音樂(lè )課《閃爍的小星星》教學(xué)評價(jià)設計怎么寫(xiě)

通過(guò)今日的教學(xué)活動(dòng)，使我感悟到在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中首先要讓幼兒感受音樂(lè )的旋律，了解音樂(lè )中歌曲的意義；其次就是通過(guò)輕聲教學(xué)，培養幼兒的傾聽(tīng)習慣，要讓幼兒感知音樂(lè )中的美，這樣幼兒在模仿過(guò)程中學(xué)會(huì )運用自然、親切、優(yōu)美的嗓音來(lái)表現；最后在調動(dòng)幼兒的主動(dòng)積極性與專(zhuān)注性方面，除了采取合理、可實(shí)施的方法，符合幼兒的年齡特點(diǎn)以及發(fā)展規律的游戲方式，運用多樣的玩教具輔助活動(dòng)外，肢體語(yǔ)言在幼兒的教學(xué)活動(dòng)中起著(zhù)不可忽視的作用。幼兒通過(guò)感知音樂(lè )，運用肢體來(lái)表現音樂(lè )，使幼兒自然地進(jìn)入到音樂(lè )情景之中，拓展幼兒的想象力，滿(mǎn)足幼兒活潑好動(dòng)的天性，達到良好的教學(xué)效果。但在活動(dòng)中，我也發(fā)現自己的不足之處，例如：教師的親和力不夠，缺少情感上的培養與交流；活動(dòng)室的布置缺少合理性，束縛了幼兒的動(dòng)作施展等等方面。

總之，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )改掉不足之處，在教學(xué)設計之前要多思、多想、避免不必要的遺憾，以最好的狀態(tài)投入活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。