楓橋經(jīng)驗(yàn)到底是什么？

“楓橋經(jīng)驗(yàn)”創(chuàng)造于1963年，其要旨是怎樣妥善處理社會(huì)治安綜合治理的問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)的主要內(nèi)容是“發(fā)動(dòng)和依靠群眾，堅(jiān)持矛盾不上交，就地解決；實(shí)現(xiàn)捕人少，治安好”。

20世紀(jì)60年代初，諸暨市楓橋鎮(zhèn)在社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)造“發(fā)動(dòng)和依靠群眾，堅(jiān)持矛盾不上交，就地解決，實(shí)現(xiàn)捕人少，治安好”的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。

1963年11月，毛澤東同志親筆批示“要各地仿效，經(jīng)過(guò)試點(diǎn)，推廣去做”。隨后，中央又兩次對(duì)“楓橋經(jīng)驗(yàn)”作了批轉(zhuǎn)。由此，“楓橋經(jīng)驗(yàn)”成為全國(guó)政法戰(zhàn)線的一面旗幟。

擴(kuò)展資料

48年來(lái)，浙江歷屆省委、省政府都高度重視學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。根據(jù)毛澤東同志的批示精神和中央在不同時(shí)期的具體要求，省委、省政府多次對(duì)這一典型進(jìn)行具體指導(dǎo)，對(duì)全省各地學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”提出明確要求。

特別是黨的十六大以來(lái)，省委圍繞落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新要求，把學(xué)習(xí)推廣新時(shí)期“楓橋經(jīng)驗(yàn)”作為加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的總抓手，抓基層、打基礎(chǔ)，建機(jī)制、架網(wǎng)絡(luò)，明責(zé)任、強(qiáng)保障，使“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在全省城鄉(xiāng)基層單位全面推開(kāi)，煥發(fā)出蓬勃生機(jī)和旺盛活力。

20世紀(jì)60年代初，浙江省紹興市諸暨縣（現(xiàn)諸暨市）楓橋鎮(zhèn)干部群眾創(chuàng)造了“發(fā)動(dòng)和依靠群眾，堅(jiān)持矛盾不上交，就地解決?！皸鳂蚪?jīng)驗(yàn)”得到不斷發(fā)展，形成了具有鮮明時(shí)代特色的“黨政動(dòng)手，依靠群眾，預(yù)防糾紛，化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定，促進(jìn)發(fā)展”的楓橋新經(jīng)驗(yàn)，成為新時(shí)期把黨的群眾路線堅(jiān)持好、貫徹好的典范。

擴(kuò)展資料

作為地名始于隋朝的楓橋驛，是浙江省首批歷史文化名鎮(zhèn)、全國(guó)文明鎮(zhèn)、浙江東海明珠文化鎮(zhèn)。1963年，在社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)中，“楓橋”創(chuàng)造了“矛盾少、治安好”的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，毛澤東同志親筆批示要“各地仿效，經(jīng)過(guò)試點(diǎn)，推廣去做”。

改革開(kāi)放以來(lái)，“楓橋”創(chuàng)造了“靠富裕群眾減少矛盾，靠組織群眾預(yù)防矛盾，靠服務(wù)群眾化解矛盾”的新經(jīng)驗(yàn)。

2008年，中央綜治委、浙江省委在紹興市聯(lián)合召開(kāi)了紀(jì)念“楓橋經(jīng)驗(yàn)”45周年大會(huì)，明確“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的后續(xù)發(fā)展就是進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新基層社會(huì)自治和管理。2013年，“楓橋經(jīng)驗(yàn)”誕生50周年，將迎來(lái)新的發(fā)展和升華。

參考資料來(lái)源：百度百科-“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與法治型新農(nóng)村建設(shè)

參考資料來(lái)源：百度百科-楓橋經(jīng)驗(yàn)