2015大班游戲活動(幼兒園大班結構游戲活動計劃)
1.幼兒園大班結構游戲活動計劃
角色游戲計劃
月份 指 導 要 點
九 1、在上學期開展游戲的基礎上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。 2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲。 3、加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流， 提高口語表達能力，并能用簡單的英語向別人問好。
十 1、重點指導珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。 2、發(fā)動幼兒收集各種有關珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。 3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。
十 一 1、在游戲中要求 幼兒進行集體討論，能提出自己的設想以確定新游戲。 2、重點指導教育區(qū)的游戲，要求幼兒能仔細、認真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅持性。 2、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。 3、鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結束時，能把游戲的材料放回原處。
十 二 1、重點指導幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。 2、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導，更好的反映社會生活。 3、進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發(fā)展。
一 1、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內容。 2、在游戲的過程中，根據游戲的需要，及時添置新的材料。 3、重點指導特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。 2、繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當的總結。
結構游戲計劃
月份 指 導 要 點
九 1、利用晨間桌面游戲時間，為幼兒提高各種結構材料，向幼兒傳授新積木的玩法。 2、請搭的好的 幼兒講講你 是用哪種方法進行建構。 3、鞏固已有的操作技能。 4、建立結構游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料。
十 1、為幼兒提供大量的結構材料，提供充足的游戲時間，滿足幼兒的操作需要。 2、引導幼兒觀察、豐富和加深幼兒對周圍生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。 3、培養(yǎng)幼兒有目的的、有計劃的獨立開展游戲，完成結構游戲。
十 一 1、根據幼兒游戲的需要，及時提供新玩具。 2、懂得愛護自己和別人的結構成果，珍惜自己和他人的勞動。 3、會區(qū)分左右，要求所建構的物體更加復雜，并富有創(chuàng)造性。 2、鼓勵幼兒合作建構，共同商量，分工合作。
十 二 1、會用輔助材料裝飾結構物，集體建構的能力進一步加強。 2、學會評價自己的結構成果，能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。 3、為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
一 1、逐漸引導幼兒開展、參與人數多、主題廣的大型結構游戲，培養(yǎng)幼兒集體合作構造的能力。鼓勵幼兒新穎的構思。 2、要求幼兒之間能互相傳授各種技能。 3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。 4、充分利用自然條件，組織幼兒進行玩沙、玩水的游戲，教會幼兒正確的玩法及規(guī)則。
表演游戲計劃
月份 指 導 要 點
九 1為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，準備必要的游戲場景、服飾、道具。 2引導幼兒觀察和體驗生活中有趣的情景，豐富幼兒的表演內容，提高幼兒對文學作品的理解力和鑒賞力。 3幫助幼兒選擇歌曲《拉拉鉤》，初步學習表演方法。
十 1和幼兒一起想辦法，互相商量分配角色。 2幫助幼兒選擇詩歌《秋天的雨》為表演內容，準備道具，材料和游戲場景，提高幼兒游戲的興趣。 3建立表演游戲規(guī)則，不隨便插嘴、安靜觀看，把角色演好。
十一 1教給幼兒有關表演的技能，讓幼兒有表情地表演《獅王》。 2教師以角色身份參加《小猴的出租車》的表演，鼓勵幼兒大膽演，說話聲音清晰響亮。
十二 1鼓勵膽小的幼兒大膽參加游戲表演。 2通過教師的師范、講解，豐富幼兒的游戲經驗。 3根據幼兒的表演，有目標地進行講評，肯定幼兒在表演過程中的積極表現，指出不足之處。
一 1讓幼兒觀看教師表演，引導幼兒進一步扮演好自己的角色。 2重申游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料。 3要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
2.幼兒園游園活動方案（共8篇）
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篇一：幼兒園新學期游園活動方案2014秋
飛飛幼兒園新學期游園活動方案
一、活動目的
二、活動時間安排
8月22日下午4:00-5:30
三、活動地點
三樓大堂、運動場、三樓教室
四、活動的項目及游戲規(guī)則
游戲二套圈（地點：一樓小班，負責人：老師）圓圈若干30個，套圈的目標是各類的飲料瓶，大小均可，顏色各異。
準備好兩個籃球和籃球架，一個紙箱。
游戲四滾球（地點：，負責人：老師）
在桌子邊上放一個紙箱，紙箱的寬度是桌寬的四分之一。
游戲五釣魚（地點：，負責人：老師）
游戲六袋鼠跳（地點：，負責人：老師）
游戲七數學游戲（地點：，負責人：老師）
準備一塊黑板，磁性數字和七巧板，讓幼兒自由計算或組成圖案三次以上。
游戲十：穿珠子（地點：，負責人：老師）
五、其它工作準備：
入園時由按照孩子人數發(fā)放游園卡，各個項目負責人要有
小印章。
附：宣傳小通知
飛飛幼兒園秋季開學游園活動開始啦！
游園內容：夾彈珠、套圈、看誰是投籃高手、滾球、釣魚、袋鼠跳、數學游戲、熟背唐詩與兒歌、穿鞋子、穿珠子。
讓我們一起用心呵護孩子一生唯一的童年！
地點：城市花園飛飛幼兒園
電話：22458839
飛飛幼兒園秋季開學親子游園會游園卡中一班六一游園活動方案
3.幼兒園大班室內游戲活動有哪些
1、游戲名稱：海底探寶
目的：復習學過的字，培養(yǎng)幼兒的識字興趣
準備：字卡、椅子、小獎品
玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海里，來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對。
得一小獎品。
注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。
游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。
親子游戲
《毛毛蟲》（4至6歲）
準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人。
三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
《釣瓶子》（5—6歲） 荊虹
目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協調配合能力。
材料：純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽。
在規(guī)定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。
《小雞出殼》2.5-3歲
4.大班室內趣味游戲活動
大型室內趣味游戲活動分別有：移動的杯子、竹簽投標、塑料瓶保齡球、丟沙包、扔骰子過小橋。
1、移動的杯子
材料：廢紙箱、紙杯、線、筆、沙包
做法：將紙箱裁掉一面，開口向外；
在紙杯上寫上不同的得分值，并在紙杯底部開口，用線穿過打結，確保紙杯不會掉下去。
在紙箱上方的平面打孔，將系住紙杯的線另一端穿過小孔固定住。
游戲玩法：孩子可以選擇自己想要擊中的數值投出沙包，小班的孩子坐到離紙箱近的位置玩游戲，年紀大一點的孩子根據年齡投擲位置后移。
老師可以制作兩個這個的投擲玩具，將孩子分為兩隊彼此比賽，看看哪個隊的得分成績更高。
2、竹簽投標
材料：桶裝薯片桶、竹簽（或一次性筷子）
做法：準備好工具就好啦。
游戲玩法：每個參與者手拿5根竹簽，一分鐘內誰投入薯片桶內最多獲勝。
3、塑料瓶保齡球
材料：空塑料瓶、記號筆、皮球
做法：用記號筆標好數字1~10在塑料瓶上，將塑料瓶按照保齡球擺放方式在墻角擺好。
游戲玩法：用皮球或充氣球代替保齡球擊出，根據擊倒的塑料瓶數量計分。
4、丟沙包
材料：瓦楞紙、彩筆、沙包
做法：在正方形瓦楞紙上用彩筆寫上1~10十個數字，按照一二一（見下圖）的形式擺放，數值越高距離越遠。
游戲玩法：孩子站在起點線投擲沙包，沙包所擊中瓦楞紙上的數值代表得分，丟在區(qū)域外不得分，三次成績累積相加為最終得分。
5、扔骰子過小橋
材料：皺紋紙、廢舊方形紙盒、彩紙
做法：在方形紙盒六個面粘上彩紙，剪貼畫有不同形狀的圖片分別貼在六面上，做成“圖形骰子”；
用皺紋紙在地面上粘貼出不同的形狀，形成一條長長的“小橋”。
游戲玩法：孩子在起點扔骰子，根據擲中面顯示的圖形選擇下一步要移動到哪個圖形中。如果是相鄰的圖形就走過去，較遠的圖形可以選擇邁過去或跳過去。
5.幼兒園大班室內游戲活動
1、大西瓜，小西瓜
老實說“大西瓜”，學生用手做個小圈圈，老實說“小西瓜”學生用手做個大大的圈圈。（就是相反的）做錯的 罰唱歌、學狗叫、跳舞、學豬叫 等等。（大圈圈一定要比小圈圈大好多，不然不好分辨誰做錯）
2、上黑板畫鼻子
老師在黑板上畫一個臉，沒有鼻子的，學生用布遮住眼睛，上黑板畫出鼻子。沒有話到地方的（就是把鼻子畫歪了），罰唱歌、跳舞、學狗叫、學豬叫 等等。
3、教他們唱歌
建議 有舞蹈動作的 兒歌
4.、擊鼓傳“花”
老師在講臺上面敲黑板（背對學生不能看），突然停一下，看“花”在誰的手里，就 罰唱歌、跳舞、學狗叫、學豬叫 等等。
5、起立、坐下 游戲
和第一個一樣，老師喊“起立”，學生坐下，老師喊“坐下”，學生起立。做錯的 就 罰唱歌、跳舞、學狗叫、學豬叫 等等。（如果可以的話，用英語喊最好 stand up 和 sit down）
6、1 2 3 4 5 6 過 8 9 10 11 12 13 過 15………………
就是讓同學們一條龍順序，喊1 2 3 4 ……，喊道 7 和 7 的倍數就喊 “過”。不知道大班小朋友能數到幾。。。。。。。數錯的 就 罰唱歌、跳舞、學狗叫、學豬叫 等等。
（只數 1 2 3 4 5 6 過 8 9 10 / 1 2 3 4 5 6 過 8 9 10 /……………………
這樣重復也可以的。）
全是我自己寫的，應該能看懂吧。
6.幼兒園大班結構游戲活動計劃
要根據自己院的實際情況做計劃，以下資料僅供參考，希望對你有所幫助！幼兒園大班教學計劃 一、現狀分析 本班有 46名幼兒，其中男孩 名，女孩 名。
全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。
并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。
在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。
但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。
有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養(yǎng) 3、個別幼兒動作發(fā)展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 5、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。
合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。 二、班級學期目標 （一）幼兒方面 1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。 4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。 6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。
7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現，能主動的參加各項活動。 8、喜歡動手制作。
在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具 膽想象。 13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。 （二）教師方面 結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。
更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。
拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出 發(fā)，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長方面 1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。 2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。
配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。 三、具體措施 （一）幼兒方面 1、幼兒主動的參與目標的制定。
生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。 2、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。
通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域。
3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。
在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。
4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。 （二）教師方面 1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。 3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現的能力。
4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。 5、作研究型的教師。
要研培一體化，抓好科研項目。 （三）家長方面 1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。 3、結合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。
希望采納。
7.幼兒園游戲活動案例
活動過程
（一）開始部分。做準備運動，活動身體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）
（二）基本部分
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規(guī)則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護?！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。
3、教師提要求
師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進行游戲
幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
（三）結束部分
1、教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒
2、做做放松運動
師：小朋友也都累了吧？現在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。
8.幼兒園集體活動游戲化方案怎樣實施
幼兒園戶外拓展訓練活動方案
一、活動主題：團結、互助、合作
二、活動宗旨： 塑造創(chuàng)新的教育文化，加強團隊精神，加強教職員工的交流，更好
的建設幼兒園的明天。
三、活動對象：全體教職員工。
四、活動時間：2013年2月9日
六、活動簡介：推進幼兒園向縱深方向發(fā)展，營造活躍的教育氛圍、提高教職員工
的學以致用和創(chuàng)新能力，更好的為幼兒和家長服務。努力將全新的教育理念和精神面貌展現在幼兒和家長面前。
七、活動流程：
（一）溫馨律動《相親相愛的一家人》 （ 集體 4分）
（二）素質拓展項目名稱：
1、無敵風火輪
項目類型：團隊協作競技型
道具要求：報紙、膠帶
場地要求：一片空曠的大場地
游戲時間：10分鐘左右
游戲玩法：10人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。
活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協調能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
2、解手鏈 （分組15分） 游戲簡介：所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯系著大家，能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進的圓。
