教師法制安全知識(法制安全教育包括哪些方面)
1.法制安全教育包括哪些方面
法制安全教育包括四方面，如下： 一、安全法規 加強宣傳教育，強化安全責任和意識。
深入貫徹教育系統普法規劃，繼續加大對《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等有關(guān)教育和安全法律法規的學(xué)習宣傳力度，進(jìn)一步強化各級各部門(mén)的安全意識和管理責任，增強師生法制安全意識。切實(shí)加強對校長(cháng)的培訓，提高校長(cháng)安全意識，落實(shí)校長(cháng)“安全第一責任人”的責任。
二、交通、消防、地震、用電、戶(hù)外、網(wǎng)絡(luò )安全教育 進(jìn)一步規范教師教育行為，加強師德教育和德育隊伍建設，做好對學(xué)生思想、心理的教育疏導工作；開(kāi)展學(xué)生交通安全、消防安全、地震安全、用電安全、戶(hù)外安全、網(wǎng)絡(luò )安全教育等系列專(zhuān)題教育，組織消防或地震應急疏散演練，不斷提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力及逃生技能，提高青少年自覺(jué)學(xué)法、守法用法的公共安全意識。在進(jìn)行安全宣傳中，要注意形式的多樣化，主題的多樣性，讓學(xué)生有積極的興趣來(lái)學(xué)習安全知識。
重點(diǎn)要對學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)事件處理方法、自救互救常識的教育；緊急電話(huà)（如110、119、122、120、校園110等）使用常識的教育。 三、食品安全 加強制度建設，強化食品衛生監督管理。
繼續強化對學(xué)校食品衛生安全的領(lǐng)導和管理，建立食品衛生責任追究制度。落實(shí)食品定點(diǎn)采購、索證、檢驗及食物48小時(shí)留樣等食品衛生管理制度，加大對學(xué)生食堂的資金投入，完善各種衛生設施。
進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校食堂量化分級管理，執行中小學(xué)和幼兒園食堂不得對外承包規定。繼續加強校內小賣(mài)部的衛生監督管理，要求各地各校落實(shí)專(zhuān)人負責，定期不定期對小賣(mài)部的食品衛生進(jìn)行抽檢，發(fā)現不符合食品衛生標準和要求的食品立即制止銷(xiāo)售，同時(shí)向衛生、質(zhì)監部門(mén)報告，促使小賣(mài)部經(jīng)營(yíng)者守法經(jīng)營(yíng)。
對學(xué)校內部個(gè)人承包的小店，學(xué)校指定專(zhuān)人、定期不定期地進(jìn)行抽查，促使其守法經(jīng)營(yíng)，保證師生的飲食安全。 四、心理健康教育，加強學(xué)生安全教育，讓學(xué)生擁有健康的心理和必要的自我安全保護意識。
學(xué)校要加強對學(xué)生的心理教育、耐挫教育，特別是面臨高考、中考，要嚴密注意“問(wèn)題”學(xué)生；加強對學(xué)生的安全教育、交通法規教育，傳授學(xué)生必要的火場(chǎng)逃生知識、緊急救護知識，以增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。進(jìn)一步加強師德教育、規范教師行為，學(xué)生出現的某些心理問(wèn)題，與教師的行為規范存在著(zhù)聯(lián)系，教師要加強責任心教育，力爭將事故隱患扼殺在萌芽階段。
對學(xué)生之間出現的糾紛，一般的“小摩擦”學(xué)校自行處理，大的沖突報派出所協(xié)助處理。
2.法制安全教育包括哪些方面
法制安全教育包括四方面，如下：
一、安全法規
加強宣傳教育，強化安全責任和意識。深入貫徹教育系統普法規劃，繼續加大對《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等有關(guān)教育和安全法律法規的學(xué)習宣傳力度，進(jìn)一步強化各級各部門(mén)的安全意識和管理責任，增強師生法制安全意識。切實(shí)加強對校長(cháng)的培訓，提高校長(cháng)安全意識，落實(shí)校長(cháng)“安全第一責任人”的責任。
二、交通、消防、地震、用電、戶(hù)外、網(wǎng)絡(luò )安全教育
進(jìn)一步規范教師教育行為，加強師德教育和德育隊伍建設，做好對學(xué)生思想、心理的教育疏導工作；開(kāi)展學(xué)生交通安全、消防安全、地震安全、用電安全、戶(hù)外安全、網(wǎng)絡(luò )安全教育等系列專(zhuān)題教育，組織消防或地震應急疏散演練，不斷提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力及逃生技能，提高青少年自覺(jué)學(xué)法、守法用法的公共安全意識。在進(jìn)行安全宣傳中，要注意形式的多樣化，主題的多樣性，讓學(xué)生有積極的興趣來(lái)學(xué)習安全知識。重點(diǎn)要對學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)事件處理方法、自救互救常識的教育；緊急電話(huà)（如110、119、122、120、校園110等）使用常識的教育。
三、食品安全 加強制度建設，強化食品衛生監督管理。
繼續強化對學(xué)校食品衛生安全的領(lǐng)導和管理，建立食品衛生責任追究制度。落實(shí)食品定點(diǎn)采購、索證、檢驗及食物48小時(shí)留樣等食品衛生管理制度，加大對學(xué)生食堂的資金投入，完善各種衛生設施。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校食堂量化分級管理，執行中小學(xué)和幼兒園食堂不得對外承包規定。繼續加強校內小賣(mài)部的衛生監督管理，要求各地各校落實(shí)專(zhuān)人負責，定期不定期對小賣(mài)部的食品衛生進(jìn)行抽檢，發(fā)現不符合食品衛生標準和要求的食品立即制止銷(xiāo)售，同時(shí)向衛生、質(zhì)監部門(mén)報告，促使小賣(mài)部經(jīng)營(yíng)者守法經(jīng)營(yíng)。對學(xué)校內部個(gè)人承包的小店，學(xué)校指定專(zhuān)人、定期不定期地進(jìn)行抽查，促使其守法經(jīng)營(yíng)，保證師生的飲食安全。 四、心理健康教育，加強學(xué)生安全教育，讓學(xué)生擁有健康的心理和必要的自我安全保護意識。
學(xué)校要加強對學(xué)生的心理教育、耐挫教育，特別是面臨高考、中考，要嚴密注意“問(wèn)題”學(xué)生；加強對學(xué)生的安全教育、交通法規教育，傳授學(xué)生必要的火場(chǎng)逃生知識、緊急救護知識，以增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。進(jìn)一步加強師德教育、規范教師行為，學(xué)生出現的某些心理問(wèn)題，與教師的行為規范存在著(zhù)聯(lián)系，教師要加強責任心教育，力爭將事故隱患扼殺在萌芽階段。對學(xué)生之間出現的糾紛，一般的“小摩擦”學(xué)校自行處理，大的沖突報派出所協(xié)助處理。
3.2015年小學(xué)法制安全教育內容有哪些
分析如下：主要內容：一、你對法律知多少：1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》2、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：（1）曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。（2）為保護未成年人健康成長(cháng)，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，小學(xué)生不應當違反這些規定。
要自覺(jué)做到：不逃學(xué)、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。二、正確對待父母和學(xué)校的教育：（1）隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。
未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。
如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。（2）觀(guān)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，主要內容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長(cháng)會(huì )很晚才回到家。
回家之后父親知道他成績(jì)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。 請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？三、學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益：（1）未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。
依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。四、知識結構 善用法律保護自己：（1）求助有路 法律是維護權益的最有力武器 非訴訟手段是維護權益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段， 訴訟的三種類(lèi)型。
（2）善于斗爭 維護自己的合法權益 同違法行為做斗爭是每個(gè)公民的責任 機智勇敢，不能硬拼 。四、教學(xué)目標 ：（1）逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力； （2）學(xué)會(huì )與他人合作，機智勇敢地面對不法行為。
3?情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標。（1）增強敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心。
（2）樹(shù)立法律保護意識，逐步形成善于斗爭的能力。 五、教學(xué)方法：案例教學(xué)，探究式學(xué)習。
其中，探究式學(xué)習的模式：提出問(wèn)題小組討論各組交流集體歸納教師指導整理歸納鞏固反饋 四、教學(xué)準備 1教師準備。（1）調查學(xué)生的法律知識基礎、存在的問(wèn)題，歸納分類(lèi)。
（2）準備相關(guān)案例，案例以問(wèn)題方式呈現。（3）制作教學(xué)課件，提供相關(guān)網(wǎng)站、相關(guān)法律書(shū)籍、資料等。
2?學(xué)生準備。（1）收集相關(guān)案例，提出問(wèn)題。
（2）查閱相關(guān)法律書(shū)籍資料。六、家居安全要注意什么：1、用電安全隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。
因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。（1）認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
（4） 使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。（5） 發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣：（1） 燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。（2） 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
七、游泳時(shí)要注意安全：（1） 游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。（2）要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
（3） 下水前要做準備運動(dòng)（4）飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。 （5） 水下情況不明時(shí)，不要跳水。
（6）發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。八、交通安全：（1） 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
（2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。（3） 在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
（4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。（5）騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
九、發(fā)生火災怎么辦：（1）要打火警電話(huà)119報警，報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地 點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。（2）一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
（3）逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。十、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長(cháng)。
拓展資料1、《小學(xué)生安全知識》主要講述關(guān)于小學(xué)生遇到緊急情況時(shí)的一些處理方法和預防措施，以及容易發(fā)生的安全事故和注意事項。2、教育部、公安部、團。
4.法制安全教育手抄報內容
人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。
在這個(gè)世界上，只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)拍鼙M可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數，珍愛(ài)寶貴的生命。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。
您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通規則，維護交通秩序。珍惜生命 安全出行我們每天都要出門(mén)，去上學(xué)、上班、買(mǎi)菜……。
當我們走在馬路上，交通安全是很重要的。有些人問(wèn)“大熱天不系安全帶行不行？”“賣(mài)瓜農用車(chē)咋不讓上高速？”有關(guān)人員解釋?zhuān)簾崽焐细咚僖脖仨毾蛋踩珟В恳恍┳稍?xún)的司機說(shuō)大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據統計，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。
安全帶是為車(chē)輛發(fā)生意外后專(zhuān)門(mén)保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車(chē)時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對自己的生命不負責任。
賣(mài)瓜農用車(chē)為啥不讓上高速？據《高速公路交通管理辦法》第四條明確規定，行人、非機動(dòng)車(chē)、拖拉機、農用運輸車(chē)、電瓶車(chē)、輪式專(zhuān)用機械車(chē)、全掛牽引車(chē)以及設計最高時(shí)速低于70公里的機動(dòng)車(chē)輛，不得進(jìn)入高速公路。農用運輸車(chē)、兩輪摩托車(chē)因安全系數低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會(huì )未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(cháng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì )的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀律教育。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺(jué)遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個(gè)社會(huì )的良好秩序的百年大計。新學(xué)期一開(kāi)始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。
以進(jìn)一步增強中小學(xué)生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據了解，每年因各種事故，數以萬(wàn)計天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。
中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì )共同負責，齊抓共管。交通法規規定，做到行車(chē)安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛不能上路，二是年滿(mǎn)18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車(chē)輛。
然而，交警在上路巡邏執勤時(shí)發(fā)現，有相當部分的車(chē)輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車(chē)上街。看來(lái)，學(xué)生交通安全教育問(wèn)題任重道遠，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學(xué)校門(mén)口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。
同時(shí)將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導評估的內容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴格規范審批手續，把好審批關(guān)，堅決制止病車(chē)、超載車(chē)運送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。
同時(shí)，加強了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門(mén)口擺攤設點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng )造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
說(shuō)了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。
生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。
現在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著(zhù)自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。
行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì )騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì )發(fā)生交通事故的。
果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著(zhù)好奇心走了過(guò)去。
“啊”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去。”
“如果這個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多。
5.有關(guān)教師的法律法規有哪些
有關(guān)教師的法律法規有： 1、中華人民共2113和國教師法 這部法律的基本精5261神就是用法律來(lái)維護教師的合法權4102益，保障教師待1653遇和社會(huì )地位的不斷提高；加強教師隊伍的規范化管理，確保教師隊伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高。
2、中華人民共和國職業(yè)教育法 中華人民共和國職業(yè)教育法是為了實(shí)施科教興國戰略，發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )主義現代化建設制定的法規。 3、中華人民共和國高等教育法 中華人民共和國高等教育法，是為了發(fā)展高等教育事業(yè)、實(shí)施科教興國戰略、促進(jìn)社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設制定的法規。
4、中華人民共和國義務(wù)教育法 中華人民共和國義務(wù)教育法是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據憲法和教育法而制定的法律。 5、中華人民共和國預防未成年人犯罪法 中華人民共和國預防未成年人犯罪法是為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，制定的法律。
6.法制安全知識
小學(xué)生安全自護小常識 一、馬路上應注意的交通安全 1、在馬路上要靠邊走，走在中間會(huì )妨礙車(chē)輛的通行，還有被撞的危險。
2、走路時(shí)，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書(shū)。 3、如果是幾個(gè)人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著(zhù)走，以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。 5、下雨天特別要注意前后的車(chē)輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。
打雨傘時(shí)，雨傘不要擋住視線(xiàn)。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。
6、未滿(mǎn)12歲的兒童不能在馬路上騎車(chē)。 二、乘坐汽車(chē)時(shí)應注意的安全 1、不要將頭、手伸出窗外。
2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會(huì )污染環(huán)境，還會(huì ) 打到行人或是其它車(chē)輛，發(fā)生危險。 3、在車(chē)上不要到處亂跑，以防汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，撞到硬物上。
4、上下車(chē)時(shí)要從右邊，因為左邊可能有車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。 5、下車(chē)時(shí)，先要確定后邊沒(méi)有車(chē)子來(lái)，才可以下車(chē)。
三、放學(xué)或雙休日，選擇活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，應注意的問(wèn)題 1、應到?jīng)]有車(chē)輛通行的場(chǎng)地如公園、廣場(chǎng)等地方去玩。 2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。 4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會(huì )妨礙交通。 四、過(guò)馬路時(shí)應注意的安全 1、過(guò)馬路時(shí)要注意觀(guān)察交通信號燈的變化。
紅燈亮時(shí)，不能過(guò) 馬路；綠燈亮時(shí)，也要看清左右確實(shí)沒(méi)有車(chē)來(lái)，才可以過(guò)馬 路；如果馬路過(guò)了一半時(shí)，信號變了，要趕快過(guò)馬路。 2、有時(shí)紅燈亮的時(shí)候，汽車(chē)還在離路口很遠的地方，這時(shí)也不 能過(guò)馬路。
因為看起來(lái)車(chē)離得很遠，可是，一眨眼的功夫， 它就會(huì )開(kāi)到你的跟前。 3、路口一般不止有一個(gè)信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過(guò)的馬路對面的那盞信號燈。
4、出巷子口或綠化叢時(shí)，不要突然跑過(guò)去，因為可能會(huì )有車(chē)子 正好路過(guò)。 5、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線(xiàn)以外的馬路上過(guò)馬路。
記得給滿(mǎn)意答案額。
7.教師有哪些安全責任
在全社會(huì )高度重視安全工作的今天，學(xué)校安全工作成為世人關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)生一旦出現一點(diǎn)點(diǎn)極小的安全事故，學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )人士紛紛指責學(xué)校，認為學(xué)校負有不可推御的責任。加之新聞媒體的誤導，社會(huì )輿論的誤傳，學(xué)校好像真正成了學(xué)生安全事故的主要責任人。這里所說(shuō)的安全事故是指學(xué)生因活動(dòng)行為不規范、使用工具（學(xué)習用具、勞動(dòng)工具或實(shí)驗器材）方法不當而造成的意外人生傷害（請不要把刑事案件、打架斗毆案而造成的人生傷害混在一起）。
要追究責任，我們首先得分析事故的起因，看起因與后果是否構成因果關(guān)系。這種傷害的起因有兩種情況：一種是學(xué)生在校園內自由活動(dòng)時(shí)發(fā)生的，起因在學(xué)生自己。另一種是學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如果活動(dòng)前沒(méi)有向學(xué)生作安全要求，活動(dòng)場(chǎng)所有安全隱患，則起因在學(xué)校；如果學(xué)校作了要求并提供了安全的活動(dòng)場(chǎng)所，但學(xué)生不按要求做或不聽(tīng)老師的指導有意到規定場(chǎng)所之外去活動(dòng)而造成的傷害，主要起因仍然在學(xué)生自己，次要起因在學(xué)校。只要我們初略總結一下，不難發(fā)現安全責任的劃分。
受傷學(xué)生應是第一責任人。學(xué)生一旦發(fā)生傷害事故，輕者首先要負疼痛的責任，負傷筋動(dòng)骨的責任，負流失鮮血的責任；重者負終身殘疾的責任。在受傷治療期還要負耽誤學(xué)習時(shí)間、荒廢學(xué)業(yè)、不能正常自由活動(dòng)等等責任。這些責任不論起因在誰(shuí)，都只能由受傷者自己負責，任何人都不能代替。
受傷學(xué)生的家長(cháng)是第二責任人。學(xué)生是家長(cháng)心頭肉、掌中寶。學(xué)生受傷，痛在學(xué)生的身上，疼在父母的心頭。看著(zhù)鮮血淋漓的傷口，折肢斷腿的殘體，流淚最多的是父母，心在滴血的是父母，到醫院陪護的是父母。致殘者還得由父母撫養終生，造成他們終身痛苦。致死者還會(huì )給其父母留下終生揮之不去的心靈創(chuàng )傷。死亡一個(gè)學(xué)生，對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)（特別是獨生子女家庭）是百分之百的損失，家長(cháng)就得負百分之百的痛苦責任。盡管是百萬(wàn)富翁，都無(wú)法用金錢(qián)來(lái)彌補 “中年喪子”的痛苦，更不可能用錢(qián)買(mǎi)人來(lái)代替。
學(xué)校是第三責任人。教師所做的一切安全教育工作都是代表學(xué)校做的，所以，這里我們把學(xué)校和教師合在一起討論。學(xué)校應負的是安全教育、安全預防、安全事故救護責任。學(xué)校要把學(xué)生當著(zhù)真正的“人”來(lái)看待，從教師職業(yè)道德、教育良知這一角度來(lái)對待此事，把安全教育納入工作之中，有計劃、有目標、有制度、有專(zhuān)人負責實(shí)施。利用集隊集會(huì )、升旗和“兩操”時(shí)間由學(xué)校領(lǐng)導強調安全工作。教師利用課堂對學(xué)生進(jìn)行安全教育。每個(gè)學(xué)期學(xué)校聘請當地司法所、派出所、治安員等來(lái)校上安全法制課。主辦安全教育專(zhuān)刊，搞安全自救演習活動(dòng)等等，把學(xué)生生命安全教育的思想轉化為實(shí)際行動(dòng)。再者，學(xué)校的教育教學(xué)設備及活動(dòng)場(chǎng)所設好安全警示標志，適合學(xué)生正常的學(xué)習、活動(dòng)。定期檢查安全設施，及時(shí)排除安全隱患。也算盡到安全預防責任了。第三，學(xué)生一旦發(fā)生意外傷害，不論起因在誰(shuí)，學(xué)校都要立即起動(dòng)安全事故處理預案，組織人員護送到醫院搶救、護理、墊付醫藥費和通知家長(cháng)等服務(wù)性工作，也就負了安全事故救護責任。最重要的是，事故發(fā)生后，學(xué)校還得組織教師進(jìn)行自我后思，從安全教育的方法、措施等方面查找問(wèn)題的根源，筆者認為學(xué)校所負的安全責任僅此而已。當然，如果安全事故的起因在學(xué)校，學(xué)校還得負經(jīng)濟責任直至行政責任了。
由于教育的對象是人，是動(dòng)態(tài)的、有自我主張而考慮不夠成熟的活生生的未成年人，即使教育工作做得再細致入微，必定是靜止的、停留在口頭上的理論知識。安全警示牌也是不會(huì )說(shuō)話(huà)，更不會(huì )阻止學(xué)生活動(dòng)的空頭文字或圖片。而學(xué)生在具體的活動(dòng)過(guò)程中難免出現差錯，只要有一點(diǎn)點(diǎn)差錯出現就是安全事故。總之，學(xué)校安全工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，影響到方方面面。筆者認為，人們在重視學(xué)校安全工作的同時(shí)，不要只推御責任，還要多分析原因，多想想后果，共同分擔責任，以下一代的健康成長(cháng)為已任。就樣的話(huà)，就不會(huì )像文前所講的那樣一切責任由學(xué)校負了。
