少兒畫展活動(畫展策劃方案怎么寫)
1.畫展策劃方案怎么寫
概要如下：
1.說明畫展在當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境、市場環(huán)境，也就是說，說明該畫展的舉辦，是有益處的，無論是社會效益還是經(jīng)濟效益。
2.畫展主題安排
例如“18位當(dāng)紅畫家現(xiàn)場潑墨，25位著名書法家即興揮毫！” 呵呵，這主題一出，活動也有了。
3.活動涉及到的時間、地點、人物、物料、交通、費用等安排。
總之，做到事事都有人負責(zé)，人人都要負責(zé)到底，這樣，協(xié)調(diào)工作就好做多了。
具體的活動安排，要看組織方是怎么想的了。
如果這些仍不能幫你解決問題，可以再溝通。
2.校園美術(shù)作品展活動方案
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內(nèi)容來自用戶：taiyangling123
太陽嶺鎮(zhèn)九年制學(xué)校
校園美術(shù)作品展活動方案
恍惚間，歲月無聲悄悄逝，而快樂的時光總似長著翅膀。
珍惜似水年華，活的真切，活的實在，活得青春靚麗，那么，讓我們激情，洋溢，活躍的面對眼前的一切，更抓住此次機會來改變你的人生。
樂于展示，勇于展示，成功就在一念之間。年輕只有一次，無論你在天底下那塊云下面流浪，思念的風(fēng)縷縷翻動的是無情的日歷。
當(dāng)日歷后翻一頁的時候，也許你將是那顆閃亮的明星。
一、指導(dǎo)思想
為落實“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的思想，貫徹《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》的精神，在學(xué)校上下形成濃郁的藝術(shù)氛圍，提高全校學(xué)生參與、探索藝術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，反映學(xué)生豐富多彩的校園生活和良好的藝術(shù)風(fēng)采，進一步培養(yǎng)學(xué)生了解美、體驗美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升校園藝術(shù)教育品質(zhì)。
二.活動目的：
美術(shù)是美化心靈的藝術(shù)，也是人類情感與精神的結(jié)晶，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。為積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于提升學(xué)校校園文化建設(shè)的要求，加強我校學(xué)生藝術(shù)方面的素養(yǎng)，提高學(xué)生對藝術(shù)方面的濃厚興趣，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，形成全校性的藝術(shù)氛圍，由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，音體美教研組具體實施，進行校園（
3.求一份畫展的策劃書
靜 萱 書 畫 社
——書畫展策劃書
活動時間：11月初
活動地點：科技學(xué)院南院超市門口
活動組織者：靜萱書畫社與學(xué)習(xí)部共同舉辦
活動經(jīng)費來源：由學(xué)習(xí)部向?qū)W院申請經(jīng)費
活動目的：
宏揚中國書畫藝術(shù)，響應(yīng)校團工委提出的繁榮校園文化活動豐富校園活動的號召，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，同時也提高同學(xué)們的文化素質(zhì)修養(yǎng)，我社特進行此次書畫展。
活動主題：以學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強同學(xué)們對書畫的興趣為主題
活動內(nèi)容：
由社團內(nèi)組織部負責(zé)參與活動同學(xué)的組織工作，宣傳部負責(zé)本次活動的宣傳工作，其他部門協(xié)助工作。積極鼓勵社團成員上交自己作品。我社與學(xué)習(xí)部共同征集全院同學(xué)的作品，并聯(lián)合對作品進行評選，優(yōu)秀作品將會統(tǒng)一展覽，通過展覽，結(jié)合各方面的意見，評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
作品的評選：由專業(yè)的書畫人士對作品進行評估
靜萱書畫社
2007年10月
4.誰能給個小學(xué)生書畫比賽的活動方案
文塘小學(xué)慶“六一”現(xiàn)場書畫比賽活動方案
為了全面推進素質(zhì)教育，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，進一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，促進校園文化建設(shè)，學(xué)校決定舉辦慶“六一”現(xiàn)場書畫比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動內(nèi)容和要求通知如下：
一、比賽時間：2007年5月29日
二、比賽地點：學(xué)校電教室
三、參賽對象：
一至六年級每班推薦4-6名優(yōu)秀同學(xué)參加。
四、比賽內(nèi)容及學(xué)具準(zhǔn)備：
書法組：鋼筆、圓珠筆（三~六年級）鉛筆（一、二年級）。
繪畫組：繪畫工具自備。
五、作品要求：
1、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給，用規(guī)定紙完成作品。
2、書法、繪畫均為現(xiàn)場命題。
3、書法組：不得帶帖入場，根據(jù)命題現(xiàn)場創(chuàng)作，書法字體不限（草、篆體等）；要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字；要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中、書寫格式規(guī)范；保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處作扣分處理。
4、繪畫組：一~三年級臨摹、四~六年級創(chuàng)作。任何參考資料不得攜帶入場；繪畫畫種不限，色彩畫、國畫、蠟筆畫皆可。
5、書法、繪畫作品背面右下角請務(wù)必注明班級和姓名以便于評獎，若無班級和姓名將取消比賽資格。
六、獎項設(shè)置：
各組比賽超時者不參加評獎，比賽結(jié)束后由專業(yè)教師評比，每年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
新廟鎮(zhèn)文塘小學(xué)
5.怎樣給著名畫家做大型書畫展策劃方案
大型書畫展活動方案 xx師范附屬小學(xué)、xx縣xx特長教育學(xué)校是xx縣小學(xué)教育的品牌，是xx省、xx市知名學(xué)校。
為進一步豐富學(xué)校文化， 展現(xiàn)師生的書畫藝術(shù)才能和學(xué)校深厚的文化底蘊，展示xx省藝術(shù)教育特色學(xué)校成果，促進學(xué)校師生在書畫方面與名家的學(xué)習(xí)交流，提高師生的書畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，同時，也為進一步傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面推行素質(zhì)教育和深化品質(zhì)辦學(xué)，開門辦學(xué)的目標(biāo)，兩所學(xué)校攜手聯(lián)合舉辦首屆大型書畫展活動。xx縣景圣景房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司，一直致力于弘揚企業(yè)文化、鑄造企業(yè)品牌。
短短5年內(nèi)，該公司迅速崛起，不僅成為xx縣房地產(chǎn)界的龍頭企業(yè)、明星企業(yè)，更是愛心企業(yè)、慈善企業(yè)，在xx縣業(yè)內(nèi)極富盛名。為進一步感恩回饋社會、支持反哺教育，xx縣景圣景房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司積極與學(xué)校聯(lián)姻，主動承辦“景圣景房產(chǎn)”杯大型書畫展活動，大氣魄展示出一個成功企業(yè)強烈的社會責(zé)任感和良好的公益形象。
此次“學(xué)校搭臺、企業(yè)參與、名家獻藝”大型書畫展，將組織省內(nèi)外70 余名現(xiàn)代著名書畫家、xx縣中老年書畫研究會20多名會員和xx師范附屬小學(xué)、xx縣xx特長教育學(xué)校近xx名師生的優(yōu)秀書法、繪畫作品，以展出、現(xiàn)場作畫、拍賣、捐贈等多種形式參與，竭力展示當(dāng)代書畫大家的風(fēng)采和中國精湛的傳統(tǒng)文化魅力，展現(xiàn)以仁師附小、xx特長教育學(xué)校為代表的xx縣小學(xué)教育界蓬勃發(fā)展的書畫生命力和令人驚嘆的藝術(shù)創(chuàng)造力。旨在動員和鼓勵全縣中小學(xué)乃至全縣民眾以各種方式積極宣傳傳統(tǒng)文化，弘揚中華文明。
我們有信心，將此次活動辦成xx市、xx縣教育界有史以來規(guī)模最大、水平最高、影響最深遠的藝術(shù)盛會。二、組織架構(gòu) 主辦單位：xx師范附屬小學(xué) xx縣xx特長教育學(xué)校 承辦單位：xx縣景圣景房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司 協(xié)辦單位：xx縣中老年書畫研究會 xx出版?zhèn)髅接邢薰緓x分公司 中國xx股份有限公司 組委會名單： 總顧問：毛x 顧 問：張x 王x 總策劃：張x 策 劃：毛xx 三、活動地點 開幕式地點：xx體育場 書畫展展出地點：xx體育館 四、活動時間2012年1月24日（農(nóng)歷臘月二十一）——2012年2月6日（農(nóng)歷正月初四） 五、活動策劃 （一） 宣傳媒體：電視媒體：xx綜合新聞頻道專題報道、xx電視臺全程跟蹤報道（xx電視臺前期宣傳報道1-2次、連續(xù)三天全程播放開幕式實況、連續(xù)一個月專題報道活動盛況）；平面媒體：成立新聞組，借助《xx都市報》、《xx商報》、《xx科技報》、《xx人力資源報》、《xx日報》等主流報道媒體進行前期宣傳、開幕盛況、后續(xù)追蹤等全方位、多角度綜合報道；通訊媒體：通過移動公司、校訊通平臺向全體家長、縣城內(nèi)5000位各界知名人士發(fā)送大型書畫展開幕式、捐贈拍賣會活動兩條短信；廣告媒體：制作若干大型書畫展活動橫幅廣告，于開幕式前一周懸掛在城區(qū)交通要道和顯著位置，制作大型書畫展活動及節(jié)目宣傳單、拍賣會活動及作品宣傳單向友好單位、知名企業(yè)、愛心人士、學(xué)生家長、社會各界發(fā)放，開幕式當(dāng)天校門口、體育館內(nèi)外布置彩虹門、彩氣球、橫幅標(biāo)語等；（二） 活動設(shè)計：活動一：舉辦名家現(xiàn)場書畫表演會 地點：附小六樓多功能會議室、xx縣青少年文化中心 時間：10月27日、11月2日 內(nèi)容：1、名家現(xiàn)場書畫表演； 2、名家作品鑒賞及捐贈； 3、xx電視臺現(xiàn)場直播（11月27日）。
活動二：舉辦大型書畫展開幕式 地點：xx體育場 時間：2012年1月24日上午8;30——12:00（農(nóng)歷臘月二十一） 內(nèi)容：1、學(xué)生游藝 （1）游藝時間：1小時左右。早上8:00兩所學(xué)校全體師生、家長志愿者、宣傳車均在附小操場集合，8:30游藝開始，9:30全體到達會場；（2）游藝隊伍順序：警車→兩所學(xué)校宣傳車→書畫展主題牌→特色方隊（兩校國旗班→兩校交警班→兩校鼓號隊→腰鼓隊→200人彩旗隊）→xx游藝方隊（xx學(xué)校校牌→年級宣傳車→xx一至六年級）→附小游藝方隊（附小校牌→一至六年級各年級宣傳車及方隊）→企業(yè)宣傳車→警車；（3）游藝總指揮李仲軍，特色方隊指揮王佳秋、陳銀杰，xx學(xué)校各年級指揮一二年級伍瀾、三四年級徐瀚、五六年級孫艷玲，附小各年級指揮一年級彭真、二三年級楊勇、四年級周曉燕、五六年級呂仁軍；（4）游藝路線：附小門口→xx賓館→教育局→老車站→糧食局→體育館；（5）游藝要求：①各年級方隊道具：xx待定，附小一年級花束、二年級小紅旗、三年級內(nèi)嵌笑臉的向日葵、四年級充氣大手板、五年級扇子、六年級花環(huán)。
②各方隊均以六路縱隊行進。③各班選派2名家長志愿者隨班游藝、協(xié)助老師組織學(xué)生。
④各年級方隊準(zhǔn)備一副極具特色的標(biāo)語，行進途中展示。⑤方隊行進途中以年級組為單位，在彩車廣播指揮下統(tǒng)一表演唱《七色光》、《少年少年，祖國的春天》、《快樂的節(jié)日》→呼號“一筆一畫寫好字，一生一世做好人”、“好好學(xué)習(xí)，天天向上”、“品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展”、“歡慶，歡慶，熱烈歡慶，歡慶書畫展隆重開幕”；（6）隊伍全部到達后候場時段，①全體起立廣播錄音指揮將行進途中表演唱展示一遍，②吟誦學(xué)校賦《水珠、種子、雛鷹》，③齊呼校訓(xùn)、口號，④葫蘆絲表演，⑤薩克斯獨奏《中國、中國，清風(fēng)文庫。
6.幼兒繪畫活動目標(biāo)及其主要內(nèi)容
幼兒美術(shù)活動方案1
活動目標(biāo)：
1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。
2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重難點：
活動重點：感受朋友間相親相愛的友好情感。
活動難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。
活動準(zhǔn)備：
紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。
活動過程：
一、導(dǎo)入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。
1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”
2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪里？
3、請你們猜猜我有幾個翅膀？
4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什么花紋？
5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。
二、體驗情景
幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。
1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲?！?/p>
2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說？（幼兒說：我們?nèi)齻€是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。
4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。
1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？
2、引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。
3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。
四、延伸情景
啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？
引導(dǎo)幼兒嘗試表演。
