兒童方案策劃ppt(如何合理安排幼兒一日流程ppt課件)
1.如何合理安排幼兒一日流程ppt課件
（一）衣著(zhù)整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面。
（二）有禮貌地和家長(cháng)告別。
（三）（中、大班幼兒）學(xué)會(huì )告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)。
（四）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方。
（五）進(jìn)行簡(jiǎn)單勞動(dòng)：會(huì )搬自己的椅子（小班）擦個(gè)人桌椅，擺放玩具等簡(jiǎn)單勞動(dòng)（中班）在完成自己的事情的基礎上可以建立值日生制度，培養孩子為集體服務(wù)的意識（大班）給自然角的動(dòng)植物澆水、喂食及清潔工作 （中、大班） 。
對保教人員的要求：
（一）幼兒入園前做好活動(dòng)室內外清潔工作及開(kāi)窗通氣。
（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒在家的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，做好個(gè)別幼兒藥物的交接工作。
（三）晨間檢查：按晨檢常規規定項目進(jìn)行。一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個(gè)觀(guān)察，并詢(xún)問(wèn)家長(cháng)。認真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀(guān)察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
（四）組織晨間活動(dòng)：準備好玩具、材料和活動(dòng)器械，引導幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)
二、晨間檢查：按晨檢常規規定項目進(jìn)行。
一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個(gè)觀(guān)察，并詢(xún)問(wèn)家長(cháng)。認真做好一摸：是否發(fā)燒；
二看：喉部、皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀(guān)察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。 （四）組織晨間活動(dòng)：準備好玩具、材料和活動(dòng)器械，引導幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)。
2.幼兒園如何設計有效的活動(dòng)計劃ppt
設計活動(dòng)教案是幼兒園老師的重要技能之一，寫(xiě)好一篇幼兒園活動(dòng)教案不僅讓老師在課堂中得心應手，孩子們也能受益于此。
1、【活動(dòng)名稱(chēng)】活動(dòng)名稱(chēng)的確定，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，一語(yǔ)中的。讓人一看就知道是什么年級的什么內容。
比如：《中班科學(xué)活動(dòng)：我愛(ài)我的耳朵》《大班繪本活動(dòng)：動(dòng)物們的選舉》。2、【活動(dòng)設計】簡(jiǎn)單的闡述設計本次教育活動(dòng)的意圖，比如：在你與孩子們之間的互動(dòng)中一種存在的現象被你發(fā)現了或者是當下的新鮮事物讓你萌發(fā)了靈感。
比如：春天來(lái)了，你會(huì )設計一節科學(xué)活動(dòng)《小蝌蚪變青蛙》。3、【活動(dòng)目標】活動(dòng)目標包括三部分的內容：動(dòng)作技能目標、知識目標、情感目標。
其次，活動(dòng)目標還應該包括本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。活動(dòng)目標應以幼兒為主，并根據該年齡段幼兒的認知水平來(lái)設計。
4、【活動(dòng)準備】活動(dòng)準備包括幼兒知識經(jīng)驗的準備、教師教具與教學(xué)設備的準備、家園配合的準備以及幼兒的心理準備。5、【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)過(guò)程一般包括導入、學(xué)習鞏固以及操作運用三部分。
導入的形式有情景導入、故事導入、魔法導入、詩(shī)畫(huà)導入、談話(huà)導入、游戲導入、動(dòng)畫(huà)/音樂(lè )導入。教師的導入要確保達到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鳴的效果。
學(xué)習于鞏固部分，主要是明確孩子學(xué)習的內容，以便達成本次活動(dòng)的重點(diǎn)目標。教師可以設計一些特別的教學(xué)方法讓幼兒加深對本次的學(xué)習內容的理解。
操作運用部分，主要是以幼兒為主，教師為輔。讓幼兒投入到實(shí)踐中求真知。
教師可以預設幼兒在操作過(guò)程中會(huì )遇到的一些問(wèn)題，想辦法與幼兒一起做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，積累幼兒的操作經(jīng)驗。6、【活動(dòng)延伸】根據本次活動(dòng)的難易程度，引導幼兒延伸到生活中，在領(lǐng)悟的基礎上再次的運用知識，鼓勵幼兒“舉一反三”并挖掘自己的潛力，促進(jìn)幼兒德智體美等各方面的發(fā)展。
3.怎么設計幼兒園數學(xué)活動(dòng).ppt
幼兒數學(xué)教學(xué)是有目的、有計劃、有組織地對幼兒施加影響的活動(dòng)。優(yōu)秀的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)設計能調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣，促進(jìn)幼兒數概念的主動(dòng)建構及其思維的發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應根據幼兒數學(xué)學(xué)習的心理特點(diǎn)、各年齡班的數學(xué)教育內容，遵循數學(xué)教學(xué)的基本原則設計活動(dòng)。
1.發(fā)展幼兒思維結構的原則
數學(xué)是思維的體操。幼兒學(xué)習數學(xué)，關(guān)鍵是促進(jìn)其思維結構的發(fā)展，這是教師在設計數學(xué)活動(dòng)時(shí)要把握的一條重要原則。
按照皮亞杰的理論，幼兒的思維是一個(gè)整體的結構，幼兒思維的發(fā)展表現為思維結構的發(fā)展。思維結構具有一般性和普遍性，它是幼兒學(xué)習具體知識的前提。例如，以大小排序為例，有的教師在教學(xué)設計中只注重把排序的“正確”方法教給幼兒，即引導幼兒每次找出最大的一個(gè)圖形片，排在最前面，然后再從剩下的圖形片中找出最大的……幼兒按照教師教給的方法，似乎都能正確地完成排序任務(wù)，但實(shí)際上，他們并沒(méi)有獲得序列的邏輯觀(guān)念，其思維結構也并沒(méi)有得到發(fā)展。因為幼兒真正需要的并不是教給他們排序活動(dòng)計的技能，而是充分的操作嘗試和比較分析，并從中得到領(lǐng)悟的機會(huì )。再如讓幼兒按排序范例板匹配材料，范例板可以起到支架的作用，幼兒熟練后再撤掉范例板讓其獨立嘗試，只有這樣，他們才能從中獲得一種邏輯經(jīng)驗，并逐漸建立起一種序列的邏輯觀(guān)念，而一旦具備了必要的邏輯觀(guān)念，幼兒掌握相應的數學(xué)知識就不再是什么困難的事情了。正如一個(gè)幼兒對皮亞杰所說(shuō)：“一旦你知道了，你就永遠知道了。”
因此，教師在設計數學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要經(jīng)常反思并審視自己所設計的每一個(gè)環(huán)節、提出的每一個(gè)問(wèn)題、提供的每一套學(xué)具，它們能否促進(jìn)幼兒思維結構的發(fā)展，而不應只是著(zhù)眼于具體的數學(xué)知識和技能本身。
2.操作性、探索性的原則
幼兒學(xué)習數學(xué)是依靠自己的經(jīng)驗，而不是依靠教師的經(jīng)驗。因此，根據幼兒學(xué)習數學(xué)的規律和特點(diǎn)，以及與幼兒認知發(fā)展相適應的學(xué)習內容來(lái)設計可供幼兒自主操作、自主探究的數學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)提供系統活動(dòng)來(lái)組織幼兒創(chuàng )造性地學(xué)習數學(xué)，這是教師設計數學(xué)教學(xué)活動(dòng)不容置疑的重要任務(wù)。
以操作活動(dòng)為主要的教學(xué)方法，要求教師在教學(xué)設計中，不是讓幼兒僅僅觀(guān)看教師的演示或直觀(guān)的圖畫(huà)，或者聽(tīng)教師的講解，而是要求教師把數學(xué)內容的學(xué)習設計成幼兒自己主動(dòng)探索酌過(guò)程，讓幼兒自己探索、發(fā)現數學(xué)關(guān)系，獲取數學(xué)經(jīng)驗。這樣在動(dòng)作基礎上建構起來(lái)的數學(xué)知識，是真正符合幼兒年齡特點(diǎn)及與幼兒認知結構相適應的知識，也是最可靠的知識，而通過(guò)記憶或訓練達到的熟練化，則不具有發(fā)展思維的價(jià)值。
因此，教師“教”的作用，也不再是給幼兒一個(gè)知識上的結果，而在于為他們提供一個(gè)充滿(mǎn)數學(xué)情景、數學(xué)問(wèn)題的學(xué)習環(huán)境，即幼兒、材料和人相互作用的環(huán)境。以小班幼兒認識5以?xún)鹊臄盗繛槔：芏嘤變耗軓?數到10甚至更多，但是這并不代表他們已經(jīng)真正理解了數的順序、數序中的數量關(guān)系、數的實(shí)際意義。因此，這就要求教師在小班階段的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中設計一系列有層次性的操作活動(dòng)。通過(guò)大量的操作活動(dòng)，幼兒不僅練習口頭數數、了解數的順序，還能通過(guò)擺弄小玩具協(xié)調口頭數數和點(diǎn)數的動(dòng)作，不斷理解數的實(shí)際意義、理解數量關(guān)系，這樣幼兒在與材料反復地相互作用中，在具體動(dòng)作水平上協(xié)調和理解事物之間的關(guān)系，從而不斷將其外在的動(dòng)作濃縮、內化成內在的動(dòng)作，最終轉變成為頭腦中的思考，從而獲得關(guān)鍵的數學(xué)經(jīng)驗并得以獲得主動(dòng)的發(fā)展。
4.童心幼兒園的策劃書(shū)+20分
遂昌實(shí)驗幼兒園“夢(mèng)幻童年”六一活動(dòng) 暨辦園一周年成果展策劃書(shū) 主辦單位：遂昌實(shí)驗幼兒園 承辦單位：遂昌實(shí)驗幼兒園 總策劃：鮑宗武 策劃人：鐘巧萍、葉少英、羅小云、葉巧俊、胡利君 參與團隊：胡利君、項 燕、鐘巧萍、曹興珠、黃 瑩、徐麗芬、葉少英、俞 芳、潘偉玲、王麗香、吳 曦、葉巧俊、羅小云、張玉紅、黃美琴、華 芳、余遂英、蘭慧娟、羅麗花 一、活動(dòng)主題：“夢(mèng)幻童年”六一慶祝活動(dòng) 二、活動(dòng)目的： 通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng)，讓小朋友度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的節日，給家長(cháng)們創(chuàng )造關(guān)注孩子的機會(huì )；通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示的“六一”系列活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園教師“熱情工作、精致服務(wù)”的良好形象，提高本園知名度、美譽(yù)度。
三、活動(dòng)時(shí)間：5月10日——6月20日 四、活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗幼兒園和遂昌電影院 五、活動(dòng)內容： 活動(dòng)（一）：幼兒書(shū)畫(huà)比賽 目的：通過(guò)幼兒書(shū)畫(huà)比賽，提高幼兒的藝術(shù)表現力，發(fā)展他們的創(chuàng )造想象能力。 活動(dòng)（二）：教師書(shū)畫(huà)比賽 目的：通過(guò)線(xiàn)描、水粉等不同繪畫(huà)形式，提高教師的繪畫(huà)水平，增強“精致服務(wù)”的理念，更好的為幼兒服務(wù)。
活動(dòng)（三）：加大版塊宣傳力度（總負責：羅小云） 目的：通過(guò)宣傳學(xué)校的教育理念、教師風(fēng)采、班級風(fēng)采等，加大幼兒園的宣傳力度，擴大本園在社會(huì )的良好影響力。 1.幼兒園版塊（負責：羅小云、遂昌點(diǎn)創(chuàng )廣告）：主要介紹幼兒園教學(xué)思路及服務(wù)理念等； 2.班級版塊（負責：各個(gè)班級）：主要展示各班的特色及幼兒繪畫(huà)及手工作品； 3.教師風(fēng)采版塊（負責：羅小云、點(diǎn)創(chuàng )廣告）：主要展示教師的形象照片及教師的繪畫(huà)作品； 活動(dòng)（四）：發(fā)揮宣傳單的良好效應（負責：鐘巧萍羅小云） 通過(guò)印發(fā)宣傳單的形式，加深社會(huì )對本園的了解，為今后的招生工作做好鋪墊。
發(fā)放招生宣傳單8500份，發(fā)放范圍：實(shí)驗小學(xué)2000份、實(shí)驗幼兒園350份、縣城社區5000份、各鄉鎮1000份，擴大宣傳范圍，促進(jìn)招生工作。 活動(dòng)（五）：快樂(lè )六一趣味游戲會(huì )（負責：葉少英） 目的：通過(guò)設計一些新奇有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、難忘的六一兒童節。
游戲名稱(chēng)：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。 利用班級形式開(kāi)展活動(dòng)，游戲規則另行制定。
活動(dòng)（六）：“夢(mèng)幻童年”六一慶祝活動(dòng)（總負責：葉少英） 目的：通過(guò)每班準備兩個(gè)節目匯總在電影院舉行晚會(huì )形式的表演，展示幼兒的風(fēng)采，提高他們的自信心，讓家長(cháng)開(kāi)心，讓社會(huì )放心； 前期準備： 1.舞臺設計（負責：葉少英）：“夢(mèng)幻童年”畫(huà)有小風(fēng)車(chē)的藍色主題背景圖，周邊用粉色氣球裝飾，突出節日的氣氛； 2.節目編排（負責：葉少英）：考慮各個(gè)節目的內容及形式，合理安排節目順序，保證活動(dòng)有序進(jìn)行； 3.節目單設計（負責：葉少英）：用粉色廣告紙精心設計，體現本園清雅的風(fēng)格和“精致服務(wù)”的理念，確保在表演前每個(gè)家長(cháng)人手一份節目單； 4.聯(lián)系場(chǎng)地及錄制音樂(lè )（負責：鐘巧萍）：在表演前聯(lián)系好場(chǎng)地并落實(shí)電影票，確保每位家長(cháng)和幼兒都能對號入座，以便保持會(huì )場(chǎng)秩序。在活動(dòng)前一周將所有節目音樂(lè )匯總錄制成一張光碟； 5.制作專(zhuān)場(chǎng)光碟（負責：鐘巧萍、鄭英芳）：在表演活動(dòng)時(shí)請專(zhuān)業(yè)人員拍攝錄象，并精心制作成實(shí)驗幼兒園首屆“夢(mèng)幻童年”六一慶祝活動(dòng)光碟，贈送給本園每個(gè)小朋友一人一張，盡顯本園良好的服務(wù)態(tài)度； 6.安全工作（負責：胡利君）：為確保活動(dòng)順利進(jìn)行，教師要努力維護現場(chǎng)秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個(gè)節目等待）以及去表演路上幼兒的安全問(wèn)題（如車(chē)輛等），讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、難忘的兒童節。
在彩排前安排好每個(gè)班的座位并通知到班主任，保證節目有序的進(jìn)行；安排廚房阿姨在表演活動(dòng)時(shí)幫忙照看幼兒等事宜； 7.加強網(wǎng)絡(luò )宣傳（負責：葉巧俊）：為提高本次活動(dòng)的知名度，要加大網(wǎng)絡(luò )和別的形式的宣傳力度，對每個(gè)活動(dòng)都應有詳細的報導并及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，讓社會(huì )及時(shí)了解活動(dòng)的每個(gè)內容； 8.主持人（藍慧娟、鄭斌）：主持人應著(zhù)大方得體的服裝，讓觀(guān)眾及時(shí)了解節目?jì)热荩鞒诛L(fēng)格不做作扭捏，應體現本園健康向上的風(fēng)貌； 9.節目串聯(lián)詞的編寫(xiě)（負責：葉少英、藍慧娟）：應開(kāi)動(dòng)腦筋考慮各個(gè)節目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話(huà)語(yǔ)讓每個(gè)節目自然的過(guò)渡； 10.聯(lián)系化妝品（負責：王麗香）：每班購買(mǎi)一套幼兒化妝品，確保安全無(wú)毒適合幼兒使用，活動(dòng)前各班教師為幼兒畫(huà)好妝，為節目的順利進(jìn)行做好準備； 11.教師舞蹈節目編排（負責：王麗香）：為展示本園教師的風(fēng)采，特排練舞蹈《幸福山歌》，用優(yōu)美的舞姿向大家展示“實(shí)驗人”的精神（教師應在幼兒化妝前提前化妝）； 12.其它費用管理及校園環(huán)境布置和衛生（負責：鐘巧萍）：參加表演節目的教師化妝費用及租服裝費用統一開(kāi)發(fā)票，通過(guò)匯款的方式實(shí)行；幼兒園門(mén)口張貼六一慶祝橫幅及櫥窗重新布置，盡顯節日氣氛； 13.撰寫(xiě)“夢(mèng)幻童年”六一活動(dòng)策劃書(shū)（負責：葉少英）：認真撰寫(xiě)六一慶祝活動(dòng)策劃書(shū)，做到各個(gè)環(huán)節條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應互相配合、精誠合作，為本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團。
5.幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)《數數有幾個(gè)》 PPT課件
尊敬的各位評委老師： 大家好！今天我模擬上課的內容是中班數學(xué)活動(dòng)《數數有幾個(gè)》，本活動(dòng)以鴨媽媽和小鴨捉迷藏為情境線(xiàn)索，鼓勵幼兒在找小鴨、數小鴨的過(guò)程中，運用目測和手口一致點(diǎn)數的方法，掌握7以?xún)鹊臄盗俊?/p>
在此基礎上，和幼兒一起觀(guān)察小鴨的不同特征，幫助幼兒歸納、整理零散的感性經(jīng)驗，將物體的特征、數量鮮明地凸現出來(lái)，使幼兒感受到蘊含于物體中的數量關(guān)系，從而形成初步的數概念，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。 活動(dòng)前我為孩子們準備了一個(gè)交互式課件，通過(guò)畫(huà)面1“小鴨子在農場(chǎng)里捉迷藏，有的躲在草叢里漏出頭上的花，有的躲在放在后面漏出一只腳等等”，從而達成目標1：通過(guò)目測或點(diǎn)數的方法，正確判斷7以?xún)鹊臄怠?/p>
畫(huà)面2“根據7只鴨子的不同特征進(jìn)行分類(lèi)，如3只紅嘴巴、4只黃嘴巴的；2只沒(méi)穿肚兜，5只穿肚兜等等？”達成“在觀(guān)察、比較、分類(lèi)中，初步感知數與數之間的關(guān)系”第2個(gè)目標。我還為孩子們準備了配套的操作卡、記號筆、數字卡等等。
下面正式開(kāi)始模擬活動(dòng)： 1.播放課件，引出活動(dòng) 師：小朋友看大屏幕，誰(shuí)來(lái)了？對了，是鴨子媽媽。今天鴨媽媽很開(kāi)心，要和鴨寶寶們玩捉迷藏的游戲！鴨寶寶們躲在了這個(gè)農場(chǎng)里，我們一起來(lái)找找吧。
小鴨子們都躲到哪里了？你們的小眼睛真厲害，一下子就找到了好幾只鴨寶寶。這個(gè)農場(chǎng)真大，老師要借個(gè)望遠鏡給你們仔仔細細地來(lái)找一找。
你怎么知道小鴨子躲在草叢里的呀？奧，你看到鴨子頭上的花了。你看到了小鴨子的什么？在哪里？你們都想找呀？看來(lái)，大家都是一群熱心的好孩子，讓我們走進(jìn)農場(chǎng)再來(lái)找找吧。
老師給你們準備了一張和我一樣的農場(chǎng)圖，你們的眼睛很厲害，這次要比比誰(shuí)的耳朵最靈，仔細聽(tīng)：先找一找小鴨子用筆把它們圈出來(lái)，然后數一數有幾只，最后找一個(gè)數字朋友貼在小鴨的后面。聽(tīng)明白了嗎？要求有些多，沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)回憶一下…… 2.幼兒操作，教師指導 師：好了，我們一起來(lái)幫鴨媽媽把小鴨子找出來(lái)吧。
找好的小朋友就貼到前面的黑板上來(lái)，你能告訴我，你找到了幾只鴨子？你呢？看一看誰(shuí)找到的小鴨子最多？ 3.集體檢驗，再次操作 師：現在大家都找好了，有的小朋友找的是5只小鴨子，有的找的6只呀，還有7只呢？到底是幾只呢？我們一起來(lái)找一找。請看大屏幕，小鴨藏在哪里呢？你是怎么發(fā)現這只小鴨的呢？哦，你看到鴨子的腳了，謝謝你，真厲害！寶貝，你盡然找出了三只，真棒！大家給她鼓鼓掌，你能告訴我你怎么發(fā)現大樹(shù)后面的鴨子？原來(lái)你看到它的尾巴漏出來(lái)了呀，謝謝；還有誰(shuí)愿意來(lái)找一找。
都找出來(lái)了吧？現在從上到下，從左到右，伸出你的小手我們一起來(lái)數一數1.2.3.4.5.6.7 一共有幾只小鴨呀？7只小鴨。不一樣的小朋友趕緊再去找一找，找到的小朋友幫一幫其他的小朋友，過(guò)來(lái)拿你們的操作卡吧。
4.觀(guān)察比較，分類(lèi)點(diǎn)數 師：孩子們，你們幫鴨媽媽找到了7只小鴨子，她的鴨寶寶一樣嗎？哪兒不一樣？嘴巴的顏色不一樣，3只紅嘴巴的4只黃嘴巴的，一下子就看出來(lái)；還有哪兒不一樣？幾只沒(méi)有穿肚兜的，2只，穿肚兜的幾只？ 5只；你還發(fā)現了什么？幾只戴花的？1只，我們的眼睛一下子就看出來(lái)了，那沒(méi)有戴花的呢？一起來(lái)數一數，1.2.3.4.5.6對了6只，1和6合起來(lái)是7; 5. 情境貫穿，結束活動(dòng) 師：小朋友真能干，幫助鴨媽媽找到了它的寶寶們，鴨媽媽謝謝你們呢！我們應該怎么說(shuō)呀？ 不用謝，我們跟鴨媽媽一起去散散步吧。
6.幼兒園親子運動(dòng)會(huì )策劃書(shū)
XX幼兒園親子運動(dòng)會(huì )策劃書(shū) 一、時(shí)間：X年X月X日 二、地點(diǎn)：XX園操場(chǎng) 三、參加對象： XX園幼兒、家長(cháng)、教師 四、活動(dòng)目標：通過(guò)開(kāi)展慶祝“親子運動(dòng)會(huì )”系列活動(dòng)，使幼兒及家長(cháng)在活動(dòng)積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的親子運動(dòng)；使家長(cháng)在參加活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀(guān)念，趁此機會(huì )我們組織此次活動(dòng)是希望創(chuàng )造機會(huì )讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園！ 五、流程安排： 1、開(kāi)幕式進(jìn)場(chǎng)儀式進(jìn)場(chǎng)順序：園旗、彩旗隊 單車(chē)車(chē)隊、滑輪車(chē)隊、小班級及家代表隊長(cháng)、中班級及家長(cháng)代表隊、大班級及家長(cháng)代表隊、（各級并列成四路縱隊行進(jìn)）。
2、全體肅立、奏**、升國旗、園旗。 3、宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕、致開(kāi)幕辭（園領(lǐng)導）。
4、幼兒及家長(cháng)運動(dòng)員代表宣誓。 4、領(lǐng)導宣布XX幼兒園親子運動(dòng)開(kāi)始。
5、各代表隊退場(chǎng)到年級固定的位置，趣味運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始。 6、各個(gè)裁判組成員到位，裁判安排如下：計時(shí)：XXX、終點(diǎn)：XXX、發(fā)令：XXX、檢錄檢查：XXX，集體項目裁判：XXX、XXX, XXX, XXX、XXX, XXX，個(gè)人項目裁判：XXX, XXX、XXX，公告：XXX、XXX、XXX，廣播宣傳：XXX、XXX、獎品：XXX、XXX、后勤部：XXX。
工作人員教師共XX人，幼兒家長(cháng)共XX人。 六、比賽項目： （1）集體賽：1、趣味接力賽；2、手足情深、3、跳圈接力4、寶貝新娘5、齊心協(xié)力 （2）個(gè)人賽：1跳繩、2企鵝漫步、3滑輪比賽、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人擊鼓、7、釣魚(yú)、8、挾乒乓球、8、套圈、9、吹氣球、10、呼拉圈比賽、11、運用爆破音吹蠟燭、12、比比誰(shuí)的眼力好、13、比比誰(shuí)的運氣好 七、比賽方法規則： （1）集體賽——趣味接力賽 1、接力賽總賽程60米，共分五個(gè)挑戰項目，每個(gè)項目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑（家長(cháng)完成）各隊以完成比賽的先后順序計算成績(jì)。
各參賽隊伍分成4組進(jìn)行預選賽，每組8支隊伍，每組取前2名進(jìn)入決賽，決賽規則同預選賽。 2、手足情深 （接力） 參賽隊員：每隊3人 （家**為單位） 比賽規則：參賽運動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段（分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米）。
發(fā)令員：人 現場(chǎng)裁判：人 3、跳圈接力 參加人員：每隊3人 （家**為單位） 比賽規則：參賽家**幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長(cháng)接力繼續往前跑，完成50米賽段。 發(fā)令員：人 現場(chǎng)裁判：人 4、寶貝新娘 參加人員：每隊3人（家**為單位） 發(fā)令員：人 現場(chǎng)裁判：人 比賽規則：比賽開(kāi)始家長(cháng)雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。
5、齊心協(xié)力 參賽人員：每隊2人 比賽規則：二名參賽家**成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成規定賽段，如果球落地，則要在球離開(kāi)身體處由裁判重新放球繼續賽程。 道具：氣球 發(fā)令員：人 現場(chǎng)裁判：人 （2）個(gè)人賽： 1、跳繩比賽、以時(shí)間來(lái)計算、多的為勝。
獲獎券一張。 2、企鵝漫步 3、完成距離的，獲 獎券一張。
4、掌上明珠：主持人要準備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著(zhù)桌子走。
走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時(shí)間內繞一圈。）
5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的， 可獲獎券一張。 6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲 獎券一張。
7、釣魚(yú)：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲 獎券二張，以此類(lèi)推。 8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎券一張， 挾完40個(gè)乒乓球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎券一張，套中四個(gè)者， 獲獎券二張，套中五個(gè)者，獲獎券三張。 10、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問(wèn)題。
主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，參賽者需用回答的話(huà)中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì )怎么做？”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。
11、比比誰(shuí)的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。
如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會(huì )。
12、快樂(lè )呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。
參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。
每人有三次機會(huì )。 13、比比誰(shuí)的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。
主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒(méi)有中獎 八、時(shí)間安排： 00:00-00:00第一組 00:00-00:00 第二組 00:00-00:00 第三組 00:00-00:00 第四組 00:00-00:00 決賽 九、獎勵規則：頒獎（集體優(yōu)勝獎與團體優(yōu)勝獎）；參加親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)的每個(gè)家**以獎券到領(lǐng)獎臺發(fā)給紀念品一份。 十、閉。
