？ 國家規(guī)定的對比色是黑白兩種顏色。
安全色及其相關的對比色是紅色-白色；黃色-黑色；藍色-白色；綠色-白色。 23.國家規(guī)定的安全色是哪幾種？ 答：國家規(guī)定的安全色有紅、籃、黃、綠四種顏色。
含義是：紅色表示禁止、停止（也表示防火）；藍色表示指令；必須遵守的規(guī)定；黃色表示警告、注意；綠色表示提示、安全狀態(tài)通行。 24.使用有毒有害原料有什么要求？ 答：在生產工藝中，當必須使用有毒有害原料時，除在工藝上采取機械化和自動化外，還應從管理和生產設備、生產工藝的安全防護等方面采取綜合防范措施，使其符合國家勞動安全衛(wèi)生標準。
25.什么情況下可以縮短工作時間？ 答：從事嚴重有毒作業(yè)和特別繁重體力勞動的工種，應適當縮短工作時間，一般每天要實行4至6小時工作制。 26.酒精濃度與駕駛？ 答：實驗表明汽車駕駛員血液中的酒精濃度達到0.03%時，駕駛能力開始下降。
達到0.08%時，誤動作比常人增加1.6%。達到0.09%時，判斷力比常人下降25%。
超過0.1%時，大禍很快就要臨頭了。 27.什么是職業(yè)病？ 答：職業(yè)病是職業(yè)危害因素作用于人體的強度和時間超過一定限度，導致人體功能性與器質性病理改變，從而出現的相應的臨床癥狀，這類疾病稱為職業(yè)病。
28.什么是職業(yè)安全？ 答：職業(yè)。
5.醫(yī)務人員職業(yè)防護知識培訓內容有哪些
學員對象：各大醫(yī)院、研究中心、實驗室從事動物實驗的科研人員、工作人員、管理人員等。
課程收益： 實驗動物相關實驗室既涵蓋了一般實驗室的生物安全要求，同時也使得實驗室生物安全變得更加復雜和多變，人員要求更加嚴格，生物安全事件也相對較多。因此，本課程將重點介紹一些動物實驗相關實驗室的生物安全知識。
課程內容： 【內訓課程編號】N101077 【培訓對象】各大醫(yī)院、研究中心、實驗室從事動物實驗的科研人員、工作人員、管理人員等。 【培訓背景】 實驗動物相關實驗室既涵蓋了一般實驗室的生物安全要求，同時也使得實驗室生物安全變得更加復雜和多變，人員要求更加嚴格，生物安全事件也相對較多。
因此，本課程將重點介紹一些動物實驗相關實驗室的生物安全知識。 【培訓大綱】 一、你有實驗室生物安全意識嗎？ ●實驗室生物安全是每個實驗室人員應該高度重視的問題，實驗的每個環(huán)節(jié)都會有潛在風險。
大家并沒有嚴格、專業(yè)的實驗室風險識別和風險控制的意識和技能，實驗室環(huán)境也沒能形成安全、清潔的文化氛圍，每天都會有許許多多程度不同的生物安全隱患和風險。 ●動物存在哪些危害，怎樣防護等等問題，都需要我們認真思考，至少先要有良好的安全意識，然后形。
學員對象：各大醫(yī)院、研究中心、實驗室從事動物實驗的科研人員、工作人員、管理人員等。 課程收益： 實驗動物相關實驗室既涵蓋了一般實驗室的生物安全要求，同時也使得實驗室生物安全變得更加復雜和多變，人員要求更加嚴格，生物安全事件也相對較多。
因此，本課程將重點介紹一些動物實驗相關實驗室的生物安全知識。 課程內容： 【內訓課程編號】N101077 【培訓對象】各大醫(yī)院、研究中心、實驗室從事動物實驗的科研人員、工作人員、管理人員等。
【培訓背景】 實驗動物相關實驗室既涵蓋了一般實驗室的生物安全要求，同時也使得實驗室生物安全變得更加復雜和多變，人員要求更加嚴格，生物安全事件也相對較多。因此，本課程將重點介紹一些動物實驗相關實驗室的生物安全知識。
【培訓大綱】 一、你有實驗室生物安全意識嗎？ ●實驗室生物安全是每個實驗室人員應該高度重視的問題，實驗的每個環(huán)節(jié)都會有潛在風險。大家并沒有嚴格、專業(yè)的實驗室風險識別和風險控制的意識和技能，實驗室環(huán)境也沒能形成安全、清潔的文化氛圍，每天都會有許許多多程度不同的生物安全隱患和風險。
●動物存在哪些危害，怎樣防護等等問題，都需要我們認真思考，至少先要有良好的安全意識，然后形成實驗室安全操作規(guī)范，通常國際上稱為SOP，大家在實驗之前，應該了解清楚，才能及時應用。 二、你做好動物實驗的準備了么？在動手之前，你認真思考了以下問題嗎？ 1、你真的了解實驗動物么？ ●實驗動物具有兩大特點：一是為人類需要改變自己，似像非像原種動物，成為“病態(tài)異類”；二是由于遺傳改變，原有抵抗病原的能力呈現不同程度下降，對病原譜系發(fā)生改變，更易得病。
●實驗動物、分泌物、排泄物、樣品、器官、尸體等控制、操作不當會變成病原污染的擴大器，造成大范圍傳播，因此，了解實驗動物特性，就知道了動物實驗首先要做好思想準備，防備于未然。 2、你具備動物實驗能力嗎？ ●動物實驗的能力，包括動物飼養(yǎng)能力、對動物認知能力、操作能力、信息采集能力、分析能力、關護能力和生物安全防護能力。
具備了這些能力，才能完成良好的動物實驗，同時保證實驗中的生物安全。 ●動物源人獸共患病，如出血熱、結核病、狂犬病、菌痢、寄生蟲等疾病更是直接威脅我們健康。
實驗既要了解病原的危害，也要了解動物感染后的危害，和可能的生物安全風險，操作中要提高能力，降低風險。 ●動物活體檢測、外科手術、活體采樣、解剖取材等技能更是要求人員能夠熟練掌握。
必須經過嚴格培訓，才能實際應用。能力，是安全的保證。
3、你知道動物實驗要經過審查批準么？ ●動物實驗方案審查的內容應該包括： 實驗人員是否符合操作要求；設施設備是否符合動物要求；飼料、墊料、飲水是否符合動物要求；動物運輸是否符合要求；實驗方案是否符合動物福利要求；動物處置是否符合倫理規(guī)范；動物處死是否符合安樂死原則；動物尸體處理是否符合環(huán)保要求等等方面。這些方面，都要有生物安全作為保障。
動物實驗福利、倫理、生物安全審查中應注意的問題非常多，主要人員培訓情況； ●動物實驗人員必須經過操作培訓，包括：動物基本知識、動物操作、麻醉方法、手術方法、給藥方法、取材方法、解剖方法、生物安全防護等各種操作，最好持有專業(yè)培訓證書。 三、你具備動物實驗生物安全防護能力嗎？ 1、你了解動物實驗可能的生物危害嗎？ ●動物實驗可能帶來的危害主要有：一是動物咬傷、抓傷等直接危害；二是動物攜帶人獸共患病病原，在操作過程中通過空氣、分泌物、直接接觸等途徑感染人類；三是人類高致病性病原感染動物實驗，從動物或環(huán)境再感染人。
●最常見的情況是，實驗動物沒有良好的設施、設備作保障，動物污染后處理不當，造成環(huán)境、動物、人員的生物危害。 2、你能識別造成動物生物安全風險的行為嗎？ ●實驗。
6.職業(yè)病防治知識有哪些
4.10 職業(yè)衛(wèi)生培訓
4.10.2 對上崗前的勞動者進行職業(yè)衛(wèi)生培訓
培訓的內容應包括職業(yè)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章、操作規(guī)程、所在崗位的職業(yè)病危害及其防護設施、個人職業(yè)病防護用品的使用和維護、勞動者所享有的職業(yè)衛(wèi)生權利等內容。
4.10.3 定期對在崗期間的勞動者進行職業(yè)衛(wèi)生培訓
培訓的內容應包括職業(yè)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章、操作規(guī)程、所在崗位的職業(yè)病危害及其防護設施、個人職業(yè)病防護用品的使用和維護、應急救援知識、勞動者所享有的職業(yè)衛(wèi)生權利等內容。
