校園防災避災安全知識教育(校園防震減災知識)
1.校園防震減災知識
用書(shū)包等保護頭部；
等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處：
選擇結實(shí)的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭； 避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺； 避開(kāi)高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架； 避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電（汽）車(chē)內：
抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近。
地震過(guò)去后再下車(chē)。
戶(hù)外避震
就地選擇開(kāi)闊地避震：
蹲下或趴下，以免摔倒；
不要亂跑，避開(kāi)人多的地方；
不要隨便返回室內。
避開(kāi)高大建筑物或構筑物：
樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；
過(guò)街橋、立交橋；
高煙囪、水塔下。
避開(kāi)危險物、高聳或懸掛物：
變壓器、電線(xiàn)桿、路燈等；
廣告牌、吊車(chē)等。
避開(kāi)其他危險場(chǎng)所：
狹窄的街道；
危舊房屋，危墻；
女兒墻、高門(mén)臉、雨篷下；
磚瓦、木料等物的堆放處。
強震過(guò)后如何自救
2.校舍防災安全知識教育心得體會(huì )
我國是世界上主要的"氣候脆弱區"之一，自然災害頻發(fā)、分布廣、損失大，是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，
防災減災心得體會(huì )
20世紀的觀(guān)測事實(shí)已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等）出現頻率與強度明顯上升，直接危及我國的國民經(jīng)濟發(fā)展。因此，我認為，現在應該非常重視防災減災的問(wèn)題。在防災減災中應該堅持"預防為主"的基本原則，把災害的監測預報預警放到十分突出的位置，并高度重視和做好面向全社會(huì )，包括社會(huì )弱勢群體的預警信息發(fā)布。氣象災害是可以有較長(cháng)預警時(shí)效、較高預測預報準確率的一類(lèi)突發(fā)公共事件，加強災害性天氣的短時(shí)、臨近預報，加強突發(fā)氣象災害預警信號制作工作，加強氣象預警信息發(fā)布工作，是提高防災減災水平的重要科技保障。要依靠科技，提高防災減災的綜合素質(zhì)。通過(guò)加強防災減災領(lǐng)域的科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)，采用與推廣先進(jìn)的監測、預測、預警、預防和應急處置技術(shù)及設施，并充分發(fā)揮專(zhuān)家隊伍和專(zhuān)業(yè)人員的作用，提高應對自然災害的科技水平。
政府與社會(huì )團體應組織和宣傳災害知識，培訓災害專(zhuān)業(yè)人員或志愿者。有關(guān)部門(mén)通過(guò)圖書(shū)、報刊、音像制品和電子出版物、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等，廣泛宣傳預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾的憂(yōu)患意識、社會(huì )責任意識和自救、互救能力。通過(guò)開(kāi)展"防災減災進(jìn)社區、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)村莊"行動(dòng)，使最基層的社區居民、廣大中小學(xué)生、企業(yè)員工、廣大農村特別是偏遠地區的農民、社會(huì )弱勢群體增強防災減災意識，掌握基本的避災、自救、互救技能，達到減災目的。防災減災需要從娃娃抓起，把災害、災害應急知識納入中小學(xué)教學(xué)內容。有關(guān)部門(mén)應編寫(xiě)自然災害防御宣傳手冊與宣傳材料，廣泛宣傳與普及災害知識、應急管理知識、防災減災知識，提高基層群眾參與應急管理能力與自救能力。
5月12日，一個(gè)令所有中國人終生難忘的日子，
心得體會(huì )
《防災減災心得體會(huì )》（）。這一天，蒼天無(wú)情，成千上萬(wàn)人再也仰望不到當晚的星空，明日的太陽(yáng)。看到無(wú)數條鮮活的生命在地震中瞬間消失，看到幸存者失去親人后在雨中撕心裂肺地哭喊，一股熱淚沖破自己塵封已久的眼睛，奪眶而出。在殘酷的自然面前，人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。對同胞災難中的感同身受，讓所有感性的中國人掉下了哀傷的眼淚。舉國同悲的汶川大地震，我們看到了一種力量，在全國民眾身上凝聚，我們看到了一種刻骨銘心的愛(ài)，在全國民眾心里蔓延。
一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，在那片神傷的天空中吹奏出一曲曲感人的樂(lè )章，而在同一片天空下，神州大地上全國民眾守望相助的悲憫情懷、以及傳遞著(zhù)溫暖的行動(dòng)，同樣令人觸動(dòng)。這是我們中華民族充滿(mǎn)溫情而又堅毅性格的最好體現。有了這種性格，我們還有什么困難不能克服，還有什么災難不能戰勝的呢？
是的，我們無(wú)法阻止自然的怒吼，但我們可以從其他方面減少生命的逝去。
馬路上的車(chē)輛都川流不息的，車(chē)水馬龍的馬路上隨時(shí)都可能上演一幕幕慘劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失于輪胎之下。一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi)在刺耳的喇叭聲中，好讓人痛惜。
一幅幅摻不忍睹的畫(huà)面；一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情；一句句讓人沉思的話(huà)語(yǔ)。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)美好的家庭，如果我們多加強交通防范意識，如果我們多了解了解交通規則，那么，有很多事故是可以避免的。
有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì )有第二次的生命，所以我們應該倍加珍惜。我們是祖國的未來(lái)，是未來(lái)的建設者和主宰者我作為一個(gè)中學(xué)生，更加應該有自我保護意識，從我做起，從小做起，做一個(gè)遵守交通的人。為了自己，珍愛(ài)生命，才是你幸福生活的最好的標志。讓我們把"安全"這兩個(gè)字在心里永遠扎下根，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光。那么，安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著(zhù)你
3.校園防震減災知識
用書(shū)包等保護頭部； 等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處： 選擇結實(shí)的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭； 避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺； 避開(kāi)高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架； 避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。 在行駛的電（汽）車(chē)內： 抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近。
地震過(guò)去后再下車(chē)。 戶(hù)外避震 就地選擇開(kāi)闊地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要亂跑，避開(kāi)人多的地方； 不要隨便返回室內。
避開(kāi)高大建筑物或構筑物： 樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑； 過(guò)街橋、立交橋； 高煙囪、水塔下。 避開(kāi)危險物、高聳或懸掛物： 變壓器、電線(xiàn)桿、路燈等； 廣告牌、吊車(chē)等。
避開(kāi)其他危險場(chǎng)所： 狹窄的街道； 危舊房屋，危墻； 女兒墻、高門(mén)臉、雨篷下； 磚瓦、木料等物的堆放處。 強震過(guò)后如何自救。
4.有誰(shuí)知道校園防災減災知識
怎樣識別地震謠言？（1）、不是政府正式向社會(huì )發(fā)布的地震預報；（2）、把地震發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、震級說(shuō)得非常精確；（3）、說(shuō)國外“XX專(zhuān)家”、“XX報紙”、“XX電臺”已預報了我國要發(fā)生地震；（4）、說(shuō)“XX地震辦公室”，“**地震局”、“中國地震局”己發(fā)布了的地震預報；（5）、帶有封建迷信色彩的地震謠傳。
（三）、怎樣緊急避險？ （1）、緊急避險的重要性。經(jīng)驗表明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)現地光、地聲，感覺(jué)有震動(dòng)，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。
這段極短的時(shí)間叫預警時(shí)間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時(shí)間，成功地避震脫險。
（2）、逃生原則。破壞性地震突然發(fā)生時(shí)，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。
當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8 級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”
意思是說(shuō)，突然發(fā)生地震時(shí)，不要急著(zhù)向外逃，而要躲避一時(shí)等待地震過(guò)去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。
5.有關(guān)防災減災的知識
災害包括主要分為自然災害和人為災害，校園的防災減災主要針對： 自然災害 地震——學(xué)生的避震疏散，平時(shí)的避震疏散知識的宣傳教育，及加強綠地、操場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)的震時(shí)避震功能，加強震時(shí)管理。
臺風(fēng)、雷擊——沿海地區及多雷雨地區，尤其是針對高層的宿舍樓及教學(xué)樓。 人為災害 建筑火災——加強大功率電器的日常管理等，禁止帶易燃易爆物品進(jìn)入教師和宿舍。
人為的打架斗毆——加強文明修養 校園交通安全——設車(chē)輛減速帶，及人車(chē)分流系統。 此為還包括防偷盜，飲食安全。
6.小學(xué)生防震減災知識
一、震時(shí)是跑還是躲，我國多數專(zhuān)家認為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。
避震應選擇室內結實(shí)、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、安全的地方。 身體應采取的姿勢： 伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。 保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。 學(xué)校避震 正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。 不要回到教室去。
震后應當有組織地撤離。 千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！ 不要到陽(yáng)臺上去！ 必要時(shí)應在室外上課。
家庭避震 地震預警時(shí)間短暫，室內避震更具有現實(shí)性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。
室內易于形成三角空間的地方是： 炕沿下、堅固家具附近； 內墻墻根、墻角； 廚房、廁所、儲藏室等開(kāi)間小的地方。 公共場(chǎng)所避震 聽(tīng)從現場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處： 就地蹲下或趴在排椅下； 注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物； 用書(shū)包等保護頭部； 等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。 在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處： 選擇結實(shí)的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭； 避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺； 避開(kāi)高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架； 避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電（汽）車(chē)內： 抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近。 地震過(guò)去后再下車(chē)。
戶(hù)外避震 就地選擇開(kāi)闊地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要亂跑，避開(kāi)人多的地方； 不要隨便返回室內。 避開(kāi)高大建筑物或構筑物： 樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑； 過(guò)街橋、立交橋； 高煙囪、水塔下。
避開(kāi)危險物、高聳或懸掛物： 變壓器、電線(xiàn)桿、路燈等； 廣告牌、吊車(chē)等。 避開(kāi)其他危險場(chǎng)所： 狹窄的街道； 危舊房屋，危墻； 女兒墻、高門(mén)臉、雨篷下； 磚瓦、木料等物的堆放處。
參考資料： /z/q661432924.htm 1、什么是地震直接災害？ 地震直接災害是地震的原生現象，如地震斷層錯動(dòng)，以及地震波引起地面振動(dòng)，所造成的災害。主要有：地面的破壞，建筑物與構筑物的破壞，山體等自然的破壞（如滑坡、泥石等），海嘯、地光燒傷等。
2、地震造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的最主要直接災害是什么？ 各類(lèi)建筑物、構筑物的破壞和倒塌。 3、教育部門(mén)震前應做好哪些工作？ （1） 加強對學(xué)生的地震和應急避震知識教育，并通過(guò)學(xué)生宣傳到家長(cháng)和社會(huì )中去； （2） 學(xué)校領(lǐng)導和教師要制定震情應急措施，建立制度，做好避震防災的演練； （3） 檢查學(xué)校次生災害隱患（如實(shí)驗室、樓梯、疏散區道），并采取切實(shí)措施，防患于未然； （4） 檢查學(xué)校危害建筑，做好抗震加固工作； （5） 發(fā)現地震傳聞或謠言在學(xué)校和社會(huì )流傳時(shí)，應及時(shí)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，采取適當措施，并做好辟謠和宣傳教育工作。
4、學(xué)校人員應如何避震？ 地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導和教師的冷靜與果斷。有中長(cháng)期地震預報的地區，平時(shí)要結合教學(xué)活動(dòng)，向學(xué)生們講述地震和防震抗震知識。
震前要安排好學(xué)生轉移、撤離的路線(xiàn)和場(chǎng)地。震時(shí)在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁；教學(xué)樓內的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，絕不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。
震后沉著(zhù)地指揮學(xué)生有秩序地撤離。 5、住平房遇震時(shí)如何應急避震？ 住平房避震，在行動(dòng)果斷，就近躲避，或緊急外出，切勿往返。
如果處于房門(mén)附近，室外無(wú)障礙，無(wú)危房或狹巷，可立即跑離室內，已沖出室外的人在短時(shí)間內，不要急于返回室內。要避開(kāi)高大建筑物、窄巷、大煙囪、水塔、高壓線(xiàn)、變壓器，及時(shí)轉移到空曠的場(chǎng)地；要避開(kāi)橋梁6、陡崖、危巖滾石地帶，到橋下避震更是錯上加錯。
來(lái)不及跑出房，要迅速貼屋角趴下，臉朝下，頭近墻壁，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，鼻梁上方、兩眼之間的凹部枕在臂上，閉上眼、嘴，用鼻子呼吸。這樣地震時(shí)即使房屋倒塌，由于有殘墻和家具支撐、亦可避免傷亡或窒息。
6、地震是在樓房?jì)热绾螒北苷穑?地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，可躲避在堅實(shí)的家具下、或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。
因為這些地方結合力強，尤其是管道經(jīng)過(guò)處，具有較好的支撐力，抗震系數較大。總之，震時(shí)可根據建筑物布局和室內狀況，審時(shí)度勢，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避。
因熟睡來(lái)不及躲避者，應當"伏而待定"，切勿仰臥，側過(guò)身來(lái)也能爭得生存的機會(huì )。 另：避震百度百科 面臨地震，如何做好防震減災？ 地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有。
7.校園防范自然災害措施
災害性天氣、山洪、泥石流、滑坡、雷擊、地震等自然災害直接危害人類(lèi)生存。汶川地震的經(jīng)驗教訓證明，做好校園安全和自然災害防范工作重在平時(shí)，貴在堅持。只要我們充分認識、掌握自然災害發(fā)生的規律和特點(diǎn)，加強安全教育，普及防災減災知識，掌握防范方法，可有效避免和減輕災害帶來(lái)的損失。因此，學(xué)校各處室、各班級要充分認識加強校園安全做好災害預防工作的重大意義。牢記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，克服安全工作中的僥幸心理、麻痹思想和厭煩情緒，以高度負責的精神，采取有力措施，抓好各項工作的落實(shí)。
1、切實(shí)加強對學(xué)生的安全教育。各班要結合本地和本學(xué)校的實(shí)際情況，認真落實(shí)安全教育任務(wù)，通過(guò)多種形式，創(chuàng )造性地開(kāi)展自然災害防范和救助知識教育工作，提高學(xué)生的安全意識、避險意識和自我保護、救助能力。各班要在地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)科教學(xué)中滲透公共安全教育內容，采取班會(huì )、隊會(huì )、校會(huì )、升旗儀式、專(zhuān)題講座、墻報、板報、參觀(guān)和演練等多種形式，幫助學(xué)生系統掌握公共安全知識，通過(guò)游戲、模擬、活動(dòng)、體驗等主題教育活動(dòng)和豐富的校園文化等方式來(lái)開(kāi)展安全教育。同時(shí)要積極協(xié)助公安消防、交通、治安、衛生、地震等部門(mén)，以及與家庭、社會(huì )各方面共同開(kāi)展形式多樣的公共安全教育活動(dòng)。
2、做好安全隱患排查整治工作。學(xué)校要做好校舍等基礎設施排查，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)處理，確保安全。學(xué)校對各種設施設備的使用維護情況、學(xué)生安全教育情況、學(xué)校安全管理制度的建設和落實(shí)情況等進(jìn)行全方位的排查整治。
3、加強自然災害預警工作。學(xué)校要加強同氣象、水利等部門(mén)的溝通與聯(lián)系，確保能在第一時(shí)間收到氣象、地質(zhì)災害等預警信息。各班要密切關(guān)注網(wǎng)上信息，及時(shí)做好宣傳和教育工作，加強輿論引導，防止謠傳誤傳引發(fā)師生恐慌情緒，維護學(xué)校的安全穩定。
4、加強突發(fā)公共事件應急安全演練工作。汶川地震災區的實(shí)踐證明，堅持開(kāi)展應急演練，是科學(xué)處置突發(fā)事件，減少師生傷亡的有效措施。要進(jìn)一步完善自然災害事件應急預案，提高應急處置能力。今后學(xué)校每學(xué)期至少要開(kāi)展一次模擬應急疏散演習，并且要堅持不懈，形成制度，養成習慣，確保一旦發(fā)生緊急情況，預案能迅速啟動(dòng)，按照應急預案的程序緊急疏散。
5、強化責任，嚴格執行安全事故報告制度。各班要高度重視校園安全和自然災害預防工作，要按照學(xué)校安全工作“專(zhuān)人管理、分級負責”的原則落實(shí)安全責任，決不允許出現任何死角。出現重大安全事故必須立即上報，并及時(shí)上報處理進(jìn)展情況。各班要在放暑假前將安全穩定排查情況上報學(xué)校保衛股。凡隱瞞不報、漏報緩報，要視情節輕重和事故后果對有關(guān)責任人嚴肅處理。
8.防災減災的手抄報資料
《守護生命十大黃金法則》 人生命，要守護，十條法則要記住，一旦災害發(fā)生時(shí)，及時(shí)應用心有數。
一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會(huì )逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。 二、火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽(yáng)臺滑下捆繩索，盲目跳樓會(huì )傷身。
三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹(shù)能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。 四、臺風(fēng)：臺風(fēng)來(lái)，聽(tīng)預報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時(shí)建筑整牢靠，船進(jìn)港口深拋錨，減少出行看信號。
五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營(yíng)不選溝，進(jìn)山一定看氣候。 六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線(xiàn)桿要離遠，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗切電源，避免雷火屋里竄。
七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著(zhù)風(fēng)向別停腳，身體凍僵無(wú)知覺(jué)，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見(jiàn)好。 八、龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)，強風(fēng)暴，一旦襲來(lái)進(jìn)地窖，室內躲避離門(mén)窗，電源水源全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車(chē)里面不可靠。
九、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發(fā)現患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具，人受感染早就醫，公共場(chǎng)所要少去。 十、防化：化學(xué)品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說(shuō)明出事點(diǎn)，運輸泄漏別圍觀(guān)，人在風(fēng)頭要離遠。
人生命，重于山，防災避險于未然，掌握技能常演練，祝愿人人保平安，祝愿人人 保平安！。
