網(wǎng)絡(luò )安全知識技能宣傳普及手抄報(求關(guān)于小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全的手抄報圖片)
1.求關(guān)于小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全的手抄報圖片
為加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設工作中與學(xué)校總體安全工作相結合，針對當前社會(huì )關(guān)注的青少年
上網(wǎng)問(wèn)題，采取有力措施，加強網(wǎng)絡(luò )安全文明教育，積極為未成年人的成長(cháng)營(yíng)造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò )安全制度。
一、切實(shí)加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全知識教育，要求各教學(xué)系部按照國家課程方案的要求，積極開(kāi)設計算機網(wǎng)絡(luò )課程，讓學(xué)生掌握必要的計算機網(wǎng)絡(luò )知識。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室要盡可能延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，滿(mǎn)足學(xué)生的上網(wǎng)要求。同時(shí)要結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強其安全防范意識和能力。
二、進(jìn)一步深入開(kāi)展《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》學(xué)習宣傳活動(dòng)。教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內容危害學(xué)生，引導學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò )，文明上網(wǎng)。
四、加強網(wǎng)絡(luò )文明、網(wǎng)絡(luò )安全建設和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò )道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。注重在校園網(wǎng)絡(luò )建設過(guò)程中，建立網(wǎng)絡(luò )安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
五、加強校園網(wǎng)絡(luò )文明宣傳教育。要求各處室部門(mén)和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò )對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網(wǎng)。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò )知識，遵守網(wǎng)絡(luò )道德，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )法規，通過(guò)課堂教學(xué)和課外校外活動(dòng)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德與網(wǎng)絡(luò )安全教育。
六、
加大與國家網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)部門(mén)交流與合作，加強對校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的治理力度。積極主動(dòng)聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門(mén)，開(kāi)展學(xué)校內部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所監控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。
2.網(wǎng)絡(luò )安全手抄報的內容
2.1.物理安全分析 網(wǎng)絡(luò )的物理安全是整個(gè)網(wǎng)絡(luò )系統安全的前提。
在校園網(wǎng)工程建設中，由于網(wǎng)絡(luò )系統屬于弱電工程，耐壓值很低。因此，在網(wǎng)絡(luò )工程的設計和施工中，必須優(yōu)先考慮保護人和網(wǎng)絡(luò )設備不受電、火災和雷擊的侵害；考慮布線(xiàn)系統與照明電線(xiàn)、動(dòng)力電線(xiàn)、通信線(xiàn)路、暖氣管道及冷熱空氣管道之間的距離；考慮布線(xiàn)系統和絕緣線(xiàn)、裸體線(xiàn)以及接地與焊接的安全；必須建設防雷系統，防雷系統不僅考慮建筑物防雷，還必須考慮計算機及其他弱電耐壓設備的防雷。
總體來(lái)說(shuō)物理安全的風(fēng)險主要有，地震、水災、火災等環(huán)境事故；電源故障；人為操作失誤或錯誤；設備被盜、被毀；電磁干擾；線(xiàn)路截獲；高可用性的硬件；雙機多冗余的設計；機房環(huán)境及報警系統、安全意識等，因此要盡量避免網(wǎng)絡(luò )的物理安全風(fēng)險。 2.2.網(wǎng)絡(luò )結構的安全分析 網(wǎng)絡(luò )拓撲結構設計也直接影響到網(wǎng)絡(luò )系統的安全性。
假如在外部和內部網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行通信時(shí)，內部網(wǎng)絡(luò )的機器安全就會(huì )受到威脅，同時(shí)也影響在同一網(wǎng)絡(luò )上的許多其他系統。透過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播，還會(huì )影響到連上Internet/Intrant的其他的網(wǎng)絡(luò )；影響所及，還可能涉及法律、金融等安全敏感領(lǐng)域。
因此，我們在設計時(shí)有必要將公開(kāi)服務(wù)器（WEB、DNS、EMAIL等）和外網(wǎng)及內部其它業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行必要的隔離，避免網(wǎng)絡(luò )結構信息外泄；同時(shí)還要對外網(wǎng)的服務(wù)請求加以過(guò)濾，只允許正常通信的數據包到達相應主機，其它的請求服務(wù)在到達主機之前就應該遭到拒絕。 2.3.系統的安全分析 所謂系統的安全是指整個(gè)網(wǎng)絡(luò )操作系統和網(wǎng)絡(luò )硬件平臺是否可靠且值得信任。
目前恐怕沒(méi)有絕對安全的操作系統可以選擇，無(wú)論是Microsfot 的Windows NT或者其它任何商用UNIX操作系統，其開(kāi)發(fā)廠(chǎng)商必然有其Back-Door。因此，我們可以得出如下結論：沒(méi)有完全安全的操作系統。
不同的用戶(hù)應從不同的方面對其網(wǎng)絡(luò )作詳盡的分析，選擇安全性盡可能高的操作系統。因此不但要選用盡可能可靠的操作系統和硬件平臺，并對操作系統進(jìn)行安全配置。
而且，必須加強登錄過(guò)程的認證（特別是在到達服務(wù)器主機之前的認證），確保用戶(hù)的合法性；其次應該嚴格限制登錄者的操作權限，將其完成的操作限制在最小的范圍內。 2.4.應用系統的安全分析 應用系統的安全跟具體的應用有關(guān)，它涉及面廣。
應用系統的安全是動(dòng)態(tài)的、不斷變化的。應用的安全性也涉及到信息的安全性，它包括很多方面。
——應用系統的安全是動(dòng)態(tài)的、不斷變化的。 應用的安全涉及方面很多，以目前Internet上應用最為廣泛的E-mail系統來(lái)說(shuō)，其解決方案有sendmail、Netscape Messaging Server、Software.Com Post.Office、Lotus Notes、Exchange Server、SUN CIMS等不下二十多種。
其安全手段涉及LDAP、DES、RSA等各種方式。應用系統是不斷發(fā)展且應用類(lèi)型是不斷增加的。
在應用系統的安全性上，主要考慮盡可能建立安全的系統平臺，而且通過(guò)專(zhuān)業(yè)的安全工具不斷發(fā)現漏洞，修補漏洞，提高系統的安全性。 ——應用的安全性涉及到信息、數據的安全性。
信息的安全性涉及到機密信息泄露、未經(jīng)授權的訪(fǎng)問(wèn)、破壞信息完整性、假冒、破壞系統的可用性等。在某些網(wǎng)絡(luò )系統中，涉及到很多機密信息，如果一些重要信息遭到竊取或破壞，它的經(jīng)濟、社會(huì )影響和政治影響將是很?chē)乐氐摹?/p>
因此，對用戶(hù)使用計算機必須進(jìn)行身份認證，對于重要信息的通訊必須授權，傳輸必須加密。采用多層次的訪(fǎng)問(wèn)控制與權限控制手段，實(shí)現對數據的安全保護；采用加密技術(shù)，保證網(wǎng)上傳輸的信息（包括管理員口令與帳戶(hù)、上傳信息等）的機密性與完整性。
2.5.管理的安全風(fēng)險分析 管理是網(wǎng)絡(luò )中安全最最重要的部分。責權不明，安全管理制度不健全及缺乏可操作性等都可能引起管理安全的風(fēng)險。
當網(wǎng)絡(luò )出現攻擊行為或網(wǎng)絡(luò )受到其它一些安全威脅時(shí)（如內部人員的違規操作等），無(wú)法進(jìn)行實(shí)時(shí)的檢測、監控、報告與預警。同時(shí)，當事故發(fā)生后，也無(wú)法提供黑客攻擊行為的追蹤線(xiàn)索及破案依據，即缺乏對網(wǎng)絡(luò )的可控性與可審查性。
這就要求我們必須對站點(diǎn)的訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)進(jìn)行多層次的記錄，及時(shí)發(fā)現非法入侵行為。 建立全新網(wǎng)絡(luò )安全機制，必須深刻理解網(wǎng)絡(luò )并能提供直接的解決方案，因此，最可行的做法是制定健全的管理制度和嚴格管理相結合。
保障網(wǎng)絡(luò )的安全運行，使其成為一個(gè)具有良好的安全性、可擴充性和易管理性的信息網(wǎng)絡(luò )便成為了首要任務(wù)。一旦上述的安全隱患成為事實(shí)，所造成的對整個(gè)網(wǎng)絡(luò )的損失都是難以估計的。
因此，網(wǎng)絡(luò )的安全建設是校園網(wǎng)建設過(guò)程中重要的一環(huán)。
3.有關(guān)網(wǎng)絡(luò )文明手抄報內容
手抄報內容可以寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )的危害以及正確做法。
自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始進(jìn)入我國，如今已遍布城鄉。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟建設和人們的各項活動(dòng)中起著(zhù)積極而不可忽視的作用，同時(shí)也為青少年學(xué)習、交流及娛樂(lè )提供了更為廣闊的天地。
對于未成年人來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的“雙刃劍”。但由于網(wǎng)吧管理的不規范和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者的利欲熏心，引發(fā)了諸多的不安全因素和社會(huì )問(wèn)題。網(wǎng)吧像一個(gè)個(gè)美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，曠課、逃學(xué)，丟魂失魄、喪失意志、有書(shū)不讀、有學(xué)不上，荒廢了青春，迷失了人生。
沉迷于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生，別說(shuō)上課學(xué)習，就連吃飯睡覺(jué)也是能省就省，一天到晚迷迷糊糊，欲罷不能，可換來(lái)的是什么呢？在此，我呼吁那些還迷戀于網(wǎng)絡(luò )游戲，沉浸在虛幻甜蜜中的同學(xué)：當你的替身戰意正酣的時(shí)候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？
同時(shí)我也高興地看到，有不少學(xué)生曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長(cháng)的幫助下，靠自己堅強的意志、堅貞不渝的信念在思想上筑起一道堅固的長(cháng)城，他們走出了網(wǎng)吧的漩渦，獲得了新生。他們的成績(jì)進(jìn)步了，重新找回了人生價(jià)值。
同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，民族的希望。為了你們的身心健康，為了你們的學(xué)業(yè)成功，為了你們的明天和前程，讓我們大家一起告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，驅除“網(wǎng)魔”，回到可愛(ài)的校園，回到溫馨的家里，把握眼前的一點(diǎn)一滴，同創(chuàng )一片明凈的藍天吧！
4.文明上網(wǎng)手抄報資料
綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù)是采用先進(jìn)的技術(shù)，結合高效的網(wǎng)站安全過(guò)濾引擎，在安全穩定的前提下向用戶(hù)提供過(guò)濾非法網(wǎng)站的服務(wù)，為青少年提供一片潔凈的互聯(lián)網(wǎng)天空。
它無(wú)需在用戶(hù)端做任何修改、設置或安裝軟件，而是在電信骨干網(wǎng)上對有害網(wǎng)站作出根本性的攔截，自動(dòng)過(guò)濾網(wǎng)上眾多色情、暴力以及其它不健康內容，屏蔽全球色情、賭博、毒品和邪教等不良網(wǎng)站，其系統的數據庫還將每天更新，自動(dòng)搜索并屏蔽新增加的不健康網(wǎng)站。 對一般家庭用戶(hù)而言，綠色上網(wǎng)業(yè)務(wù)的內容控制功能為家長(cháng)提供了有效手段，保證青少年不接觸不良網(wǎng)絡(luò )信息。
新世紀呼喚綠色的生活。在網(wǎng)絡(luò )距離我們學(xué)習、生活越來(lái)越近的今天，我希望社會(huì )能構建起一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò )，讓每個(gè)人都能在干凈的“網(wǎng)池”里暢游。
綠色上網(wǎng)首先要有健康的網(wǎng)絡(luò )。我覺(jué)得把一個(gè)個(gè)網(wǎng)站比作游泳池是很貼切的，游泳本身對促進(jìn)身體健康有益，但如果有的游泳池衛生不符合要求，去游泳的人就可能染上疾病，嚴重的還可能喪命。
因此，面對目前有好有壞的網(wǎng)站，我希望執法人員能清查一批黑網(wǎng)，命令他們整頓，直到把“網(wǎng)池”里的“水”換干凈了，才讓它重新“開(kāi)業(yè)”。另外，我建議咱泉州市自己建立一個(gè)學(xué)生網(wǎng)，讓所有青少年都能開(kāi)開(kāi)心心上網(wǎng)，享受著(zhù)網(wǎng)絡(luò )給學(xué)習、生活帶來(lái)的便利。
綠色上網(wǎng)其次要有健全的制度。我想，就是因為制度不夠健全，才會(huì )導致網(wǎng)吧各種不安全因素的發(fā)生。
目前，國家已禁止未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，我發(fā)現許多網(wǎng)吧的門(mén)口醒目處也多了一塊標志——“未成年人禁止入內”，可我仔細一瞧，仍有不少網(wǎng)吧在偷偷地接受未成年人去上網(wǎng)。我認為制度定好了，還得靠人去落實(shí)。
如果執法人員人手不夠，不妨請我們學(xué)生做“內線(xiàn)”，一旦發(fā)現有網(wǎng)吧違法經(jīng)營(yíng)，就給他重重地罰款，諒他再也不敢。 綠色上網(wǎng)還需要有老師的引導。
跟學(xué)游泳一樣，不會(huì )游泳的人在水中胡亂撲騰，不懂得上網(wǎng)的人也只是四處點(diǎn)擊，時(shí)間過(guò)得快，效果卻很差，個(gè)把鐘頭下來(lái)，“嗆”了幾口水不說(shuō)，頭腦還一片空白。原來(lái)是跟著(zhù)鼠標走，跟著(zhù)網(wǎng)絡(luò )設置的“溫柔陷阱”走，漫無(wú)目的。
作為小學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習，哪有那么多時(shí)間去網(wǎng)上消遣呢？因此，老師的指導是很重要的，我希望學(xué)校能加強網(wǎng)絡(luò )建設，多上電腦課，老師多給我們講講上網(wǎng)的知識，讓我們更好地利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)學(xué)習新知識。 綠色上網(wǎng)，少年兒童就能茁壯成長(cháng)，相信網(wǎng)絡(luò )能更快更好地成為學(xué)生成長(cháng)的一方沃土。
希望你記住要做網(wǎng)絡(luò )的主人，而不是網(wǎng)絡(luò )的俘虜。
5.綠色上網(wǎng)手抄報內容
青少年如何綠色上網(wǎng)
主要在于和青少年的溝通，家長(cháng)首先也要會(huì )上網(wǎng)，和孩子交流溝通，這樣才能引導孩子正確上網(wǎng)。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，為了適應校內外交流展示的方便快捷，我校的校園網(wǎng)建設工作也日趨完善，幾乎每個(gè)班級都建立了自己的主頁(yè)，學(xué)生們可以通過(guò)登錄校園網(wǎng)論壇發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議；每個(gè)學(xué)科、部門(mén)也都可以通過(guò)校園網(wǎng)來(lái)進(jìn)行交流，真正達到資源共享。這一切都給我們帶來(lái)了很多方便，讓我們切實(shí)感受到信息技術(shù)的強大作用。
但是我們也經(jīng)常在各種媒體上看到，有些青少年過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界，并引發(fā)出一系列違法犯罪行為，這已經(jīng)引起公安機關(guān)、教育界人士和社會(huì )學(xué)家的普遍擔憂(yōu)。于是有的學(xué)校或家長(cháng)“談網(wǎng)色變”，干脆不讓孩子上網(wǎng)。飲鳩止渴固不可取，因噎廢食同樣是倒行逆施。怎樣正確引導青少年的上網(wǎng)行為也就變成了一個(gè)廣大教育工作者不得不面對，而且必須高度重視的問(wèn)題了。
一、以身作則，用積極的世界觀(guān)、人生觀(guān)去影響學(xué)生
網(wǎng)絡(luò )社會(huì )是一個(gè)虛擬的社會(huì )，它不能完全等同于現實(shí)社會(huì )，它給人們提供了比現實(shí)社會(huì )更多的自由、平等和寬容。同時(shí)也帶來(lái)了所謂的“網(wǎng)絡(luò )綜合癥”，于是人們高呼“網(wǎng)絡(luò )是雙刃劍”。網(wǎng)德教育的“本”在于日常的道德教育，網(wǎng)德教育不應僅僅作為針對網(wǎng)絡(luò )行為的應時(shí)之舉，而應作為學(xué)校道德教育乃至社會(huì )道德教育的一個(gè)重要組成部分，不能一味地將網(wǎng)絡(luò )本身視做洪水猛獸。由于青少年的思想發(fā)展還不夠穩定，沒(méi)有形成成熟的世界觀(guān)、人生觀(guān)和道德觀(guān)，所以他們最容易受到影響。作為教師，要多向學(xué)生宣傳積極向上的東西，教會(huì )他們利用網(wǎng)絡(luò )服務(wù)于學(xué)習和生活。例如，讓他們利用BBS論壇在課堂上發(fā)言提問(wèn)，那些膽子小，不敢提出問(wèn)題的同學(xué)就完全不必再有怕問(wèn)錯了被大家笑話(huà)的顧慮，他們也能夠積極主動(dòng)地提出問(wèn)題并參與到大家的討論中來(lái)，甚至他（她）還能當上網(wǎng)絡(luò )小老師呢！另外，學(xué)校組織的征文比賽、信息技術(shù)課堂上布置的作業(yè)也可以讓學(xué)生完成后用郵件的形式發(fā)送給教師，這樣不僅幫助他們熟悉信息技術(shù)知識，也讓他們感受到網(wǎng)絡(luò )的方便快捷。一旦在他們的心目中形成了這樣良好的意識后，他們也就能夠較好地遵守網(wǎng)絡(luò )文明。
二、對待網(wǎng)絡(luò )上的不良信息不要大驚小怪，更不要用強迫、禁止等手段去壓制學(xué)生
目前，網(wǎng)上充斥著(zhù)很多紛繁復雜的信息資源，由于學(xué)生缺乏對于不良信息的判斷標準和辨別能力，再加上強烈的好奇心作祟，越不讓看，越不讓做的事，他們就越是喜歡看，越是喜歡做，好像是成心要和教師、家長(cháng)作對似的。其實(shí)他們正處在青春發(fā)育期，有這樣的反叛行為和心理也不是一件奇怪的事情，這就要求家長(cháng)和教師要以身作則，提高自身的網(wǎng)絡(luò )道德修養。例如，在打開(kāi)某些我們自認為很安全的網(wǎng)站的時(shí)候，有時(shí)也會(huì )彈出一些比較清涼的泳裝圖片，我就聽(tīng)到有些學(xué)生在下面竊竊私語(yǔ)。這時(shí)，要做的并不是忙忙關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，因為如果是學(xué)生單獨在上這樣的網(wǎng)站的時(shí)候，他是絕不會(huì )馬上就自覺(jué)地關(guān)掉的，相反，如果當著(zhù)他們的面表現出不鎮定，慌慌張張，遮遮掩掩，生怕被他們看到什么，他們就越想知道“剛才到底是什么呢？”其實(shí)，學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)，我們可以通過(guò)很多辦法控制他們，可是他們在家里上網(wǎng)，或者在外面上網(wǎng)，那就缺乏有效的手段去控制他們的上網(wǎng)行為。我們要做的是告訴他們：他們看到的都很平常，就好像在地鐵里或公交車(chē)站上看到的那些內衣廣告一樣，沒(méi)什么稀奇的。如果沒(méi)有了對這些事物的好奇心，他也就能自動(dòng)抵制這些不良信息了。
三、有任務(wù)、有目標的上網(wǎng)行為能夠有效地減少上網(wǎng)無(wú)目的性
每一節課都應該安排適當的教學(xué)內容給學(xué)生，而不是讓他們泛泛地上網(wǎng)搜索。網(wǎng)絡(luò )資源極其豐富，如果沒(méi)有一定的目的性，學(xué)生很容易迷失方向，因此，我們就必須給他們布置一定的搜索任務(wù)，并要求在規定的時(shí)間內完成，還要填寫(xiě)一份“作品完成評價(jià)表”。例如，信息技術(shù)課程可以與語(yǔ)文或數學(xué)等學(xué)科進(jìn)行課程整合，讓學(xué)生利用信息技術(shù)課上網(wǎng)搜索、收集相關(guān)知識內容，并將其整理為電子文檔或制作幻燈片，然后進(jìn)行自我評價(jià)、小組評價(jià)以及教師評價(jià)（評價(jià)表如下）。每制作一個(gè)資料，收集整理的過(guò)程大概為三至四周，這樣既鞏固了信息技術(shù)所學(xué)的內容，又豐富了學(xué)生的課外知識，增強了他們上網(wǎng)的目的性，提高了搜集信息的能力。
綜上所述，學(xué)生的上網(wǎng)行為并不是如洪水猛獸一般難以控制，要想讓他們更好地利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行學(xué)習，關(guān)鍵還在于我們這些教育工作者如何給他們一個(gè)良性引導，只有引導得法得當，網(wǎng)絡(luò )才會(huì )發(fā)揮出它的巨大作用。
6.做一個(gè)網(wǎng)絡(luò )安全手抄報,有一個(gè)內容是了解網(wǎng)絡(luò ),該怎么寫(xiě)
做一個(gè)網(wǎng)絡(luò )安全手抄報，有一個(gè)內容是了解網(wǎng)絡(luò )，
7.關(guān)于文明上網(wǎng)的手抄報內容
自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始進(jìn)入我國，如今已遍布城鄉。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟建設和人們的各項活動(dòng)中起著(zhù)積極而不可忽視的作用，同時(shí)也為青少年學(xué)習、交流及娛樂(lè )提供了更為廣闊的天地。但是，由于某些青少年朋友過(guò)度的沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏自我保護意識和對危險的預防能力，對其學(xué)業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。
對于未成年人來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的“雙刃劍”。但由于網(wǎng)吧管理的不規范和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者的利欲熏心，引發(fā)了諸多的不安全因素和社會(huì )問(wèn)題。網(wǎng)吧象一個(gè)個(gè)美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，曠課、逃學(xué)，丟魂失魄、喪失意志、有書(shū)不讀、有學(xué)不上，荒廢了青春，迷失了人生。為了上網(wǎng)，有些同學(xué)經(jīng)常曠課、逃課，甚至半夜溜出家門(mén)和校園上網(wǎng)，把學(xué)習置于腦后，有的因此跟不上功課干脆輟學(xué)流落社會(huì )。當然，沉迷于網(wǎng)吧，除了荒廢學(xué)業(yè)外，會(huì )嚴重影響青少年的身體健康，據報道，有個(gè)少年因五天五夜泡在網(wǎng)吧，血液未能正常流轉，致雙腳麻木浮腫不能行走；有個(gè)少年在網(wǎng)吧玩游戲，劇烈的打斗場(chǎng)面，使他過(guò)度激動(dòng)，心臟病突發(fā)，驟然死亡。而由于因上網(wǎng)而引發(fā)的違法犯罪更是令人是觸目驚心，有人把網(wǎng)絡(luò )稱(chēng)為“電子海洛因”，這是不無(wú)道理的。
<br>； 沉迷于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生，別說(shuō)上課學(xué)習，就連吃飯睡覺(jué)也是能省就省，一天到晚迷迷糊糊，欲罷不能，可換來(lái)的是什么呢？在此，我呼吁那些還迷戀于網(wǎng)絡(luò )游戲，沉浸在虛幻甜蜜中的同學(xué)：當你的替身戰意正酣的時(shí)候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？當你陶醉于刀光劍影的時(shí)候，你可曾想到辛勤的老師為你耕耘的身影？當你與新識的網(wǎng)友高談闊論的時(shí)候，你可曾想到同學(xué)間真摯的話(huà)語(yǔ)才是真正的友情？當你沉溺在那略帶灰色的網(wǎng)絡(luò )文學(xué)中的時(shí)候，你可曾想到現實(shí)世界正在漸漸離你遠去？同學(xué)們，快從虛幻的世界中解脫出來(lái)吧，一樣最寶貴的東西--時(shí)間，正從你點(diǎn)擊鼠標、輕敲鍵盤(pán)的手指間悄悄溜走，無(wú)法挽回。同學(xué)們，一個(gè)人的青春能有幾年？莫待白了少年頭，空悲切。古往今來(lái)，哪位成功的偉人不是惜時(shí)如金？對于學(xué)生，時(shí)間一秒就是一道題，一分就是一頁(yè)書(shū)。
同時(shí)我也高興地看到，有不少學(xué)生曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長(cháng)的幫助下，靠自己堅強的意志、堅貞不渝的信念在思想上筑起一道堅固的長(cháng)城，他們走出了網(wǎng)吧的漩渦，獲得了新生。他們的成績(jì)進(jìn)步了，重新找回了人生價(jià)值。同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，民族的希望。為了你們的身心健康，為了你們的學(xué)業(yè)成功，為了你們的明天和前程，讓我們大家一起告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，驅除“網(wǎng)魔”，回到可愛(ài)的校園，回到溫馨的家里，把握眼前的一點(diǎn)一滴，同創(chuàng )一片明凈的藍天吧！
網(wǎng)癮的危害
網(wǎng)癮是指個(gè)體反復過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò )所導致的一種精神行為障礙，表現為對網(wǎng)絡(luò )的再度使用產(chǎn)生強烈的欲望，停止或減少使用時(shí)出現戒斷反應，同時(shí)可伴有精神和軀體癥狀。 有沒(méi)有網(wǎng)癮，不在于上網(wǎng)時(shí)間長(cháng)短，而在于你用它來(lái)干什么。換言之，如果網(wǎng)絡(luò )控制你了，你就有網(wǎng)癮，如果你控制網(wǎng)絡(luò )了，就不是網(wǎng)癮。真正的網(wǎng)癮不應僅從使用時(shí)間的量上來(lái)衡量，更應考慮上網(wǎng)的“質(zhì)”，如上什么網(wǎng)，做什么事。若沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和社交網(wǎng)絡(luò )不能自拔，已經(jīng)失去了自我控制，那才是需要干預的網(wǎng)癮問(wèn)題。
要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；
要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
8.安全教育知識手抄報
迎奧運，文明交通我參與'
我們每天都要出門(mén)，去上學(xué)、上班、買(mǎi)菜……。當我們走在馬路上，交通安全是很重要的。有些人問(wèn)“大熱天不系安全帶行不行？”“賣(mài)瓜農用車(chē)咋不讓上高速？”
有關(guān)人員解釋?zhuān)簾崽焐细咚僖脖仨毾蛋踩珟В恳恍┳稍?xún)的司機說(shuō)大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據統計，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。安全帶是為車(chē)輛發(fā)生意外后專(zhuān)門(mén)保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車(chē)時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對自己的生命不負責任。
賣(mài)瓜農用車(chē)為啥不讓上高速？據《高速公路交通管理辦法》第四條明確規定，行人、非機動(dòng)車(chē)、拖拉機、農用運輸車(chē)、電瓶車(chē)、輪式專(zhuān)用機械車(chē)、全掛牽引車(chē)以及設計最高時(shí)速低于70公里的機動(dòng)車(chē)輛，不得進(jìn)入高速公路。農用運輸車(chē)、兩輪摩托車(chē)因安全系數低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會(huì )未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(cháng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì )的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺(jué)遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個(gè)社會(huì )的良好秩序的百年大計。
新學(xué)期一開(kāi)始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強中小學(xué)生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據了解，每年因各種事故，數以萬(wàn)計天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì )共同負責，齊抓共管。
交通法規規定，做到行車(chē)安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛不能上路，二是年滿(mǎn)18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車(chē)輛。然而，交警在上路巡邏執勤時(shí)發(fā)現，有相當部分的車(chē)輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車(chē)上街。看來(lái)，學(xué)生交通安全教育問(wèn)題任重道遠，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學(xué)校門(mén)口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí) 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導評估的內容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴格規范審批手續，把好審批關(guān)，堅決制止病車(chē)、超載車(chē)運送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門(mén)口擺攤設點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng )造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
說(shuō)了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
9.普及安全知識提高避險能力手抄報內容大全
主題可以叫：安全伴我行，可以分成幾個(gè)板塊，我先提供幾個(gè)板塊的內容（如果太多可以挑選一下）： 交通安全順口溜： （1）交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩游戲。
（2）行走應走人行道，沒(méi)有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。 （3）一慢二看三通過(guò)，莫與車(chē)輛去搶道。
騎車(chē)更要守規則，不能心急闖紅燈（4）乘車(chē)安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。 交通安全宣傳警句： 1.行萬(wàn)里平安路做百年長(cháng)樂(lè )人 但愿人長(cháng)久千里路暢通 人生美好步步小心 路無(wú)規不暢國無(wú)法不寧 狹路相逢“讓”者勝 處罰違章不留情 看似無(wú)情最深情。
10.普及安全知識,提高避險能力手抄報圖片
<p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p>1、要注意交通安全。沒(méi)有車(chē)閘或沒(méi)有安全保證的自行車(chē)不能上路；不要在人行道、機動(dòng)車(chē)道上騎自行車(chē)；要在非機動(dòng)車(chē)道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經(jīng)過(guò)較大陡坡或橫穿機動(dòng)車(chē)道時(shí)應當推車(chē)行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉彎時(shí)要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車(chē)時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過(guò)猛，不得妨礙被超車(chē)輛的正常行駛。不要手中持物騎車(chē)，不要雙手離把騎車(chē)，不要兩人騎一輛車(chē)；騎車(chē)不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車(chē)行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。
2、要注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶(hù)等。
3、要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要作好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動(dòng)。嚴防器械傷人。
4、要注意用電安全，不亂動(dòng)教室內的電源插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。信息技術(shù)課上要按規定程序操作電腦。強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不隨意觸摸各種電器，不私拉電線(xiàn)，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；
5、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到小攤小販購買(mǎi)食物，注意身體健康。
6、注意公共場(chǎng)所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍內，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報案。
7、不玩火、不焚燒廢棄物。愛(ài)護消防設施。要懂得一些防火知識，遇到險情時(shí)，能正確避險。
8、對自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進(jìn)行解決。
9、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話(huà)或110得到幫助。不接受陌生人接送與來(lái)訪(fǎng)，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報告保衛人員或教師。
10 、認真學(xué)習，珍惜時(shí)光。遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不拉幫結伙，不同社會(huì )閑雜人員交往。</p>
