留守兒童安全知識講座新聞(怎樣上好鄉村小學(xué)留守兒童安全教育課)
1.怎樣上好鄉村小學(xué)留守兒童安全教育課
1，因為兒童自身的安來(lái)全意識淡薄，這歸咎于教育，學(xué)校對學(xué)生的安全教育缺失是一部分，但更多是家長(cháng)。農村的家長(cháng)疏于教育自己的孩子，或者本身就無(wú)安全意識。建議學(xué)校組織安全教育，針對學(xué)生家長(cháng)自，提醒家長(cháng)孩子的安全不容小視。
2，某些危險地方?jīng)]有安全設施，也是原因，但是，安全設施永遠不會(huì )安在每一塊有危險的地方，愛(ài)冒險的小孩也不會(huì )因為有安全設施就不跨過(guò)去。所以讓人們群居在2113平坦的地方，遠離危險的高山水流，這才是解決問(wèn)題的根本。讓村莊變成城鎮，城鎮變成城市。當然，這需要很長(cháng)時(shí)間的經(jīng)濟發(fā)展。
3，對于留5261守兒童，如果政府認同異地接受義務(wù)教育，如果房租能降到合理范圍，外來(lái)務(wù)工者的薪資福利有保障，這樣能讓農村的孩子跟隨父母一起進(jìn)入城市，孩子們4102的安全就有了保障。當然，目前是不可能的，尤其對于一二線(xiàn)城市。
4，豐富孩子課余生活。打個(gè)比方，今天張同學(xué)本打算去河邊釣蝦，但是，作業(yè)太多了沒(méi)時(shí)間過(guò)去或者需要匯演排練沒(méi)時(shí)間去。
5，有的地方，孩子上學(xué)要走很遠的路，可能要翻山跨河，上1653學(xué)本身就危險重重。這個(gè)解決方法參照2。
2.如何加強農村留守兒童安全教育的具體措施
1、建立留守兒童檔案備查制度。學(xué)校要對在校留守兒童進(jìn)行全面登記，了解和掌握本校留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開(kāi)展有針對性的管理和教育。
2、建立留守兒童監護人聯(lián)系制度。學(xué)校（年級）應每季度召開(kāi)（聯(lián)系）一次留守兒童臨時(shí)監護人會(huì )議，通報留守兒童在校學(xué)習、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學(xué)期要對全班每位留守兒童進(jìn)行一次以上家訪(fǎng)，了解指導監護人開(kāi)展正確的家庭教育。學(xué)校要開(kāi)通“幫扶熱線(xiàn)”，暢通家校聯(lián)系渠道。
3、建立留守兒童成長(cháng)記錄制度。班主任及科任教師每學(xué)期要向學(xué)校報告留守兒童基本情況、成長(cháng)狀況。對帶有普遍性和典型性的問(wèn)題要及時(shí)研究討論，尋求對策。
4、建立留守兒童結對幫扶制度。要通過(guò)師生之間一對一、學(xué)生之間一對一等多種形式，與留守兒童結成學(xué)習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。
5、建立留守兒童溝通交流制度。要將德育工作放在首位，通過(guò)組織開(kāi)展多種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)又積極參與的少先隊活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛(ài)互動(dòng)、社會(huì )環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺。
3.怎樣上好鄉村小學(xué)留守兒童安全教育課
1，因為兒童自身的安來(lái)全意識淡薄，這歸咎于教育，學(xué)校對學(xué)生的安全教育缺失是一部分，但更多是家長(cháng)。
農村的家長(cháng)疏于教育自己的孩子，或者本身就無(wú)安全意識。建議學(xué)校組織安全教育，針對學(xué)生家長(cháng)自，提醒家長(cháng)孩子的安全不容小視。
2，某些危險地方?jīng)]有安全設施，也是原因，但是，安全設施永遠不會(huì )安在每一塊有危險的地方，愛(ài)冒險的小孩也不會(huì )因為有安全設施就不跨過(guò)去。所以讓人們群居在2113平坦的地方，遠離危險的高山水流，這才是解決問(wèn)題的根本。
讓村莊變成城鎮，城鎮變成城市。當然，這需要很長(cháng)時(shí)間的經(jīng)濟發(fā)展。
3，對于留5261守兒童，如果政府認同異地接受義務(wù)教育，如果房租能降到合理范圍，外來(lái)務(wù)工者的薪資福利有保障，這樣能讓農村的孩子跟隨父母一起進(jìn)入城市，孩子們4102的安全就有了保障。當然，目前是不可能的，尤其對于一二線(xiàn)城市。
4，豐富孩子課余生活。打個(gè)比方，今天張同學(xué)本打算去河邊釣蝦，但是，作業(yè)太多了沒(méi)時(shí)間過(guò)去或者需要匯演排練沒(méi)時(shí)間去。
5，有的地方，孩子上學(xué)要走很遠的路，可能要翻山跨河，上1653學(xué)本身就危險重重。這個(gè)解決方法參照2。
4.如何加強留守兒童法制安全教育
加強留守兒童法制安全教育。
學(xué)校要加強安全教育，組織安全 演練，提高防范意識，增強留守兒童自救自護、應急避險能力，預 防溺水、煤氣中毒、食物中毒等意外事故對留守兒童的傷害。推進(jìn) 保護留守兒童的法制建設。
進(jìn)一步完善和深人貫徹未成年人保護 法。開(kāi)展法制宣傳，普及法律知識，增強法制意識，及早發(fā)現和糾 正個(gè)別留守兒童的不良行為，預防留守兒童違法犯罪現象發(fā)生。
預 防和打擊侵害留守兒童人身財產(chǎn)權利的違法犯罪行為，保護留守兒 童合法權益。加強人防、物防、技防，切實(shí)維護學(xué)校周邊秩序，保 障學(xué)生人身安全。
5.署期留守兒童安全工作
暑假即將到來(lái)，怎樣讓孩子過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)的假期，是許多家長(cháng)關(guān)心的話(huà)題。尤其是對農村留守兒童來(lái)說(shuō)，由于年齡偏小，往往缺乏自我規劃的能力和安全意識，大量自由時(shí)間的聚集，反倒讓孩子們不知如何支配和使用。由于脫離了學(xué)校監管，在漫長(cháng)的暑假中，許多留守童兒私自下河下塘玩水、通宵達旦沉迷于網(wǎng)吧、到處閑逛游蕩，危險也隨之增加。受農村環(huán)境和經(jīng)濟條件的限制，豐富多彩的暑假生活對留守兒童來(lái)說(shuō)似乎是一種奢望。
只有多方聯(lián)動(dòng)共同關(guān)愛(ài)留守兒童，才能讓其度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè )的假期。
首先，政府有關(guān)部門(mén)要加強安全工作監管，對網(wǎng)吧、影劇院、游泳池等公共場(chǎng)所，積極開(kāi)展安全隱患排查，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)督促整改。積極開(kāi)展城鄉兒童“手拉手”活動(dòng)、組織大學(xué)生志愿者與留守兒童結對子、組織包村干部及學(xué)校老師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，有條件的社區和村組可以建立留守兒童之家，為他們的假期提供閱讀、學(xué)習和休閑娛樂(lè )的場(chǎng)所。
其次，學(xué)校在放假前要利用主題班會(huì )、校園廣播、發(fā)放《告家長(cháng)書(shū)》等多種手段教育學(xué)生不要私自下河下塘洗澡、不要進(jìn)網(wǎng)吧；放假后要積極加強和留守兒童監護人員的聯(lián)系，督促加強監護管理。有條件的學(xué)校可以建立“親情視頻室”，在假期有計劃地組織留守兒童通過(guò)視頻和家長(cháng)聊天，以增進(jìn)學(xué)生和家長(cháng)的親情感。同時(shí)，要對留守兒童進(jìn)行道德、法制、安全教育，消除留守兒童學(xué)習、生活上遇到的困惑。
同時(shí)，家長(cháng)也要盡好看護責任。經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、微信等通訊手段和孩子保持聯(lián)系，讓孩子體會(huì )到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)，使留守兒童真正得到心靈上的慰藉，度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假。
6.開(kāi)展一次對山區留守兒童的安全性教育怎么開(kāi)展
1、建立留守兒童檔案備查制度。學(xué)校要對在校留守兒童進(jìn)行全面登記，了解和掌握本校留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開(kāi)展有針對性的管理和教育。
2、建立留守兒童監護人聯(lián)系制度。學(xué)校（年級）應每季度召開(kāi)（聯(lián)系）一次留守兒童臨時(shí)監護人會(huì )議，通報留守兒童在校學(xué)習、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學(xué)期要對全班每位留守兒童進(jìn)行一次以上家訪(fǎng)，了解指導監護人開(kāi)展正確的家庭教育。學(xué)校要開(kāi)通“幫扶熱線(xiàn)”，暢通家校聯(lián)系渠道。
3、建立留守兒童成長(cháng)記錄制度。班主任及科任教師每學(xué)期要向學(xué)校報告留守兒童基本情況、成長(cháng)狀況。對帶有普遍性和典型性的問(wèn)題要及時(shí)研究討論，尋求對策。
4、建立留守兒童結對幫扶制度。要通過(guò)師生之間一對一、學(xué)生之間一對一等多種形式，與留守兒童結成學(xué)習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。
5、建立留守兒童溝通交流制度。要將德育工作放在首位，通過(guò)組織開(kāi)展多種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)又積極參與的少先隊活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛(ài)互動(dòng)、社會(huì )環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流。
7.農村兒童安全
農村的安全教育主要是在冬天要防火防電，夏天禁止野浴.上下學(xué)要注意車(chē)輛.還有就是在過(guò)火車(chē)道的時(shí)候一定要看交通燈，一般要有家長(cháng)陪護.最近又多了一條，不要碰死在地里或路邊的鳥(niǎo)，有禽流感.
The countryside safe education mainly is must protect from fire in thewinter guards against the electricity, summer forbids the wild bathAbout study must pay attention to the vehicles Also has is goes toofar traffic lane time certainly must look at the traffic light,generally must have the guardian to accompany a sick person to providenursing care Recently many, have not had to die in a collision in theplace or the roadside bird, has the birds and beasts flu
8.如何做好農村留守兒童的安全工作
(1)危害：
①對孩子本身，由于長(cháng)期被托養或寄養，缺少父母之愛(ài)容易導致心理缺陷，由于老人溺愛(ài)或親友疏于管教而缺少正確的價(jià)值引導；
②導致文化的斷層和全民素質(zhì)的下降；
③導致的經(jīng)濟建設生產(chǎn)力的低素質(zhì)；
④導致的城鄉貧富差距繼續變大和社會(huì )的不穩定，如我國的青少年犯罪率明顯提高，并呈逐步上升態(tài)勢。
(2)對策：
①需要政府部門(mén)的大量投入，比如在農村投資建廠(chǎng)，教授農民科學(xué)耕種，大力發(fā)展科技農業(yè)，倘若農村經(jīng)濟好轉，農民賺錢(qián)不那么困難，將會(huì )大大減少“留守兒童”的數量；
②政府部門(mén)需加大力度宣傳“留守”的危害性，以多種方式讓農村父母認識到“留守”對孩子的不利影響，父母盡可能不讓孩子“留守”，也將減少“留守兒童”的數量；
③需要全社會(huì )的共同努力，比如社會(huì )團體和經(jīng)濟發(fā)達城市可對口支援鄉村，用全社會(huì )的愛(ài)心讓“留守兒童”得到更健康的成長(cháng)。
