安全9.18防空知識教案(小班防空安全教育)
1.小班防空安全教育
托班安全教案：遇到危險怎么辦
活動目標(biāo)：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
活動準(zhǔn)備：
喜洋洋胸飾每人一個，灰太狼胸飾一個。
活動過程：
一、游戲：主班教師我小朋友扮喜洋洋，配班教師扮灰太狼，教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
喜洋洋和同伴們在青青草原上開心地玩著，這時灰太狼出現(xiàn)了，洋洋們“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只洋洋（開始由老師替代）大聲喊：“村長快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)：“村長”表揚在緊急情況下會喊叫的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）
三、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？
引導(dǎo)寶寶回家后也可以和自己的爸爸媽媽說說，當(dāng)遇到危險時，當(dāng)遇到陌生人時該怎么辦，并讓家長適時在家也可引導(dǎo)幼兒，不能隨便給陌生人開門等等。
2.安全知識教育教案
食品安全教育
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。
2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習(xí)慣的意識。
3、了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識。
4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、教學(xué)重點
知道如何健康飲食.
三、教學(xué)難點
培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。
三、教學(xué)過程
（一）談話導(dǎo)入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見）
2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？
（二）好好吃早餐
1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，民以食為天，食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學(xué)遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽講了。）
2、同學(xué)們聽了這個故事后，有什么話想說？
早餐對我們有多重要呢？
（三）飯前飯后多補(bǔ)水
身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補(bǔ)充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。
為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。
不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補(bǔ)充一些水分。
（四）有節(jié)制地吃點零食也不壞
零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現(xiàn)在正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。
核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長。
葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。
無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。
吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。
（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康
良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來。
煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養(yǎng)成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。
烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。
（六）學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
（七）教師總結(jié)。
3.幼兒安全教案：防災(zāi)知識（地震,防火,雷電）
活動目標(biāo)：
1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、錄像和圖片
2、了解地震中自救的基本常識。
活動過程：
一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難.
1、講述地震來臨時的情況。
看錄像
提問：小朋友看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受）
再看一遍錄像
知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）
2、看錄像（ppt）
人們安全撤離的圖片（錄像）
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作.
提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖（后門到操場空曠的地方）
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
三、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識。（圖片）
(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè)，保護(hù)好頭部，切不可一齊擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。
(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。
4.消防安全教育教案11篇
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消防安全教育教案11篇
一、教學(xué)目的： 1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。 2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。 3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。 二、教學(xué)活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法 三、活動準(zhǔn)備：收集一些：消防安全事故、實例。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入課程 1、講述1個“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力 XX年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。 2、學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識 （二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考： （1）校園防火應(yīng)注意什么？ （2）外出野炊應(yīng)注意什么？ （3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？ （4）火災(zāi)撲救有哪些方法？ （5）人身著火時如何自救？ （三）學(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表） （四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容 （1）火災(zāi)的概念： 火災(zāi)，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)
5.安全教育教案 第五課 怎樣預(yù)防傳染性疾病
寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項：
一.課題（說明本課名稱）
二.教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三.課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）
四.課時（說明屬第幾課時）
五.教學(xué)重點（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）
六.教學(xué)難點（說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）
七.教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）
九.板書設(shè)計（說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）
十.教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導(dǎo)入新課
1.設(shè)計新穎活潑，精當(dāng)概括。
3.提問那些學(xué)生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1.針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法.。
（三）鞏固練習(xí)
1.練習(xí)設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結(jié)
（五）作業(yè)安排
布置那些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。
6.關(guān)于防空防災(zāi)的知識
防空防災(zāi)基礎(chǔ)知識一、法律、法規(guī)知識1、人民防空的目的、任務(wù)、方針、原則及公民的權(quán)利和義務(wù)①人民防空的目的是：保護(hù)人民的生命和財產(chǎn)安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。
②人民防空的任務(wù)是：國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。③人民防空的方針是：長期準(zhǔn)備、重點建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合。
④人民防空的原則是：貫徹與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展、與城市建設(shè)相結(jié)合的原則。⑤《人民防空法》第八條規(guī)定：一切組織和個人都有得到人民防空保護(hù)的權(quán)利，都必須依法履行人民防空的義務(wù)。
⑥公民的權(quán)利是：防空襲疏散、掩蔽、醫(yī)療救護(hù)和救助，必需的生活供給，接受人民防空知識教育和技能訓(xùn)練等。⑦公民的義務(wù)是：參加人民防空建設(shè)，負(fù)擔(dān)人民防空費用，執(zhí)行人民防空勤務(wù)，保護(hù)人民防空設(shè)施，參加群眾防空組織，接受人民防空教育、訓(xùn)練，開展相互救助等。
2、重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，是指直接關(guān)系國計民生和戰(zhàn)爭潛力的重要的工礦企業(yè)、科研基地、交通樞紐、通信樞紐、橋梁、水庫、倉庫、電站等。重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分為七類，即新聞通信類、能源動力類、交通樞紐類、軍工基地潛力類、生命線工程類、次生災(zāi)害源類、金融管理類。
依據(jù)重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)在戰(zhàn)時的地位、作用，對戰(zhàn)爭的支持能力，對人民生命、生產(chǎn)、生活的影響程度，以及生產(chǎn)規(guī)模和價值，按重要程度由高到低分為三級，即一級、二級、三級。3、防空組織名稱防空組織名稱：①搶險搶修專業(yè)隊；②醫(yī)療救護(hù)專業(yè)隊；③消防專業(yè)隊；④治安專業(yè)隊；⑤防化防疫專業(yè)隊；⑥通信專業(yè)隊；⑦運輸專業(yè)隊；⑧高技術(shù)專業(yè)隊。
4、防空管制防空管制包括：治安管制、交通管制、燈火管制、無線電管制、音響管制。5、人口疏散、掩蔽人口疏散是指在戰(zhàn)爭威脅的情況下，將人口撤離并妥善安置在安全地區(qū)的行動。
按時機(jī)分為早期、臨戰(zhàn)、緊急疏散。掩蔽是指在城市或近郊利用地形地物、人防工程以及地下設(shè)施實施掩蔽的行動。
6、試鳴防空警報及信號縣級以上人民政府根據(jù)需要組織試鳴防空警報。試鳴防空警報方案由人民防空主管部門會同通信、廣播電視、公安等部門制定，報本級人民政府批準(zhǔn)后組織實施，并在試鳴的五日以前發(fā)布公告。
省確定9月18日為防空警報試鳴日，規(guī)定每年應(yīng)組織試鳴防空警報一次。國家規(guī)定防空警報信號分為：預(yù)先警報、空襲警報、解除警報三種。
①預(yù)先警報：鳴36秒，停24秒，重復(fù)三遍為一個周期，時間為3分鐘。②空襲警報：鳴6秒，停6秒，重復(fù)15次為一個周期，時間為3分鐘。
③解除警報：連續(xù)長鳴一長聲，時間為3分鐘。7、城市新建民用建筑修建防空地下室的意義意義：是戰(zhàn)時保障城市居民就地掩蔽，減少傷亡損失的重要途徑，平時對抗震救災(zāi)保持地面建筑穩(wěn)定極為重要。
同時，與單獨修建的地下防護(hù)建筑相比較，不僅節(jié)約人力、物力、財力，而且可以充分利用城市地下空間，大大節(jié)省城市用地。8、突發(fā)事件及級別突發(fā)事件：是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。
級別：按照社會危害程度、影響范圍等因素，自然災(zāi)害事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件分為特別重大、重大、較大和一般四級。9、突發(fā)事件的應(yīng)急管理體制國家建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分類管理、分級負(fù)責(zé)、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制。
10、突發(fā)事件應(yīng)對工作原則突發(fā)事件應(yīng)對工作實行預(yù)防為主、預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合的原則。11、國家建立社會動員機(jī)制的目的增強(qiáng)全民的公共安全和防范風(fēng)險的意識，提高全社會的避險救助能力。
12、應(yīng)急預(yù)案主要包括哪幾部分內(nèi)容（一）基本情況：重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)概況，包括規(guī)模、價值、生產(chǎn)能力、年經(jīng)營收入、戰(zhàn)時的地位和作用等；（二）情況設(shè)想：對重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)在戰(zhàn)時遭敵空襲和空襲后可能產(chǎn)生的毀傷程度做出預(yù)測；（三）任務(wù)和決心：根據(jù)對各種情況所做出的判斷結(jié)論，確定本重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)需要確保的關(guān)鍵部位，明確搶救搶修的重點、任務(wù)區(qū)分和遂行任務(wù)的步驟、方法等；（四）防護(hù)措施：包括疏散、隱蔽、偽裝及其平時遭受自然災(zāi)害和意外事故的防護(hù)措施等；（五）搶險搶修行動：包括任務(wù)、遂行任務(wù)單位、人數(shù)、行動路線和方式及搶險、搶救、搶修、搶運的任務(wù)區(qū)分；（六）組織指揮：包括指揮機(jī)構(gòu)組成，指揮所開設(shè)的位置、通信聯(lián)絡(luò)等規(guī)定；（七）各種保障：包括通信警報、專業(yè)技術(shù)、物資、設(shè)備器材、安全保衛(wèi)、政治工作等。13、應(yīng)該制定具體應(yīng)急預(yù)案的單位重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)單位和和易燃易爆物品、危險化學(xué)品、放射性物品等危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲運、使用單位，應(yīng)當(dāng)制定具體應(yīng)急預(yù)案。
重要經(jīng)濟(jì)目標(biāo)防護(hù)預(yù)案應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況的變化，并針對訓(xùn)練演習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行修訂和完善；涉及重大事項調(diào)整的，應(yīng)當(dāng)報經(jīng)原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)同意。14、各級各類學(xué)校開展應(yīng)急知識教育的目的各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)把應(yīng)急知識教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急知識教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自救與互救能力。
15、各級人民政府的應(yīng)急物資儲備保障制度①國家建立健全應(yīng)急物資儲備保障制度，完善重要應(yīng)急物資的監(jiān)管、生產(chǎn)。
7.9.18防空防災(zāi)疏散演練心得體會
9.18防空防災(zāi)疏散演練心得體會
為警示師生牢記歷史，勿忘國恥，珍愛和平，共襄復(fù)興，同筑夢想，同時也為增強(qiáng)學(xué)生風(fēng)險和憂患意識，熟知緊急避險時疏散的程序和路線，提高師生密度疏散及應(yīng)對突發(fā)事件能力，在“九一八”國恥日，全市各校舉行了防空防災(zāi)疏散演練。
上午9時許，隨著防空警報的拉響，全體師生從各教學(xué)樓迅速、有序、安全地向田徑場安全地帶緊急疏散。上午9時50分，在刺耳的防空預(yù)警警報聲中，“9.18”應(yīng)急安全疏散演練正式開始。全校師生安全、有序、快速地從教學(xué)樓中撤離到綜合樓前的安全地帶，整個演練過程有序、高效，圓滿的結(jié)束了本次演練活動。活動結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們一起回顧了“9.18”事件，勉勵全體學(xué)生要通過此次活動繼承先輩的愛國主義精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)、感恩生活，從點滴做起，從身邊做起。號召全體學(xué)生勿忘國恥、珍惜時間、努力學(xué)習(xí)、振興中華。
1931年9月18日，日本帝國主義發(fā)動了蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭， 3000萬同胞淪為亡國奴，從此身陷水深火熱之中?！熬乓话恕笔伦冸m然已經(jīng)過去了整整79年，但是侵華日軍的罪惡卻不能因時間的流逝而被抹去，它提醒我們：勿忘歷史，勿忘屈辱，以振興中華為己任，為中華之崛起而讀書。
在各種災(zāi)難發(fā)生時，很多傷害事故并不是由各種災(zāi)難本身造成的，而是由于逃避災(zāi)難的方法或方式不當(dāng)引起的各種擁擠、踩踏事件而造成的，因此通過今天這樣的疏散演習(xí)，告訴我們在災(zāi)難發(fā)生時應(yīng)該如何沉著冷靜的按照預(yù)定的路線安全的撤離。樹立珍愛生命，安全防范的意識，努力做到以下幾點：遇到突發(fā)事件，沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學(xué)校應(yīng)急疏散的要求有組織有秩序地進(jìn)行撤離；上下樓梯靠右行走，不相互推搡；遵守交通規(guī)則；杜絕購買路邊小吃、流動攤販等無證經(jīng)營的食品；在各類活動中注意安全；遵守交通規(guī)則，主動避讓機(jī)動車輛；加強(qiáng)安全知識的學(xué)習(xí)和體能的訓(xùn)練，遇突發(fā)事件保持冷靜，積極地想辦法。
8.防空防災(zāi)知識答案
◎戰(zhàn)時防空與平時防災(zāi)的主要內(nèi)容是什么？
戰(zhàn)時防空襲，主要防常規(guī)武器空襲和核化生武器的襲擊。
平時防災(zāi)，主要防自然災(zāi)害，包括地震、洪水、泥石流、滑坡、雪崩、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、干旱；人為災(zāi)害，如交通、工業(yè)突發(fā)事故、火災(zāi)等，其中工業(yè)突發(fā)事故的潛在威脅主要來自化學(xué)工業(yè)、核工業(yè)、冶金工業(yè)等部門大量有毒有害物質(zhì)泄漏；另外還有暴亂、爆炸、投毒、縱火、恐怖活動等。
◎怎樣識別人防（民防）警報信號？
警報信號分預(yù)先警報：鳴36秒，停24秒，反復(fù)三遍為一個周期，時間3分鐘；空襲警報：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍為一個周期，時間3分鐘；解除警報：連續(xù)鳴放3分鐘；災(zāi)情警報：鳴15秒，停10秒，鳴5秒，停10秒，反復(fù)三遍為一個周期，時間2分鐘。
◎聽到人防警報怎么辦？
平時--為聽辯行動：即注意聽，辨別是哪一種信號，增強(qiáng)記憶，常備不懈。
當(dāng)聽到災(zāi)情警報時，應(yīng)立即切斷電源，熄滅火爐，離開樓房后再打聽清楚，并采取行動。
戰(zhàn)時--為防空行動：
當(dāng)聽到預(yù)選警報后，應(yīng)立即切斷電源，熄滅火爐，帶上毛巾和必要的生活用品迅速到指定的地點，或人防工事準(zhǔn)備隱蔽。
當(dāng)聽到空襲警報時，不要驚慌亂跑，應(yīng)立即進(jìn)入隱蔽地點或人防工事隱蔽，來不及到達(dá)指定地點的要就地就近隱蔽；
當(dāng)聽到解除警報時，應(yīng)有秩序地返回，不要進(jìn)入化學(xué)和輻射污染區(qū)。
◎人防工程在抗震救災(zāi)中的作用
人防工程在抗地震災(zāi)害、保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全、拯救生命、避免或減輕地震災(zāi)害等方面，起過重要作用。如，唐山1976年地震。唐山市是我國冀東工業(yè)重鎮(zhèn)，于1976年7月28日，發(fā)生了震級為7.8級的強(qiáng)烈地震，震源深11公里。早上3點42分，人們正在酣睡，萬籟俱寂。突然，地光閃射，地聲轟鳴，房倒屋塌，地裂山崩，數(shù)秒之內(nèi)，唐山市夷為墟土，死亡24萬余人。地震范圍波及天津、北京……等廣大地區(qū)，給京、津、唐廣大地區(qū)造成重大損失。就是在這次災(zāi)難性地震中，京、津、唐地區(qū)所造筑的地下人防工程，包括各種地下工程，在抗震、救災(zāi)中起到了重要作用。地下人防工程和各種地下結(jié)構(gòu)，在地震災(zāi)害發(fā)生時，均可產(chǎn)生較好地防護(hù)作用。唐山地震發(fā)生后國家人防部門曾組織力量對唐山市的人防工程進(jìn)行了實地考察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在唐山地震區(qū)內(nèi)地面民用建筑毀壞90%的情況下，地下人防工程的主體結(jié)構(gòu)無嚴(yán)重?fù)p壞。并且，有附建式防空地下室的地面建筑，比無防空地下室的建筑損壞程度要輕得多。唐山市機(jī)車車輛廠的自備電站設(shè)在地下室里，裝有兩臺12千瓦柴油發(fā)電機(jī)組。該電站和發(fā)電機(jī)組及各種儀表、設(shè)施，在地震時均沒有大的損壞。震后在幾乎變成廢墟的唐山市，第一個發(fā)出電、送出電，為抗震救災(zāi)做出了重要貢獻(xiàn)。
◎加強(qiáng)防空防災(zāi)演練，提高防空防災(zāi)中自救互救能力
─四川安縣桑棗中學(xué)2000多師生無傷亡的啟示
四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰北川，在此次汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時的多次演習(xí)，地震發(fā)生后，全校師生，2200多名學(xué)生，上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒，無一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。（5月24日浙江在線轉(zhuǎn)新華網(wǎng)）
很顯然，此次桑棗中學(xué)創(chuàng)造的奇跡得歸功于該校每學(xué)期組織一次的緊急疏散演習(xí)。據(jù)悉，這類緊急演習(xí)從2005年就開始了，每學(xué)期一次從不間斷。尤其令人震驚的是，此次逃生的過程、模式及結(jié)果與演習(xí)一模一樣，此種經(jīng)驗值得每位校長、每所學(xué)校學(xué)習(xí)。每次演習(xí)都按照預(yù)先制定的方案一步不漏地進(jìn)行，諸如兩個班疏散時合用一個樓梯，每班必須排成單行，一般是9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門撤離，每列走哪條通道，甚至連在2樓、3樓教室里的學(xué)生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4樓、5樓的學(xué)生要跑得慢些，否則會在樓道中造成人流積壓，這類細(xì)枝末節(jié)都考慮和安排好了。每次演習(xí)之所以能做到按部就班、絲絲入扣，道理只有一個，即不把演習(xí)當(dāng)做戲，而是動真格。
汶川大地震已經(jīng)用血淋淋的事實告訴人們，人的生命安全高于一切，所有學(xué)校、廠礦、企業(yè)、機(jī)關(guān)都要把生命安全工作放在重中之重的地位，牢固樹立以人為本的思想，從現(xiàn)在開始，就必須把組織人員防空、防災(zāi)的緊急疏散演習(xí)等預(yù)防工作抓實抓細(xì)，切實負(fù)起保護(hù)生命的重任，一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)或自然災(zāi)害來臨，就可以把損失減到最低。
9.我國防空知識
這是從別人那里找到的，希望對你有所幫助！ 防空知識 一、防空 防空是指對來自航空空間和外層空間的敵方突襲力量進(jìn)行的防護(hù)、抗擊和反擊的措施與行動。
包括建立各種防空體系，進(jìn)行反空中偵察、防空作戰(zhàn)，實施對空隱蔽、偽裝、防護(hù)和消除空襲后果等?，F(xiàn)代防空主要是防備和抵御敵方來襲飛機(jī)、巡航導(dǎo)彈、彈道導(dǎo)彈和其他軍用航空器等。
防空的任務(wù)是平時保衛(wèi)國家領(lǐng)空不受侵犯，戰(zhàn)時掩護(hù)國家進(jìn)入戰(zhàn)時體制，抗擊和反擊敵之空襲，保衛(wèi)重要目標(biāo)，保障軍隊行動自由，保護(hù)人民群眾安全。 二、防空組織 防空組織是根據(jù)防空任務(wù)而組成的防空組織系統(tǒng)及其工作機(jī)構(gòu)。
我國的防空組織包括國土防空、野戰(zhàn)防空和人民防空三大部分。 國土防空是為保衛(wèi)國家領(lǐng)土安全而統(tǒng)一組織的全國性防空。
其主體是要地防空。要地防空是為保衛(wèi)國家重要地區(qū)或目標(biāo)安全而組織的區(qū)域性防空，包括政治經(jīng)濟(jì)中心、首腦機(jī)關(guān)、軍事要地、重要工程、工業(yè)基地和交通樞紐的防空等。
野戰(zhàn)防空是指部隊在野戰(zhàn)條件下為保障其空中安全而組織實施的防空。 人民防空是指國家根據(jù)國防需要，動員和組織人民群眾采取防護(hù)措施，以防范和減輕空襲危害的活動。
我國的人民防空，實行長期準(zhǔn)備、重點建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合的方針，貫徹與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展、與城市建設(shè)相結(jié)合的原則。 三、城市防空 城市防空是針對敵人對城市的空襲而采取的抗擊、反擊和防護(hù)行動。
是要地防空的一種。從近期局部戰(zhàn)爭看，空襲的重點幾乎都是城市，或者是城市內(nèi)的重要目標(biāo)，使城市防空格外引人注目，上升為國家、軍隊和城市政府都必須關(guān)注的重要問題。
城市防空的力量，是以軍隊航空兵和防空兵為主體，輔助以地方預(yù)備役部隊和民兵的防空力量和必要的遠(yuǎn)程反擊力量如戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈等，以及武警、公安等力量。其目的是保衛(wèi)大中城市安全，積極打擊各種空襲兵器，削弱敵人空中力量，徹底粉碎敵人空襲企圖。
四、城市是現(xiàn)代防空的重點 第二次世界大戰(zhàn)及其以后的戰(zhàn)爭史表明，以空襲為開端并貫穿戰(zhàn)爭始終，已成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的重要模式之一?？找u的首選目標(biāo)是城市，通過空襲城市直接或間接影響整個戰(zhàn)爭的進(jìn)程和結(jié)局。
早在第二次世界大戰(zhàn)中，美國倫敦防空作戰(zhàn)的勝利，大量消耗德空中力量，為德國的最后失敗奠定了基礎(chǔ)，而前蘇聯(lián)莫斯科防空的勝利，加速了德國失敗的進(jìn)程。相反，日本廣島和長崎防空的失敗，成為日本宣布投降的催化劑；利比亞首都的防空失利，使美國輕而易舉地“打下了”世界上掀起的反美浪潮；海灣戰(zhàn)爭中伊拉克首都巴格達(dá)防空戰(zhàn)果不佳，直接導(dǎo)致伊軍的全面被動，以失敗告終；南聯(lián)盟的貝爾格萊德防空作戰(zhàn)盡管取得了一定的戰(zhàn)績，但由于防空力度不夠，最終不得不作出妥協(xié)讓步。
由此可見，城市防空的成敗，決定著局部戰(zhàn)爭全局的主動與否。 將城市作為現(xiàn)代防空的重點，也是國家生存與發(fā)展的需要。
改革開放之后我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市成為經(jīng)濟(jì)增長的中心、商品流通的樞紐、人力資源的集散地，許多建立在邊遠(yuǎn)山區(qū)的軍工企業(yè)，已經(jīng)遷到交通、電力、資源較為豐富的城市，及其附近地區(qū)，具備一定規(guī)模的國防工業(yè)區(qū)干脆建市。城市在國家中的地位作用越來越重要，戰(zhàn)時受敵空襲的威脅也越來越大，城市防空已經(jīng)攸關(guān)著人民生存、社會穩(wěn)定和國家的發(fā)展。
此外，對城市進(jìn)行防空還可極大的提高民心士氣?，F(xiàn)代空襲中，城市一旦遭到空襲不但會造成建筑物的毀壞，還會斷水、斷電、斷油、斷氣、交通堵塞等，使生產(chǎn)、生活環(huán)境急劇惡化。
還有可能使通信、新聞等目標(biāo)遭受損失，造成整個城市癱瘓失控。尤其是造成倉儲目標(biāo)、重要工業(yè)設(shè)施的嚴(yán)重毀壞，造成直接和次生災(zāi)害。
如化工廠遭空襲有毒物質(zhì)外泄，造成嚴(yán)重污染，危及市民生命；易燃易爆物質(zhì)的燃燒、爆炸會造成大規(guī)模人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失；水庫的泄漏會造成大面積的水災(zāi)等等，其毀傷后果往往超過空襲直接造成的損失，更重要的是還會引起人們心理恐慌，造成社會秩序混亂。在這種情況下，唯有保持城市的穩(wěn)定，才能提高市民的士氣，才能增強(qiáng)戰(zhàn)勝敵人的勇氣。
1、防空作戰(zhàn)的先例（氣球炮的出現(xiàn)） 隨著氣球、飛艇的研制成功并用于空中偵察和轟炸行動以后，對空防御問題也就被提出來了，從而出現(xiàn)對空射擊活動。1870年7月，普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，普魯士軍隊包圍了法國首都巴黎后，巴黎人為了保持與外界的聯(lián)系，頻繁使用氣球與外部進(jìn)行通信聯(lián)絡(luò)。
普魯士軍隊為了擊落從巴黎放出的軍用氣球，切斷法國人的聯(lián)系，專門制造了口徑為37毫米的“防氣球炮”，裝在四輪馬車上拉著，采用直接瞄準(zhǔn)的方法追趕氣球射擊。普法戰(zhàn)爭中的這次對空射擊行動，可稱得上是防空作戰(zhàn)的先例了。
空防斗爭的開始（高射炮的出現(xiàn)） “氣球炮”雖然是今天高射炮的雛形，但真正意義上的高射炮是在飛機(jī)出現(xiàn)以后，才得以誕生的。1906年，德國國防部長就問：“現(xiàn)有的火炮，在多大程度上能對付飛艇和飛機(jī)？”同年，德國的愛哈爾特公司制造出一門能打飛艇和飛機(jī)的高射火炮。
這樣，世界上第一門高射炮誕生了。繼該公司之后，1908年，德國的克虜伯公司也制造出了一門對空射擊的專用火炮。
第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，當(dāng)時工業(yè)技術(shù)比。
