早教中心手偶(請問早教中心活動策劃方案)
1.請問早教中心活動策劃方案
六一兒童節(jié)活動策劃
活動主題：“秀出精彩，秀出真我”
宣傳口號：歡樂童年，璀璨童心；今日希望，明日棟梁；
學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識，樹立正確的環(huán)境法制觀念；
忽視教育等同于忽視兒童未來的希望；
兒童的健康成長離不開你我
（這些口號可以寫在橫幅上，掛在活動場館周圍。）
活動目標(biāo)：通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體
驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；同時(shí)通過六一兒童節(jié)，讓幼兒有機(jī)會表現(xiàn)自己，大膽向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。和父母共同分享節(jié)日的歡樂，增進(jìn)親子之間的情感，進(jìn)一步塑造奇卡潛能開發(fā)中心的良好形象。
活動準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（會館內(nèi)外）；張貼宣傳標(biāo)語、口號，擺放展架（展示六大課程項(xiàng)目介紹以及六一活動優(yōu)惠等）。
2、提前為孩子準(zhǔn)備六一的表演活動：排練童話、故事劇、主持表演；唱歌，跳舞，收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品。
3、由奇卡中心給準(zhǔn)備充足的面包、飲用水、雞蛋、水果…，活動當(dāng)天免費(fèi)發(fā)給孩子、家長。
4、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。（物品可以拉贊助，例如兒童服裝店，玩具店）
活動倡議：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。
活動時(shí)間：2010年5月26日至2010年6月1日（快樂一周）
活動說明：加盟商派攝影師對六一活動進(jìn)行拍攝，拍攝的影片可以傳給總部進(jìn)行編輯，然后刻碟。加盟商以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格出售給家長，家長考慮到是孩子美好童年的見證，會購碟留作紀(jì)念。（價(jià)格20元左右）
系列活動：（專為六一兒童節(jié)策劃的專題系列活動，一周內(nèi)舉行）
1、尋寶大探險(xiǎn)：
活動內(nèi)容：本次活動將以“健康、環(huán)保、遵章守法”為主題，參加比賽的孩子分成三人一小組，將帶著簡易地圖，對照出發(fā)路線，按規(guī)定路線尋寶，室內(nèi)室外都有藏寶點(diǎn)，寶寶要順利將每個(gè)地方的寶貝找出來，最后要完成一個(gè)作品上交。
活動目的：通過這次比賽，可以讓熟記周圍環(huán)境，訓(xùn)練寶寶競爭意思，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
評比規(guī)則：看誰最先到達(dá)目的地；
看參賽選手是否順利取到所有寶貝；
看誰的作品最有創(chuàng)意；
（老師綜合對比后，評出獲獎名單）
2、我愛環(huán)保
活動內(nèi)容：奇卡中心準(zhǔn)備關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單，然后分發(fā)給孩子，讓他們發(fā)放宣傳單，有老師在一旁帶領(lǐng)，提示路人“叔叔，不要亂扔垃圾”，并要求小朋友將路邊看到的垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶。
活動目的：增強(qiáng)孩子人際交往的能力，樹立環(huán)保意思，形成小主人翁意思。
3、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心
活動主題：手牽手，心連心，我和災(zāi)區(qū)孩子一起過快樂六一
活動目的：讓孩子在快樂的過六一時(shí)，不要忘記災(zāi)區(qū)孩子的不幸，讓孩子把自己的東西捐獻(xiàn)出來，學(xué)會分享，學(xué)會助人為樂，培養(yǎng)愛國精神，形成小主人翁意識。
活動準(zhǔn)備：在募捐點(diǎn)懸掛海報(bào)或拉橫幅，把活動主題、口號展示出來，直到活動結(jié)束。
活動安排：在奇卡中心，或者社區(qū)門口安排募捐攤位，由家長或?qū)殞毎盐锲匪偷侥季杼帯?活動可以持續(xù)2—3天時(shí)間。
第一天，可以攜奇卡寶寶把募捐攤位安排在社區(qū)門口，小朋友可以佩戴紅綢參加現(xiàn)場活動。第二、三天可以安置在會館中心。
2.區(qū)域游戲《我們手偶做朋友》教案反思
一、設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒剛?cè)雸@，在與人交往方面表現(xiàn)的比較怯懦，表達(dá)也需要在交往中鍛煉，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動主要是希望幼兒在游戲中鍛煉說話和交往的能力。
二、活動目標(biāo)：1 試著與同伴交往并體驗(yàn)與同伴交往的樂趣
2 學(xué)習(xí)向同伴表達(dá)：我想和你做朋友
三、活動準(zhǔn)備：音樂找朋友，手偶老虎、小松鼠等
四、活動過程：
1 與幼兒進(jìn)行找朋友的游戲
播放找朋友的音樂，在音樂停止的時(shí)候找到自己的好朋友，告訴大家你的朋友是誰
教師示范找朋友，然后引導(dǎo)幼兒游戲
2 以故事的方式，引出手偶
教師講故事，把我想和你做朋友這句話體現(xiàn)到故事中去
故事講完后，教師提問：故事里都有誰？
他們在做什么？為什么？
他們說了什么？是怎么回答的？
3 引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我想和你做朋友”這句話
如果你希望和他成為朋友你能怎么說??？還可以怎么說？
4 再次聽故事并在找朋友的時(shí)候引導(dǎo)幼兒來說“我想和你做朋友，我也想和你做朋友”
5 總結(jié)：小朋友們聽了小動物找朋友，那以后你們也要像他們學(xué)習(xí)，多交朋友哦。送動物朋友回家，并和他們說再見
3.手偶故事對幼兒的意義
手偶游戲有很好的互動性，家長與孩子玩手偶的過程中，要求他眼到、手到、心到，記憶故事情節(jié)，并記憶爸爸、媽媽所做的手偶動作。經(jīng)常用手偶表演故事，孩子講故事的能力會大幅度提高，能夠記住更多的故事和兒歌。對小寶寶來說是不錯(cuò)的選擇哦！
手偶游戲讓你的BB更聰明
準(zhǔn)備材料：手偶（可以用顏色鮮艷的嬰兒襪或者連指手套代替）、畫筆
適齡兒童：4個(gè)月以上
具體方法：
1.把一只手偶套在自己的手上；
2.把另一個(gè)手偶套在寶寶的手上；
3.讓寶寶移動他的大拇指和其他手指，以便讓襪子手偶的頂端看起來像一張嘴巴。
4.為兩只手偶起名字，并規(guī)定各自扮演的角色。
5.用畫筆畫眼睛、鼻子和嘴巴。
6.讓兩只手偶互動，可以唱歌可以問問題。
培養(yǎng)技能：精細(xì)動作技能、說話、社交技能，并能提高孩子對故事情節(jié)的記憶能力，拓寬記憶廣度。
心理學(xué)小知識：在大約4個(gè)月的時(shí)候，寶寶會發(fā)現(xiàn)并開始玩自己的雙手。他凝視著自己的雙手，看著雙手移動，完全沉醉其中。他會觸摸自己的手，并為這種新的感覺而感到驚喜。隨著寶寶學(xué)會協(xié)調(diào)運(yùn)動，爸爸媽媽就會看到寶寶慢慢地能夠控制住自己的雙手了。在這個(gè)時(shí)候手偶游戲能提高寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)其對因果關(guān)系的理解，并為寶寶的生活提供快樂。
4.早教中心父親節(jié)活動方案
六月——“親子---父親節(jié)”
一. 歡迎歌，拍手—跺腳丫
二、趣味家庭運(yùn)動會-----賽跑 & 兩人三足
P.S.：附加環(huán)節(jié)：鼓勵爸爸和寶寶一起做“毛毛蟲”的游戲，增進(jìn)親子，尤其是父子父女情感交流
二、親子游戲環(huán)節(jié)
1 bus------轉(zhuǎn)動手臂，揮動小手
2 house---降落傘做的小房子
3 head ---身體部位的感知律動
4 london bridge-----捕小魚
三、變廢為寶手工環(huán)節(jié)
1、用紙芯及氣球制作shaker—小樂器
2、拿著工藝品隨著音樂做律動
四、再見活動----圍成圓圈，邊走邊唱----最后讓爸爸們圍到圓圈里面，寶寶們一起轉(zhuǎn)圈唱歌。
