應(yīng)急安全知識(shí)教育活動(dòng)(消防安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)都有哪些內(nèi)容)

1.消防安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)都有哪些內(nèi)容

消防安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)內(nèi)容

宣傳人員首先結(jié)合近年來(lái)校園典型火災(zāi)安全，向全體師生分析講解了校園火災(zāi)的起因、危險(xiǎn)性，以及火災(zāi)預(yù)防措施、初期火災(zāi)的撲救方法、火場(chǎng)逃生自救技能以及火災(zāi)報(bào)警等知識(shí)。同時(shí)，還講解了校園易發(fā)生火災(zāi)情形，深入淺出地講述做好消防安全重要性和必要性。隨后，大隊(duì)消防宣傳人員為全校師生演示了煤氣罐火的撲救以及對(duì)干粉滅火器的使用，并組織部分學(xué)生、老師親身體驗(yàn)使用滅火器。消防官兵點(diǎn)燃事先準(zhǔn)備好的汽油，并強(qiáng)調(diào)“使用干粉滅火器時(shí)，要站在火焰的上風(fēng)口，首先取出壓把上的保險(xiǎn)銷，然后握住軟管噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部，壓下壓把噴出干粉滅火。消防官兵一邊為同學(xué)們講解使用步驟，一邊熟練地噴出干粉將火焰撲滅，隨后幾名同學(xué)拿起滅火器親身體驗(yàn)了滅火的感覺(jué)，通過(guò)實(shí)地操作使全體師生熟練掌握了滅火器的使用方法和對(duì)初期火災(zāi)的撲救方法，更激發(fā)了師生們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)的興趣，形成“人人講安全、處處講安全”的良好校園消防宣傳氛圍。最后消防官兵向校方領(lǐng)導(dǎo)提出建議，希望消防能夠定期開(kāi)設(shè)消防教育課，組織疏散逃生演練等多種形式，有計(jì)劃地向?qū)W生傳授一些消防安全防范知識(shí)，警惕身邊存在的安全隱患，從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，為減少火災(zāi)危害，預(yù)防火災(zāi)事故做出共同努力。

會(huì)涉及到的安全知識(shí)

1. 不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設(shè)施和器材。

2. 不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不亂扔煙頭。

3. 家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法。

4. 每個(gè)家庭都應(yīng)制定消防安全計(jì)劃，繪制逃生疏散路線圖，及時(shí)檢查、消除火災(zāi)隱患。

5. 室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃材料。

6. 不在嚴(yán)禁煙火的場(chǎng)所和人員密集場(chǎng)所動(dòng)用明火和吸煙。

7. 進(jìn)入公共場(chǎng)所注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。

8. 自覺(jué)維護(hù)公共消防安全，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打119電話報(bào)警，消防隊(duì)救火不收費(fèi)。

9. 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話，向當(dāng)?shù)毓蚕啦块T舉報(bào)。

10. 遇到火災(zāi)時(shí)沉著、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財(cái)物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。

11. 教育兒童不玩火，將打火機(jī)和火柴放在兒童拿不到的地方。

12. 正確使用、經(jīng)常檢查燃?xì)庠O(shè)施和用具，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，迅速關(guān)閥門、開(kāi)門窗，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。

13. 不占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車通道，不設(shè)置妨礙消防車通行和火災(zāi)撲救的障礙物。

14. 身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。

《消防安全知識(shí)》是2008年中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的一本圖書(shū)，其作者是黃鄭華、李建華和黃漢京?！断腊踩R(shí)》以國(guó)家有關(guān)消防法律、法規(guī)為依據(jù)，介紹了消防安全基本知識(shí)和基本技術(shù)，有助于提高人們的消防意識(shí)和撲救能力。

2.安全應(yīng)急知識(shí)作文大全

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛(ài)寶貴的生命。

生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就?qǐng)您遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。

珍惜生命 安全出行

我們每天都要出門，去上學(xué)、上班、買菜……。當(dāng)我們走在馬路上，交通安全是很重要的。有些人問(wèn)“大熱天不系安全帶行不行？”“賣瓜農(nóng)用車咋不讓上高速？”

有關(guān)人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些咨詢的司機(jī)說(shuō)大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護(hù)前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計(jì)的，能有效地保護(hù)前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任。

賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速？據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定，行人、非機(jī)動(dòng)車、拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車、電瓶車、輪式專用機(jī)械車、全掛牽引車以及設(shè)計(jì)最高時(shí)速低于70公里的機(jī)動(dòng)車輛，不得進(jìn)入高速公路。農(nóng)用運(yùn)輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低，防護(hù)措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。

孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。

新學(xué)期一開(kāi)始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)?！熬G色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。

交通法規(guī)規(guī)定，做到行車安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無(wú)牌無(wú)證的車輛不能上路，二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時(shí)發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車上街?？磥?lái)，學(xué)生交通安全教育問(wèn)題任重道遠(yuǎn)，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí) 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。

說(shuō)了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

3.開(kāi)展安全教育及應(yīng)急演練活動(dòng)有何實(shí)際意義

①有助于增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高自救自護(hù)能力

②有助于學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握自救脫險(xiǎn)技能與本領(lǐng)。

③有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義與價(jià)值，珍愛(ài)生命

④履行學(xué)校的保護(hù)責(zé)任

豐富教學(xué)內(nèi)容通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到重視安全、防火、工作，充分認(rèn)識(shí)到了提高自身應(yīng)急事件的處置能力對(duì)于學(xué)校安全教育以及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要性。體現(xiàn)了以人為本，科學(xué)施訓(xùn)的演練理念，提高了各類預(yù)案中應(yīng)急指揮人員的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

4.安全生產(chǎn)教育活動(dòng)形式有哪些

安全生產(chǎn)教育活動(dòng)形式 李宜普 我認(rèn)為培訓(xùn)、教育是提農(nóng)民工的安全生產(chǎn)意識(shí)的最基礎(chǔ)的工作、最重要的手段。

也可以說(shuō)，要想提高員工對(duì)安全管理工作的認(rèn)識(shí)，除了進(jìn)行教育沒(méi)有別的好辦法，對(duì)員工進(jìn)行教育，尤其是對(duì)農(nóng)民工的教育也不是一朝一夕的事，入場(chǎng)教育當(dāng)然必不可少，但堅(jiān)持日常教育、專項(xiàng)教育或經(jīng)常性教育才能充分發(fā)揮教育的作用。一、入場(chǎng)三級(jí)教育必不可少 《安全生產(chǎn)法》和相關(guān)法規(guī)明確規(guī)定：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，保證作業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。

同時(shí)要求對(duì)所有新入場(chǎng)人員都要經(jīng)過(guò)三級(jí)教育，我們企業(yè)應(yīng)采取的做法是，所有進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的人員必須經(jīng)過(guò)公司（分公司）、項(xiàng)目部、班組安全教育培訓(xùn)后，每一級(jí)教育的內(nèi)容和時(shí)間都進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定，然后要進(jìn)行嚴(yán)格考試或考核，合格后才能上崗。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育或培訓(xùn)考核不合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。

二、日常教育不放松 項(xiàng)目部在每周周一安全教育是對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行日常教育的重要手段之一，同時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理是本項(xiàng)目安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，必須重視安全生產(chǎn)工作，必須及時(shí)掌握施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)情況，所以，我們要求“周一安全教育”必須由項(xiàng)目經(jīng)理親自組織并主持，由項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理或項(xiàng)目安全員主講，內(nèi)容包括上周的工作情況匯總、報(bào)告，存在的事故隱患和整改情況，本周的工作內(nèi)容和存在的危險(xiǎn)因素分析、預(yù)防措施和注意事項(xiàng)，國(guó)家新頒布的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，其他單位或其他現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的安全事故的原因分析和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，事故應(yīng)急救援的相關(guān)知識(shí)等等。項(xiàng)目部安全員要及時(shí)填寫(xiě)教育記錄，并及時(shí)把周一教育的情況的影像資料傳輸給企業(yè)的管理部門留檔保存。

每班班前十分鐘教育，由班組長(zhǎng)組織、主持并主講，重要講解本班作業(yè)的安全注意事項(xiàng)，做到內(nèi)容全面、言簡(jiǎn)意賅，不拘泥于形式，可以在室內(nèi)進(jìn)行，也可以在工作面上進(jìn)行，總之，做到警鐘長(zhǎng)鳴。三、專項(xiàng)教育經(jīng)常抓 我們?cè)诠こ涕_(kāi)工之初、竣工收尾階段、節(jié)假日（尤其是春節(jié)前后）、農(nóng)忙季節(jié)等都是事故多發(fā)時(shí)期，這個(gè)時(shí)候他們有的要回家，考慮為家中的妻兒老小帶點(diǎn)什么禮物；有的剛從家回來(lái)，還惦記著家里的大小事情，思想波動(dòng)比較大，我們應(yīng)針對(duì)具體的情況對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育。

四、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制 從組織上高度重視開(kāi)展對(duì)農(nóng)民工專題安全培訓(xùn)的重要性，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了安全始終是一把手不可推卸的責(zé)任。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)民工進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行安全培訓(xùn)都有明確的指導(dǎo)意見(jiàn)。

項(xiàng)目經(jīng)理還要親自抓好這項(xiàng)工作。五、注重針對(duì)性培訓(xùn) 我們對(duì)參培農(nóng)民工的安全綜合素質(zhì)情況進(jìn)行調(diào)查摸底，通過(guò)分析學(xué)員填寫(xiě)的登記表，準(zhǔn)確把握安全教育應(yīng)解決的迫切問(wèn)題，區(qū)分層次和輕重緩急，既有應(yīng)急的補(bǔ)缺補(bǔ)差，也有適應(yīng)性的普遍提高，還有前瞻性的技能儲(chǔ)備，既突出重點(diǎn)又兼顧全面，與實(shí)際需要緊密結(jié)合，增強(qiáng)針對(duì)性，避免盲目性，提高實(shí)效性。

以避免教育培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員的實(shí)際需要脫節(jié)，失去了對(duì)不同類型學(xué)員的指導(dǎo)作用。六、充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容 對(duì)農(nóng)民工的安全培訓(xùn)必須以公司的規(guī)章制度為主要培訓(xùn)內(nèi)容，如何做到“三不傷害”，如何貫徹公司“人身安全做到‘十不準(zhǔn)’”是培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，要從佩戴安全帽入手，教會(huì)他們規(guī)定場(chǎng)所不僅必須佩戴安全帽而且必須系上安全帽的繩，安全帽才能夠發(fā)揮“安全”的作用，教會(huì)他們正確使用安全防護(hù)用品和安全工具，如何回避和降低風(fēng)險(xiǎn)也是培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。

從學(xué)員強(qiáng)化意識(shí)、掌握理論和提高技能的需要出發(fā)，根據(jù)成人學(xué)習(xí)的心理上特點(diǎn)，精心安排培訓(xùn)計(jì)劃，按照“干什么，學(xué)什么；學(xué)什么、教什么”的原則科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)負(fù)責(zé)人和管理人員要突出以安全意識(shí)、管理知識(shí)、生產(chǎn)組織、先進(jìn)理念、企業(yè)文化等內(nèi)容的培訓(xùn)；對(duì)具體操作的員工則要突出崗位操作技能、工藝規(guī)程、工藝參數(shù)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、原材料性能、安全操作等內(nèi)容的培訓(xùn)。

同時(shí)，要加強(qiáng)法律法規(guī)和崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)的培訓(xùn)內(nèi)容，必須使崗位全體員工全面掌握，不僅要知其然，而且要知其所以然，使員工真正認(rèn)識(shí)到違章的危害性及嚴(yán)重后果，從而提高全員的安全意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)。七、突出案例分析 我們收集整理國(guó)內(nèi)外最近發(fā)生的一些典型的安全事故案例，培訓(xùn)時(shí)從中挑選出適合培訓(xùn)對(duì)象的典型事故案例，分析其發(fā)生的直接和間接原因、事故的進(jìn)程、造成的后果或損失、事故的應(yīng)急處理與救援、責(zé)任人處理，以及吸取教訓(xùn)，如何防范以避免發(fā)生類似事故等環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的安全知識(shí)培訓(xùn)。

案例教學(xué)，以案釋法，既可以消除學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)安全知識(shí)理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入實(shí)際運(yùn)用，把對(duì)安全知識(shí)模糊的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，使學(xué)員真正懂得“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗(yàn)證”。起到事半功倍的培訓(xùn)效果。

在引用案例時(shí)，還應(yīng)注意實(shí)用性，可操作性，發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與；在分析案例時(shí)，要給其診斷，找出病因，結(jié)合到所學(xué)的理論，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。案例內(nèi)容可以是安全方面的，也可以是一則發(fā)人深思的故事，只要能使人受到安全啟發(fā)的。

5.安全教育5分鐘內(nèi)容

五分鐘安全教育演講稿篇一

老師們、同學(xué)們，早上好！

近一個(gè)月內(nèi)，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園、福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)、廣東雷州市雷城第一小學(xué)、山東濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊小學(xué)、廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)生了嚴(yán)重的校園安全砍殺事故。已引起了全國(guó)的關(guān)注，校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)。為了使我們的校園更加安全，希望全校師生都能做到：

第一、我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。

第二、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識(shí)。有的同學(xué)容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

第四、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在天氣漸暖，食物容易變質(zhì)。不吃霉變不凈的食物。

第五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)，嚴(yán)禁乘坐無(wú)證報(bào)廢、不合格的車輛。出入校門步行，放學(xué)后不要在校門外逗留；上下學(xué)途中橫穿馬路時(shí)要格外注意安全。

第六、嚴(yán)禁攀坐各樓層護(hù)欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠，推搡，按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué)，以防發(fā)生踩踏事故。

第七、防火、防電要求不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故。

第八、所有學(xué)生必須按時(shí)到校（周一至周五上午7:40后，下午1:20后方可到校），不要提前到校，也不要錯(cuò)后離校。周一至周五上、下午放學(xué)后沒(méi)有老師的安排不允許在學(xué)校逗留。

第九、現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，不允許任何學(xué)生到未開(kāi)放的游泳場(chǎng)所游泳，防止溺水事件的發(fā)生。

第十、熟悉常用的急救電話號(hào)碼，如120119110的用途。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

6.如何開(kāi)展安全教育

培訓(xùn)形式1 外部培訓(xùn)指參加國(guó)家、行業(yè)、地方政府組織的培訓(xùn)。

2 內(nèi)部培訓(xùn)1、安全培訓(xùn)、講座；2、班組安全活動(dòng)、班前班后會(huì)；3、日常專項(xiàng)培訓(xùn)：各崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、應(yīng)急預(yù)案、防護(hù)器材演練、消防培訓(xùn)等；4、安全主題宣傳教育：“安全生產(chǎn)月”、“119”消防宣傳日、職防宣傳安全培訓(xùn)人員、內(nèi)容、時(shí)間見(jiàn)下表：（培訓(xùn)計(jì)劃制定依據(jù)）培訓(xùn)人員培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部1、適用的法律、法規(guī)及其它要求；2、安全管理體系文件；3、安全職責(zé)、方針目標(biāo)；4、有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施等內(nèi)容；≮20學(xué)時(shí)職能部門負(fù)責(zé)人1、適用的安全法律、法規(guī)及其它要求；2、安全管理體系文件3、本部門、本崗位安全職責(zé)、目標(biāo)指標(biāo)；4、安全知識(shí)；5、事故預(yù)案及應(yīng)急處理知識(shí)?！?0學(xué)時(shí)各級(jí)安全管理人員、安全工程師、安全內(nèi)審員、危害識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)人員1、用的安全法律、法規(guī)及其它要求；2、安全專業(yè)技術(shù)知識(shí)、技能；3、安全管理體系文件、安全職責(zé)、體系審核知識(shí)；4、有關(guān)事故案例及事故應(yīng)急處理措施；5、各種危害識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法知識(shí)。

≮50學(xué)時(shí)班組長(zhǎng)1、適用的安全法律、法規(guī)及其它要求；2、安全專業(yè)技術(shù)知識(shí)、崗位技能；3、危害識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)知識(shí)；4、本單位、本班組和有關(guān)崗位的危害因素、安全注意事項(xiàng)、本崗位安全職責(zé)；5、典型事故案例及事故搶救與應(yīng)急處理措施等內(nèi)容。≮24學(xué)時(shí)新入廠員工廠級(jí)教育內(nèi)容：1、適用的安全法律、法規(guī)及其它要求；2、通用性安全基本知識(shí)和要求；3、本單位安全一般狀況、工廠的性質(zhì)、危害和風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)和關(guān)鍵裝置、重點(diǎn)部位介紹；4、廠和本單位安全規(guī)章制度，企業(yè)五項(xiàng)紀(jì)律（勞動(dòng)、操作、工藝、施工和工作紀(jì)律）；5、典型事故案例及其教訓(xùn)，預(yù)防事故的基本知識(shí)。

廠級(jí)教育≮24學(xué)時(shí)基層單位（車間）級(jí)教育內(nèi)容：1、基層單位的安全狀況；2、本基層單位的主要危險(xiǎn)危害因素及安全事項(xiàng)，作業(yè)指導(dǎo)書(shū)和有關(guān)規(guī)定；3、安全設(shè)施、工器具、消防器材、急救器材及其性能和使用方法，預(yù)防事故和職業(yè)病的主要措施等；4、典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施。車間級(jí)教育≮24學(xué)時(shí)班組級(jí)教育內(nèi)容：1、班組、崗位安全概況，本崗位的生產(chǎn)流程、工作特點(diǎn)及注意事項(xiàng)；2、崗位職責(zé)范圍，應(yīng)知應(yīng)會(huì)；3、本崗位運(yùn)行控制文件、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、崗位間銜接配合的安全事項(xiàng)；4、本崗位預(yù)防事故及災(zāi)害的措施，安全設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品的性能、作用、使用和維護(hù)方法；5、典型事故案例，本崗位的事故教訓(xùn)。

班組級(jí)教育≮24學(xué)時(shí)事故責(zé)任人相關(guān)人員1、事故現(xiàn)場(chǎng)教育；2、事故原因及其教訓(xùn)；3、適用的法律法規(guī)及其它要求；4、有關(guān)安全知識(shí)；時(shí)間由安全部門確定外來(lái)人員（勞務(wù)、施工、參觀、實(shí)習(xí)等人員）入廠安全教育：1、廠、二級(jí)單位有關(guān)的安全制度、規(guī)定；2、二級(jí)單位安全特點(diǎn)、入廠須知、所從事工作的性質(zhì)、注意事項(xiàng)和事故教訓(xùn)；3、針對(duì)生產(chǎn)特點(diǎn)提出的施工安全要求。作業(yè)前安全教育：1、作業(yè)地點(diǎn)和作業(yè)對(duì)象的主要危險(xiǎn)因素及安全注意事項(xiàng)；2、易發(fā)生泄漏、跑冒、著火、爆炸、中毒的部位及防范措施；3、裝置消防、報(bào)警、救護(hù)設(shè)施的擺放位置及使用方法；4、事故發(fā)生后應(yīng)急處理的方法；5、施工作業(yè)中應(yīng)遵守的安全規(guī)定。

廠級(jí)和車間級(jí)≮8學(xué)時(shí)特種作業(yè)人員執(zhí)行《特種作業(yè)人員管理制度》。按地方政府要求崗位員工一、崗位安全技術(shù)練兵：1、安全技術(shù)、安全技能和安全知識(shí)學(xué)習(xí)；2、崗位操作和專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練；3、防火、防爆、防中毒窒息及自我保護(hù)能力訓(xùn)練；4、危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、環(huán)境因素識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法和技能；5、生產(chǎn)異常情況緊急處理訓(xùn)練和反事故演練；6、人員緊急救護(hù)訓(xùn)練。

≮48學(xué)時(shí)二、在新裝置、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品投產(chǎn)前新的操作規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)三、日常安全教育每月不得少于2次，每次時(shí)間不少于1小時(shí)。

7.安全防范知識(shí)宣傳教育的內(nèi)容是什么

1、依據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)校園內(nèi)治安管理，負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校的安全、穩(wěn)定和正常的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活秩序，保障師生員工的生命財(cái)產(chǎn)及合法權(quán)益不受侵害；

2、加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)的橫向聯(lián)系，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告校園內(nèi)發(fā)生的刑事、治安案件，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，協(xié)調(diào)和處理學(xué)校內(nèi)部糾紛、輕微治安案件；

3、嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于來(lái)校務(wù)工人員的管理規(guī)定》和《施工單位安全責(zé)任狀》來(lái)進(jìn)行對(duì)外來(lái)務(wù)工、從業(yè)人員的動(dòng)態(tài)管理。辦理外來(lái)人員的臨時(shí)出入證；

4、定期開(kāi)展法制、消防、安全防范及維護(hù)校園穩(wěn)定的宣傳教育，增強(qiáng)師生員工的法制觀念、消防知識(shí)、安全防范意識(shí)及自覺(jué)維護(hù)校園安全、穩(wěn)定的意識(shí)；

5、貫徹落實(shí)《消防法》和公安部《61號(hào)令》等有關(guān)消防法規(guī)。建立、健全消防檔案，制定消防管理制度和滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織消防演練，督促落實(shí)與各部門簽定的《九江學(xué)院消防安全責(zé)任狀》；

6、為各部門配置規(guī)定的消防器材，設(shè)置防火、安全標(biāo)志，培訓(xùn)消防安全員和安全小組成員，經(jīng)常性的檢查、維修消防器材，確保其完好率；

7、定期和不定期進(jìn)行消防、安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)安全、火險(xiǎn)隱患的部門及時(shí)下達(dá)隱患整改通知書(shū)，消除安全、火險(xiǎn)隱患。建立安全、消防重點(diǎn)要害部位每日安全、防火巡查制度，確保安全、消防重點(diǎn)要害部位的安全；

8、組織撲滅初起火災(zāi)，協(xié)助消防部門做好火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲救、保護(hù)和火災(zāi)后調(diào)查取證工作；

9、完成校黨委以及上級(jí)公安機(jī)關(guān)、消防部門交辦的其他工作任務(wù)。

擴(kuò)展資料：

安全管理的對(duì)象是風(fēng)險(xiǎn)，管理的結(jié)果要么是安全，要么是事故。我們說(shuō)“安全的規(guī)律”，確切地說(shuō)，就是事故發(fā)生的規(guī)律，就是事故是怎么發(fā)生的。

世間的事都有個(gè)前因后果，事故這個(gè)結(jié)果也有原因，原因就在于事故相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)，就是說(shuō)，事故是一系列事件發(fā)生的后果。

這些事件是一系列的，一件接一件發(fā)生的，就是“一連串的事件”。所以，安全管理上就有了“事故鏈”原理。事故讓人們看到了一個(gè)鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。這是一個(gè)鏈條，傳統(tǒng)、社會(huì)環(huán)境、人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)、人的失誤、事故傷害。

一張張多米諾骨牌，一旦第一張倒下，就會(huì)導(dǎo)致第二張、第三張直至第五張骨牌倒下，最終導(dǎo)致事故發(fā)生，出現(xiàn)相應(yīng)的損失。

按照“事故鏈”原理的解釋，事故是因?yàn)槟承﹤€(gè)環(huán)節(jié)在連續(xù)的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了缺陷，這些不止一個(gè)的缺陷構(gòu)成了整個(gè)安全體系的失效，釀成大禍。

參考資料來(lái)源：百度百科—安全