完整游戲(游戲策劃書(shū)怎么寫(xiě)啊)
1.游戲策劃書(shū)怎么寫(xiě)啊
是不是這個(gè)： 網(wǎng)絡(luò)游戲策劃書(shū)標(biāo)準(zhǔn)模版 網(wǎng)絡(luò)游戲 作者： 時(shí)間： 審核： 時(shí)間： 批準(zhǔn)： 時(shí)間： 編號(hào)：GOD-F-001-20101-0001-000001-07-05/7/22-ON 目錄 第一章：輸入文件 輸入文件清單 序號(hào) 文件名 文件編號(hào) 備注 1 項(xiàng)目立項(xiàng)說(shuō)明書(shū) GOM-F-001-20101-0001-000012-07-05/7/22-ON 項(xiàng)目立項(xiàng)說(shuō)明書(shū) 此文件是"項(xiàng)目立項(xiàng)"工序之輸出文件.內(nèi)容如下： 1.游戲類型： 2.圖形外觀及要求： 1）游戲風(fēng)格： 2）游戲視角： 3）圖形分辨率： 4）圖形顏色： 3.游戲引擎： VOSI網(wǎng)絡(luò)游戲通用引擎. 4.數(shù)據(jù)庫(kù)： 5.目標(biāo)客戶： 游戲所要鎖定的目標(biāo)用戶群，及對(duì)此用戶群所做的概況分析包括年齡，基本心理，喜好，職業(yè)，收入水平，在線時(shí)間，未來(lái)潛質(zhì)等等逐一分析 1）目標(biāo)用戶構(gòu)成： 2）用戶需求分析： 3）用戶特點(diǎn)分析： 6.客戶端平臺(tái)： （運(yùn)行游戲客戶端所需最低配置要求） 操作系統(tǒng)： CPU： 內(nèi)存： 顯卡： 網(wǎng)絡(luò)連接： 7.服務(wù)器平臺(tái)： （運(yùn)行游戲服務(wù)端所需標(biāo)準(zhǔn)配置要求） 操作系統(tǒng)： CPU： 內(nèi)存： 硬盤(pán)： 網(wǎng)絡(luò)連接： 8.文化主題： 9.游戲特點(diǎn)： 10.競(jìng)爭(zhēng)性： （對(duì)市場(chǎng)上目前運(yùn)營(yíng)的同款類型游戲做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析對(duì)比，估算出同類游戲與你將要開(kāi)發(fā)游戲的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性） 11.可行性分析 1）市場(chǎng)可行性分析 2）技術(shù)可行性分析 12.項(xiàng)目預(yù)算 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)進(jìn)度計(jì)劃、開(kāi)發(fā)周期總共所要耗費(fèi)的資源及時(shí)間、各進(jìn)度要耗費(fèi)的資源及時(shí)間 RIO表等等 第二章：標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范 規(guī)范文件清單 序號(hào) 文件名 文件編號(hào) 備注 1 網(wǎng)絡(luò)游戲策劃規(guī)范 VS-G-000236/2005 2 文件命名規(guī)范 VS-M-000212/2005 注：網(wǎng)絡(luò)游戲策劃規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)族內(nèi)分 網(wǎng)絡(luò)游戲策劃規(guī)范總則 VS-G-000236-1/2005 網(wǎng)絡(luò)游戲客戶分析規(guī)范 VS-G-000236-2/2005 網(wǎng)絡(luò)游戲界面設(shè)計(jì)規(guī)范 VS-G-000236-3/2005 網(wǎng)絡(luò)游戲系統(tǒng)設(shè)定規(guī)范 VS-G-000236-4/2005 網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則設(shè)定規(guī)范 VS-G-000236-5/2005 網(wǎng)絡(luò)游戲美工設(shè)定規(guī)范 VS-G-000236-6/2005 網(wǎng)絡(luò)游戲音響設(shè)定規(guī)范 VS-G-000236-7/2005 第三章：界面設(shè)定 在項(xiàng)目立項(xiàng)之技術(shù)可行分析時(shí)應(yīng)確定策劃工序所用方法，團(tuán)隊(duì)技術(shù)能力及磨合水平不高，或項(xiàng)目比較復(fù)雜時(shí)推薦使用界面分析法. 游戲界面是人與游戲軟硬件系統(tǒng)之間的媒介.用戶通過(guò)界面來(lái)與游戲系統(tǒng)進(jìn)行信息交換. 網(wǎng)絡(luò)游戲按功能劃分一般有以下幾種界面 1）登錄、更新、公告界面 2）選區(qū)、選角界面 3）游戲主界面 還有開(kāi)場(chǎng)界面、結(jié)束界面等等過(guò)渡性界面. 以下僅以游戲主界面為例講解其中內(nèi)容，其余各界面以此類推 3.游戲主界面 1）界面分析 根據(jù)界面的功能、表達(dá)的信息量及視覺(jué)傳達(dá)要求將界面分成完整的子界面，再于各子界面中分拆出需要用彈出等內(nèi)層表達(dá)的界面框. 2）界面流程： 畫(huà)出各部分的操作流向. 3）功能分析： 對(duì)子界面所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行描述，盡量使用直觀的參考資料和示意圖，方便策劃意圖的傳達(dá) （1）功能描述： 對(duì)界面內(nèi)所實(shí)施之功能進(jìn)行系統(tǒng)性描述. （2）參考資料： （3）流程圖解： （4）資源分析： 分析該功能所使用到的資源（主要為圖音）并歸總. 功能分析清單 功能名稱 功能分析 流程圖解 參考資料 資源分析 本章文件作為網(wǎng)絡(luò)策劃工序之程序部分的標(biāo)準(zhǔn)輸出文件 第四章：系統(tǒng)設(shè)定 此章節(jié)往往于界面設(shè)定前描述，也常被綜合于界面設(shè)定章節(jié)，放于此位置者即為補(bǔ)充說(shuō)明類型. 網(wǎng)絡(luò)游戲作為一個(gè)社會(huì)性軟件，具有明顯系統(tǒng)性，有如下方面 1.社交系統(tǒng) 交友互動(dòng)部分 2.社群系統(tǒng) 社會(huì)裙體部分，職業(yè)、用戶群體或陣營(yíng)的平衡 3.經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) 游戲活動(dòng)的產(chǎn)出、保存及消耗平衡 4.發(fā)展系統(tǒng) 游戲社會(huì)的發(fā)展，與游戲壽命密切相關(guān). 5.文化系統(tǒng) 劇情、任務(wù)、文化內(nèi)涵等等. 第五章：游戲規(guī)則 用以補(bǔ)充說(shuō)明各功能所使用之邏輯或規(guī)則. 技能規(guī)則 截球 技能前提： 操作角色的對(duì)立陣營(yíng)角色控球 技能說(shuō)明： 發(fā)動(dòng)此技能，角色會(huì)以現(xiàn)有跑步狀態(tài)自動(dòng)逼近帶球者（預(yù)發(fā)動(dòng)狀態(tài)），在有效距離內(nèi)（1格—碰撞時(shí)）發(fā)動(dòng)鏟球動(dòng)作（發(fā)動(dòng)狀態(tài)）.該技能成功發(fā)動(dòng)時(shí)，一定機(jī)率奪得球的控制權(quán). 在有效距離內(nèi)發(fā)動(dòng)此技能時(shí)，技能直接發(fā)動(dòng). 在預(yù)發(fā)動(dòng)狀態(tài)，假如球脫離當(dāng)前目標(biāo)控制（射門、傳出等），技能自動(dòng)停止，角色進(jìn)入停止?fàn)顟B(tài).在發(fā)動(dòng)狀態(tài)，假如體力少于技能消耗值，技能自動(dòng)停止，角色進(jìn)入停止?fàn)顟B(tài). 在技能預(yù)發(fā)動(dòng)狀態(tài)過(guò)程中，發(fā)動(dòng)其它技能（包含改變跑動(dòng)方向等其它動(dòng)作）都會(huì)打斷當(dāng)前技能執(zhí)行下一指令 動(dòng)作：截球（見(jiàn)美工設(shè)定） 聲效：截球（見(jiàn)聲響設(shè)定） 格式： 資源： 快鍵：圖標(biāo) 消耗：FDR007（截球消耗）=20 規(guī)則：FCR005（截球規(guī)則） 截球成功率=發(fā)動(dòng)者智慧值/（發(fā)動(dòng)者智慧值+帶球者智慧值） 第六章：美工設(shè)定 按各界面分析其美工需要實(shí)現(xiàn)元素，此部分為美工工作輸入文件例如 4.游戲主界面美工設(shè)定 1）場(chǎng)景 2）人物 （2）男性角色 [1]造型設(shè)定 1.造型描述： A.體型： B.服飾： C.臉部： D.發(fā)型： E.神態(tài)： F.細(xì)節(jié)： 2.參考資料 3.過(guò)程文件 A.原畫(huà) B.造型 [2]動(dòng)作設(shè)定 1.動(dòng)作描述 2.參考資料 3.動(dòng)作要求 3）道具 4)UI界面 第七章：音響設(shè)定 按各界面功能需要分析其音響設(shè)定 音響設(shè)定表 功能 音響名稱 效果描述 特殊說(shuō)明 文件名稱 網(wǎng)絡(luò)游戲事業(yè)部?jī)?nèi)部文件（絕密）。
2.游戲文案策劃作品
水秋池，這個(gè)寫(xiě)手寫(xiě)的稿子不錯(cuò)的。推薦，可以百度得到的。
我來(lái)試著回答你。一、什么是文案？ 文案是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來(lái)表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是將你的創(chuàng)意或者領(lǐng)導(dǎo)們的想法通過(guò)你的文字來(lái)表達(dá)。二、文案作品 指的是你曾經(jīng)做過(guò)的方案作品。例如一般的活動(dòng)策劃方案（包括公司開(kāi)業(yè)、慶典、促銷活動(dòng)之類的）、也包括一些項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)（這個(gè)相對(duì)比較深?yuàn)W一點(diǎn)，要求的能力也更加全面一點(diǎn)）、甚至可以包括你曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一些文章、小說(shuō)之類的文字作品。三、個(gè)人對(duì)文案工作的見(jiàn)解 文案工作，個(gè)人認(rèn)為首先要有一定的文字組織能力，其次就是有想法，再次就是執(zhí)行與溝通能力都要具備。個(gè)人認(rèn)為最重要的是執(zhí)行，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程中你可能會(huì)面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，這個(gè)很多不是你方案中所能估計(jì)到的，這個(gè)就需要你的溝通與臨場(chǎng)指揮應(yīng)對(duì)能力了。 一般的活動(dòng)方案主要包括以下幾個(gè)部分。 1、活動(dòng)主題（這個(gè)活動(dòng)主題是什么？一定要起一個(gè)有吸引力的主題。） 2、活動(dòng)目的（這個(gè)活動(dòng)的最終目的是什么？） 3、活動(dòng)要素（活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員） 4、活動(dòng)內(nèi)容（活動(dòng)有什么具體的內(nèi)容？） 5、活動(dòng)支持（公司內(nèi)部部門的支持、客戶等合作伙伴的支持） 6、活動(dòng)宣傳（互聯(lián)網(wǎng)、常規(guī)宣傳、報(bào)紙、電視、電臺(tái)等） 7、活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間規(guī)劃表（什么時(shí)候簽批方案、設(shè)計(jì)宣傳物料、上廣告之類的時(shí)間節(jié)點(diǎn)一定要掌握好，只能提前完成，不能拖） 8、活動(dòng)預(yù)算（指你做這個(gè)活動(dòng)的費(fèi)用了） 9、活動(dòng)總結(jié)（這個(gè)活動(dòng)完成之后必須要有的）游戲策劃我沒(méi)接觸過(guò)，但我相信策劃的最終目的都是一樣的，就是將產(chǎn)品銷售出去或者打響公司的品牌知名度。你可以通過(guò)策劃魔獸爭(zhēng)霸比賽、實(shí)況世界杯、叢林作戰(zhàn)之王（戰(zhàn)爭(zhēng)類游戲，如CS）等，甚至可以在戶外舉行賽車活動(dòng)等等。希望對(duì)你有所幫助吧。
3.適合小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲策劃案
一、貼鼻子在紙上畫(huà)一個(gè)人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎(jiǎng)。
二、夾珠在一個(gè)大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。
在指定時(shí)間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個(gè)數(shù)（十五個(gè)）得獎(jiǎng)。三、妙接對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)主持人要準(zhǔn)備好較多的對(duì)聯(lián)或歇后語(yǔ)。
主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來(lái)接，對(duì)的就得獎(jiǎng)。參賽者在接對(duì)聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中，其他同學(xué)不得提示。
四、聯(lián)想ABC主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對(duì)所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個(gè)就得獎(jiǎng)。如：主持人在說(shuō)出run 這個(gè)單詞后，參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。
五、看誰(shuí)是投籃高手主持人事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱（或其它的，能讓投進(jìn)即可）。參賽者每?jī)扇藶橐唤M，分別投籃。
一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。六、“水手”大比拼比賽分三組。
每組四人。主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)塑料杯，杯里要裝滿水。
第一人杯中裝滿水后，主持人喊開(kāi)始并計(jì)時(shí)。參賽者不準(zhǔn)用手（或其它部位），把杯中的水按順序一個(gè)地一個(gè)傳替，到最后一個(gè)時(shí)，計(jì)時(shí)結(jié)束。
時(shí)間最短的就得獎(jiǎng)。七、猜成語(yǔ)在黑板上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)，讓一個(gè)人背著黑板，另一個(gè)人在前面比劃并讓他（她）猜。
比劃者不能說(shuō)出任何一個(gè)字。誰(shuí)猜中就得獎(jiǎng)。
八、終級(jí)密碼（猜數(shù)字）先準(zhǔn)備好幾個(gè)一百以內(nèi)得數(shù)字，寫(xiě)在幾張紙上。一張紙上寫(xiě)一個(gè)數(shù)字。
然后，把紙折起來(lái)，像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰(shuí)拿到這張紙就是幸運(yùn)的“終極大師”讓別人猜她（他）手中是什么數(shù)。
在猜數(shù)時(shí)，“終級(jí)大師”要給一個(gè)范圍。猜中者得獎(jiǎng)九、比比誰(shuí)的眼力好主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個(gè)空啤酒瓶。
參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。
每人有三次機(jī)會(huì)。十、搶椅子主持人準(zhǔn)備好七把椅子。
椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。
參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲（或音樂(lè)）為信號(hào)。
聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒(méi)搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。
每局下來(lái)，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者。
4.游戲策劃書(shū)怎么寫(xiě)啊
原發(fā)布者：kenmelody
游戲策劃書(shū)一、游戲概述（1）游戲背景游戲以中國(guó)某重點(diǎn)高校為主背景，子場(chǎng)景包括高校中各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，如寢室，教室，實(shí)驗(yàn)室，食堂等。故事發(fā)生在公元2015年，中國(guó)的國(guó)際聲望日漸提升，經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)喜人，國(guó)民生活質(zhì)量日益提高，教育資源發(fā)達(dá)，高校入學(xué)人數(shù)屢創(chuàng)新高。但這一切都掩蓋不了學(xué)生綜合素質(zhì)下降，應(yīng)屆畢業(yè)生供遠(yuǎn)大于求的現(xiàn)實(shí)。越來(lái)越多的天之驕子在象牙塔里迷失了自我，蹉跎了歲月。就是在這個(gè)大環(huán)境下，我們的主人公踏入了某重點(diǎn)高校……（2）市場(chǎng)分析國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展，已經(jīng)趨于飽和，目前流行的有《魔獸世界》、《勁舞團(tuán)》、《跑跑卡丁車》等，種類繁多。它們多由日韓公司開(kāi)發(fā)，畫(huà)面精美，效果華麗。在這種情況下，要想吸引大量的玩家，重復(fù)它們的老路肯定是沒(méi)有前途的。游戲的方式必須新穎，沒(méi)有特色光靠宣傳的游戲是無(wú)法持久吸引玩家的。而且老師和家長(zhǎng)早已對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲談虎色變，加上最近出臺(tái)的防沉迷系統(tǒng)，也給以打殺為升級(jí)模式的網(wǎng)絡(luò)游戲敲響了警鐘。還要去擠這類游戲的獨(dú)木橋嗎？我認(rèn)為，一款成功的游戲，并不見(jiàn)得在光影特效上登峰造極，而是能給人真實(shí)的代入感或者是爽快感（《魔獸世界》、《跑跑卡丁車》）并使游戲成為玩家的一種生活習(xí)慣如《魔獸世界》。《魔獸世界》停服期間玩家就好像每天不睡覺(jué)一樣感到不習(xí)慣，甚至對(duì)所有事都不感興趣；此外，成功的游戲應(yīng)該給人以有益的啟迪乃至教育，才能得到玩家以及潛在玩家群體、社會(huì)輿論潛意識(shí)的認(rèn)同（
5.一個(gè)游戲合作的策劃方案怎么寫(xiě)
一、游戲功能簡(jiǎn)介
展示歷史，把中國(guó)悠久歷史文化和發(fā)展都引入到游戲里，游戲內(nèi)設(shè)置時(shí)間系統(tǒng)按歷史發(fā)展進(jìn)行游戲的發(fā)展和更新。
導(dǎo)入現(xiàn)實(shí)生活中的各方面知識(shí)和常識(shí)，文學(xué)、傳統(tǒng)文化等多元素結(jié)合。
拋棄傳統(tǒng)的殺怪升級(jí)方式，根據(jù)個(gè)人的文化程度和戰(zhàn)略謀識(shí)，來(lái)決定玩家的能力。
二、游戲類型設(shè)定
通過(guò)豐富的游戲類型，滿足更多的玩家需求，同時(shí)在每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)添加更多的知識(shí)，以達(dá)到教育玩家的最終目的。
三、本游戲的意義
1、充分展示中國(guó)五千年歷史的璀璨，讓玩家在游戲的同時(shí)，也能了解并認(rèn)知中國(guó)的歷史發(fā)展和進(jìn)步，并能從游戲內(nèi)學(xué)習(xí)到跟多有用的知識(shí)和常識(shí)。
2、感受到不是級(jí)別高裝備好就可以天下無(wú)敵，游戲中也并不是只有打打殺殺一條路可以走。
3、讓玩家充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)體合作和集體利益大于一切，游戲中只要你參加了軍隊(duì)，就必須完全服從命令，讓玩家體驗(yàn)到配合與服從才是最好的辦法。
4、讓玩家充分體會(huì)到游戲也是可以用來(lái)作為學(xué)習(xí)的輔助工具，從游戲里也能學(xué)習(xí)到書(shū)本里的知識(shí)，甚至是書(shū)本里沒(méi)有的常識(shí)；讓玩家能從游戲中吸取更多的知識(shí)和文化，讓玩家認(rèn)識(shí)到知識(shí)的寶貴性。
四、游戲整體風(fēng)格
營(yíng)造一個(gè)逼真的歷史環(huán)境，保持真正的中國(guó)歷史風(fēng)貌
五、市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
開(kāi)辟一個(gè)完全新穎的游戲類型，引導(dǎo)游戲市場(chǎng)走向另一個(gè)發(fā)展方向，扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的仇視現(xiàn)象，并爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)對(duì)本游戲的支持和理解。
游戲本身沒(méi)有任何的錯(cuò)誤，而且游戲本身是有很大的發(fā)展?jié)摿?，只要我們能把這個(gè)游戲做成一個(gè)可以輔助玩家學(xué)習(xí)和生活的“工具”，那這個(gè)游戲的市場(chǎng)將是無(wú)限龐大的。
網(wǎng)游策劃案之-第二章游戲系統(tǒng)分述（未完）
網(wǎng)游策劃案之-第三章游戲人物屬性設(shè)計(jì)（未完）
網(wǎng)游策劃案之-結(jié)束語(yǔ)
從上面的策劃方案中可以看出，這個(gè)游戲?qū)嵲谑且粋€(gè)非常具有市場(chǎng)潛力和文化底蘊(yùn)的項(xiàng)目。
一、游戲題材新穎、豐富，可以根據(jù)歷史的改變，而推出全新的后續(xù)版本，永遠(yuǎn)保持游戲的可持續(xù)發(fā)展性。
二、游戲內(nèi)容更加讓社會(huì)所接受，改變?nèi)藗儗?duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。
三、游戲類型的改變，完全創(chuàng)造出一種全新的游戲類型，勢(shì)必將成為一大賣點(diǎn)。
6.適合小學(xué)生室內(nèi)玩的游戲策劃案
適合小學(xué)生玩的室內(nèi)游戲1. 照鏡子 游戲目的：鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應(yīng)能力。
游戲方法：學(xué)生前后（或左右）兩人一組，相對(duì)而立（或坐）。一人在下肢不動(dòng)的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動(dòng)作，另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做，如出錯(cuò)即為失敗，兩人互換角色，繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動(dòng)，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結(jié)束，待下課后由同伴監(jiān)督1分做2個(gè)俯臥撐。（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。
（3）游戲中或慶祝勝利時(shí)，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個(gè)俯臥撐。提示：此游戲可多人組合進(jìn)行，也可由教師在講臺(tái)上做動(dòng)作，全班同學(xué)作“鏡子”。
2.趕“豬”過(guò)河 游戲目的：使學(xué)生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學(xué)生的肺活量，為中考肺活量的測(cè)試奠定基礎(chǔ)。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對(duì)桌而坐，在課桌兩邊沿5厘米處各畫(huà)一直線（與邊沿平行），每人將一方形橡皮（或鉛筆等）放在靠近自己一邊的直線后。
游戲開(kāi)始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過(guò)對(duì)面直線后，吹氣次數(shù)少的為勝。游戲規(guī)則：（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無(wú)效。
（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動(dòng)，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。提示：此游戲也可兩人同時(shí)進(jìn)行吹氣，且不分吹氣次數(shù)，以先將橡皮等物吹過(guò)對(duì)面直線者為勝。
3.看誰(shuí)反應(yīng)快 游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。
教師在講臺(tái)上說(shuō)出某種隊(duì)列或體操動(dòng)作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢(shì)予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開(kāi)始，手心轉(zhuǎn)向左90度，表示向左轉(zhuǎn)。
手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。做錯(cuò)動(dòng)作或反應(yīng)遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝。
游戲規(guī)則：（1）必須按信號(hào)做規(guī)定的動(dòng)作。（2）只能用手做相應(yīng)的動(dòng)作，不得邊說(shuō)邊做，更不能相互提示。
提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號(hào)和動(dòng)作。4.抓落“雁” 游戲目的：提高學(xué)生準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)能力。
游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對(duì)桌而坐，事先準(zhǔn)備一個(gè)小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開(kāi)始，學(xué)生甲一手持“雁”前平舉，待學(xué)生乙做好準(zhǔn)備后，甲將“雁”松開(kāi)，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交換進(jìn)行。
一定次數(shù)后，以積分多者為勝。游戲規(guī)則：（1）持“雁”者必須等對(duì)方做好準(zhǔn)備后才能松手。
（2）抓“雁”者在對(duì)方松手前，手必須放在自己體側(cè)，不得提前前伸在對(duì)方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。提示：（1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學(xué)生的年齡而定。
（2）此游戲也可兩人同時(shí)站著進(jìn)行。（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書(shū)本。
5.看誰(shuí)“跑”得快 游戲目的：提高學(xué)生預(yù)判和應(yīng)變能力。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對(duì)桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮（或鉛筆等）放在桌面自己一邊的邊沿上。
游戲開(kāi)始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉(zhuǎn)一次，然后，依次進(jìn)行。以先將橡皮翻至對(duì)面桌沿者為勝。
游戲規(guī)則：（1）每勝一次，只能將橡皮向前翻轉(zhuǎn)一次，不得多走。（2）游戲中不得故意晃動(dòng)桌面，使對(duì)方的橡皮移動(dòng)，否則為失敗。
提示：此游戲還可以改成“看誰(shuí)寫(xiě)得快”，如：規(guī)定寫(xiě)“鍛煉身體”，猜拳勝者先寫(xiě)“鍛”字的第一筆，然后繼續(xù)猜拳，勝者寫(xiě)一筆，看誰(shuí)先寫(xiě)完。要求，每次只能寫(xiě)一筆，不得多寫(xiě)。
游戲：碰球1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學(xué)生可以自由選擇體育項(xiàng)目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復(fù)。然后由本組的某一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō)，用自己的球去碰其他學(xué)生的球（所碰的球必須是本組有的球）。
例如，是籃球的學(xué)生開(kāi)始說(shuō)“籃球碰排球”。以次循環(huán)反復(fù)。
2、游戲要求：在碰球時(shí)，首先要說(shuō)出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學(xué)生碰了本組沒(méi)有球。
這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。游戲：大，小西瓜1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō)，“大西瓜或小西瓜”，如說(shuō)“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說(shuō)“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。
接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反，例如，前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說(shuō)“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。2、游戲要求：說(shuō)的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說(shuō)的相同。
再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。
7.標(biāo)準(zhǔn)的游戲策劃
一個(gè)完整的策劃案包括給美工、前端顯示（也可以說(shuō)客戶端）、服務(wù)端（網(wǎng)游）看的東西。
策劃案按系統(tǒng)劃分，每個(gè)系統(tǒng)要包括：
1、規(guī)則（比如一個(gè)玩家可以組幾個(gè)隊(duì)員、什么情況下自己無(wú)法被組隊(duì)，什么情況下無(wú)法組別人的隊(duì)）
2、流程圖（也就是運(yùn)行邏輯，比如和別人組隊(duì)的流程，是點(diǎn)玩家然后彈出邀請(qǐng)選項(xiàng)，還是點(diǎn)組隊(duì)按鈕然后點(diǎn)玩家，對(duì)方玩家會(huì)彈出什么窗口，等等。）
3、每個(gè)系統(tǒng)的界面排布（比如包裹有多少個(gè)頁(yè)簽、按鈕放在哪，一般是畫(huà)示意圖給前端）
4、美術(shù)需求（要畫(huà)多少個(gè)NPC，多少個(gè)怪物，怪物分別是什么，長(zhǎng)什么樣子，什么風(fēng)格，文字描述配上參考圖，高端的策劃一般是自己畫(huà)概念圖給美工）
5、表格（一般包括道具、怪物、NPC等擁有相同屬性對(duì)象的表格，每個(gè)表格的屬性是要給程序看的，也就是表頭，比如道具的屬性包括：編號(hào)、名稱、描述、是否為裝備綁定、是否為拾取綁定、加多少力量等等一大串表頭）
這是一個(gè)游戲策劃案的基本東西，至于市場(chǎng)分析啥的每個(gè)公司有不同要求。
8.求游戲策劃案的模板
參考資料中的博客 應(yīng)該是對(duì)新人最有用的東西。
至于模版， 這個(gè)怎么說(shuō)呢， 隨便找有的是。如下
詳細(xì)的關(guān)于游戲的具體介紹的，這些都是保密的。
但是偏偏最重點(diǎn)的就是關(guān)系游戲玩法的介紹和描述，形成功能需求文檔。
新人寫(xiě)的策劃案毫無(wú)意義， 因?yàn)樗隙ㄊ菦](méi)描述清楚游戲的具體架構(gòu)的。
這么說(shuō)吧 ， 你要是寫(xiě)一個(gè) 開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)策劃案，關(guān)于需求描述這一塊，少于40頁(yè)的WORD 文檔，那么就肯定沒(méi)描述清楚。
以下隨便復(fù)制個(gè)目錄
1.提案書(shū)：
1-1.需求分析
1-2.市場(chǎng)策略分析
1-3.案本分析
1-4.大概計(jì)劃
1-5.計(jì)劃回報(bào)等……
簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是要說(shuō)明為什么要開(kāi)發(fā)這個(gè)案子，這個(gè)案子能不能賺錢。這個(gè)文案的目的就是你要說(shuō)服老板同意開(kāi)發(fā)這個(gè)項(xiàng)目。
2.開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)：
2-1.可行性分析：
2-1-1.開(kāi)發(fā)策略分析
2-1-2.技術(shù)分析等……
2-2.投資預(yù)算：
2-2-1.基本建設(shè)投資：
2-2-1-1.場(chǎng)地環(huán)境
2-2-1-2.開(kāi)發(fā)用硬件
2-2-1-3.開(kāi)發(fā)用軟件等……
2-2-2.其他一次性支出：
2-2-2-1.項(xiàng)目授權(quán)費(fèi)
2-2-2-2.引擎授權(quán)費(fèi)等等……
2-2-3.非一次性支出
這一項(xiàng)按主要里程碑分階段提供的開(kāi)發(fā)資金，主要為人力資源費(fèi)用。就不一一舉例了。
2-3.運(yùn)營(yíng)支出：
如果有需要甚至需要詳細(xì)的寫(xiě)出這一項(xiàng)支出，其中也包括一次性支出，和非一次性支出等，也不一一例舉了……
2-4.收益估算：
這一項(xiàng)在這里就需要更加細(xì)致的分析諸如：一次性收益，非一次性收益，不定量收益，游戲周邊產(chǎn)品收益，收益投資比，投資回收周期等項(xiàng)目。
2-5.開(kāi)發(fā)計(jì)劃：
包括總體計(jì)劃安排，階段性人員安排，開(kāi)發(fā)工具規(guī)劃，游戲規(guī)則規(guī)劃，背景腳本設(shè)定，數(shù)據(jù)資料需求，美術(shù)規(guī)格需求，音樂(lè)及相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)，游戲附錄內(nèi)容設(shè)計(jì)，游戲周邊支持規(guī)劃需求，游戲測(cè)試需求，后續(xù)版本規(guī)劃等等一系列的總體計(jì)劃。
3.游戲詳細(xì)的設(shè)計(jì)文案書(shū)：
這是整個(gè)游戲詳細(xì)設(shè)計(jì)的所有文案，包括各種系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)文案和流傳圖，AI的詳細(xì)設(shè)計(jì)及其流程圖，游戲背景等文案設(shè)計(jì)，AI設(shè)計(jì)，各腳本規(guī)劃設(shè)計(jì)，資源簡(jiǎn)介，界面設(shè)計(jì)，美術(shù)音樂(lè)需求規(guī)格等等等等一系列巨量的具體文案。（本文案可以不全，但是基本的一些重要的設(shè)計(jì)也是絕對(duì)需要的。）
9.大班室內(nèi)趣味游戲活動(dòng)
大型室內(nèi)趣味游戲活動(dòng)分別有：移動(dòng)的杯子、竹簽投標(biāo)、塑料瓶保齡球、丟沙包、扔骰子過(guò)小橋。
1、移動(dòng)的杯子
材料：廢紙箱、紙杯、線、筆、沙包
做法：將紙箱裁掉一面，開(kāi)口向外；
在紙杯上寫(xiě)上不同的得分值，并在紙杯底部開(kāi)口，用線穿過(guò)打結(jié)，確保紙杯不會(huì)掉下去。
在紙箱上方的平面打孔，將系住紙杯的線另一端穿過(guò)小孔固定住。
游戲玩法：孩子可以選擇自己想要擊中的數(shù)值投出沙包，小班的孩子坐到離紙箱近的位置玩游戲，年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子根據(jù)年齡投擲位置后移。
老師可以制作兩個(gè)這個(gè)的投擲玩具，將孩子分為兩隊(duì)彼此比賽，看看哪個(gè)隊(duì)的得分成績(jī)更高。
2、竹簽投標(biāo)
材料：桶裝薯片桶、竹簽（或一次性筷子）
做法：準(zhǔn)備好工具就好啦。
游戲玩法：每個(gè)參與者手拿5根竹簽，一分鐘內(nèi)誰(shuí)投入薯片桶內(nèi)最多獲勝。
3、塑料瓶保齡球
材料：空塑料瓶、記號(hào)筆、皮球
做法：用記號(hào)筆標(biāo)好數(shù)字1~10在塑料瓶上，將塑料瓶按照保齡球擺放方式在墻角擺好。
游戲玩法：用皮球或充氣球代替保齡球擊出，根據(jù)擊倒的塑料瓶數(shù)量計(jì)分。
4、丟沙包
材料：瓦楞紙、彩筆、沙包
做法：在正方形瓦楞紙上用彩筆寫(xiě)上1~10十個(gè)數(shù)字，按照一二一（見(jiàn)下圖）的形式擺放，數(shù)值越高距離越遠(yuǎn)。
游戲玩法：孩子站在起點(diǎn)線投擲沙包，沙包所擊中瓦楞紙上的數(shù)值代表得分，丟在區(qū)域外不得分，三次成績(jī)累積相加為最終得分。
5、扔骰子過(guò)小橋
材料：皺紋紙、廢舊方形紙盒、彩紙
做法：在方形紙盒六個(gè)面粘上彩紙，剪貼畫(huà)有不同形狀的圖片分別貼在六面上，做成“圖形骰子”；
用皺紋紙?jiān)诘孛嫔险迟N出不同的形狀，形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“小橋”。
游戲玩法：孩子在起點(diǎn)扔骰子，根據(jù)擲中面顯示的圖形選擇下一步要移動(dòng)到哪個(gè)圖形中。如果是相鄰的圖形就走過(guò)去，較遠(yuǎn)的圖形可以選擇邁過(guò)去或跳過(guò)去。
