做作業(yè)太慢怎么辦？
第一，寫(xiě)作業(yè)時(shí)候最好不要聽(tīng)音樂(lè )、聽(tīng)廣播、閑談或是看電視什么的，那樣很會(huì )分心的。如果有吃零食習慣要盡量改掉。第二，可以掐著(zhù)表做作業(yè)，比如，考試時(shí)間是兩個(gè)小時(shí)，你就可以規定自己一個(gè)半小時(shí)內做完試卷，這樣到考試就會(huì )有數了。能夠做到相信你會(huì )進(jìn)步的。在緊張的學(xué)習過(guò)程中，適當的放松有利于放松身心，但是要注意節制，你可以出去散散步，運動(dòng)一下，但是不推薦玩電腦，因為這很容易分心。當你面對一堆作業(yè)時(shí)，可以分輕重緩急把他們分成一部分一部分來(lái)解決。也就是說(shuō)，你要為每天的學(xué)習制定一個(gè)計劃。比如說(shuō)，你可以先完成自己薄弱學(xué)科的作業(yè)和明天要交或者老師要檢查的作業(yè)。而你擅長(cháng)的科目可以稍后做，另外，請注意，在初中難免有一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)，請注意把這些放到最后去完成。因為它不用動(dòng)什么腦子。針對你問(wèn)題中的做作業(yè)速度很慢，你可以試著(zhù)在指定時(shí)間內完成作業(yè)，就像考試一樣，時(shí)間過(guò)了不管是否做完都先不要去管他，留到最后再做補足，這樣可以鍛煉你的速度，在考試中速度是很重要的。至于煩躁，這是每個(gè)初三學(xué)生都有的，只是個(gè)人的反應不同，你可以想想，不光是你在苦惱，還有很多人也和你一樣，如果情緒不好最好把手頭的工作停下來(lái)，找你的家人老師或者朋友聊一聊。物理這個(gè)學(xué)科確實(shí)不好學(xué)，我個(gè)人也有感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候，建議你可以多多向你的任課老師溝通，我相信你的老師一定會(huì )細心為你解答疑惑。最后，祝你能考上理想的學(xué)校，在這最后一年中學(xué)習更上一層樓！！
。原因有兩點(diǎn)： 1、首先，爸爸媽媽假如只是一味地催促“動(dòng)作快”，很容易引起孩子的厭煩情緒，加強孩子對自己的負面評價(jià)，會(huì )有反效果。 “寫(xiě)作業(yè)慢的孩子，通常在學(xué)習中已經(jīng)有挫敗感了，家長(cháng)就不要再打擊孩子了。”戴老師解釋說(shuō)。 2、其次，一句簡(jiǎn)單的“動(dòng)作快”，通常是無(wú)效提醒。說(shuō)白了，催也沒(méi)用。 據兩位資深班主任多年的觀(guān)察，孩子寫(xiě)作業(yè)的速度是訓練出來(lái)的。爸爸媽媽在一旁反復催，孩子的行為也基本上不會(huì )有什么改善。“家長(cháng)要給孩子提供的是訓練，而不是說(shuō)教。”趙老師說(shuō)。 不能催孩子，那動(dòng)作慢的問(wèn)題該怎么解決呢？ 這就需要家長(cháng)冷靜觀(guān)察、研究孩子寫(xiě)作業(yè)慢的原因，根據不同情況區別對待，才能真正讓孩子“快”起來(lái)。 其實(shí)，孩子寫(xiě)作業(yè)慢，主要有兩種情況。 一種是能力不足的原因――孩子年紀小，手指肌肉發(fā)育和手眼協(xié)調能力還沒(méi)有跟上。對這樣的孩子要多點(diǎn)耐心，隨著(zhù)孩子身體發(fā)育，寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)作是可以快起來(lái)的。 另一種情況是，孩子不光是寫(xiě)作業(yè)慢，做其他事情也磨蹭。這樣的孩子往往做事情不專(zhuān)注，容易分心。所以他們需要加強專(zhuān)注能力訓練。 對于孩子的磨蹭，綜合各位老師和朋友們的妙招。提出如下解決辦法: 第一招:一分鐘專(zhuān)項訓練 (1)訓練孩子專(zhuān)心做題。準備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題(根據年級不同，難度可以不同)。規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺(jué)到一分鐘都能做十多個(gè)小題，而自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)候幾分鐘也寫(xiě)不出一個(gè)小題。 (2)一分鐘寫(xiě)漢字訓練，找一些筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能寫(xiě)書(shū)多少個(gè)字。記下每次的情況，并進(jìn)行對比。 (3)一分鐘寫(xiě)數字訓練。讓孩子每天練習一分鐘“0123456789”的快速書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)一分鐘算一次，看一次能寫(xiě)幾組。 以上訓練讓孩子體會(huì )到時(shí)間的寶貴，原來(lái)一分鐘可以做很多事情，珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高孩子的寫(xiě)字速度和做題的速度。訓練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時(shí)候注意記錄孩子的成績(jì)，并進(jìn)行對比，練習時(shí)間以一星期為宜。 第二招: 停止催促，堅持表?yè)P 孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長(cháng)喜歡喊，不斷的催促，結果感覺(jué)是越催促，孩子的動(dòng)作越來(lái)，家長(cháng)就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表?yè)P。
