小學(xué)二年級的孩子作業(yè)從3點(diǎn)半做到7點(diǎn)，太慢了，你有什么好辦法？
很簡(jiǎn)單，放下作業(yè)，帶著(zhù)孩子出去玩去，讓孩子盡情的玩耍。也許你會(huì )問(wèn)，那作業(yè)咋辦？每個(gè)人都知道，學(xué)生的壓力很大，作業(yè)很多，家長(cháng)和老師明明知道這些，為什么還沒(méi)有減輕孩子的負擔呢？也許你會(huì )用學(xué)習成績(jì)和孩子的未來(lái)來(lái)反駁我。但是家長(cháng)和老師都應該清楚，3點(diǎn)鐘到7點(diǎn)鐘的作業(yè)時(shí)間，不說(shuō)作業(yè)量有多大，就是這個(gè)四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，相當于成人半天四個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，再有四個(gè)小時(shí)就是成人一天的工作時(shí)間，大人的承受力有限，你以為孩子就是鐵打的嗎？還埋怨孩子磨蹭速度慢，如果放在大人身上，可能還不如孩子的速度。另外，在這種壓力下，孩子在無(wú)奈的情況下，大多選擇軟抵抗，甚至是任你怒吼連天，孩子也不為所動(dòng)，因為孩子心里的怨恨正在慢慢的積累！！！在這種情況下，想要孩子出效果，勢必登天啊。如此下去，再優(yōu)秀的孩子也會(huì )崩潰，非要等到孩子崩潰了才知道后悔莫及嗎？你要知道，你和孩子再痛苦，也沒(méi)有人同情你。這就是現實(shí)，為什么不趁早珍愛(ài)孩子的生命呢？沒(méi)有正確的答案，只有根據自己的實(shí)際情況作適當的調整。
大致有五大觀(guān)念誤區：
第一，明明知道對孩子的身心健康有害無(wú)益的，卻還是以各種借口和理由為自己找臺階下，又有誰(shuí)給孩子找臺階呢？
第二，家長(cháng)和老師都為了各自的利益，把責任都放在孩子身上，對的說(shuō)明老師和家長(cháng)教育有方，不對的說(shuō)明孩子沒(méi)有聽(tīng)話(huà)不努力，這是什么邏輯呢？
第三，攀比、跟風(fēng)、面子，家長(cháng)和老師都拿著(zhù)這三面鏡子照自己，從來(lái)不會(huì )照照孩子。
第四，當孩子了解父母的心理狀態(tài)，而父母卻對孩子的心理活動(dòng)了解的越來(lái)越少的時(shí)候，，這種情況下，父母和孩子溝通交流越來(lái)越少也越來(lái)越難，對于整個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這不是好的征兆！
第五，行行出狀元，考上大學(xué)的是人才，不考上大學(xué)的也一樣是人才。天下人誰(shuí)都想能追到嫦娥而榮幸，而嫦娥只有一個(gè)，但是和嫦娥一樣的美女在人間多了去了。不要老是看著(zhù)天空去祈求，低下頭來(lái)，看看大地，也一樣風(fēng)景無(wú)限好！
謝邀。這個(gè)違規吧？我記得小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)。
怎么會(huì )寫(xiě)三個(gè)半小時(shí)呢？
若是作業(yè)少，寫(xiě)得慢，也不至于三個(gè)半小時(shí)吧？
《中小學(xué)生近視眼防控方案》，“要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，嚴格控制考試的科目與次數，限制課外作業(yè)量。不隨意增加學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí)，不占用節假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課。學(xué)校要統籌學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在60分鐘以?xún)龋怀踔懈髂昙壊怀^(guò)90分鐘。...
這是我剛才查找的，這個(gè)方案不知道是哪里出的。我又找了一個(gè)資料：
問(wèn)題：教育部有沒(méi)有針對中小學(xué)學(xué)生在校時(shí)間和課業(yè)量所做的規定？
答復：教育部《關(guān)于在小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負擔的緊急通知》（教基[2000]1號）規定：“學(xué)校要嚴格按照規定的課程計劃，依據兒童學(xué)習和生活規律均衡安排每周課程和作息時(shí)間，下午可以活動(dòng)和做作業(yè)為主。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)。不得占用節假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費上課、有償補課。”
還規定：“要提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的小學(xué)生的家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)取澜迷黾幼鳂I(yè)量的方式懲罰學(xué)生。”
希望真的不給一二年級的孩子留書(shū)面家庭作業(yè)。
若是想讓二年級的孩子寫(xiě)字快，可以上書(shū)法班，學(xué)學(xué)寫(xiě)字，慢慢的就快了。也可以從各種事情上都要求孩子快做，改變孩子慢騰騰地做事習慣。
比如，快做事、做好事有獎勵，做事慢，沒(méi)做好有懲罰。孩子慢慢地就會(huì )改變。
