幼兒園小班家園安全知識(幼兒園安全教育有哪些幼兒安全教育知識內容)
1.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內容
幼兒園安全教育的內容主要包括：
1、交通安全教育： 學(xué)習認識交通標識，并熟悉相關(guān)標識，教育小朋友們要嚴格遵守交通規則。
2、消防安全教育：學(xué)會(huì )打求救電話(huà)，例如遇到火災的時(shí)候撥打119火警電話(huà)、110匪警電話(huà)、120醫療急救電話(huà)。
3、食品衛生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習慣，要教育孩子養成不隨便將東西放在口中的習慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學(xué)習觸電、起火、落水時(shí)自救的簡(jiǎn)單技能。
5、幼兒園活動(dòng)安全：遵守運動(dòng)和游戲規則，遵循安全規則，不做危險動(dòng)作，不相互推拉等。
擴展資料
幼兒園安全教育存在兩個(gè)主要問(wèn)題
1、重保護，輕教育
家長(cháng)和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動(dòng)就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護能力的機會(huì )。雖然教師和家長(cháng)在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護孩子的同時(shí)，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練
日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬于灌輸式的被動(dòng)教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習和鞏固，他們是不會(huì )自動(dòng)產(chǎn)生相應的安全行為的。按皮亞杰的觀(guān)點(diǎn)，兒童的行為不會(huì )自動(dòng)產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過(guò)兒童的主動(dòng)建構而內化到他們的認知結構中。
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識
2.幼兒在園在家的安全防范知識
幼兒在家安全防范意識：（1）家門(mén)不能隨便開(kāi)。
孩子獨自在家，要牢記門(mén)戶(hù)是家中最重要的安全防線(xiàn)，不能輕易開(kāi)門(mén)。如有陌生人敲門(mén)，要盡量婉拒，可請他們等父母回來(lái)后再上門(mén)。
（2）牢記父母的電話(huà)。孩子一定要牢牢記住父母的手機、單位電話(huà)等其它聯(lián)系電話(huà)，可以把號碼貼在電話(huà)機旁，也可寫(xiě)在紙上隨身攜帶。
家長(cháng)要教育孩子正確使用家中的通訊工具，并養成定時(shí)與父母聯(lián)系的習慣。 （3）學(xué)會(huì )如何撥打110報警電話(huà)。
“110”是人民群眾安全的保護神，要告訴孩子：“遇到壞人或發(fā)生危險不要慌張，一打110，警察叔叔馬上就到。”同時(shí)，要教育孩子：“撥打110報警電話(huà)時(shí)不要緊張，要盡量講普通話(huà)，把姓名、地點(diǎn)、事由講清楚。”
（4）接聽(tīng)陌生電話(huà)要當心。要教育孩子，當接到“你爸爸、媽媽在家嗎？”、“知不知道我是誰(shuí)？”、“你是不是一個(gè)人在家？”等試探性電話(huà)時(shí)，一定要提高警惕，可以假意讓大人接聽(tīng)或者借口對方打錯而掛斷電話(huà)，千萬(wàn)不要透露孩子獨自在家的情況。
（5）熟悉家庭環(huán)境。父母要讓孩子熟悉自己的家庭環(huán)境，為他們在遇到危險時(shí)，設計一條安全的逃跑路線(xiàn)或躲藏地方。
比如：讓孩子知道哪個(gè)房間有電話(huà)可報警，哪個(gè)房間可用來(lái)躲避危險，哪個(gè)房間的窗戶(hù)對著(zhù)大街可向路人呼救等等。幼兒在園安全防范意識：對幼兒進(jìn)行消防安全教育，主要包括：①要讓幼兒懂得玩火的危險性。
③讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災要馬上逃離火災現場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。
當發(fā)生火災，自已被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。③帶幼兒參觀(guān)消-防-隊，看消-防-隊員的演習，請消-防-隊員介紹火災的形成原因、消防車(chē)的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應注意的事項等。
另外，可以進(jìn)行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線(xiàn)，讓幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災時(shí)，能在教師的指揮下統一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開(kāi)火災現常3、食品衛生安全教育。幼兒大多愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。
幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹任等方面的衛生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。
因此，教職工在平時(shí)要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀(guān)漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”；有的孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。
飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開(kāi)水前必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚(yú)時(shí)，要把魚(yú)刺挑于凈，以免魚(yú)刺卡在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。
4、防觸電，防溺水教育。觸電是日常生活中比較常見(jiàn)的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10.6%。
對幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線(xiàn)，不用剪刀剪電線(xiàn)，不用小刀刻劃電線(xiàn)，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導電的東西挑開(kāi)電線(xiàn)。
溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對幼兒進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就近叫成人來(lái)?yè)尵取?/p>
5、幼兒園玩具安全教育。游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最?lèi)?ài)。
幼兒在園的一日生活與活動(dòng)中，幾乎有一半時(shí)間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進(jìn)行玩具安全教育十分重要。
幼兒玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒(méi)滑到底及離開(kāi)時(shí)，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時(shí)，要注意坐穩，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時(shí)，除了要坐穩，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時(shí)，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
6、幼兒生活安全教育。這一類(lèi)的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。
為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒(méi)有成人看護時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。
要告訴幼兒不爬樹(shù)、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。
推門(mén)時(shí)要推門(mén)框，不推玻璃，手不能放在門(mén)縫里。乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上來(lái)回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。
上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話(huà)，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。
在家中，要告訴幼兒，當他獨自在家，有陌生人叫門(mén)時(shí)，不隨便開(kāi)門(mén)；不隨意開(kāi)啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線(xiàn)與插座；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲(chóng)、狗等動(dòng)物；打雷閃電時(shí)不站在大樹(shù)底下等等。
3.怎樣保證小班幼兒在園的安全問(wèn)題
安全重于泰山。
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會(huì )的穩定，現在大部分孩子是獨生子女，家長(cháng)特別關(guān)注孩子的安全，常常聽(tīng)到有些家長(cháng)說(shuō)這樣的話(huà)：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識倒無(wú)所謂，關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著(zhù)、碰著(zhù)。這些話(huà)雖然很消極，但卻是家長(cháng)的真心話(huà)。
而我們有些幼兒教師在一日活動(dòng)中卻忽視了幼兒安全意識的培養，使幼兒在園發(fā)生一些不應出現的事故，給幼兒及家庭造成了傷害，要改變這一現狀，我認為應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強教職工的安全意識1、現在社會(huì )迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來(lái)的不安全因素越來(lái)越多，另外，由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定，他們缺乏生活經(jīng)驗，往往接近危險而自己毫無(wú)感覺(jué)，是最容易發(fā)生危險的年齡。
記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著(zhù)蕩，蕩的很高，結果倒栽下來(lái)，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹(shù)立安全第一的教育觀(guān)念，把安全教育工作作為重要內容列入班級工作中。
2、在幼兒園的管理工作中，我們往往注重設施設備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對教職工的培養，教師在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強責任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動(dòng)中隨機向幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護能力的培養。因此，近幾年來(lái)，雖然各級領(lǐng)導反復強調安全問(wèn)題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見(jiàn)不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。
事故的主要原因，就是教師安全意識不強，責任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。二、采取安全防范措施 為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應采取相應的防范措施。
首先來(lái)園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現；把離園關(guān)，和家長(cháng)簽訂接送合同，做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。其次營(yíng)養工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免燙傷事故。
再次午睡環(huán)節做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。最后戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節做到三檢查：一檢查場(chǎng)地；二檢查活動(dòng)器械；三檢查人數，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線(xiàn)，防止意外事故發(fā)生。
三、幫助幼兒樹(shù)立安全意識 在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹(shù)立安全意識。1、讓幼兒掌握基本的安全常識 對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。
利用圖片、談話(huà)、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實(shí)例。2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應急措施 在區域活動(dòng)中設置電話(huà)，教幼兒模仿打電話(huà)回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應急措施，撥打報警電話(huà)、急救電話(huà)。
在室內外進(jìn)行自護自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護自救方法，防止遇到危險時(shí)，進(jìn)行自護自救。總之，教師通過(guò)選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行安全教育。
可提高幼兒自我保護意識和應變能力。四、在日常生活中，對幼兒進(jìn)行隨機教育 幼兒期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺乏對危險的預測能力，易沖動(dòng)，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險。
因此，在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監護，如發(fā)現有不安全行為應及時(shí)制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時(shí)組織幼兒現場(chǎng)討論這樣做可能發(fā)生的結果。為了進(jìn)一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為，我們和幼兒一起討論制定了《幼兒安全八不》即（1）不帶危險物品來(lái)園；（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物；（3）不在滑梯上擁擠打鬧；（4）不玩火；（5）不玩電器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧；（8）不獨自離開(kāi)集體，教育幼兒遇事要鎮靜，善于動(dòng)腦，自我保護自身安全。
五、家園配合，共同對幼兒實(shí)施安全教育 幼兒園、家庭和社會(huì )有責任和義務(wù)保護幼兒的安全并對其進(jìn)行安全方面的教育，不要認為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬(wàn)事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進(jìn)行安全意識培養的同時(shí)，還應該利用班級家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地等，向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，增強家長(cháng)的安全防范意識，讓家長(cháng)主動(dòng)參與對孩子自我保護能力的培養，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。
如美國六歲小女孩撥報警電話(huà)救護犯心臟病的母親的事例，不失時(shí)機地教育孩子，不攀爬陽(yáng)臺，不到危險的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。同時(shí)利用散步、游玩進(jìn)行隨機教育，如帶孩子外出時(shí)，可以問(wèn)：你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦？給孩子提供一個(gè)能提出許多為什么的機會(huì )，進(jìn)而引導他們自己去發(fā)現，去學(xué)習，去尋。
4.幼兒園安全教育內容
幼兒園安全教育主要內容
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。
4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話(huà)，不得隨便離開(kāi)集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話(huà)，懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內容
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著(zhù)大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(cháng)姓名、單位、家庭住址、電話(huà)，會(huì )表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話(huà)，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(cháng)、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。
11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機、開(kāi)水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應該放入口內，以防意外。
5.幼兒安全教育5分鐘的內容
幼兒園安全教育內容孩子的安全教育形式多種多樣。但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節，有幼兒園和家長(cháng)共同配合。
幼兒園工作人員應經(jīng)常學(xué)習法律知識，衛生常識，提高認識，加強責任心。杜絕不安全事故的一個(gè)發(fā)生。
幼兒園所有的設備和組織兒童一切活動(dòng)都要從保護兒童身心健康和生命安全出發(fā)。對于全員環(huán)境，設備，場(chǎng)地，大型玩具，房舍以及非電暖設備要及時(shí)檢查維修。發(fā)現不安全因素及早采取預防措施。
防止摔傷事故，組織集體活動(dòng)，要有領(lǐng)導有計劃，尤其戶(hù)外活動(dòng)。保證全體兒童不離開(kāi)自己的視線(xiàn)，不讓個(gè)別兒童離開(kāi)集體提到人做事。不把個(gè)別兒童單獨留在室內，以防意外，組織活動(dòng)前要進(jìn)行安全檢查，如體育活動(dòng)要檢查場(chǎng)地。外出散步參觀(guān)，有觀(guān)察周?chē)h(huán)境，組織勢力活動(dòng)，要注意家具的放置袋。禁止在市里組織跑跳等較為激烈的體育活動(dòng)，教育兒童不在活動(dòng)。亂跑和大聲喧嘩。
是防止異物入口在兒童入園或日常活動(dòng)中。我睡前要檢查身上有無(wú)危險品，兒童藥物要按時(shí)服用。防止燙傷，嚴禁讓幼兒園到不安全的地方，并嚴禁兒童拿開(kāi)水壺，燙飯等熱水瓶要放在適當的位置。夏天廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯，有組織的給兒童喝溫度適宜的開(kāi)水。
防止兒童丟失，交接班，組織兒童活動(dòng)均要隨時(shí)清點(diǎn)人數，兒童來(lái)源離園時(shí)要與家長(cháng)交代情況。
防止食物中毒，嚴格遵守才買(mǎi)驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時(shí)嚴禁兒童。吃摘野果子。
防止觸電，室內外電流開(kāi)關(guān)要善良在幼兒園觸摸不到的地方，禁止兒童自行開(kāi)關(guān)，電燈，電視機，收錄機，消毒柜等電器。
告訴孩子不要玩火，不要玩弄電氣設備，否則會(huì )讓自己受到傷害，教會(huì )孩子認識一些消防標志。讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些滴東西是危險品等等。
6.幼兒園怎樣進(jìn)行安全知識法的教育
一、家園同步，共同培養幼兒的安全及自我保護意識在幼兒成長(cháng)過(guò)程中，幼兒的自我保護教育不只是體現在幼兒園，更多的是體現在幼兒的日常生活中。
現在的家庭教育存在一種弊端：父母總是習慣于擔負起幼兒安全的責任，總是“不厭其煩”地告訴幼兒：“當心，這樣太危險，不能做。”而孩子本身很少關(guān)心自己的安全問(wèn)題。
如果孩子不能區分什么是安全，什么是危險，那么父母、教師再?lài)烂艿谋Ｗo也不能保證萬(wàn)無(wú)一失。我們既不可能時(shí)時(shí)刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的行為。
安全教育的重點(diǎn)要放在培養幼兒的安全意識上：（一）掌握必要的基礎信息。讓幼兒通過(guò)參加各種有趣的游戲活動(dòng)記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話(huà)號碼以及所在幼兒園的名稱(chēng)；懂得保護身體各部分器官；利用活動(dòng)室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志，熟練運用各種求救電話(huà)的使用方法，以便在危險時(shí)候多一些求助手段；播放一些安全故事視頻，如《不懂安全的大灰狼》。
（二）讓幼兒掌握“保護自己”的法寶。安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中，我們再細心也無(wú)法預見(jiàn)到孩子可能面臨的危險，而且即使預見(jiàn)到危險，也并不意味著(zhù)能代替孩子避開(kāi)危險，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開(kāi)、應對危險的技巧和方法。
如生活中的火和電，是我們每天打交道的危險品，對幼兒來(lái)說(shuō)是永遠的誘惑。如果我們費很大力氣讓幼兒遠離它們，不如在適當的時(shí)候讓幼兒學(xué)會(huì )正確的操作來(lái)控制和利用它們。
（三）家園共同探討、交流安全自護的知識。幼兒園不定期地向家長(cháng)進(jìn)行安全知識和幼兒自我保護能力知識的專(zhuān)題講座，通過(guò)板報和班級的家園坊向家長(cháng)宣傳“安全、自救”等有關(guān)專(zhuān)欄，和家長(cháng)共同探討、交流安全自護的知識。
正是有了家長(cháng)的支持與配合，我們的安全教育才能順利進(jìn)行，達到了家園同步教育的效果。二、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強幼兒的安全及自我保護能力。
（一）以教育活動(dòng)的形式進(jìn)行在平時(shí)的教育活動(dòng)中將幼兒感興趣的安全自護知識，如：游泳安全、交通安全、燃放煙花爆竹等，有針對性地設計出相關(guān)的教育活動(dòng)。用活動(dòng)的形式向幼兒講解，幼兒通過(guò)觀(guān)察圖片、播放視頻、集體討論等，了解了自己感興趣的安全自護知識，同時(shí)也學(xué)會(huì )了一些安全自救的技能。
例如：中班消防安全教育活動(dòng)《我們不玩火》，通過(guò)觀(guān)看視頻資料讓幼兒了解火的用途，知道用火使用不當會(huì )給人們帶來(lái)災難。使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法，同時(shí)教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
（二）以游戲活動(dòng)的形式進(jìn)行幼兒的思維發(fā)展有其自身的特點(diǎn)。根據幼兒園年齡階段的幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)，運用游戲的方法是教師開(kāi)展安全教育最常用的、最有效的手段，也是幼兒園安全教育的最重要途徑。
在輕松、歡快的游戲情境下對幼兒進(jìn)行教學(xué)，更容易激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、想象力和創(chuàng )造欲，可以說(shuō)，游戲是一種最為符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂(lè )而自主的學(xué)習活動(dòng)。游戲的形式有很多，可以根據不同的游戲進(jìn)行不同類(lèi)型安全教育。
如在角色游戲中融入安全教育，能讓孩子們感受不到任何壓力，達到潛移默化的效果。比如：小班幼兒入園時(shí)，從不同的家庭來(lái)到了幼兒園，處在分離焦慮時(shí)期。
面對陌生的環(huán)境、陌生的群體，游戲是幫助他們轉移注意力、克服分離焦慮的最好方法。老師通過(guò)創(chuàng )設自由、寬松、舒適、安全的游戲環(huán)境，營(yíng)造溫馨、快樂(lè )的家庭氛圍，讓幼兒進(jìn)入“家”游戲。
在體育游戲中有目的、有針對性地對幼兒進(jìn)行逃生和疏散訓練，提高幼兒的自我保護能力。又如：針對小班幼兒自我保護方面的《迷路的小花鴨》，針對中班幼兒社會(huì )交往中自護方面的《金雞冠的公雞》，針對大班幼兒交通安全知識方面的《馬路上的比賽》，教師通過(guò)準備材料和提供環(huán)境支持幼兒游戲，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的激情，鼓勵他們進(jìn)行探索，幼兒可以根據情節大膽表現，在游戲中懂得自護、自救的方法。
在以后的實(shí)際生活中，幼兒可以學(xué)以致用，達到事半功倍的效果。利用教室的一角，創(chuàng )設區域活動(dòng)——《遵守交通規則，從你我做起》設置一些交通安全情景，是幼兒獲得直觀(guān)的交通安全知識的最有效辦法，并且讓幼兒在參與的同時(shí)學(xué)會(huì )遵守交通規則；在愉快的游戲之中吸取了豐富的交通安全知識，在看似游戲性質(zhì)的角色表演中獲得了最為深刻的感性認識，規則意識、自我保護意識也得到了培養。
（三）抓住教育契機，進(jìn)行隨機教育幼兒的一日生活中有許多安全自護的教育，教師要抓住每個(gè)教育契機進(jìn)行隨機教育。比如：幼兒上下樓梯、上下床、喝水、吃飯等都有安全隨機教育的契機。
從幼兒入廁安全、吃飯安全等生活安全，到使用剪刀、尖利的物品學(xué)習安全，再到地震安全自救、火災安全自救等，從多個(gè)方面向幼兒貫穿安全知識。在幼兒教育中，安全是第一位的，安全是工作底線(xiàn)。
健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應該讓孩子主動(dòng)地獲得。這種獲得要從良好的環(huán)境中來(lái)，從各種教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，從豐富多彩的游戲中來(lái)，從家園一致的。
7.幼兒園安全教育常識的目錄
總序 前言 第一章 幼兒園安全教育概述 第一節 幼兒園安全教育的基本問(wèn)題1.什么是幼兒園安全教育？幼兒園安全教育有哪些重要意義？2.應從什么角度理解幼兒園的安全教育？3.幼兒園安全教育應遵循哪些原則？4.幼兒園安全教育的任務(wù)是什么？第二節 教師與安全教育1.為什么要強化幼兒教師的安全意識？2.幼兒教師在安全教育中應具有哪些責任？3.幼兒園安全事故的原因有哪些？如何防范？4.如何正視幼兒安全教育中存在的誤區？5.教師如何把握在安全教育中的角色定位？第三節 幼兒園安全工作有關(guān)的法律問(wèn)題1.我國關(guān)于幼兒園安全的法律法規有哪些？2.幼兒園事故的歸責原則有哪些？3.幼兒傷害事故中幼兒園應承擔哪些法律責任？4.幼兒園承擔人身?yè)p害賠償責任的范圍有哪幾種情況？5.如何理解安全事故中幼兒園的行政責任？6.如何理解安全事故中幼兒園的刑事法律責任？第二章 幼兒園安全教育內容、方法與途徑 第一節 幼兒園安全教育內容1.幼兒園安全教育包括哪些內容？2.幼兒園交通安全教育的具體要求是什么？3.幼兒園消防安全教育的具體要求有哪些？4.幼兒園食品衛生安全的具體內容是什么？5.幼兒園防觸電、防溺水的要求有哪些？6.幼兒園玩具安全的要求有哪些？7.幼兒園生活安全的內容是什么？8.小班幼兒安全教育的具體要求有哪些？9.中班幼兒安全教育的具體要求有哪些？10.大班幼兒安全教育的具體要求有哪些？第二節 幼兒園安全教育的方法及途徑1.幼兒園安全教育的途徑和方法有哪些？2.如何運用案例分析法？3.如何運用活動(dòng)體驗法？4.什么是環(huán)境滲透法？如何運用？5.什么是情境模擬法？如何運用？6.什么是隨機教育法？進(jìn)行隨機教育應注意什么問(wèn)題？7.如何運用行為練習法？8.如何運用日常滲透法開(kāi)展安全教育？9.什么是家園互動(dòng)法？如何運用？第三章 幼兒園安全菅理 第一節 幼兒園安全管理的組織與領(lǐng)導1.幼兒園安全工作管理的要求有哪些？2.幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò )與流程是怎樣的？3.為什么說(shuō)健全的安全制度是做好幼兒園安全工作的保證？4.如何規范安全管理制度？5.為什么說(shuō)定期定時(shí)的事故預知預想是做好安全工作的有效方法？6.幼兒園應履行哪些安全職責？7.幼兒園如何建立安全組織機構？8.如何確立幼兒園安全工作領(lǐng)導小組，其安全職責有哪些具體要求？9.如何理解園長(cháng)負責制在安全管理中的作用？第二節 幼兒園安全制度1.幼兒園應該有哪些安全制度？2.安全檢查制度包括哪些內容？3.安全隱患排查制度的內容是什么？4.幼兒園消防安全管理制度的內容有哪些？5.安全事故報告制度的具體內容有哪些？6.幼兒接送制度包括哪些內容？7.食堂管理制度的內容有哪些？8.食品衛生安全制度包括哪些內容？9.藥品管理制度的內容有哪些？10.幼兒園門(mén)衛制度的具體內容有哪些？11.設備、設施安全管理制度的內容是什么？第三節 幼兒園安全應急預案1.幼兒園安全應急預案的種類(lèi)有哪些？具體內容是什么？2.幼兒園突發(fā)事件應急處理工作領(lǐng)導小組有哪些成員？3.幼兒園處理緊急事件有哪些程序？4，幼兒園處理幼兒事故的措施有哪些？5.幼兒園緊急事故疏散預案的具體內容有哪些？6.幼兒園消防應急疏散預案的具體內容有哪些？7.如何做好幼兒園周邊環(huán)境的安全保衛工作？第四章 幼兒園日常安全 第五章 幼兒園安全教育活動(dòng) 第六章 安全自救 第七章 家園互動(dòng)保安全 參考文獻。
8.小班安全《我不到處亂跑》教案
此活動(dòng)方案要圍繞小班安全知識為中心來(lái)展開(kāi)延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進(jìn)行的教案。教案內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。
應采用直觀(guān)情景模擬游戲等引導，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
正文：
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌，進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。
三、活動(dòng)準備：
1、素材圖片、紅、綠燈 、斑馬線(xiàn)。
2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng )設。
3、兒歌《交通燈》
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲，教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。
2、談話(huà)，引入主題：“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么？” （幼兒討論）。
五、教師小結：
1、在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走，不能亂跑。當我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。
2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線(xiàn) 。
3、講解交通規則，幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。”
4、游戲體驗《過(guò)馬路》，帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
六、場(chǎng)景一：
人行道和車(chē)行道：
1、老師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）
2、老師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。）
七、場(chǎng)景二：
1、十字路口：老師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
2、延伸活動(dòng)：行人走在馬路上還應該注意什么？
八、活動(dòng)結束：
老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧！”
九、總結教學(xué)反思：
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為，了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。
