為什么有的孩子說話早，有的孩子說話晚呢？
孩子多大會說話？這個問題也是許多家長在孩子生長發(fā)育中最關(guān)心的問題，好比有人問你家孩子多大認人？會走路？會自己吃飯？是的，這個問題問的非常普遍、實際，下我們就回答問題。
一、孩子的語言發(fā)育也是遵循一定規(guī)律的：實際上，語言是有聲的語言，語言的物質(zhì)條件是發(fā)聲，而聲音的表達又是靠一個個單詞組成，嬰兒從分辨聲音到發(fā)出語聲是應(yīng)經(jīng)過一個循序漸進的漫長過程。對照這個發(fā)育規(guī)律，家長就會明白自己孩子是說話早、還是晚，心中有數(shù)：
1、孩子語言發(fā)育初期：（0~12個月）
嬰兒出生后的第一聲啼哭就是最早的發(fā)音，也是今后語言的基礎(chǔ)，新生兒只會哇哇啼哭，沒有其他發(fā)音。2周左右的嬰兒能區(qū)分人的語聲和其他聲音如鐘聲，哨聲等，這種區(qū)別不同聲音的能力是學(xué)習(xí)語言的前提。
2個月時，嬰兒對語言中包含的情緒就有所反應(yīng)，比如聽到父母憤怒斥責(zé)的時候會哭，對嬰兒和聲安慰時會笑，且能發(fā)出和諧的喉音。
3個月能發(fā)出哺喃之聲如連續(xù)嗚嗚嗚。
5～6個月會發(fā)出單音節(jié)詞：比如奶、媽。
7～8個月會發(fā)復(fù)音，如爸爸、媽媽、拿拿等，并可重復(fù)大人所發(fā)出的簡單音節(jié)。
2、單詞發(fā)育時期：（1~2歲）
1歲以后，孩子能說日常生活用詞，如吃、睡、走等，1歲半時能講單句，能用語言表示要求，如“吃飯”、“媽抱”等，這時期孩子語言特色為：
①說單字句：也就是一個字一個字往外蹦，比如：吃-飯-飯；并且用手勢和表情一起表達需要；②用動物的聲音來代替他要說什么：比如學(xué)狗叫的聲音，說明他看到了一個小狗狗玩具。③會模仿聽到的聲音如問：你幾歲？他會像“鸚鵡式”復(fù)述：2-歲，如同回音，醫(yī)學(xué)上稱為“回音語”。④幼兒開始知道“是物就會有名”，喜歡喋喋不休的問這是什么？那是什么？，顯示孩子話很多，字句迅速增加。
3、單句發(fā)育時期：（2~3歲）
2歲～2歲6個月：語言發(fā)展最快的時期。
孩子開口說話的發(fā)展經(jīng)過是：說單字→說雙字詞→說簡單句→說短句→用代名詞如你、我、他的過程。
孩子開始接受自己的母語如漢語，及可以表現(xiàn)出獨特的語法和語氣，如用感嘆句表示當時的情緒；用疑問句像家長詢問等。能正確說話如“媽媽上班去了”等；還會看圖說話；能用代名詞說如”你、我、他?！?/p>
2歲半～3歲：會說較復(fù)雜的句子，能不間斷說出6～10個字的句子，更加喜歡跟爸爸媽媽提問，故又稱“好問期”。
4、語言發(fā)育較完善時期（3~6歲）
孩子到3歲末，已掌握了不少詞匯，也就是會說話了，而且說話越來越流利，會用一些詞匯修飾感情。能從爸爸媽媽的言談中發(fā)現(xiàn)并著磨一些語意，自我更正自己的語言錯誤，逐漸形成自己的語言表達方式。
二、根據(jù)以上語言發(fā)育規(guī)律，看看自己孩子是說話早？還是晚？
有的家長說，那些規(guī)律太專業(yè)了，語言還分階段發(fā)育，我們有點暈，干脆來點直接的，孩子什么時候會叫爸爸、媽媽？什么時候會說：我餓了……
1、6個月以前寶寶會“咿咿呀呀”，但那是沒意識的“咿咿呀呀”啊，并不能算是真正地開口說話。
2、7個月以后的小寶寶是可以聽懂爸爸媽媽在叫自己名字了，爸爸媽媽會發(fā)現(xiàn)小寶寶已經(jīng)開始轉(zhuǎn)頭尋找呼喚自己名字的聲音了，而且還能分辨出爸爸媽媽的聲音與其他人不同。
3、1歲以后的寶寶說話才是有意識、有意愿、有要求的，因為這個時期的寶寶邏輯思維發(fā)展是比較快的，到2歲半以后是可以真正開始說話了。經(jīng)調(diào)查，通常情況多數(shù)女孩會說話比男孩早。
三、孩子的語言發(fā)育只有通過爸爸媽媽不斷強化訓(xùn)練，才能真正說清楚話
1、從小開始與寶寶交流與寶寶互動
出生2個月時，嬰兒對語言中包含的情緒就有所反應(yīng)，3個月能發(fā)出喃喃之聲。所以家長就要借此機會開始與寶寶溝通互動，讓寶寶增加說的欲望。要在帶孩子的日常生活中解讀寶寶的“嬰語”，比如困了、餓了、尿了的時候，寶寶都有哪些表現(xiàn)，如何媽媽在做這些護理的時候要跟寶寶也用喃喃細語說話。漸漸地，寶寶就會有意識說話。
2、家庭中營造出良好的語言環(huán)境：
這很好做的到的，爸爸媽媽想要寶寶早一點開口說話，那么爸爸媽媽就要提供的較好的語言環(huán)境，父母之間的對話交流盡量和聲細語、談笑風(fēng)生，畢竟如果父母本身就是不善言辭的人，在家里都不說話，或者要么高調(diào)、吵架，那么孩子想要模仿說話即沒有對象，也會把孩子嚇住。
3、家長可以根據(jù)不同月齡（年齡）進行一些必要的聽說訓(xùn)練
給孩子聽說訓(xùn)練是培養(yǎng)孩子語言能力的重要手段，只有說的多了，聽的多了，才可以讓寶寶更快地開口表達。
4. 聽兒歌、講故事、看繪本、說唱練耳也是孩子張口說話的金鑰匙
有心的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子說的第一句話，往往就是從聽兒歌、講故事、被詩詞，甚至看動畫開始的。家長會決定奇跡在自己孩子身上發(fā)生了，其實，這就是一種語言的熏陶，家長不妨多從這些方法中獲取經(jīng)驗。
總而言之，小孩子的語言既是生長發(fā)育的自然規(guī)律，同時，也是家庭后天培養(yǎng)訓(xùn)練的結(jié)果，應(yīng)雙管齊下，就不愁孩子不開口。
