大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐報告)
1.大學(xué)生科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)評定(100字)
大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)填寫(xiě)標準一、六大模塊簡(jiǎn)介A.思想道德與政治素養：體現思想政治素質(zhì)B.社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)：體現理論與實(shí)踐相結合C.學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新：體現創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新能力D.文化藝術(shù)與身心發(fā)展：體現文化藝術(shù)修養E.社團活動(dòng)與社會(huì )工作：體現組織管理能力F.技能培訓與其他：體現技能掌握能力二、六大模塊具體內容入黨、轉正情況，個(gè)人獲得的榮譽(yù)稱(chēng)號。
主要指學(xué)生參加黨、團組織的重要活動(dòng)及在思想認識，道德品質(zhì)等方面的表現。要求大學(xué)生具有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的思想覺(jué)悟；具有投身改革，樂(lè )于奉獻的時(shí)代精神；具有高度的社會(huì )責任感；具有自強不息和求實(shí)創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。
內容示例：1、學(xué)生業(yè)余黨校培訓2、學(xué)生業(yè)余團校培訓3、紅安革命傳統教育4、主題教育（主題黨日、主題團日）5、大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調研座談會(huì )6、社團積極分子、優(yōu)秀委員、優(yōu)秀干事等榮譽(yù)稱(chēng)號7、其它能體現思想政治與道德修養的組織拓展條目例：√獲武漢科技大學(xué)XX年本科生軍訓優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號。如：2009年10月，獲2009年本科生軍訓優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號。
√參加武漢科技大學(xué)第X期（骨干/基礎）團校培訓并結業(yè)。如：2009年12月，參加武漢科技大學(xué)第二期“科大英才”大學(xué)生骨干培訓班并結業(yè)。
√被發(fā)展為中共預備黨員（或轉為正式黨員）。如：2009年10月，轉為中共正式黨員。
√獲武漢科技大學(xué)XX年度優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。如：2009-2010年度，獲武漢科技大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。
*被推選為入黨積極分子不填寫(xiě)。寒暑假社會(huì )實(shí)踐的地點(diǎn)、實(shí)踐內容，志愿服務(wù)的地點(diǎn)、服務(wù)內容等。
主要指學(xué)生組織或參加社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)及在活動(dòng)中的表現和取得的成果。要求學(xué)生在參與社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的過(guò)程中能把理論知識與社會(huì )實(shí)踐緊密結合起來(lái)；具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的社會(huì )洞察能力；具有崇高的奉獻精神；具有較強的社會(huì )責任感。
內容示例：1、寒暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——暑期理論學(xué)習與宣傳、社會(huì )考察與調研、科學(xué)創(chuàng )新與研究、“三下鄉”與“四進(jìn)社區”等2、志愿服務(wù)活動(dòng)——“中國注冊志愿者證”上予以認證并計入志愿者時(shí)長(cháng)的所有志愿活動(dòng)。（志愿服務(wù)統一寫(xiě)在一條中，該條目首先注明“中國注冊志愿者證”上的志愿時(shí)長(cháng)，再在其后補充若干條含金量較高的志愿活動(dòng)。）
3、其它能體現社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的素質(zhì)拓展條目例：√XX年在X地（單位）參加寒（暑）假社會(huì )實(shí)踐（實(shí)習），負責X工作（開(kāi)展調查研究），撰寫(xiě)X報告（撰寫(xiě)的報告獲“優(yōu)秀實(shí)踐報告”/本人獲“社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”）。如： 2010年7月，在通山縣參加武漢科技大學(xué)赴通山縣大畈鎮大坑村暑期社會(huì )實(shí)踐，負責調查研究工作。
撰寫(xiě)XX報告，獲XX獎。√XX—XX年志愿服務(wù)總時(shí)長(cháng)為X小時(shí)。
其中參加X(jué)X組織的到XX地的XX志愿活動(dòng)。如：2009-2010，志愿服務(wù)時(shí)長(cháng)共為20小時(shí)。
其中2009年10月，參加武漢科技大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院組織的青菱鄉義務(wù)家教活動(dòng)。*獻血、勤工儉學(xué)等不能表現個(gè)人能力的活動(dòng)不填寫(xiě)。
*游覽觀(guān)光類(lèi)活動(dòng)不填寫(xiě)。*班級聯(lián)誼類(lèi)活動(dòng)不填寫(xiě)。
參加各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)比賽，或相關(guān)活動(dòng)的情況。主要指學(xué)生課外從事的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)等比賽取得的成績(jì)。
要求大學(xué)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識；熟練掌握一到兩門(mén)外語(yǔ)和運用計算機等現代化工具；具有較高的文化素質(zhì)和知識底蘊；具有對新技術(shù)新觀(guān)念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng )新的意識和良好的思維習慣。內容示例： 1、全國“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 2、機器人足球競賽 3、“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能車(chē)比賽 4、全國大學(xué)生機械創(chuàng )新設計大賽5、全國結構設計競賽 6、獎學(xué)金7、全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽 8、全國大學(xué)生英語(yǔ)系列賽事9、全國大學(xué)生電子設計競賽10、創(chuàng )業(yè)計劃大賽 11、自行創(chuàng )業(yè)（需要證明材料，如營(yíng)業(yè)執照等）12、其它能體現學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的素質(zhì)拓展條目例：√**年獲武漢科技大學(xué)XX等XX獎學(xué)金。
如：2010年9月獲二等許家印獎學(xué)金。√獲第X屆“XX”（學(xué)術(shù)或學(xué)術(shù)比賽）X獎。
如：2009年，調研報告《XX》，獲中國第九屆人文社科競賽二等獎。√論文《XX》在《XX》刊物（X年第X期）上發(fā)表。
如：2008年，《對我國傍名牌現象的思考》在XX經(jīng)濟周刊上發(fā)表。*學(xué)習成績(jì)及排名不寫(xiě)。
*轉發(fā)他人文章不填寫(xiě)。參加晚會(huì )、運動(dòng)會(huì )、辯論賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)的情況。
主要指學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績(jì)，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養；具有開(kāi)拓進(jìn)取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調節的健康心理；具有勝任學(xué)習和工作的健壯體魄。
內容示例： 1、校園十佳歌手大賽2、校園辯論賽3、女生節4、運動(dòng)會(huì )（校級獲獎）5、寢室設計大賽（校級獲獎）6、其它能體現文化藝術(shù)與身心發(fā)展的素質(zhì)拓展條目例：√獲武漢科技大學(xué)第X屆運動(dòng)會(huì )（**項目）第X名。如：2009年10月，參加武漢科技大學(xué)第47屆運動(dòng)會(huì )并在男子100米項目中獲第一名。
√參加武漢科技大學(xué)（X學(xué)院）XX比賽（文化性）獲X獎。如：2009年11月，參加理學(xué)院新生辯論賽。
2.大學(xué)生素質(zhì)拓展怎么寫(xiě)???
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是服務(wù)于經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要，是服務(wù)于素質(zhì)教育的需要，是服務(wù)于青年學(xué)生成長(cháng)成才的需要。
“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是在鼓勵大學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)的基礎上，鍛煉大學(xué)生的綜合能力。它有利于形成大學(xué)生自覺(jué)參與素質(zhì)教育的積極導向；有利于動(dòng)員社會(huì )資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育；有利于增強大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)、就業(yè)的意識和能力。
實(shí)施這一計劃，使大學(xué)生的素質(zhì)教育更加扎實(shí)、有效。 1）滿(mǎn)足了大學(xué)生張顯個(gè)性、全面發(fā)展的內在需求。
黨的十六大報告指出，要促進(jìn)人的全面發(fā)展，要鼓勵人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)，放手讓一切勞動(dòng)、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng )造社會(huì )財富的源泉充分涌流。這取決于什么？個(gè)人的解放，個(gè)性的張揚，個(gè)體的創(chuàng )造力。
市場(chǎng)經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，當今時(shí)代是張顯個(gè)性的時(shí)代（當然，我們旗幟鮮明地反對極端個(gè)人主義）。“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃” 記錄了大學(xué)生人生的閃光點(diǎn)，通過(guò)素質(zhì)拓展可以選擇自己的人生之路，獲得了良好的發(fā)展空間，獲得全面發(fā)展。
2）抓住了素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。 素質(zhì)教育的本質(zhì)要求就是使受教育者能夠得到主動(dòng)全面的發(fā)展，“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”抓住了素質(zhì)教育的本質(zhì)要求，以培養大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培育創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的實(shí)施使廣大學(xué)生獲得了知識的武裝、理論的武裝和能力的武裝，獲得了創(chuàng )造空間，使教育素質(zhì)教育有形化、具體化。 3）尊重了人才成長(cháng)的基本規律。
人的成長(cháng)規律是一個(gè)鏈條：必須有指導、訓練、評價(jià)和認同的環(huán)節。“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的職業(yè)設計指導、素質(zhì)拓展訓練、建立評價(jià)體系、強化社會(huì )認同四個(gè)環(huán)節恰恰是遵循了這一規律，抓住了各個(gè)環(huán)節，就把握了人才成長(cháng)的全過(guò)程。
4）順應了經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的根本要求。 市場(chǎng)經(jīng)濟要求以市場(chǎng)為導向，要求人才培養的市場(chǎng)化——“定單教育”，按照市場(chǎng)的要求來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結構調整，來(lái)調整學(xué)科布局，培養市場(chǎng)需要的、適應能力強的人才。
5）是高校共青團工作適應新形勢發(fā)展的需要。 在新形勢下，高校共青團工作面臨著(zhù)很多新的情況。
怎樣提高團組織的凝聚力和影響力，擴大團組織的覆蓋面，實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”為高校共青團工作提供了一個(gè)很好的機遇。它一方面是發(fā)展的需要，另一方面也提供了一個(gè)很好的載體。
“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”把高校共青團組織從教育的邊緣推向了教育的中心，促進(jìn)了團的工作規范化和職能具體化。 3、“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的內容是什么？ 大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的基本內容是以大學(xué)生人力資源為著(zhù)眼點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道以外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項目，在思想政治與道德修養、社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動(dòng)與社會(huì )工作、技能培訓等六個(gè)方面引導和幫助廣大學(xué)生完善智能結構，主動(dòng)全面成長(cháng)成才。
“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的實(shí)施要注重三個(gè)結合，即課內外相結合、第一課堂與第二課堂相結合、學(xué)習與實(shí)踐相結合。實(shí)施工作主要圍繞職業(yè)設計指導、素質(zhì)拓展訓練、建立評價(jià)體系、強化社會(huì )認同四個(gè)環(huán)節，通過(guò)教學(xué)、課堂、講座、活動(dòng)等豐富多彩的方式展開(kāi)。
尤其要突出一些具有特色的傳統工作項目，如學(xué)術(shù)科技節、文化藝術(shù)節、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，全面帶動(dòng)和促進(jìn)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的實(shí)施。 1）職業(yè)設計指導。
建立由專(zhuān)家組成的職業(yè)設計指導機構，按照現代人力資源開(kāi)發(fā)培養的思想和方法，科學(xué)分析大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、能力傾向和個(gè)性特征等因素，指導大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)目標和素質(zhì)培養的實(shí)施規劃。大力開(kāi)展“大學(xué)生人生發(fā)展導航行動(dòng)”，針對大學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)知識傳授和實(shí)踐鍛煉并重的方式，對大學(xué)生的責任意識、價(jià)值取向、職業(yè)規劃、心理素質(zhì)、意志品質(zhì)等方面進(jìn)行塑造和培養，引導大學(xué)生進(jìn)行正確的職業(yè)設計，實(shí)施有效的人生導航。
建立大學(xué)生職業(yè)設計指導的數據庫，內容包括現代大學(xué)生的職業(yè)領(lǐng)域、各類(lèi)職業(yè)所需要的技能素質(zhì)以及成功人士擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的典型事例等數據，供同學(xué)們參考。 2）素質(zhì)拓展訓練。
要根據不同階段和層次的學(xué)生的不同成長(cháng)需求，精心設計素質(zhì)訓練項目，建立全面科學(xué)的大學(xué)生素質(zhì)訓練項目體系，為大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)訓練提供廣闊平臺。要圍繞大學(xué)生素質(zhì)培養的六個(gè)方面，結合大學(xué)生自身發(fā)展的規律，精心組織和設計形式多樣、內容豐富的素質(zhì)拓展訓練項目。
要高度重視素質(zhì)拓展訓練體系中縱向提升性和強化性訓練層次的構建，建立校際聯(lián)合訓練機制和項目，為大學(xué)生素質(zhì)的階梯性發(fā)展和高層次提升提供舞臺。要充分體現素質(zhì)訓練的開(kāi)放性，鼓勵大學(xué)生充分利用各種正規社會(huì )渠道和資源，積極開(kāi)展校外素質(zhì)訓練。
要根據大學(xué)生的實(shí)際需求和反饋意見(jiàn)，對素質(zhì)訓練項目的內容、形式和方法進(jìn)行及時(shí)的調整和完善。素質(zhì)拓展訓練是一個(gè)相對穩定的動(dòng)態(tài)訓練體系。
3）建立評價(jià)體系。要建立大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的評價(jià)體系，充分發(fā)揮《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》的作用，客觀(guān)公正地記錄每。
3.怎樣寫(xiě)實(shí)踐報告
大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
為幫助、引導青年學(xué)生投身社會(huì )，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技文化優(yōu)勢為社會(huì )服務(wù)，把所學(xué)知識運用于實(shí)際生活，為家鄉、為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。本著(zhù)這一目的，我院根據校團委提出的 “三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)安排，結合自身實(shí)際深入扎實(shí)地開(kāi)展了2007年大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
現將工作總結如下： 一、廣泛動(dòng)員 精心組織 我院始終把社會(huì )實(shí)踐作為素質(zhì)教育和大學(xué)生實(shí)踐能力培養的重要部分來(lái)抓。按照校團委的要求，我院團委認真研究，領(lǐng)會(huì )精神，精心策劃，確定了本次實(shí)踐活動(dòng)的方案。
并積極動(dòng)員、組織廣大青年學(xué)生投身到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去。在放假前，特召開(kāi)了各班級班主任和團支書(shū)會(huì )議，強調暑期社會(huì )實(shí)踐。
因為本次社會(huì )實(shí)踐與以往不同，本次落腳點(diǎn)就是讓學(xué)生真正深入到企事業(yè)單位、個(gè)體、私營(yíng)、農村等進(jìn)行最段為期一周的工作，因此，為充分調動(dòng)廣大學(xué)生投身暑期社會(huì )實(shí)踐的積極性，我們從6月底開(kāi)始，就利用班團活動(dòng)，寢室櫥窗，海報等形式對今年暑期實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了詳實(shí)、細致的宣傳與安排。從號召廣大同學(xué)投身暑期社會(huì )實(shí)踐到集中組隊報名流程，再到主題和主要內容、社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中的安全注意事項、社會(huì )實(shí)踐報告的書(shū)寫(xiě)方法、今年暑期社會(huì )實(shí)踐的總結評比辦法，再到大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的重要意義、往年暑期社會(huì )實(shí)踐所取得的成績(jì)都向各團支部做了具體說(shuō)明，起到了很好的效果。
使暑期社會(huì )實(shí)踐的組織更加有序，思路更加清晰，確保了我院今年暑期社會(huì )實(shí)踐工作的全面開(kāi)展。 二、重點(diǎn)突出，內涵豐富，形式多樣，特色明顯 今年是我院迎接國家教育部教學(xué)工作水平評估的關(guān)鍵一年，在這樣的形勢下，動(dòng)員組織廣大學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對于引導學(xué)生培養和提升實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，以及弘揚和培育民族精神，促進(jìn)和諧社會(huì )建設，樹(shù)立科院大學(xué)生良好形象，并進(jìn)而為我校的建設和發(fā)展做出貢獻，具有重要意義。
為此，我院今年繼續以大學(xué)生素質(zhì)拓展為核心，以“服務(wù)社會(huì )，完善自身”為宗旨，以“經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，受教育，長(cháng)才干，作貢獻”為目的，以“實(shí)踐促成才 ，青春創(chuàng )和諧”為主題，積極動(dòng)員、鼓勵、組織全院廣大學(xué)生投身社會(huì )實(shí)踐，，以“面向農村、面向基層、面向科研課題”為方向，引導青年學(xué)生與祖國共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展。把愛(ài)國熱情和成長(cháng)成才的強烈愿望轉化為學(xué)習進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)，在實(shí)踐中認識國情，提高素質(zhì)。
1、點(diǎn)、面結合，靈活多樣。不論是各實(shí)踐團隊還是個(gè)人，他們圍繞今年的暑期社會(huì )實(shí)踐主題采取了靈活多樣的方式，形成全面細致的整體實(shí)踐成果。
2、內容豐富，覆蓋面廣，形式多樣。今年我校學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)涉及工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)的各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。
有深入廠(chǎng)礦進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習的，有深入偏遠山區進(jìn)行科技文化援助的，也有到農村進(jìn)行科教、醫療衛生宣傳的。有進(jìn)行社會(huì )調查的，有開(kāi)展文化服務(wù)的，也有開(kāi)展技術(shù)服務(wù)的，涵蓋了社會(huì )的方方面面。
另外，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生并不僅僅局限于在所學(xué)學(xué)科范圍內進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，而是做了許多探索性的嘗試，思路更加開(kāi)闊。學(xué)電子信息專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調研的，也有到工廠(chǎng)學(xué)本領(lǐng)練技術(shù)的，也有為企事業(yè)單位開(kāi)發(fā)軟件管理系統的，豐富了大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識以外的其它行業(yè)的技術(shù)本領(lǐng)。
三、工作扎實(shí)，成果顯著(zhù) 2007年的暑期社會(huì )實(shí)踐工作，同學(xué)們都能以認真負責的態(tài)度，扎實(shí)、持久地開(kāi)展實(shí)踐，在深入了解社會(huì )的過(guò)程中，進(jìn)行有深度的探究，獲得可貴的一手資料。通過(guò)縝密的組織、認真扎實(shí)的開(kāi)展實(shí)踐，使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現了預期目的，取得了良好的效果。
1、通過(guò)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使廣大同學(xué)對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)、閱讀報刊、走訪(fǎng)、座談、聽(tīng)報告等方式，結合對黨的各項路線(xiàn)、方針、政策及理論著(zhù)作的學(xué)習，對黨的各項方針、政策的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎、科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)的認識更加深入。
2、通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強了廣大同學(xué)的民族自豪感，堅定了他們的愛(ài)國主義理想信念。通過(guò)深入社會(huì )，了解社會(huì )，了解我們民族發(fā)展的歷史，了解自力更生、艱苦創(chuàng )業(yè)的奮斗歷程，使同學(xué)們的愛(ài)國主義熱情高漲，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書(shū)的理想更加明確，增強了建設祖國，為社會(huì )做貢獻的歷史使命感和責任感。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使青年大學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)得到了體現，樹(shù)立了青年一代大學(xué)生的良好形象。不管去的是偏遠的山區，還是繁華的都市，大學(xué)生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度給實(shí)踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象。
他們通過(guò)認真投入工作，用自己的一舉一動(dòng)展現了自身的素質(zhì)，很好的體現了一名青年大學(xué)生的價(jià)值。 4、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養了大學(xué)生獨立處世的能力。
大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對社會(huì )的認識更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)。
4.大學(xué)生素質(zhì)拓展心得怎么寫(xiě)?
原發(fā)布者：Ds瘋丫頭110
昨天我們人資2012級1班進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)，早上十點(diǎn)我們一、二班54位同學(xué)以班為單位分成四隊，每個(gè)班兩個(gè)隊，每隊成員必須選舉一位隊長(cháng)，起好各自隊的隊名、隊的口號、隊歌，時(shí)間是10分鐘，我很榮幸的成為了“黨中央隊”的一員，我們的口號是：跟著(zhù)黨走，除暴安良。我們的隊歌是《奔跑》，而隨后各隊進(jìn)行團隊展示，我們隊是第四個(gè)展示的團隊，團隊戰事結束之后就開(kāi)始一下午的正式素質(zhì)拓展活動(dòng)。 整個(gè)素質(zhì)拓展訓練歷時(shí)一個(gè)下午，這次素質(zhì)拓展活動(dòng)是我人生歷程上的一次全新體驗，得到的知識與感悟也非常多。 1、團結信任。一個(gè)好的團隊不僅需要一個(gè)英明的領(lǐng)導者，更需要有一群為著(zhù)同一理想目標不斷奮斗的優(yōu)秀團員。每個(gè)成員都非常的重要，只要有一個(gè)環(huán)節出了錯，那結果就是滿(mǎn)盤(pán)皆輸。這讓我不由聯(lián)想到工作中去，只有和周?chē)耐骂I(lǐng)導處好關(guān)系，才能使大家在工作中發(fā)揮出各自的作用，才能更好的開(kāi)展工作，單靠自己的孤軍奮戰是不可能成功的。就像我們的訓練項目信任背摔。信任背摔是讓一個(gè)人站在1米多高的臺子上，身體繃直往后倒下，其余的人在下面用手臂搭成人橋接應。但當站在上面的同學(xué)問(wèn)：“大家準備好了嗎？”下面異口同聲是回答“我們準備好了，請相信我們”時(shí)，突然間產(chǎn)生了一種奇怪的感覺(jué)，它讓我知道下面很安全。這個(gè)游戲我總結出了兩個(gè)字“信任”。只有完全信任這個(gè)集體，才能放手去做事情，才能做好事情。當今社會(huì )，人與人之間的信任感變得很脆弱，大家都會(huì )用懷疑的眼光
5.大學(xué)生素質(zhì)拓展記載項目申報表怎么寫(xiě)
1、項目名稱(chēng)：填寫(xiě)擬申報項目的規范性全稱(chēng)。
如：2005年玉溪師范學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；玉溪師范學(xué)院計算機知識與技能競賽；旅游與經(jīng)濟管理系03級旅游管理2班“我心中的大學(xué)生”演講比賽等。2、項目類(lèi)別： 填寫(xiě)“思想政治與道德素養”/“社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)”/“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”/“文化藝術(shù)與身心發(fā)展”/“社團活動(dòng)與社會(huì )工作”/“技能培訓及其它”。
3、項目級別：按擬申報的項目等級填寫(xiě)“基本項目”/“主要項目”/“一般項目”。4、參加人數：填寫(xiě)參加活動(dòng)的大致人數。
5、主辦單位、承辦單位、申報單位： 填寫(xiě)項目舉辦單位或項目承辦單位。6、項目負責人：填寫(xiě)項目的主要負責人 （可填寫(xiě)兩人）。
7、聯(lián)系方式：電話(huà)與E-mail8、項目申報時(shí)間： 具體年、月、日。9、項目擬開(kāi)展時(shí)間：具體年、月、日。
10、項目擬實(shí)施地點(diǎn)： 填寫(xiě)項目擬實(shí)施的具體地點(diǎn)。11、項目簡(jiǎn)介：項目?jì)热菔菍椖克鶎?shí)施的活動(dòng)的全面、具體、詳盡的介紹，是對整個(gè)項目全方位的介紹。
該部分旨在讓評委全面而清楚地了解項目的具體內容、項目的核心內容、項目的具體形式以及如何保證項目預期效果與目標的實(shí)現。若是大型活動(dòng)，建議可分為幾個(gè)部分逐一描述。
項目?jì)热莸奶顚?xiě)要重點(diǎn)突出，核心部分與特色部分應詳細介紹。項目?jì)热輲椭鷮?zhuān)家衡量項目是否充實(shí)、項目的難度、項目的規模、項目的實(shí)效與意義，從而判定項目的層次、級別與水平。
12、項目實(shí)施方案：項目實(shí)施方案是項目組織者實(shí)施項目的工作流程，通過(guò)它可以讓專(zhuān)家了解項目的具體實(shí)施時(shí)間、程序、周期、實(shí)施方式和項目的進(jìn)度。項目實(shí)施方案可以幫助專(zhuān)家衡量項目的組織工作是否有序、時(shí)間與進(jìn)度安排是否合理、項目的歷時(shí)、項目的可行性、項目的規模，從而推斷項目的實(shí)施質(zhì)量與效果。
學(xué)校大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃領(lǐng)導小組還將依據此項內容對項目實(shí)施跟蹤、檢查，其結果作為項目評價(jià)、定級與評優(yōu)的依據。可以參考以下幾部分填寫(xiě)：（1） 前期宣傳工作：時(shí)間、方式、內容、地點(diǎn)；（2） 實(shí)施前的準備工作：人力、物力的準備、工作安排；（3） 正式實(shí)施工作：分為幾個(gè)部分，各部分時(shí)間、內容；（4） 總結匯報工作：評優(yōu)工作、匯報成果的時(shí)間、內容；（5） 后期宣傳工作：時(shí)間、方式、內容、地點(diǎn)。
13、項目經(jīng)費預算：填寫(xiě)內容包括項目的資金來(lái)源、項目各部分的資金預算及總預算等。專(zhuān)家通過(guò)項目預算部分可以掌握項目的規模、資金的合理分配與使用情況，也可以成為爭取經(jīng)費支持的參考依據。
14、項目預期成果：項目預期成果是指項目結束時(shí)預計將要達到的效果、目的或者形成一定的（有形或者無(wú)形）成果。項目預期成果是衡量項目的質(zhì)量、層次、水平、效果、成績(jì)和作用的重要參考指標。
可以參考以下幾部分填寫(xiě)：（1） 項目?jì)炔块_(kāi)展的評優(yōu)選拔（如評選優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)集體等）；（2） 項目產(chǎn)生的成果（例如論文集、書(shū)、CD等）；（3） 項目的社會(huì )效益（對組織單位自身的宣傳作用與產(chǎn)生的對社會(huì )的影響）；（4）項目的人才效益（對組織和參與人員的鍛煉作用，培養出優(yōu)秀人才）。15、項目審核審批：基本項目和主要項目由學(xué)院素質(zhì)拓展中心辦公室審核，學(xué)院素質(zhì)拓展中心審批。
各班委會(huì )團支部和學(xué)習型社團申報的一般項目由系素質(zhì)拓展中心辦公室審核，系素質(zhì)拓展中心審批。院系團學(xué)組織、非學(xué)習型社團申報的一般項目由學(xué)院素質(zhì)拓展中心（辦公室）聯(lián)合學(xué)院社團聯(lián)合會(huì )審核，學(xué)院素質(zhì)拓展中心審批。
16、項目級別：為審批部門(mén)最終審批的該活動(dòng)項目所屬的級別。17、項目基礎積分：確定本項目各類(lèi)參加人員所獲得的素質(zhì)拓展積分。
18、素質(zhì)拓展經(jīng)歷登記方法：確定哪一部分參加人員可以將經(jīng)歷登記到《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》中。19、項目經(jīng)費預算意見(jiàn)：為審批部門(mén)最終審批的該活動(dòng)項目經(jīng)費。
20、項目編號：審批通過(guò)的活動(dòng)項目予以編號，分別為：基本項目為J****，主要項目為z*****，一般項目為：中文系（班委會(huì )、團支部、學(xué)習型社團，下同）YA*****，英語(yǔ)系YB*****，數學(xué)系YC *****，物理系YD*****，化學(xué)系YE*****，地理系YF*****，音樂(lè )系YG*****，美術(shù)系YH*****，體育系YI*****，政法系YJ*****，教育系YK*****，計科系YL*****，旅經(jīng)系YM*****，基礎教育系YN*****。（*****為數字編號，前兩位為年份，后三位為編號，如Z05001表示2005年1號素質(zhì)拓展主要項目。）
6.大學(xué)生素質(zhì)擴展活動(dòng)總結感想1000字作文
在參與社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的過(guò)程中能把理論知識與社會(huì )實(shí)踐緊密結合起來(lái)；具有較強百的環(huán)境適應能力；具有一定的洞察社會(huì )能力；具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會(huì )責任感。
學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體現學(xué)生課外從事的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)等比賽中取得的成績(jì)。要求大學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的專(zhuān)門(mén)知識和多門(mén)學(xué)度科的專(zhuān)業(yè)知識；能深入思考和探索人類(lèi)社會(huì )所面臨的一些重大問(wèn)題；熟練掌握一到兩門(mén)外語(yǔ)和熟練運用計算機等現代化工具；對知識結構以及人與自然關(guān)系有總體性的把握，具內有較高的文化素養和知識底蘊；具有對新技術(shù)、新觀(guān)念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng )新的意識和思維習慣。
文化藝術(shù)與身心發(fā)展反映學(xué)生參與的文體活動(dòng)和取容得的成績(jì)，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養；具有開(kāi)拓進(jìn)取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調節的健康心理；具有勝任學(xué)習和工作的健壯體魄。
7.大學(xué)生素質(zhì)拓展記載項目申報表怎么寫(xiě)
1、項目名稱(chēng)：填寫(xiě)擬申報項目的規范性全稱(chēng)。
如：2005年玉溪師范學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；玉溪師范學(xué)院計算機知識與技能競賽；旅游與經(jīng)濟管理系03級旅游管理2班“我心中的大學(xué)生”演講比賽等。2、項目類(lèi)別： 填寫(xiě)“思想政治與道德素養”/“社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)”/“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”/“文化藝術(shù)與身心發(fā)展”/“社團活動(dòng)與社會(huì )工作”/“技能培訓及其它”。
3、項目級別：按擬申報的項目等級填寫(xiě)“基本項目”/“主要項目”/“一般項目”。4、參加人數：填寫(xiě)參加活動(dòng)的大致人數。
5、主辦單位、承辦單位、申報單位： 填寫(xiě)項目舉辦單位或項目承辦單位。6、項目負責人：填寫(xiě)項目的主要負責人 （可填寫(xiě)兩人）。
7、聯(lián)系方式：電話(huà)與E-mail8、項目申報時(shí)間： 具體年、月、日。9、項目擬開(kāi)展時(shí)間：具體年、月、日。
10、項目擬實(shí)施地點(diǎn)： 填寫(xiě)項目擬實(shí)施的具體地點(diǎn)。11、項目簡(jiǎn)介：項目?jì)热菔菍椖克鶎?shí)施的活動(dòng)的全面、具體、詳盡的介紹，是對整個(gè)項目全方位的介紹。
該部分旨在讓評委全面而清楚地了解項目的具體內容、項目的核心內容、項目的具體形式以及如何保證項目預期效果與目標的實(shí)現。若是大型活動(dòng)，建議可分為幾個(gè)部分逐一描述。
項目?jì)热莸奶顚?xiě)要重點(diǎn)突出，核心部分與特色部分應詳細介紹。項目?jì)热輲椭鷮?zhuān)家衡量項目是否充實(shí)、項目的難度、項目的規模、項目的實(shí)效與意義，從而判定項目的層次、級別與水平。
12、項目實(shí)施方案：項目實(shí)施方案是項目組織者實(shí)施項目的工作流程，通過(guò)它可以讓專(zhuān)家了解項目的具體實(shí)施時(shí)間、程序、周期、實(shí)施方式和項目的進(jìn)度。項目實(shí)施方案可以幫助專(zhuān)家衡量項目的組織工作是否有序、時(shí)間與進(jìn)度安排是否合理、項目的歷時(shí)、項目的可行性、項目的規模，從而推斷項目的實(shí)施質(zhì)量與效果。
學(xué)校大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃領(lǐng)導小組還將依據此項內容對項目實(shí)施跟蹤、檢查，其結果作為項目評價(jià)、定級與評優(yōu)的依據。可以參考以下幾部分填寫(xiě)：（1） 前期宣傳工作：時(shí)間、方式、內容、地點(diǎn)；（2） 實(shí)施前的準備工作：人力、物力的準備、工作安排；（3） 正式實(shí)施工作：分為幾個(gè)部分，各部分時(shí)間、內容；（4） 總結匯報工作：評優(yōu)工作、匯報成果的時(shí)間、內容；（5） 后期宣傳工作：時(shí)間、方式、內容、地點(diǎn)。
13、項目經(jīng)費預算：填寫(xiě)內容包括項目的資金來(lái)源、項目各部分的資金預算及總預算等。專(zhuān)家通過(guò)項目預算部分可以掌握項目的規模、資金的合理分配與使用情況，也可以成為爭取經(jīng)費支持的參考依據。
14、項目預期成果：項目預期成果是指項目結束時(shí)預計將要達到的效果、目的或者形成一定的（有形或者無(wú)形）成果。項目預期成果是衡量項目的質(zhì)量、層次、水平、效果、成績(jì)和作用的重要參考指標。
可以參考以下幾部分填寫(xiě)：（1） 項目?jì)炔块_(kāi)展的評優(yōu)選拔（如評選優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)集體等）；（2） 項目產(chǎn)生的成果（例如論文集、書(shū)、CD等）；（3） 項目的社會(huì )效益（對組織單位自身的宣傳作用與產(chǎn)生的對社會(huì )的影響）；（4）項目的人才效益（對組織和參與人員的鍛煉作用，培養出優(yōu)秀人才）。15、項目審核審批：基本項目和主要項目由學(xué)院素質(zhì)拓展中心辦公室審核，學(xué)院素質(zhì)拓展中心審批。
各班委會(huì )團支部和學(xué)習型社團申報的一般項目由系素質(zhì)拓展中心辦公室審核，系素質(zhì)拓展中心審批。院系團學(xué)組織、非學(xué)習型社團申報的一般項目由學(xué)院素質(zhì)拓展中心（辦公室）聯(lián)合學(xué)院社團聯(lián)合會(huì )審核，學(xué)院素質(zhì)拓展中心審批。
16、項目級別：為審批部門(mén)最終審批的該活動(dòng)項目所屬的級別。17、項目基礎積分：確定本項目各類(lèi)參加人員所獲得的素質(zhì)拓展積分。
18、素質(zhì)拓展經(jīng)歷登記方法：確定哪一部分參加人員可以將經(jīng)歷登記到《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)》中。19、項目經(jīng)費預算意見(jiàn)：為審批部門(mén)最終審批的該活動(dòng)項目經(jīng)費。
20、項目編號：審批通過(guò)的活動(dòng)項目予以編號，分別為：基本項目為J****，主要項目為z*****，一般項目為：中文系（班委會(huì )、團支部、學(xué)習型社團，下同）YA*****，英語(yǔ)系YB*****，數學(xué)系YC *****，物理系YD*****，化學(xué)系YE*****，地理系YF*****，音樂(lè )系YG*****，美術(shù)系YH*****，體育系YI*****，政法系YJ*****，教育系YK*****，計科系YL*****，旅經(jīng)系YM*****，基礎教育系YN*****。（*****為數字編號，前兩位為年份，后三位為編號，如Z05001表示2005年1號素質(zhì)拓展主要項目。）
8.素拓部的職責
一、管理我系同學(xué)的素拓資料，并對其進(jìn)行保管、整理、備案工作
二、負責我系的素拓活動(dòng)申請、審核及認證工作
三、保證專(zhuān)業(yè)性講座的安全、紀律、學(xué)分獲取及匯總統計
四、講座完成后，進(jìn)行素拓票的統計和進(jìn)行發(fā)放專(zhuān)業(yè)素拓票
五、負責我系的素拓證書(shū)打印工作和拓展同學(xué)們的知識為宗旨的
六、制定我系大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)，了解大學(xué)生自身綜合素質(zhì)及在校主要成績(jì)
七、定期召開(kāi)各班團支書(shū)會(huì )議，及時(shí)向上級傳達有關(guān)方面的情況，并布置安排有關(guān)工作
八、積極開(kāi)展每星期的例會(huì )，并及時(shí)改正和實(shí)施一些新的想法、大膽創(chuàng )新
九、積極討論團學(xué)中存在的一系列問(wèn)題，發(fā)表各人的意見(jiàn)，從而更加有效的解決存在的問(wèn)題
應用生物系素質(zhì)拓展認證中心
9.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐報告怎么寫(xiě)
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐報告
真快啊，一轉眼，又到暑假了，可我還能有幾個(gè)這樣的假期呢 ？即將步入大四的我，除了自
己的熱情， 也為提高自身素質(zhì)和社會(huì )競爭力而努力。 近年來(lái)， 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)一直是社會(huì )熱
點(diǎn)之一，這次的暑期社會(huì )實(shí)踐就是以大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺， 為更多的大學(xué)生提供機遇。
受傳統觀(guān)念的影響， 多數大學(xué)生依然希望選擇體制內就業(yè)，比如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有
企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門(mén)和行業(yè)就業(yè)穩定性相對較高，收入相對穩定，
也有較好的個(gè)人發(fā)展空間， 所以成為多數大學(xué)生的就業(yè)首選。 相反， 選擇體制外的大學(xué)生就
業(yè)相對較少。而且當前我國地區發(fā)展差異較大，特別是東部地區與西部地區發(fā)展差異較大，
大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達地區的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區的人才相對飽和，
這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。 同時(shí)，當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和
素質(zhì)要求相對較低， 很多工作崗位對勞動(dòng)者的技能水平要求不高， 普通勞動(dòng)力就能應對， 這
在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機會(huì )。
而另一方面， 外在因素也有著(zhù)不小影響。 金融危機呼嘯而來(lái)， 亞洲經(jīng)濟的動(dòng)搖難免會(huì )出現牽
一發(fā)而動(dòng)全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè) ，另一邊是工作崗位減少、大量員工失
業(yè)的現狀。 目前， 也有很多人把目光放到了工作相對穩定的事業(yè)單位上， 對此國家政策也作
出了積極地調整， 公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數也創(chuàng )下了歷年來(lái)的新高， 但仍不能夠滿(mǎn)足
廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。
