消防安全知識小班教案(幼兒園小班消防安全教案《著(zhù)火了怎么辦》)
1.幼兒園小班消防安全教案《著(zhù)火了怎么辦》
幼兒園小班安全教案：著(zhù)火了怎么辦？
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道著(zhù)火時(shí)怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、圖片碰到火災、怎樣打電話(huà)報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
4、園內備有必要的消防設施（影像畫(huà)面）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出事圖片（碰到火災），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來(lái)看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎？
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情？
二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）
1、那真正發(fā)生火災時(shí)我們該怎么辦？你會(huì )采用什么辦法來(lái)保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話(huà)時(shí)一定不能著(zhù)急，要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話(huà)報火警的？----模擬火災報警）
3、老師小結：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來(lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護自己的。
三、老師總結：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦？） ----鼓勵幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災現場(chǎng)
四、延伸活動(dòng)：
找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫(huà)面
（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）
2.小班安全教案：防火知多少
防火知多少幼兒園小班安全教案
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
3.幼兒園小班安全教案《著(zhù)火了,怎么辦》
活動(dòng)名稱(chēng)《著(zhù)火了，怎么辦？》。
活動(dòng)目標：
1、認知目標：讓幼兒了解防火的基本知識，樹(shù)立防火意識。
2、能力目標：掌握火場(chǎng)自救的方法和技能，學(xué)會(huì )報火警，提高幼兒的自我保護能力。
3、情感目標：通過(guò)游戲，讓幼兒體驗正確應對火災問(wèn)題，而獲得成功、快樂(lè )感。為了更好的實(shí)現教育目標，我做了以下準活動(dòng)準備：電話(huà)2臺；水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實(shí)驗所需物品
活動(dòng)過(guò)程：
一談話(huà)導入：
說(shuō)說(shuō)火的用途？請個(gè)別幼兒回答。如果使用不當，火會(huì )給人們帶來(lái)什么樣的后果？
二，本次活動(dòng)我采用了以下教：
1、直觀(guān)教學(xué)法。它是幼兒園教育教學(xué)的主要方法。《綱要》中指出：“幼兒應成為活動(dòng)的主體，教師作為活動(dòng)的支持者、合作者和引導者應調動(dòng)一切積極因素與幼兒進(jìn)行積極而有效的互動(dòng)。”本活動(dòng)我多次組織幼兒觀(guān)看多媒體課件，通過(guò)直觀(guān)法，充分調動(dòng)幼兒的積極性，并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災，你該怎么辦？”而積極想辦法做好鋪墊。
2、交流討論法。在活動(dòng)中先設置問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看課件，尋找答案。大家通過(guò)討論，相互啟發(fā)和補充，從而獲得正確、統一的認識，從而掌握火場(chǎng)自救的方法和正確報火警。
3、操作法。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì )明顯提高。”本次活動(dòng)中小實(shí)驗環(huán)節，就充分體現了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。
4、競賽游戲法。充分調動(dòng)了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽(yù)感。
五、再來(lái)說(shuō)學(xué)法：《新綱要》指出教學(xué)活動(dòng)應注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、游戲中。活動(dòng)中幼兒采用的學(xué)法主要有；
1、觀(guān)察分析法；
2、討論法；
3、操作體驗法；
4、多種感官參與法；孩子們通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等多種感官的參與，讓幼兒更有學(xué)習興趣，讓活動(dòng)氣氛快樂(lè )和諧。六、接下來(lái)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：具體有以下四個(gè)環(huán)節：
（一）傾聽(tīng)消防警報聲，引出課題師：“小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？（播放消防聲聲效）讓我們一起來(lái)看一看。”用警報聲導出下環(huán)節，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。
（二）學(xué)習討論自救的方法現在孩子們在面對火時(shí)，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點(diǎn)小火苗時(shí)，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會(huì )帶來(lái)更大的災害。相反如果孩子們掌握了應對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產(chǎn)安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設計了一個(gè)小實(shí)驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問(wèn)：“在生活中如果你發(fā)現小紙片或塑料袋燒著(zhù)了，起了小火苗，你會(huì )怎么做呢？”，組織幼兒展開(kāi)討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，并請部分孩子用教師提供的物品進(jìn)行滅火小實(shí)驗。教師小結，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。
2、學(xué)習報火警教師提出問(wèn)題“如果發(fā)生了火災，你該怎么辦呢？你們知道怎樣報火警嗎？報警時(shí)要說(shuō)清楚些什么嗎？”幼兒自由討論后，再通過(guò)播放多媒體課件“報警演示”， 教師加以分析、小結，報火警時(shí)要冷靜不要慌張，最關(guān)鍵要說(shuō)清楚火災發(fā)生的地址。有了這些經(jīng)驗后，再請孩子來(lái)模擬報火警，進(jìn)行鞏固。3、探索安全自救的辦法教師繼續發(fā)問(wèn)：“當消防員叔叔沒(méi)趕到時(shí)，我們要積極的采取自救，保護自己，你有什么好辦法嗎？”組織幼兒展開(kāi)討論，教師深入其中直接指導。根據幼兒討論的方法，我提供課件，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎？哪些是我們想到的？哪些是我們沒(méi)想到的？”這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、相互補充。
（四）游戲——“自救大贏(yíng)家”我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽(tīng)完老師的題目，說(shuō)開(kāi)始后，孩子用身體動(dòng)作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個(gè)隊回答4道問(wèn)題，答對了一題得1分，最后看哪個(gè)隊得分最高就是今天的大贏(yíng)家。
三.結束活動(dòng)火可以幫助人們，也可以給人們帶來(lái)災難，請安全使用火，造福人類(lèi)
4.幼兒園小班安全教案：防火知多少
設計意圖：
隨著(zhù)社會(huì )生活現代化進(jìn)程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著(zhù)潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進(jìn)行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì )自救。
活動(dòng)準備：
1、生活中幼兒接觸過(guò)火，能了解一些火的相關(guān)常識。
2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災片段的錄像。
3、蠟燭、火盆、廢紙等著(zhù)火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。
1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃，讓幼兒適當靠近火焰來(lái)近距離地觀(guān)察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。
2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們說(shuō)得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發(fā)火會(huì )把所有的東西都燒光。”
二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。
1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時(shí)，猜一猜引起大火的原因。
2、結合圖片，說(shuō)一說(shuō)如何防火大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢沖天，會(huì )把所有的東西都燒光，甚至會(huì )把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢
5.小班防火安全教育內容
小班防火安全小知識教育兒童不碰危險品教育兒童在無(wú)監護人或者其他成年人陪同看護時(shí)，不得單獨燃放煙花爆竹，不得私自碰拿家里存放的易燃易爆危險品。
煙花爆竹雖然好玩，但是這些是危險物品，點(diǎn)燃后會(huì )燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。14周歲以下的小朋友應該由大人陪同在指定區域內燃放。
教育兒童辨別火災教會(huì )孩子如何辨認火災信號，確信孩子知道煙霧探測器、火災警報器以及社區警報系統（警報器、汽笛等）的聲音特征。教育兒童在通過(guò)煙氣彌漫的火場(chǎng)時(shí)，要彎著(zhù)腰弓著(zhù)背低姿勢行進(jìn)或匍匐爬行，不要深呼吸，要用濕毛巾蒙住口鼻。
一旦身上著(zhù)火，不要亂跑，要馬上站住，就地躺下打滾，以壓滅身上的火。困于火場(chǎng)時(shí)，要撥“119”電話(huà)向消防隊員求救。
兒童不玩火教育兒童不要玩火，火柴、打火機不是玩具，不能隨便玩。點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)蚊香有火災危險性，使用時(shí)應注意遠離可燃物。
隨著(zhù)家庭用電設備及液化氣灶、明火爐的大量增多，誘發(fā)火災的因素也隨之增加，因小孩對火有著(zhù)很強的好奇心，加之自身幼稚，因玩火而引起的火災時(shí)有發(fā)生，有的竟是血的教訓。教育兒童不玩電器教育兒童不要擺弄家里的電器、煤氣、灶具開(kāi)關(guān)等，家用電器、家用燃氣都存在火災危險性，應當在大人的監護下安全使用。
電閘不是玩具，不能隨意開(kāi)關(guān)。如果同伴觸電，讓他脫離電源，要踩在木板上去救人，避免直接接觸他的身體，防止造成新的觸電。
如果觸電的同伴呼吸、心跳已經(jīng)停止，在脫離電源后要立即將其移到通風(fēng)較好的地方，解開(kāi)其衣扣、腰帶，保持其呼吸道通暢；然后進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按壓，并盡快呼叫大人來(lái)急救。2小班防火安全小竅門(mén)1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。
4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話(huà)，不得隨便離開(kāi)集體，有事應告訴老師。5、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話(huà)，懂得如何報警。
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著(zhù)大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。3小班防火安全小方法游戲法。
家長(cháng)和孩子一起練習怎樣在大火中逃生，教孩子怎樣彎腰，怎么用濕毛巾捂住嘴和鼻子，防止被濃煙嗆傷。還可以和孩子一起模仿報火警（切記不可真的直接撥打“119”火警電話(huà)）等。
讀書(shū)法。現在消防類(lèi)少兒科普讀物和卡通漫畫(huà)書(shū)非常多，家長(cháng)在平時(shí)應該多看一些這方面的書(shū)，掌握盡可能多的素材，以故事和兒歌的形式教給孩子。
對于已經(jīng)認字的孩子，家長(cháng)可以直接帶他們學(xué)習，這樣既教會(huì )了孩子讀書(shū)識字，又讓孩子掌握了消防常識，一舉兩得。小班防火安全小方法參觀(guān)法。
隨著(zhù)火災意外的不斷出現，全國各地都逐漸健全了消防宣傳教育素質(zhì)基地等場(chǎng)所，家長(cháng)可以多帶孩子去這樣的地方參觀(guān)，讓孩子見(jiàn)識更多的消防標志，體驗火場(chǎng)逃生的感覺(jué)。有時(shí)間的話(huà)，家長(cháng)也可以帶孩子到一些大酒店或者大商場(chǎng)，告訴孩子什么是安全出口標志，什么是疏散標志，什么是疏散的通道。
調動(dòng)法。每個(gè)孩子都有好強的心理，希望聽(tīng)到大人對他們的夸獎和贊許，聽(tīng)到諸如乖、聰明之類(lèi)的評價(jià)。
針對孩子這個(gè)特點(diǎn)，家長(cháng)可以和孩子比賽，看誰(shuí)能將一些需要記住的消防常識背得快，記得牢。比如說(shuō)，撥打火警電話(huà)時(shí)必須講清的家庭住址、電話(huà)號碼等。
家長(cháng)可以在和孩子比賽的時(shí)候故意輸給孩子，以調動(dòng)孩子的積極性。也可以根據情況，或嘗試新的方法，讓孩子學(xué)到更多的知識。
4小班防火安全小技巧1、一旦身受火災危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置。2、身處一樓時(shí)，如果門(mén)的周?chē)饎莶淮螅瑧杆匐x開(kāi)火場(chǎng)。
如火勢較大則可以采取保護措施，水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等，以后再離開(kāi)火場(chǎng)。3、身處樓房的，發(fā)現火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。
也不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì )造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽(yáng)臺上。
緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。5、在失火的樓房?jì)龋由豢墒褂秒娞荩瑧ㄟ^(guò)防火通道走樓梯脫險。
因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
6、逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
6.小班安全教案：防火知多少
防火知多少幼兒園小班安全教案活動(dòng)目標 1、培養幼兒初步的自我保護意識 2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。活動(dòng)準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害。
火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。 3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。 4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？ 6、游戲："安全防火自救"游戲。
通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸： 認識標志，設計標志。
讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
7.小班《森林防火》教案
《森林防火》教案
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì )本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養應變能力。
3、學(xué)習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識及認真負責的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）圖片展示，引入新課。
展示各種火災現場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）
討論：讓學(xué)生在教師的引導下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
(1)為什么會(huì )發(fā)生森林火災？
(2)圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？
(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？
3、小結：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時(shí)如何撥打求助電話(huà)。
3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長(cháng)予以簽名、鼓勵，并于適當的時(shí)間在校園內展示。
（三）競賽活動(dòng)，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當補充。）
(1)生活中的哪些因素會(huì )引起火災？
(2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話(huà)號碼？
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
(4)電話(huà)報警時(shí)要注意報清、報全哪些信息？
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補充題目。）
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學(xué)五年級學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報警時(shí)報警人的姓名和電話(huà)號碼可以不說(shuō)明。
(4)發(fā)生火災時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內考察逃生路線(xiàn)，并制作逃生路線(xiàn)圖和逃生路標。評選出最佳路線(xiàn)圖加以記分。
6、小結，評價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗。
8.幼兒園小班消防安全教案著(zhù)火了怎么辦
活動(dòng)目標： 1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動(dòng)中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。 活動(dòng)準備： 1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、濕毛巾等。 活動(dòng)過(guò)程： （一）導入 1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？ 2、這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。
（二）避免火災的發(fā)生及自救的方法 避免火災的發(fā)生： 出示圖片 1、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對嗎？ 2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？ 小結：這兩個(gè)小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。 幼兒自救的方法： 1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話(huà)119；根據圖標趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒；走安全出口等） 2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)"119"，讓他們來(lái)幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。 4、那著(zhù)火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？ （三）消防演練 1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀(guān)察，說(shuō)出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開(kāi)……. 2、消防演習活動(dòng)，組織幼兒迅速按規定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數。
在規定的時(shí)間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。 （四）活動(dòng)結束總結幼兒在消防演習中遇到的問(wèn)題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
9.學(xué)前兒童如何防火安全教育教案
幼兒園消防安全教育教案：防火知多少
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：防火；
難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識“防火”標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動(dòng)反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。活動(dòng)中，通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
