防踩踏安全知識觀(guān)后感(求個(gè)防踩踏事件觀(guān)后感,300字到400字左右,不要太多)
1.求個(gè)防踩踏事件觀(guān)后感,300字到400字左右,不要太多
生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的。”生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。
2009年12月7日晚，湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事件。當天晚上下晚自習時(shí)，一名女生下樓梯時(shí)滑倒，后面潮水般涌來(lái)的人群，一層疊一層的壓了上去，導致8名學(xué)生不幸死亡，26名學(xué)生受傷。8朵生命之花瞬間凋零，類(lèi)似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，二且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。
沒(méi)一起事故都有其“偶然”性，可當一場(chǎng)場(chǎng)事故幾乎以相同情節一再上演時(shí)，這背后是否存在必然的因素。湘鄉育才學(xué)校踩踏事故中，雖有四個(gè)樓梯口通向一層。因為當天晚上下雨，52個(gè)班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個(gè)樓梯口，導致大量人流度聚集。一場(chǎng)雨就導致同學(xué)們下樓秩序大亂，教學(xué)樓的規劃設計是不是需要反思？不僅是湘鄉育才中學(xué)，我們所有的中小學(xué)教舍的設計，教師、校長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去，對我們學(xué)生安全做了無(wú)微不至的防護，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導和市領(lǐng)導特別需要關(guān)注的事。
針對預防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動(dòng)中，不能強調快速、整齊，適當錯開(kāi)時(shí)間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責層層進(jìn)行分解，落實(shí)到每一個(gè)班主任、任課教師都要擔負起對我們中小學(xué)生的安全管理盡到應盡的責任。每一個(gè)校領(lǐng)導也都要對師生負起安全責任。保證我們在校時(shí)的安全。
在多起校園踩踏事故中，學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的導火索。可是同學(xué)們下樓時(shí)為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒(méi)有其他的客觀(guān)因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過(guò)窄，高度過(guò)陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個(gè)個(gè)細節，還得請組織專(zhuān)家去做專(zhuān)門(mén)的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。
我們學(xué)生的安全涉及億萬(wàn)家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會(huì )所關(guān)注。這些年來(lái)，國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類(lèi)似的校園踩踏事故發(fā)生，這對我們中小學(xué)生安全構成了嚴重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學(xué)樓樓梯間設置指示，警示標志；告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓?zhuān)坑倚凶撸袷刂刃颍⒁獍踩?/p>
校園內是我們學(xué)生生活和學(xué)習的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應關(guān)注的問(wèn)題，安全工作應做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏事件，也是的解決校園安全問(wèn)題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數不斷增多，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著(zhù)新的難題。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長(cháng)們和老師們共同的責任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生。
2.安全教育觀(guān)后感400字關(guān)于防踩踏事件,急
《新聞大求真》觀(guān)后感
今天我看了一個(gè)對我們很有好處的節目——《新聞大求真》。
首先，就是說(shuō)我們不可以乘坐汽車(chē)前排。如果我們坐在汽車(chē)的前排，那么我們就會(huì )在發(fā)生碰撞時(shí)因為強大的沖擊力而死亡。但是，節目里面講了有很多的家長(cháng)都只知道需要給孩子們安裝安全座椅，而又想著(zhù)更方便地照顧孩子，所以就把安全座椅安裝在汽車(chē)駕駛副座上，但是這是極其錯誤的想法！這種想法在發(fā)生碰撞時(shí)更加猛烈地撞擊！我們安全座椅安裝在駕駛副座時(shí)，離安全氣囊會(huì )比沒(méi)有安裝的更近，所受的傷害會(huì )更多！
緊接著(zhù)，我們又講了雖然我們坐在后座上，但是沒(méi)有采取安全措施，也會(huì )死亡，比2012年9月15日，甘肅省平?jīng)鍪兄匦桶霋鞝恳?chē)行至寧夏隆德縣境內下坡路段右轉彎時(shí)，與對向行駛的大型普通客車(chē)刮擦相撞，致客車(chē)失控翻下路側120米深的山溝，造成11人死亡、6人不同程度受傷，其中唯一系安全帶的乘客僅表皮擦傷！這個(gè)案例是讓我們多么震驚啊！在《新聞大求真》里沒(méi)系安全帶的雞蛋仔在小型遙控汽車(chē)上，撞擊時(shí)，全碎了！而系了安全帶的雞蛋仔在撞擊時(shí)完好無(wú)損！下面，《新聞大求真》做了一個(gè)真人實(shí)驗，還是系安全帶的很安全。
最后，禁止俠告訴我們身高120以下的要坐安全座椅，身高120~150要加安全坐墊和安全帶，身高150以上則要系安全帶。我是要系安全帶。
我總結了一下：
1.我們不要坐在駕駛座或副駕駛座。
2.身高120以下的要坐安全座椅
3.身高120~150要加安全坐墊和安全帶
4.身高150以上則要系安全帶
這就是我今天看的《新聞大求真》！
3.防止踩踏觀(guān)后感
生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的。”生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。
2009年12月7日晚，湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事件。當天晚上下晚自習時(shí)，一名女生下樓梯時(shí)滑倒，后面潮水般涌來(lái)的人群，一層疊一層的壓了上去，導致8名學(xué)生不幸死亡，26名學(xué)生受傷。8朵生命之花瞬間凋零，類(lèi)似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，二且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。
沒(méi)一起事故都有其“偶然”性，可當一場(chǎng)場(chǎng)事故幾乎以相同情節一再上演時(shí)，這背后是否存在必然的因素。湘鄉育才學(xué)校踩踏事故中，雖有四個(gè)樓梯口通向一層。因為當天晚上下雨，52個(gè)班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個(gè)樓梯口，導致大量人流度聚集。一場(chǎng)雨就導致同學(xué)們下樓秩序大亂，教學(xué)樓的規劃設計是不是需要反思？不僅是湘鄉育才中學(xué)，我們所有的中小學(xué)教舍的設計，教師、校長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去，對我們學(xué)生安全做了無(wú)微不至的防護，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導和市領(lǐng)導特別需要關(guān)注的事。
4.關(guān)于防踩踏事件的安全教育觀(guān)后感
今天，我看了一場(chǎng)《新聞大求真》。這一期的節目，主要講了踩踏事件發(fā)生時(shí)，該如何避免。
節目一開(kāi)始，就是一個(gè)引人側目的開(kāi)頭：一諾哥哥正用雙手推著(zhù)一輛5噸多的大卡車(chē)！周?chē)鷩^(guān)的小朋友們都興奮地大叫起來(lái)：“哇！好厲害呀！真是大力士！”主持人姐姐還與五個(gè)小朋友做了一個(gè)游戲，證明了“多人的沖擊力是人類(lèi)無(wú)法比擬的”后，真正的主題也就開(kāi)始了——如何在踩踏事件中保護自己。
主持人吩咐小朋友們分為藍隊與紅隊，那一個(gè)氣球當人類(lèi)最容易受損的肝臟。藍隊以雙手環(huán)保于肩，給氣球留出空間為方法；紅隊以將氣球防止胸前，用臂力保護氣球。然后，每個(gè)人背后都有五個(gè)小朋友在推，哪個(gè)隊的氣球先破那個(gè)隊就會(huì )輸。最后，當然是紅隊輸了。
生活中也是這樣的。2015年12月31日23時(shí)35分許，正值跨年夜活動(dòng)，因很多游客市民聚集在上海外灘迎接新年，黃浦區外灘陳毅廣場(chǎng)進(jìn)入和退出的人流對沖，踩踏事件就發(fā)生了。這次事件造成36人死亡49人受傷，已有47人經(jīng)診治后出院，2名重傷員繼續在院治療，其中1名生命體征還不平穩。多可怕啊！就因為這些無(wú)辜的人不懂的護身方法，就這么白白葬送了自己的性命！
因此，平日里我們就得整齊有序地走路，不到人多擁擠的地方去，即使遇到了危險也不要慌張，應該趕緊試用有效的護身方法減少危險指數。
5.防踩踏,保安全250字觀(guān)后感怎么寫(xiě)
2009年12月7日晚上9點(diǎn)半左右，湖南湘鄉市育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏事故。
下晚自習的初中學(xué)生在下樓梯過(guò)程中發(fā)生擁擠踩踏，造成8名學(xué)生當場(chǎng)死亡，26名學(xué)生受傷，8人留院觀(guān)察。 一、事故發(fā)生的過(guò)程 9點(diǎn)半左右，育才中學(xué)的下課鈴響了。
初中部的8個(gè)班400多名學(xué)生紛紛從教室里走出來(lái)，要跑回宿舍，利用20分鐘的時(shí)間洗刷，9點(diǎn)50分就要熄燈睡覺(jué)。這座回字形大樓里有4個(gè)出口，可教室外面下著(zhù)大雨，400多學(xué)生都紛紛涌向離宿舍最近的出口而來(lái)，從五樓到一樓，僅1。
5米寬的樓道摩肩接踵，擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，樓梯間沒(méi)有電燈，只有一只手電閃著(zhù)微弱的光晃來(lái)晃去。一樓出口處，兩個(gè)調皮的男生將路堵住了，一個(gè)女學(xué)生不慎跌倒，另一男生趕緊救人，立即產(chǎn)生了擁擠，一塊兒被后面的人潮踩在下面，慘劇發(fā)生了。
二、事故發(fā)生的原因 1、班額過(guò)大。湘潭市規定：初中班額40-50，育才中學(xué)52個(gè)班，容納了3626名學(xué)生，平均每班70多名學(xué)生，有的班超過(guò)80名，嚴重超編。
2、管理不善。學(xué)校只安排了一名現場(chǎng)看守人員進(jìn)行安全巡查與現場(chǎng)管理，難以監控全部下樓梯的學(xué)生； 3、學(xué)生行為意識差。
學(xué)生安全意識不強，自控能力弱，在樓梯口故意堵塞，樓梯間擁擠，是導致事件發(fā)生的直接原因； 4、天氣惡劣。因下雨，大部分學(xué)生涌向與宿舍樓靠近的一號樓梯回宿舍，造成一號樓梯人流量增加，導致事件發(fā)生 5、訓練不足。
學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展過(guò)類(lèi)似應急演練。 6、安全設施不完善。
沒(méi)有在樓梯間安裝應急燈與警示標志。 三、教訓與啟示 1：應該強化學(xué)校領(lǐng)導的安全意識和責任心 近年來(lái)，學(xué)校踩踏事故接連不斷的頻繁發(fā)生，已經(jīng)成了學(xué)校安全事故的重中之重，早已引起了國家各級教育主管部門(mén)的高度重視，在多次會(huì )議上反復強調預防擁擠踩踏事故，但此類(lèi)事故卻接連不斷屢屢發(fā)生，痛心的慘劇，殘不忍睹的畫(huà)面，應該給學(xué)校領(lǐng)導們一警示。
學(xué)校領(lǐng)導是學(xué)校的法人，是第一責任人，從某種意義上說(shuō)是教職員工和學(xué)生生命的主宰者。學(xué)校領(lǐng)導的安全意識強弱和責任心輕重直接影響著(zhù)師生的生命安全。
學(xué)生行為意識、條件的優(yōu)劣、管理的粗細無(wú)不與學(xué)校領(lǐng)導息息相關(guān)。所以，學(xué)校領(lǐng)導應該從講政治，保穩定的高度，從立黨為公，執政為民出發(fā)，按照構建和諧社會(huì )，打造平安校園的要求，本著(zhù)對學(xué)生生命高度負責的精神，進(jìn)一步提高認識，強化責任心，培養學(xué)生的生存能力，加強學(xué)校的管理，切實(shí)預防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，為教育創(chuàng )造良好的發(fā)展環(huán)境。
2：學(xué)校的安全設施要齊全 學(xué)校的安全設施是師生安全的重要保證。寄宿制學(xué)校的教學(xué)樓、公寓樓都應該在主要交通部位安裝應急燈和警示標志，以保證在停電時(shí)讓師生安全撤離，保證樓道樓梯照明、設施安全檢查制度等，認真檢查，切實(shí)保障師生的生命安全。
3：學(xué)校要加強對學(xué)生的安全知識的教育和技能的訓練 從某種意義上說(shuō)：學(xué)生的行為意識決定著(zhù)學(xué)生的生命安全。學(xué)生安全意識的提高，安全知識的豐富，行為習慣的養成，安全技能的素養是學(xué)生安全的保證。
所以，學(xué)校應該經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，明確要求學(xué)生在上下樓梯時(shí)要遵守上下樓秩序，不擁擠、不湊熱鬧，特別是上下樓梯靠右行，聽(tīng)從值班教師指揮，不擁擠打鬧等。教育和訓練學(xué)生在上下樓梯鞋子帶子松散時(shí)不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇如尖叫、亂喊、開(kāi)玩笑等，不快跑、亂竄和不參與擁擠，發(fā)現擁擠苗頭及時(shí)撤離，提高自我防范踩踏事故的能力。
不論刮風(fēng)下雨，暴雪濃霧，都要堅持按照學(xué)校的規劃路線(xiàn)上下課。學(xué)校應該在每學(xué)期定期搞安全撤離演練活動(dòng)，以此提高師生的安全撤離能力。
4：嚴格按照國家的規定辦學(xué) 班額的容量是有其科學(xué)依據的，初中40-50人的規定時(shí)按照人均占有空間，采光、空氣流通、建筑物的承受力、通道的疏散能力等多種因素決定的，如果超過(guò)了其中某種因素的承載力，就有可能出現安全隱患。我們辦學(xué)的目的是為人民服務(wù)，但有些私人學(xué)校，卻以追求高額利潤為目的，盲目擴大招生，人滿(mǎn)為患，管理跟不上，遇到惡劣天氣或地震等不可抗力的突發(fā)事件，出現踩踏事故是必然的，因此，凡學(xué)校公共疏散通道，特別是樓梯容量較小，不能滿(mǎn)足學(xué)生遇突發(fā)事件疏散需要的要增加輔助設施，確保疏散通道暢通。
各學(xué)校要嚴格執行學(xué)籍管理規定，避免大班額招生。凡班額超過(guò)規定標準的學(xué)校，要嚴格控制轉入、借讀等，切實(shí)控制班額，同時(shí)采取有效措施，避免小學(xué)建立超過(guò)三層，初中超過(guò)五層的教學(xué)樓，政府部門(mén)要按規定擴建校舍、配備教師、分流大班。
5：學(xué)校的安全管理要嚴格 學(xué)校要堅持堅決執行“一崗雙責”的管理模式，每個(gè)教職員工都有安全管理的重責。遇到突發(fā)事件和惡劣天氣，帶班教師首先要帶領(lǐng)學(xué)生安全撤離、科學(xué)疏散。
放學(xué)和下晚自習時(shí)，每個(gè)樓梯口都要有執勤教師負責疏散，指揮學(xué)生按照規定路線(xiàn)行走。一層、二層、三層的放學(xué)時(shí)間應該錯開(kāi)，不能一窩蜂。
安全管理工作者，要堅持嚴肅認真的原則，對學(xué)校的各項安全設施要定期檢查，對學(xué)校的安全隱患要及時(shí)匯報和處理，定期組織安全學(xué)習和安全演練，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。 湖南湘鄉育才中學(xué)的血的教訓，給我們上了一。
6.預防踩踏事件觀(guān)后感我急用300字
預防踩踏事件觀(guān)后使我震撼，對于民眾應加強在事故發(fā)生時(shí)的自我防護的體會(huì )深刻，感想頗多： 隨著(zhù)城市人口的急劇增加，社會(huì )交往日益頻繁，各種活動(dòng)日益增多，公共安全問(wèn)題已成為一個(gè)城市的生存、發(fā)展之道。
為了減少眾多的突發(fā)事件中的人員傷亡，政府安全部門(mén)應對公眾進(jìn)行公共安全教育，告知群眾如何疏散、如何協(xié)助政府、如何幫助他人。如果僅僅依靠安全主管部門(mén)的力量，可能會(huì )防不勝防。
另外，還應該發(fā)動(dòng)群眾增強防范意識，加強自我防護。 為了安全起見(jiàn)，應盡量避開(kāi)民眾聚集高峰期。
一旦在公眾場(chǎng)所遇到擁擠的人群時(shí)，應盡可能避開(kāi)，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。應順著(zhù)人流走，切不可逆著(zhù)人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
如果可能，可到附近的商店、咖啡館暫時(shí)避一避。待人群過(guò)后，再迅速離開(kāi)現場(chǎng)。
若身不由己陷入人群中時(shí)，一定要穩住重心，不要被磕倒、絆倒。如果鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
如果擁擠的人群出現混亂時(shí)，要做好保護自己和他人的準備。當發(fā)現前面有人突然摔倒時(shí)，要立即停止前進(jìn)，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
一旦自己被推倒，要盡最大努力站立起來(lái)，如果不能直立起來(lái)時(shí)，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。如果帶著(zhù)小孩，則要把小孩抱在懷里，以免其在擁擠的人群中被推倒而受傷。
擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面要趕快報警，等待警務(wù)人員的救援。另一方面，在救援人員到達現場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救互救。
在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則，當發(fā)現傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。 另外，在危急關(guān)頭保持鎮靜的心理尤為重要。
事故發(fā)生時(shí)，要沉著(zhù)冷靜，從容應對，切不可手忙腳亂，人心惶惶，一定要聽(tīng)從現場(chǎng)指揮員的命令，有條不紊地退出現場(chǎng)，絕對不能只顧著(zhù)自身的安全，拼命往外跑，那樣就會(huì )適得其反，造成現場(chǎng)的混亂、擁擠，使危險進(jìn)一步加劇。 希望我們都積極動(dòng)員起來(lái)，非常重視，好好學(xué)習，預防為主，防止踩踏事件在我們身邊發(fā)生。
7.新聞大求真小學(xué)生防踩踏事件觀(guān)后感300字
看新聞大求真觀(guān)后感
今天，我在電視上觀(guān)看了《新聞大求真》，因為昨天是世界安全教育日，《新聞大求真》節目演的全是有關(guān)安全的一些事情。
首先，主持人通過(guò)一個(gè)小游戲和我們講了踩踏事件的嚴重，一個(gè)大力士用雙手撐住一塊玻璃板，五個(gè)小朋友上去推，第一次，他們是一個(gè)一個(gè)上去推的，玻璃紋絲不動(dòng)；第二次，他們一起推，奇跡發(fā)生了，因為沖擊力很大，所以，大力士支撐不住了。記力器顯示，五個(gè)小朋友，竟然有著(zhù)五百多公斤的力。之后主持人又向我們講了引發(fā)踩踏事故的各種原因：人在走動(dòng)的時(shí)候突然被異物絆倒；有時(shí)候走著(zhù)走著(zhù)，突然蹲下系鞋帶；還有一條是因為突然逆行，由于推進(jìn)力大，被推倒，以上幾種情形都可能引發(fā)踩踏事故。
專(zhuān)家又向我們講述了生活中常見(jiàn)的危險事例；有一個(gè)故事，里面的主人公叫魯貝貝，一是：魯貝貝闖紅燈，不小心被車(chē)撞了；二是：魯貝貝要做綠燈俠，用口哨指揮人們綠燈走、紅燈停，可是卻不小心誤吞口哨；三是：魯貝貝來(lái)到外公家，外公要給魯貝貝做炸雞翅，外公去拿佐料的時(shí)候，魯貝貝自己拿了一個(gè)冷凍后的雞翅，扔進(jìn)了油鍋，濺起的油燙傷了他；四是：外公家是一座兩層別墅，魯貝貝從二層往下看的時(shí)候，不小心從高空墜落。
最后，主持人說(shuō)，平均每天會(huì )有二千二百七十多個(gè)孩子離開(kāi)人世，多么驚人的數字啊！危險無(wú)處不在，我們一定要增強安全意識和自我保護意識。
8.關(guān)于踩踏事件觀(guān)后感
這起踩踏事件一發(fā)生，醫務(wù)人員及時(shí)趕往育才中學(xué)的事發(fā)現場(chǎng)進(jìn)行救助。醫務(wù)人員迅速把傷員送往醫院進(jìn)行救護。記者到現場(chǎng)后，展開(kāi)了調查，發(fā)現這起踩踏事件發(fā)生的原因是：前面有人做惡作劇，擋住樓梯口，結果有人摔倒時(shí)，那些人后面一排學(xué)生說(shuō)前面有人摔倒了，可后面的還以為前面的又在捉弄人，一股勁的往前沖，結果悲劇發(fā)生了……
看完這則報道，我心潮起伏：為什么有人要做惡作劇，擋住樓梯口？為什么后面的不信任前面的學(xué)生？為什么那些下樓的學(xué)生感覺(jué)腳下不對勁的時(shí)候不停下來(lái)？為什么那些摔倒的同學(xué)不趕快站起來(lái)？這幾個(gè)問(wèn)題在我腦海中久久不能解決。其實(shí)，這場(chǎng)事故的主要原因還是在于學(xué)生。下樓時(shí)猛跑，不注意腳下，不注意前面有沒(méi)有摔倒的，這些都是學(xué)生們自己的過(guò)錯。學(xué)校、老師經(jīng)常進(jìn)行安全教育，可是學(xué)生卻把這些話(huà)當作耳旁風(fēng)，沒(méi)有把它當回事，這才會(huì )導致悲劇的發(fā)生。所以我們要吸取教訓，讓悲劇不再重演。下樓梯靠右行，不要互相推擠，也不要急速奔跑，不在危險的場(chǎng)所娛樂(lè )，提高安全意識，把安全放在第一位。
那些死了孩子的家長(cháng)悲痛萬(wàn)分，恨那些踩死她兒女的學(xué)生，恨學(xué)校管理漏洞。這是在此次事故失去孩子的家長(cháng)共同的心聲。那他們的同學(xué)們呢？記者調查后，氣得我們全班同學(xué)恨不得當場(chǎng)揍他們一頓。記者問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“同學(xué)死了傷不傷心？”那個(gè)學(xué)生答道：“不傷心。”記者問(wèn)第二個(gè)同學(xué)：“同學(xué)死了難不難過(guò)？”那個(gè)學(xué)生想了想，竟說(shuō)：“不難過(guò)。”說(shuō)這些就算了，可他們兩個(gè)竟然有一點(diǎn)笑容，真是氣死人了，每個(gè)人都應該要敬畏生命，強化他們的愛(ài)的教育，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)自然，愛(ài)世界。
9.防止踩踏觀(guān)后感
生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的。”
生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。2009年12月7日晚，湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事件。
當天晚上下晚自習時(shí)，一名女生下樓梯時(shí)滑倒，后面潮水般涌來(lái)的人群，一層疊一層的壓了上去，導致8名學(xué)生不幸死亡，26名學(xué)生受傷。8朵生命之花瞬間凋零，類(lèi)似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，二且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。
沒(méi)一起事故都有其“偶然”性，可當一場(chǎng)場(chǎng)事故幾乎以相同情節一再上演時(shí)，這背后是否存在必然的因素。湘鄉育才學(xué)校踩踏事故中，雖有四個(gè)樓梯口通向一層。
因為當天晚上下雨，52個(gè)班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個(gè)樓梯口，導致大量人流度聚集。一場(chǎng)雨就導致同學(xué)們下樓秩序大亂，教學(xué)樓的規劃設計是不是需要反思？不僅是湘鄉育才中學(xué)，我們所有的中小學(xué)教舍的設計，教師、校長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去，對我們學(xué)生安全做了無(wú)微不至的防護，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導和市領(lǐng)導特別需要關(guān)注的事。
