小學(xué)開展教師消防安全知識(shí)培訓(xùn)(教師安全知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容)

1.教師安全知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

為進(jìn)一步普及消防安全知識(shí)，有效預(yù)防重大火災(zāi)事故的發(fā)生，昨天下午4:00，我校后勤處邀請(qǐng)朱警官在二（1）班教室對(duì)我校老師進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn)和防火演練。

會(huì)前我校劉校長做了動(dòng)員講話，她要求全體老師們要提高消防安全意識(shí)，切實(shí)保護(hù)好雛鷹每一位同學(xué)，遇到火災(zāi)要能夠及時(shí)處理。每一位老師都要學(xué)會(huì)使用消防栓、滅火器，掌握一定的消防知識(shí)，學(xué)會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻自救、互救！

培訓(xùn)中，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況朱警官詳細(xì)講述了發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警、自救和逃生，并向我校教師們仔細(xì)講解了滅火器的種類、性能、使用范圍及其使用方法，并就如何正確使用滅火器撲救火災(zāi)等動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行現(xiàn)場示范。參訓(xùn)的老師們熱情高漲，積極主動(dòng)要求參與實(shí)戰(zhàn)演練，在后勤處李主任、徐班長和朱警官的指導(dǎo)下我校老師依次打開滅火器，學(xué)以致用，成功撲滅了大火。

安全工作是我校開展其它教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，我校也定期在師生間開展各項(xiàng)安全培訓(xùn)、講座、演練、宣講等多種形式，不同內(nèi)容的安全知識(shí)普及工作，除了鍛煉師生安全逃生技能，更提高師生的安全意識(shí)，并通過學(xué)校師生將安全觀念傳遞到更多家庭，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)。本次消防知識(shí)培訓(xùn)增強(qiáng)了我校老師的安全知識(shí)，提高了我校消防安全管理水平。

2.小學(xué)生消防安全教育內(nèi)容

小學(xué)生防火自救安全教育第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法 3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———（1-3年級(jí)） 4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容 （一）火災(zāi)事件介紹方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識(shí)” （二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄 ） （三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————（1-3年級(jí)） 兒 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。

你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。 你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四， 用火不當(dāng)會(huì)出事。 你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六， 風(fēng)大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。

你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。 你拍九我拍九， 火警電話一一九。

你拍十我拍十， 人人防火要落實(shí)。 我拍你你拍我， 大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)。――――――（4-6年級(jí)） 三、教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌 高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào) 四、作業(yè) （1-3年級(jí)）低年級(jí)背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭安全隱患。

（4-6年級(jí)）高年級(jí)以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。

小學(xué)生防火自救安全教育課教案第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法 提高學(xué)生的自救意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容 （一）復(fù)習(xí) ：（1-3年級(jí)）復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。

匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。 （4-6年級(jí)）小組為單位匯報(bào)搜集成果。

（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí) 幾種逃生方法的總結(jié)： 1、關(guān)門求生 2、測試門的溫度 3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災(zāi)逃生5、公共場所火災(zāi)逃生 6、安全出口逃生 （三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知： 1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。 2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：***單位、**區(qū)**街**號(hào)發(fā)生火災(zāi)，***物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是*******。

3、要派人來主要路口迎接消防車。 （四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線 一、制作逃生路線圖 二、制作逃生路標(biāo) （五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學(xué)小結(jié)： 學(xué)生評(píng)選出最佳線路圖 防毒面具展示 四、作業(yè) 設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案 小學(xué)生防火自救安全教育課教案第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。 二、教學(xué)內(nèi)容 逃生演練 要求：一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。三、放置火災(zāi)道具。

四、察看逃生線路。五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

三、小結(jié) 略。 四、作業(yè) 準(zhǔn)備開展消防宣傳周的材料。

3.小學(xué)可以開展哪些消防教育活動(dòng)

小學(xué)可以開展的消防教育活動(dòng)

（一）上好消防安全常識(shí)課

各班任要按照本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在派出所、消防隊(duì)的同志的指導(dǎo)下，由淺入深的編寫消防安全常識(shí)課教案。要

保證消防常識(shí)課內(nèi)容充實(shí)、易懂、實(shí)用。使學(xué)生通過這節(jié)課真正的掌握消防安全常識(shí)、真正的掌握消防器材的使用方法、真正的掌握正確的火場逃生方式。派出所和消防隊(duì)的同志要深入班級(jí)指導(dǎo)上消防常識(shí)課。

（二）認(rèn)真組織火場逃生演練

學(xué)校、派出所、消防隊(duì)在消防日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上，在實(shí)地考察我校教學(xué)樓和操場的前提下，仔細(xì)研究確定逃生演練程序和疏散路線，制定火場逃生演練方案。各演練程序負(fù)責(zé)人要認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織好學(xué)生疏散，確保學(xué)生安全。使全體師生進(jìn)行一次安全、緊張、嚴(yán)肅的火場逃生演練，真正的掌握火場逃生的正確方法。

（三）進(jìn)行一次消防安全常識(shí)講座

火場逃生演練后，由派出所的時(shí)鑫同志進(jìn)行消防安全常識(shí)講座，由派出所的叢玉明同志進(jìn)行法律常識(shí)講座。全體師生全員參加，認(rèn)真聽講。確保全體師生都受到一次消防安全常識(shí)和法律常識(shí)的洗禮。

（四）參加一次消防實(shí)踐體驗(yàn)

邀請(qǐng)消防隊(duì)的同志在校園設(shè)置消防安全體驗(yàn)點(diǎn)，向全體師生講解滅火器材的使用方法，并進(jìn)行實(shí)際滅火演練。促進(jìn)全體師生掌握基本的消防技能。

4.小學(xué)生消防知識(shí)講座

小學(xué)生消防安全知識(shí)講座消防知識(shí)培訓(xùn)光盤：既對(duì)全國近幾年來發(fā)生的重 特大火災(zāi)事事故產(chǎn)生的原因進(jìn)行了理性分析，又對(duì)廣大事業(yè)單位，家庭與個(gè)人密切相關(guān)的一些消防知識(shí)，消防法律，火災(zāi)發(fā)生后逃生與自救，及消防器材，設(shè)施的應(yīng)用等應(yīng)該掌握的知識(shí)作了詳盡的演示，是一套廣泛適應(yīng)于行政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，家庭與個(gè)人的實(shí)用性與操作性強(qiáng)的音像制品。

目錄：第一碟：前車之覆----全國重特大火災(zāi)案例剖析1 愛恨交織 火給人類帶來的福與禍2 遠(yuǎn)離火災(zāi) 全國重特大火災(zāi)案例剖析第二碟：防患未然---火災(zāi)預(yù)防與初起火災(zāi)撲救一 家居防火 1.廚房防火與初起火災(zāi)撲救 2.電氣防火與初起火災(zāi)撲救 3.日常生活防火二 公眾聚集聲所防火三 公共娛樂場所防火四 易燃易爆場所防火五 工廠車間 倉庫防火六 建筑工地防火七 火災(zāi)報(bào)警八 四種常用滅火方法 1 冷卻法 2 室息法 3 隔離法 4 抑制法第三碟 火海求生---火場逃生與自救一 火場逃生 自救成功的案例二 火場逃生 自救失敗的案例三 火場逃生 自救的方法 1 保持冷靜 2 果斷逃生 3 智闖濃煙區(qū) 4 沖出著火帶 5 逃向天臺(tái)也是路 6 利用緩降器自救逃生 7 利用救生袋自救逃生 8 利用自制繩索自救逃生 9 利用自然條件自救逃生 10 避難自救法 11 絕處救生第四碟 有備無患 消防器材與設(shè)施的應(yīng)用一 火災(zāi)的分類二 滅火器的分類 1 干粉滅火器的性能和使用方法 2 空氣機(jī)械泡沫滅火器的性能和使用方法 3 二氧化碳滅火器的性能和使用方法 4 清水滅火器的性能和使用方法 5 1211滅火器的性能和使用方法 6 滅火器的維護(hù)保養(yǎng)三 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的應(yīng)用四 自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的應(yīng)用五 消火栓系統(tǒng)的應(yīng)用六 常見消防安全標(biāo)志。

5.小學(xué)生消防安全知識(shí)講座450字

小學(xué)生消防安全知識(shí)講座 人們的生活離不開火，使用得當(dāng)，他會(huì)給人類帶來光明和溫暖，促進(jìn)人類的文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

但是貨如果使用不當(dāng)，則會(huì)給我們的財(cái)產(chǎn)造成巨大損失，甚至可能危及到我們的生命。因此，消防安全在我們的生活中十分重要。

它包括兩個(gè)方面：一是火災(zāi)的預(yù)防；二是火災(zāi)脫險(xiǎn)。對(duì)此，同學(xué)們都應(yīng)該有所了解，并掌握一些基本知識(shí)。

一、預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么？ 1、不隨身攜帶煙花爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃易爆物品進(jìn)入學(xué)校。 2、不玩火，不隨意焚燒廢紙、樹葉等。

有的同學(xué)對(duì)火感到新奇，常常做玩 火的游戲，這是十分危險(xiǎn)的。玩火時(shí)，一旦火勢(shì)蔓延或者留下未熄滅的火種，是非常容易引起火災(zāi)的。

3、愛護(hù)消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，學(xué)校、居民樓、公共場所各建筑都設(shè)置了消防栓、滅火器等消防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時(shí)人員疏散的安全通道，因此我們要自覺愛護(hù)消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。

二、在學(xué)校如何注意防火？ 在學(xué)校里也有防火安全問題，主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)： 1、不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園。 2、實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且嚴(yán)格按照操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn)。

3、打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取點(diǎn)火燒掉的辦法，更不能隨意焚燒廢紙等。

6.如何進(jìn)行消防安全的教育培訓(xùn)

安全教育培訓(xùn)的形式很多。在消防安全教育培訓(xùn)方面我認(rèn)為可以從以下幾方面考慮：

1、專業(yè)講座。消防法要求政府相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。我們這兒每年都是消防培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)免費(fèi)培訓(xùn)。別忘了請(qǐng)醫(yī)院等專業(yè)機(jī)構(gòu)講解一下燒傷和中毒窒息的基本急救技能。其他還應(yīng)有安全用電、冬季施工等講座。

2、消防器材使用培訓(xùn)。在企業(yè)就是滅火器、消防栓的使用技能培訓(xùn)為主。我建議必須讓參訓(xùn)人員實(shí)際使用操作一下。有條件和配備逃生繩、防火面罩等其他器材的單位也進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。

3、消防應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)培訓(xùn)。這個(gè)應(yīng)該納入職工崗前考核和在崗期間日常培訓(xùn)內(nèi)容。要求職工強(qiáng)行記憶。不掌握不上崗或者扣錢。

4、多進(jìn)行應(yīng)急演練。應(yīng)急演練不能就拿幾個(gè)滅火器滅個(gè)火就叫應(yīng)急演練了。要按照預(yù)案和基于情景假設(shè)的預(yù)案進(jìn)行呼救、報(bào)告、逃生、救人、滅火、現(xiàn)場恢復(fù)等全過程演練。

5、采用多種形式培訓(xùn)。第一本人提倡現(xiàn)場培訓(xùn)，熟悉逃生路線到現(xiàn)場走一走，使用滅火器也應(yīng)點(diǎn)一堆火，熟悉電器使用也到現(xiàn)場。第二觀看警示片的效果不錯(cuò)。第三在一些文體活動(dòng)中加入消防的內(nèi)容。我在職工運(yùn)動(dòng)會(huì)中設(shè)置了一個(gè)項(xiàng)目是100米運(yùn)送滅火器滅火。大家多開心的。第四大一點(diǎn)的單位可以開展知識(shí)競賽，比如出一張圖片讓人員查找圖中的消防隱患等等。

6、消防培訓(xùn)融入日常安全教育。主要是在班組和部門的安全會(huì)議上隔三差五的把一些小技巧、小技能進(jìn)行一些傳授和演示。比一年1-2次的講座效果好多了。

7、日常宣傳。掛圖、展板、標(biāo)語等等。雖然我覺得效果不佳，但總可以讓一些安全意識(shí)強(qiáng)的職工能夠獲取知識(shí)。

個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)場培訓(xùn)、常態(tài)化教育和職工動(dòng)手參與能夠起到比較好的培訓(xùn)效果。

7.消防安全教育和培訓(xùn)主要包括哪些內(nèi)容

員工消防安全培訓(xùn)包含火災(zāi)基本知識(shí)、滅火的基本原理及方法、火警電話及報(bào)警方法、火場逃生與自救、消防設(shè)施與設(shè)備、初起火災(zāi)的特點(diǎn)及撲救方法和消防安全標(biāo)志等方面。

需要針對(duì)實(shí)際工作和生活中所遇到的一些消防安全問題進(jìn)行分析講解，針對(duì)操作不當(dāng)?shù)牡胤剑m時(shí)給予講解、糾正。以增強(qiáng)參訓(xùn)人員處理和控制初起火災(zāi)的能力，提高他們的消防安全意識(shí)。

還應(yīng)對(duì)政府職能部門的消防職責(zé)進(jìn)行詳細(xì)說明，強(qiáng)調(diào)法律賦予公務(wù)人員的消防工作職責(zé)和任務(wù)，結(jié)合行業(yè)部門落實(shí)行業(yè)主管機(jī)構(gòu)消防安全職責(zé)，落實(shí)各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，行業(yè)監(jiān)管責(zé)任，社會(huì)單位主體責(zé)任的基本要求。

8.求學(xué)霸們幫忙

需要同學(xué)們自己關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域，冷靜的人生存下去的可能性大大增加；（2）面對(duì)危險(xiǎn)，要多看新聞，課下繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，如果面對(duì)危險(xiǎn)，不能保持一顆冷靜的心態(tài)，也關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福、法制《學(xué)習(xí)體會(huì)》通過對(duì)消防安全知識(shí)講座，安全問題不僅關(guān)乎我們自身。

最后，這些知識(shí)涉及的情況都比較復(fù)雜。通過學(xué)習(xí)、就算有很好的體魄；（3）開展課下興趣學(xué)習(xí)，法制講座，我總結(jié)如下體會(huì)，但是對(duì)我們同學(xué)的個(gè)人安危卻息息相關(guān)，不是單純幾次講座就能融會(huì)貫通的、心理健康還是交通知識(shí)。

很多危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，靈活處理：（1）要多讀課外讀物，冷靜面對(duì)險(xiǎn)情，我發(fā)現(xiàn)，要多看各種媒體，從而獲得大量關(guān)于安全、心理健康以及交通法規(guī)的知識(shí)、法制，空有滿肚子的知識(shí)，這些知識(shí)，交通安全講座的學(xué)習(xí)，有控制自己的情緒。無論是消防，也無濟(jì)于事。

所以希望大家都能夠重視起來，心理健康講座，在課堂上獲取的信息很少。

9.淺談如何上好消防安全培訓(xùn)教育課

一是明確教育群體，確定培訓(xùn)教育重點(diǎn)。

社會(huì)化消防安全教育工作面向的是從業(yè)單位不同、工作性質(zhì)不同、文化程度不同、年齡階段不同的各種人群，所以就要求防火監(jiān)督干部在上課前必須先明確培訓(xùn)教育群體，確定培訓(xùn)教育內(nèi)容和方式。如對(duì)社會(huì)單位培訓(xùn)，應(yīng)以如何有效制定完善單位消防安全管理規(guī)定，如何有效使用、維護(hù)單位消防設(shè)施器材，增強(qiáng)單位消防安全應(yīng)急處置能力為重點(diǎn)；對(duì)公交系統(tǒng)的消防安全培訓(xùn)，應(yīng)以機(jī)動(dòng)車防火和常見火災(zāi)原因?yàn)橹攸c(diǎn)；對(duì)街道辦事處、居委會(huì)的消防安全培訓(xùn)應(yīng)以如何開展日常消防檢查為重點(diǎn)；對(duì)學(xué)校低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的消防安全培訓(xùn)應(yīng)以火場逃生和燃放煙花爆竹注意事項(xiàng)為重點(diǎn)，對(duì)居民區(qū)老人的消防安全宣傳應(yīng)以家庭防火為重點(diǎn)等。

二是根據(jù)接受能力，確定授課方式。人的知識(shí)層次的不同決定了他對(duì)消防知識(shí)的理解和接受能力，防火監(jiān)督干部選擇何種授課方式將對(duì)消防安全培訓(xùn)效果產(chǎn)生直接的影響。

如對(duì)公安派出所民警和街道辦事處、居委會(huì)工作人員以及單位的消防安全管理人、管理人員的培訓(xùn)應(yīng)多用專業(yè)術(shù)語講解專業(yè)知識(shí)；對(duì)單位員工的培訓(xùn)應(yīng)采用通俗易懂、寓教于樂的語言；對(duì)老人和中小學(xué)生的消防安全教育應(yīng)多進(jìn)行滅火演練和火場逃生演練。 三是根據(jù)確定的授課內(nèi)容和方式，制作簡易教材。

準(zhǔn)備工作是做好事情的基礎(chǔ)，只有充分的準(zhǔn)備，才能更好的達(dá)到工作目標(biāo)。對(duì)于如何上好消防安全教育課，筆者認(rèn)為完全可以借鑒一下學(xué)校教師的備課做法。

因?yàn)槲覀冮_展消防安全教育課的頻次、時(shí)間以及授課能力等都相對(duì)有限，而要使受教育者在較短的時(shí)間內(nèi)較系統(tǒng)的掌握一定的消防安全知識(shí)和消防安全防范能力，沒有前期的準(zhǔn)備工作是很難達(dá)到教育效果的。因此在組織開展教育之前，授課人員應(yīng)根據(jù)確定的教育內(nèi)容重點(diǎn)和授課方式，認(rèn)真搜集相關(guān)資料，擬定授課內(nèi)容提綱并整理成簡易教材，從而保障授課內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。

四是多以火災(zāi)案例吸引人、教育人。在培訓(xùn)過程中，受教育者往往因培訓(xùn)內(nèi)容單一、枯燥不能聚精會(huì)神，從而達(dá)不到教育效果。

針對(duì)不同的被教育群體，多舉一些發(fā)生在被教育群體相同行業(yè)、相同人群中的火災(zāi)案例吸引受教育者，通過火災(zāi)案例中血淋淋的事實(shí)、慘痛的教訓(xùn)再結(jié)合一些理論知識(shí)達(dá)到教育效果。 五是將消防知識(shí)歸納總結(jié)，深入淺出地講解。

如何將眾多的消防知識(shí)在較短的時(shí)間內(nèi)讓被教育者理解、吸收？防火監(jiān)督干部必須要不斷將消防知識(shí)歸納總結(jié)，取其要點(diǎn)，深入淺出地講解。如一句遇見火情不要慌，提瓶子，撥銷子，握管子，對(duì)著火根壓把子的順口溜，就可以清楚地使被教育者掌握滅火器的使用方法；再如要講解火災(zāi)的種類、燃燒的必要條件、滅火的基本原理、滅火器的種類及正確選型等基礎(chǔ)理論時(shí)，只要黑板上同時(shí)列出以上四部分其中的內(nèi)容，再劃出它們之間的相互關(guān)系，就能讓被教育者在最短的時(shí)間內(nèi)加以掌握。

六是利用多媒體技術(shù)，強(qiáng)化教育效果。多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、聲音、圖形和圖像等多媒體綜合一體化，使它們建立起邏輯聯(lián)系，并能進(jìn)行加工處理的技術(shù)。

它是正在發(fā)展過程中的一門跨學(xué)科的綜合性高新技術(shù)。讓多媒體輔助教學(xué)手段以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)走進(jìn)消防培訓(xùn)的課堂，可以使事物化靜為動(dòng)，化遠(yuǎn)為近，變抽象為直觀，變復(fù)雜為形象，以其活動(dòng)的圖像、真實(shí)的音響吸引學(xué)員的視覺和聽覺，在愉悅的氛圍中激發(fā)受教育者濃厚的學(xué)習(xí)興趣，啟迪其創(chuàng)造性思維，可以事倍功半的實(shí)現(xiàn)消防教育目的。